opakování – podstatná a přídavná jména

opakování – podstatná a přídavná jména

I N V E S T I C E
D O
R O Z V O J E
V Z D Ě L Á V Á N Í
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
Projekt:
Registrační číslo projektu:
Každý máme šanci
CZ.1.07/1.2.13/02.0002
Název:
Český jazyk- pracovní listy pro opakování a procvičování látky 2. stupně
Autor:
Mgr. Barbora Málková
Rok vydání:
2010
Materiál Základní školy, Hrochův Výukový Týnec, okres Chrudim
OBSAH:
1.
PODSTATNÁ A PŘÍDAVNÁ JMÉNA
2.
PŘÍDAVNÁ JMÉNA, PŘÍDAVNÁ JMÉNA PŘIVLASTŇOVACÍ
3.
ZÁJMENA
4.
ČÍSLOVKY
5.
SLOVESA
6.
ZÁKLADNÍ VĚTNÉ ČLENY + PŘÍVLASTEK
7.
KLÍČ K LISTŮM
8.
ZDROJE
2
1.PODSTATNÁ A PŘÍDAVNÁ JMÉNA
Pavel a Karel jsou uţ dlouho kamarádi. Kaţdé léto
se sjel_ na prázdninách u babičky. Karlova babička je
čiperná paní, která peče skvěl_ tvarohov_ koláč, Pavlova
zase vaří v_borný mal_nov_ sirup. I letos přijel Pavel zase
k babičce do vs_ a hned v_běhl za Karlem. Uţ u brány
(Zdroj obrázku: zena-in.cz)
ale v_dí, ţe něco není, jak má b_t.
Starý pes Alík l_ně sedí pře_ boudou a okusuje vel_kou kost. Tyhle ps_ zv_ky… Kocour Felix
se v_hřívá na b_lém parapetu a l_ţe si tlapky. Slep_ce kvokají a obcházejí nov_ kurník.
Natřená okna jsou ale zavřen_, není sl_šet telev_ze ani rozhlas. Pavel se v_děsil! Ab_ se tak
Karlov_ nebo jeho babičce něco stalo!!! Představuje si hroziv_ náraz vlaku, ve kterém Karel
v_cestoval. Nebo babičku, jak spadla _ kola rovnou do v_kopu pro nov_ pl_novod. Děs_v_
obraz!! Náhle sl_ší kv_lení brzd. Otře si _pocené čelo. Karel v_stupuje z autobusu a hus_ kejhání
v_tá i babičku. Ta se vrací z nákupu a hovoří s nějakou ciz_ ţenou.
1. Doplň i/y – z/s a podobně.
2. Z prvních pěti vět vyber podstatná jména. Nad ně do textu uveď jejich pád a vzor.
3. Z ostatních vět VYPIŠ na zadní stranu pracovního listu přídavná jména - a urči vzor
(starý – mladý).
4. Která pods.jména z textu jsou příbuzná k vyjmenovaným slovům - nebo jsou přímo tvarem
vyjmenovaného slova?
5. Nejdeš v textu slova sloţená? (…př. elektroměr je tvořeno ze slov elektřina a měřit).
........................................................................................................................................................
6. Ve slově nákupu označ kořen a předponu. Pokus se pomocí jiných předpon tvořit nová slova
– a uţij je ve větě (př. překup – překupník. Překupník tajně překročil hranice.)
……………………………………………………………………………………………………
7. Vyber přídavná jména, která jsou vytvořená z nějakého podstatného jména. Př. borůvky borůvkový
8. Odůvodni pravopis přídavných jmen přivlastňovacích: Karlov_ starosti, Alíkov_ blechy, Pavlov_
kamarádi, pro Karlov_ rodiče, na Alíkov_ kosti, bez Pavlov_ch buchet.
