autrorské řešení kategorie C

Transkript

autrorské řešení kategorie C
Biologická olympiáda, 48. ročník, školní rok 2013−2014, okresní kolo, kategorie C
autorské řešení
AUTORSKÉ ŘEŠENÍ KATEGORIE C
Upozornění: Soutěžící budou potřebovat základní sadu pastelek.
Časová dotace: Přibližný čas pro vypracování testu je 45 minut, čas pro vypracování laboratorního úkolu je
asi 60 minut. Hodnotící komise stanoví čas pro vypracování jednotlivých soutěžních částí podle aktuálních
organizačních možností a podmínek.
TEORETICKÁ ČÁST
Test:
Dílčí
body
Číslo otázky a odpověď
Max.
bodů
1.
DCERA
stačí jeden z názvů
Krasomila
diamant
Dobromila
rubín (korund)
Hvězdomila
křišťál (křemen)
Slunimila
halit (sůl kamenná)
2. a) 24
b) výpočet pomocí trojčlenky
Tvrdost (1−10)
10
9
7
2
za každé
políčko
v tabulce
0,5 bodu
1 bod
výpočet 1
bod
24........ 48 g
14 ....... x g
4
x = 28 g
Uznat i jiný správný výpočet.
c) semeno
3. a)
Organela
Jádro
c) Buňka neobsahuje chloroplasty, buněčnou stěnu a vakuolu – stačí
jedna z organel.
4.
A)
Druh: bez černý
Druh: bez hroznatý
Barva plodů: černá, tmavě modrá
Barva plodů: červená
Barva dřeně větviček: bílá
Barva dřeně větviček: rezavá
Barva květenství: červená, fialová, růžová
Typ květenství: hlávka
(uznat i strboul)
výsledek
1 bod
1 bod
Označení Funkce
A
Řídící funkce, hlavní řídící
centrum buňky, rozmnožování
Mitochondrie
C
Energetické centrum, dýchání
Cytoplazma
D
Tvoří vnitřní
prostředí buňky.
Cytoplazmatická
B
Ochranná funkce, probíhají
membrána
zde některé metabolické děje,
transport látek
Stačí uvést vždy jednu funkci.
b) Jedná se o živočišnou buňku.
B)
Druh: jetel luční
4
Druh: jetel plazivý
(uznat i jetelovec)
Barva květenství: bílá
Typ květenství: hlávka
(uznat i strboul)
za každé
políčko
v tabulce
1 bod
8
1
1
za
uvedení
pouze
rodového
jména 0,5
bodu,
jinak za
položku 1
bod
18
1
Biologická olympiáda, 48. ročník, školní rok 2013−2014, okresní kolo, kategorie C
autorské řešení
C)
Druh: sněženka podsněžník
Barva skvrn na květu: zelená
Druh: bledule jarní
Barva skvrn na květu:
žlutá, zelená (stačí 1 možnost)
Dokreslené skvrny
Dokreslené skvrny
Hodnotit umístění skvrn a přibližnou velikost, ne přesný tvar.
5.
a) Na obrázku A odpovídá dlouhému dni.
b) Pro vytvoření květů potřebuje dlouhý den.
6. A)
F O T O T A
F
K O
F O
P
P A R A
Z Á R
X E
O T O T R
L I B Ř Í
T O N A S
O L O P A
Z I T
A Z A
H A U S T
P R O D U C E N T
L I S T E N
Pozn.: v 10. řádku může být i toulec
O
C
T
R
P I S M U S
I
I E
A Z I T
O R I
I
po 1
bodu
2
za řádek
0,5 bodu
5
A
B) Tajenka: Etiolizace
1
C) Zrychlený růst části rostlin ve tmě, rostlina je bledá, prodloužená,
křehká – například klíčící brambora, příliš hustý porost, zasypání
zeminou (a podobné odpovědi).
7. omatidia (= ommatidia)
1
1
8. c)
1
9.
a) ano
b) ne
může
c) ne
zkracování délky světelného dne
d) ano
po 1
bodu
6
2
Biologická olympiáda, 48. ročník, školní rok 2013−2014, okresní kolo, kategorie C
autorské řešení
10. a)
po 1
bodu
b) Stačí slovo „všechny“ nebo vyjmenovat všechny části.
Za uvedení libovolných tří částí − 0,5 bodu, jinak 0 bodů
11. Včely nevnímají červenou barvu, kolibříci ano.
12. a) přástevník medvědí
b) Při napadení roztáhne motýl první pár křídel
(stačí uvést „roztáhne křídla“).
13. buchanka: 1
splešťule: 2
skákavka: 8
včela: 5
(celkem 16 očí – nebodovat)
14.
V
V
Ř
Č
E
E
T
Č
R U M Ě N I
K O R Á L O V E C
U
A
E
4
1
1
po 1
bodu
2
po 1
bodu
4
po 1
bodu
10
po 1
bodu
3
C E
V
S L U N É Č K O
N
Á
S
Ň
U
K
Í
K
S R Š E Ň
A
K
M L O K
A
15.
....hemoglobin...........červených krvinkách............železa (železnatý)
3
Biologická olympiáda, 48. ročník, školní rok 2013−2014, okresní kolo, kategorie C
16.
červeně zbarvené kolečko na spodní části těla
A) za správně vybrané kolečko
za červenou barvu
B) d
17.
a) barva kolečka:
polák velký − hnědá až rezavá
tetřev hlušec – černá (uznat i tmavě modrá nebo tmavě hnědá)
datel černý – červená
rehek zahradní − rezavá, oranžová, lze uznat i světle červenou