3
2.PŘÍDAVNÁ JMÉNA, PŘÍDAVNÁ JMÉNA PŘIVLASTŇOVACÍ
1. Jací jsou námořníci na obrázku?
Jmenuj alespoň 15 přídavných jmen:
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
clavis.vrana.cz
2. Červeně podtrhej přídavná jména, která bys skloňoval/a podle vzoru jarní:
Medový, ryzí, kočičí, drazí, ustrašená, chutné, klidní, cizí, husí, telecí, známí, učenliví, medvědí,
kopřivový, pomerančový, chytří, unavení, pěkní, ovčí, ţabí, usilovný, plastoví
3. Spojuj přídavné a podstatné jméno tak, aby i/y v koncovce bylo správně!
pravý
obal
ţabí
příběh
polystyrenový
lidé
křiklavý
skok
cizí
diamant
pravdivý
zub
kozí
den
drzí
kabát
sychravý
sýr
umělý
kluci
4. Doplň pravopis přídavných jmen:
Babička má porcelánov_ hrneček. Kdyţ jsem b_l mal_, rád jsem z něho pil. Je bíl_, malovaný
oranţov_m_ květy. Babička upekla pov_dlov_ nebo tvarohov_ koláč a do čaje mi přidala včel_
med. Za okny štěkal Azor a ps_ v_tí se oz_valo ze všech světov_ch stran. Brzy se přidalo i hus_
kejhání a koz_ mečení.
5. Vytvoř s podstatných jmen tvary přídavných jmen přivlastňovacích:
puška myslivce - ………………….
dopisy Karolíny - ……………………..
křečci Petra - ………………………
kočky dědečka - ………………………
psi souseda - ………………………
čepice tatínka - ………………………..
přátele Karla - …………………….
Příběhy spisovatele - ………………….
4
3. ZÁJMENA
Doplň tvary zájmena JÁ (pouze tvary mě/mně)
Mysli na _____, jsem nervózní. Těšila se na ____. Co pro ___ můţeš udělat? Zlobíš se na _____?
O ____ se nestarej. Je _____ zima. Napíšeš ____? Chybí ___ sluníčko. Nejde _____ to otevřít.
O ____ přece nejde. Beze ____ tam asi nepojede. Musíš ____ poslechnout! Pamatuješ se na ____?
_____ ty šaty prostě nesluší. Dívala se na _____ divně. Zdálo se ____, jakoby ____ sledoval. Netěší
____, ţe jedete pryč. Máš pro ____ ten vzkaz? To ode _____ asi opravdu nebylo hezké.
Vyhledej zájmena:
Všichni se na něho těšíme. On to neudělal schválně. Poradili mu to kamarádi. Jejich kočka je
Micka. Bez mého svolení s ním ven nepůjdeš. Rozhodni se sama, ty musíš vědět, co je správné.
Kterého psa bys chtěla? Já nemám ráda tyhle výmluvy. Mám takový divný pocit. Před našimi
dveřmi někdo stojí, toho člověka neznám. Toto léto bychom s vámi chtěli jet někam do ciziny.
Skloňuj ve všech pádech zájmeno:
Já
1………………………
2………………………
3……………………….
4………………………
6……………………….
7………………………..
My
……………………………..
……………………………..
……………………………..
………………………..........
……………………………..
…………………………….
Kdo
………………………..
………………………...
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
Doplň do textu zájmeno náš/váš ve správném rodu a tvaru (dbej na správnou délku samohlásky!):
Do _______ ulice se přistěhoval nový soused. _____ teta chová korely. Na ______ strýce se moc
těšíme. Tu ____ babičku má kaţdý rád. S ____ strýcem je legrace. Pro ___ dědu to nic není.
_______ kamarádi ať zůstanou doma. Za _____ babičkou přijela návštěva. ______ otec nemá
náladu. Od ____ kamaráda mám několik pohledů z dovolené. Na ___ Lucku je spolehnutí.
Ve______ autě je opravdu nepořádek!!!
Třiď zájmena podle druhů:
(osobní - oranţová,
přivlastňovací - červená,
ukazovací - modrá,
tázací - zelená,
vztaţná - ţlutá,
neurčitá - hnědá,
záporná - černá)
obrázek:fourtka.blog.cz
5
4. ČÍSLOVKY
Urči druh číslovky –
základní číslovky – červená
řadové – zelená
násobné – modrá
druhové – ţlutá
čtrnáctého pěti
troje
šestkrát
osmkrát
osmého
devíti
devatery
třicet
stokrát
stý
devadesát tři
šestery
jedné
jednou
pátému
Rozpoznej pád, ve kterém je číslovka:
od osmého prosince -
před třemi hodinami -
kolikátý jsi? -
za devatero horami…-
se třemi bratranci -
před sto lety -
ve čtrnácti letech -
při třetím pokusu -
bez dvou prstů –
Doplň spisovnou podobu číslovky dva – oba:
Nám ____________ bylo vše jasné. Oba ________sem okamţitě pojďte!! Před _____ dny jsem
měla teplotu. __________ zuby mě bolely jako čert. Koupím to _____, ať se nehádají. Kýval ____
nohama. Stolu chyběly ______ nohy. Před ______domy kvetly růţe. _______ moji psi jsou dobří
hlídači. Mám dárky pro ____ babičky. Vám _______ to moc sluší! Tři bez _______ je jedna.
Doplň spisovnou podobu číslovky tři – čtyř:
Pět bez ______ jsou dvě. Pozorovali jsme (4) ______ dravce. Já se (3) ______chlapci jsme zůstali
na stráţi. Kapesné seberu všem (3) _________!! Stůl se (4)________ nohami. Pohádka
o (3)_____ princeznách. Před (3) _______ minutami mi ujel vlak.
Do textu doplň vhodnou neurčitou číslovku:
Nechybělo _______ a spadla jsem do rybníka. Se mnou tam bylo ještě _____ jiných dívek, Mám
_____ peněz, na zmrzlinu mi nezbývá. Na schůzku nás přišlo _________ víc, neţ jsem čekala.
Vzala si s sebou i _________ boty.
6
5. SLOVESA
1.
Sloveso je slovní druh
a)ohebný
b)neohebný.
2.
U sloves určujeme: (škrtej mluv.kategorie, které určit nelze)
osobu, rod, číslo, pád, čas, vid, vzor, způsob
3.
Vyber z textu určité slovesné tvary (podtrhej vlnovkou )
O prázdninách jsme jeli do Chorvatska. Moře bylo báječně čisté. Moc se mi líbily i oblázkové pláţe
a zaujala mě i atmosféra země. Plavala jsem, potápěla jsem se. Navečer jsme s rodiči chodili na
molo nebo na zmrzlinu. A táta nám zaplatil i výlet na lodi okolo ostrova. Bratr nasbíral plný pytlík
mušlí, já jsem si přivezla krásné oblázky. Domů se nám vůbec nechtělo. Teď uţ je zase podzim a
chodíme do školy. Bráchu baví matematika, já začnu brzy chodit do tanečních.
4.
Sloveso je obvykle ve větě: a) podmětem
b) předmětem
c) přísudkem
5.
Urči mluvnické kategorie následujících:
CHODILI JSME
NEDÍVEJ SE!
ZAVOLALA BYCH (TI)
PŘIJDU
NEOZVALA SE MI
LEŢÍTE
NAJDEŠ TO
BYLY JSME ZASTAVENI
6. Pro pobavení:
K obrázkům dopiš činnost, které mohou vykonávat ti, kteří jsou vyobrazeni:
…………………………..
………………………….
…………………………
…………….
……….
………………….
…………………..
……………………
…………………
……..
Obrázky - zdroje: atelierkvicala.cz , predskolaci.cz
7
6. ZÁKLADNÍ VĚTNÉ ČLENY + PŘÍVLASTEK
1) Zapom__la jsem doma pomůcky na r_sování.
2) Z batohu mi v_padl_ psací potřeb_.
3) Tato katedrála b_la postavena před mnoha staletím_.
4) Rybník obleţený mnoţstvím dětí rodin a hráčů pláţového volejbalu odráţel paprsky
večerního slunce.
5) V_stavovat se slunečním paprskům není příl_š zdravé.
6) Přes silný v_tr jsme sl_šel_ špatně.
7) Sliby – chyb_.
8) Kdyb_ neb_ly ryb_, neb_l_ b_ rybníky.
9) Rozvázal_ se m_
(pouţij mě/mně)
tkaničky.
10) Dneska mají všude zavřeno.
11) Měl_ se zastavit, ale nev_šel jim čas.
12) K práci potřebujete zelenou ţlutou i modrou pastelku.
1. Ve všech větách podtrhej podmět, přísudek.
2. Najdi věty s podmětem nevyjádřeným. Ten pak dopiš do závorky nad větu.
3. Najdi a napiš větu s podmětem všeobecným:
………………………………………………………………………..