b) sexuální dimorfismus
pokud uvedou pouze český název pohlavní dvojtvárnost
18.
A) – Snižuje se.
B) − b
Za test celkem
autorské řešení
po 1
bodu
po 1
bodu
3
4
1
0,5
po 1
bodu
2
max. 88 bodů
PRAKTICKÁ ČÁST
Určování přírodnin:
Komise připraví 20 druhů hub a rostlin a 20 druhů živočichů, nerostů a hornin, uvedených
v seznamu organismů určených pro praktickou část soutěže.
Hodnocení: Za každý správný název (dle seznamu) 1 bod. Pokud je vyžadován rodový i
druhový název, hodnotí se správný rodový a chybný druhový název za 0,5 bodu, jinak 0
bodů.
Za určování přírodnin celkem
max. 40 bodů
Laboratorní úkol:
Komise připraví plody (1 kus pro každého soutěžícího): A − modré bobule vinné
révy, B – podélně rozkrojené jablko, C – kousek rajčete (ne příliš moučnatého)
1. Určení plodů
Označení plodu
Rodový název rostliny, z které plod pochází
A
Réva
B
Jabloň
C
Lilek (uznat i rajče)
po 1 bodu
3 body
4
Biologická olympiáda, 48. ročník, školní rok 2013−2014, okresní kolo, kategorie C
autorské řešení
2. Plod A
a)
Chemická látka
Barva
Ocet
Červená
Jedlá soda
Modrá, modrofialová
po 1 bodu
2 body
b) antokyany
1 bod
c) rozpustné ve vodě
1 bod
3. Plod B
a) nákres
1 bod
správný popis − po 0,5 bodu
b) nepravý
2 body
1 bod
Na stavbě se podílejí i jiné části než jenom pestík (a podobné odpovědi). 1 bod
4. plod C
a)
nákres
zvětšení
2 body
1 bod
popis (buněčná stěna, cytoplazma, chromoplast – stačí chromoplast a jeden ze dvou
zbylých pojmů)
2 body
5
Biologická olympiáda, 48. ročník, školní rok 2013−2014, okresní kolo, kategorie C
autorské řešení
b) karoteny, karotenoidy, lykopen – stačí jeden pojem
1 bod
c) chromoplasty
1 bod
Závěr:
1. Doplň tabulku:
Vzorek
Dužnatý x suchý
Přesný typ plodu
Příklad
suchý
nažka
A
dužnatý
bobule
B
dužnatý
malvice
C
dužnatý
bobule
po 0,5 bodu
Za laboratorní úkol celkem
3 body
max. 22 body
Vstupní úkol:
Autorské řešení vstupních úkolů je v samostatné příloze.
Orientační bodování:
Titulní list (údaje dle pokynů)
Cíl práce, postup vlastními slovy, případně pomůcky
Vypracování (včetně příloh)
Závěr
Jazyková správnost
Celková úprava, dodržení formální stránky
0,5 bodu
1 bod
5 bodů
2 body
0,5 bodu
1 bod
Za vstupní úkol celkem
max. 10 bodů
ZA OKRESNÍ KOLO CELKEM
max. 160 bodů
6
Biologická olympiáda, 48. ročník, školní rok 2013−2014, okresní kolo, kategorie C
autorské řešení
zdroje obrázků
Zdroje obrázků
Testové otázky
otázka 3:
http://depts.washington.edu/mcbnews/wordpress/wp-content/uploads/2010/12/AnimalCell.jpg
otázka 4:
http://www.wildaboutbritain.co.uk/pictures/showphoto.php/photo/54969/size/big
http://rostliny.prirodou.cz/amarylkovite/bledule/bledule-jarni/fotografie_19/
http://www.exoten-schnitzer.at/exot/index.php?option=com_content&view=article&id=212:holundersambucus-nigra-&catid=29:kraeuter-a-heilpflanzen&Itemid=109
http://atlasdrevin.ic.cz/Sambucus%20racemosa-scan.JPG
http://www.purplesage.org.uk/profiles/redclover.htm
http://luirig.altervista.org/cpm/albums/britton-brown-2/britt-0880-trifolium-repens.jpg
otázka 5:
http://www.plantarium.ru/page/image/id/76582.html
http://psyplants.org/wp-content/uploads/2012/09/белена-черная_HYOSCYAMUS_NIGER.jpg
otázka 10:
KUBIŠTA, V. (1978): Fyziologie živočichů. 1. vydání. Státní pedagogické nakladatelství, Praha.
otázka 14:
http://213.cz/vykladvyrazu.html
http://www.commanster.eu/commanster/Insects/Bees/WBees/Bombus.lucorum.html
http://www.flowersturfandpestinc.com/images/Apis_mellifera_.jpg
http://www.naturalis-historia.de/bilder/Vespa%20crabro%20f6.JPG
http://img.cz.prg.cmestatic.com/media/images/original/May2009/507020.jpg?d41d
otázka 16:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f3/Gasterosteus_aculeatus_1879.jpg
otázka 17:
http://www.nasiptaci.info/
Laboratorní úkol (autorské řešení)
http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Featured_picture_candidates/Granny_Smith_Apples
http://www.daviddarling.info/images/chromoplasts.jpg
7

Podobné dokumenty

autrorské řešení kategorie D

autrorské řešení kategorie D popis (buněčná stěna, cytoplazma, chloroplast – stačí chloroplast a jeden ze dvou zbylých pojmů)

Více

řád BROUCI - Bělá nad Radbuzou

řád BROUCI - Bělá nad Radbuzou rybníky, pohyb i po souši 3. pár nohou veslovací zásoba vzduchu pod krovkami larvy i dosp lci jsou masožraví Obr. 22

Více

Měření redoxních potenciálů v rostlině a jejich význam Cytologické a

Měření redoxních potenciálů v rostlině a jejich význam Cytologické a hlízy RP pod + 100 mV. I v rámci tìchto partií jsou rozdíly v RP, napø. podle blízkosti oèek. RP je ovlivnìn pøedevším všemi vlivy, které ovlivòují dýchání orgánù. Napø. ponoøení bramborové hlízy d...

Více

závěrečná zpráva

závěrečná zpráva sobotu připravili bojovou hru, která jim pomůže zvládat situace v běžném životě a ty menší zabavíme v zoo,” prozradila Chábová.

Více

Výuka na internetu

Výuka na internetu http://katalog.atlas.cz/vzdelavani/veda/fyzika/  

Více

Test z genetiky pro základní školy

Test z genetiky pro základní školy Testy Testy ze stránek http://genetika.wz.cz. Jakákoli písemná publikace tohoto textu bez uvedení zdroje není povolena.

Více

biologická olymPiáda 2009–2010

biologická olymPiáda 2009–2010 K udělení plného počtu bodů ve vypisovacích otázkách nemusí být odpovědi soutěžících rozhodně tak důkladné jako odpovědi v autorském řešení. Ty se snaží postihnout všechny možné odpovědi a obsahují...

Více