4. Ve kterých větách najdeš přísudek jmenný se sponou? Napiš čísla vět:…….
5. Je v textu přísudek jmenný beze spony? Pokud ano, napiš:…………………..
6. Kolik je v textu souvětí?
7. Najdi a vypiš přívlastky neshodné z celého textu:
8. Hledej přívlastek těsný nebo volný (číslo věty….). Případně doplň čárky.
9. Hledej přívlastek postupně rozvíjející nebo několikanásobný. Doplň čárky, bude-li třeba.
Přívlastky viditelně označ.
10. Neshodný přívlastek (paprsky) slunce uprav tak, aby byl přívlastkem
shodným………………………………….
8
7. KLÍČ K PRACOVNÍM LISTŮM
1.PODSTATNÁ A PŘÍDAVNÁ JMÉNA
Pavel (1., pán) a Karel (1., pán) jsou uţ dlouho kamarádi (1., pán). Kaţdé léto(4., město) se sjeli na prázdninách
(6., ţena) u babičky(2., ţena). Karlova babička (1.p.) je čiperná paní (1., pozor – vz.jarní!), která peče skvělý tvarohový
koláč (4.p., stroj), Pavlova zase vaří výborný malinový sirup(4., hrad). I letos přijel Pavel zase k babičce(3., ţena)
do vsi(2., kost) a hned vyběhl za Karlem (7.p.). Uţ u brány(2., ţena) ale vidí, ţe něco není, jak má být.
Starý pes Alík líně sedí před boudou a okusuje velikou kost. Tyhle psí zvyky… Kocour Felix se vyhřívá na bílém
parapetu a líţe si tlapky. Slepice kvokají a obcházejí nový kurník. Natřená okna jsou ale zavřená, není slyšet televize
ani rozhlas. Pavel se vyděsil! Aby se tak Karlovi nebo jeho babičce něco stalo!!! Představuje si hrozivý náraz vlaku, ve
kterém Karel vycestoval. Nebo babičku, jak spadla z kola rovnou do výkopu pro nový plynovod. Děsivý obraz!! Náhle
slyší kvílení brzd. Otře si zpocené čelo. Karel vystupuje z autobusu a husí kejhání vítá i babičku. Ta se vrací z nákupu a
hovoří s nějakou cizí ţenou.
3. starý – mladý, velikou – mladou, psí –jarní, bílém – mladém, nový –mladý, natřená – mladá, zavřená – mladá,
hrozivý – mladý, nový – mladý, děsivý - mladý, zpocené – mladé, husí – jarní, cizí - jarní
4. být, zvyky – zvykat, slyšet, plynovod – plynout
5. plynovod – plyn - vodit
6. ná/kup/u (vykoupili jsem máslo ve slevě aj.)
7. tvaroh – tvarohový, maliny – malinový, psí – pes, husí - husa
8. Karlovy starosti (ţen.rod), Alíkovy blechy (ţen.rod), Pavlovi kamarádi(muţ.r.ţiv.), pro Karlovy rodiče(4.pád), na
Alíkovy kosti(ţen.rod, 4.pád), bez Pavlových buchet(mladých)
2.PŘÁDAVNÁ JMÉNA, PŘÍDAVNÁ JMÉNA PŘIVLASTŇOVACÍ
1. Pruhovaný, silný, malý
2. jarní: ryzí, kočičí, cizí, husí, telecí, medvědí, ovčí, ţabí,
3. pravý – diamant, polystyrenový – obal, cizí - lidé, sychravý – den, kozí - sýr, pravdivý - příběh, ţabí - skok, křiklavý –
kabát, umělý – zub, drzí – kluci
4. Babička má porcelánový hrneček. Kdyţ jsem byl malý, rád jsem z něho pil. Je bílý, malovaný oranţovými květy.
Babička upekla povidlový nebo tvarohový koláč a do čaje mi přidala včelí med. Za okny štěkal Azor a psí vytí se
ozývalo ze všech světových stran. Brzy se přidalo i husí kejhání a kozí mečení.
5 myslivcova, Karolíniny, Petrovi, dědečkovy,sousedovi, tatínkova, Karlovi, spisovatelovy
3.ZÁJMENA
Doplň tvary zájmena JÁ (pouze tvary mě/mně)
MĚ, MĚ, MĚ, MĚ, MĚ, MNĚ, MNĚ, MNĚ, MNĚ, MĚ, MĚ, MĚ, MĚ, MNĚ, MĚ, MNĚ, MĚ, MĚ, MĚ, MĚ
Vyhledej zájmena:
něho, on, to, mu, to, jejich, mého, ním, se, sama, ty, co, kterého, já, tyhle, takový, našimi, někdo, toho, toto, vámi
Skloňuj ve všech pádech zájmeno:
Já: já – mě – mně – mě – mně – mnou; My: my – nás – nám – nás – nás – námi;
Kdo: kdo – koho – komu – koho – kom - kým
Doplň do textu zájmeno náš/váš ve správném rodu a tvaru : Do naší ulice se přistěhoval
nový soused. Naše teta chová korely. Na vašeho strýce se moc těšíme. Tu naši/vaši babičku
má kaţdý rád. S vaším strýcem je legrace. Pro našeho dědu to nic není. Vaši kamarádi ať
zůstanou doma. Za naší babičkou přijela návštěva. Náš otec nemá náladu. Od našeho
kamaráda mám několik pohledů z dovolené. Na vaši Lucku je spolehnutí. Ve našem autě je
opravdu nepořádek!!!
4.ČÍSLOVKY
čtrnáctého pěti
troje
šestkrát
osmkrát
osmého devíti
devatery
třicet
stokrát
devadesát tři
stý
šestery
jedné
jednou pátému
2.
(v řádcích) 2., 7, 1., 7., 7., 7., 6., 6., 2.
3.
oběma, dva, dvěma, oba, oběma, oběma, obě, oběma, oba, obě, oběma, dvou
4.
tří, čtyři, třemi, třem, čtyřmi, třech, třemi
5.
př.:mnoho, několik, málo, několikanásobně, několikery
9
5.SLOVESA
1.Sloveso je slovní druh a)ohebný
2.osobu, rod, číslo, čas, vid, vzor, způsob
3. O prázdninách jsme jeli do Chorvatska. Moře bylo báječně čisté. Moc se mi líbily i oblázkové pláţe a zaujala mě i
atmosféra země. Plavala jsem, potápěla jsem se. Navečer jsme s rodiči chodili na molo nebo na zmrzlinu. A táta nám
zaplatil i výlet na lodi okolo ostrova. Bratr nasbíral plný pytlík mušlí, já jsem si přivezla krásné oblázky. Domů se nám
vůbec nechtělo. Teď uţ je zase podzim a chodíme do školy. Bráchu baví matematika, já začnu brzy chodit do tanečník.
4. c) přísudkem
5. CHODILI JSME – os.1., č.mn., oznam., min.; NEDÍVEJ SE! os.2., č.j., zp.rozk.;ZAVOLALA BYCH – os.1., č.j.,
podmiň.; PŘIJDU – os.1., č.j., oznam., bud.; NEOZVALA SE – os.3., č.j., oznam., min.; LEŢÍTE – os.2., č.mn., oznam.,
přít.; NAJDEŠ TO – os.2., č.j., zp.oznam., bud – činný rod
BYLY JSME ZASTAVENI – os.1., č.mn.,zp.oznam., min., rod trpný
6. ZÁKLADNÍ VĚTNÉ ČLENY + PŘÍVLASTEK
1)
Zapomněla jsem doma pomůcky na rýsování. (já)
2)
Z batohu mi vypadly psací potřeby.
3)
Tato katedrála byla postavena před mnoha staletími. - přísudek jmenný se sponou
4)
Rybník, obleţený mnoţstvím dětí rodin a hráčů pláţového volejbalu, odráţel paprsky večerního slunce.
5)
Vystavovat se slunečním paprskům není příliš zdravé. – přísudek jmenný se sponou
6)
Přes silný vítr jsme slyšeli špatně. (my)
7)
Sliby – chyby.
- přísudek jmenný beze spony
8)
Kdyby nebyly ryby, nebyly by rybníky.
souvětí
9)
Rozvázaly se mně tkaničky.
10) Dneska mají všude zavřeno. (oni – všeobecný podmět)
11) Měli se zastavit, ale nevyšel jim čas. (oni)
souvětí
12) K práci potřebujete zelenou, ţlutou i modrou pastelku. (vy; přívlastek několikanásobný)
neshodné přívlastky:na rýsování, (paprsky) slunce – sluneční paprsky (úkol 10)
8. ZDROJ OBRÁZKŮ
www.atelierkvicala.cz , www. predskolaci.cz, www.fourtka.blog.c, www.clavis.vrana.cz, www.zena-in.cz
10