Podstatná jména - řešení

VY_ 32_INOVACE_Čj.Žá.19
Podstatná jména
1. Mluvnické kategorie, které určujeme u podstatných jmen, podtrhni červeně.
Mluvnické kategorie, které určujeme u sloves, podtrhni modře.
PÁD, VZOR, ČAS, ČÍSLO, ROD, OSOBA, ŽIVOTNOST
2. V následujících větách vyhledej podstatná jména. Rozliš slova konkrétní a
abstraktní.
Dostal jsem psaní od babičky z Kolína. Měl jsem velkou radost. Psala o svém pejskovi, se
kterým jsem si o prázdninách hrával. Rád jsem také poslouchal její vyprávění. Už se těším, až
babičce pošlu pěkný pohled z výletu. Psaní dopisů mě totiž moc baví.
Konkrétní: psaní (=dopis), babička, Kolín, pejsek, prázdniny, pohled, výlet, dopis
Abstraktní: radost, vyprávění, psaní (=činnost)
3. Doplňte velká a malá písmena.
Praha je naše hlavní město. Minulý týden se celá naše rodina vydala prohlédnout
si památky naší metropole. Navštívili jsme Pražský hrad, Zlatou uličku a také
Chrám svatého Víta. Potom jsme prošli Nerudovou ulicí a obdivovali řeku
Vltavu. Nezapomněli jsme ani na Staroměstské náměstí s památným orlojem.
Náš výlet jsme zakončili v restauraci U Medvídků na Václavském Náměstí, kde
jsme si dali výbornou večeři. Potom už honem na Hlavní nádraží, odkud nám
odjížděl náš vlak domů.
4. Spojte správné dvojice a doplňte nejméně 3 vhodné příklady.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Kateřina Žáková
Základní a mateřská škola Bělá nad Radbuzou, 2011
1
VY_ 32_INOVACE_Čj.Žá.19
Jména
hromadná
Jména
látková
Jména
pomnožná
Mají pouze tvar
jednotného čísla,
označují ale více
věcí jednoho
druhu.
Tvarem jednotného
čísla užíváme
pro označení látky
bez ohledu na její
množství.
Mají pouze tvar
množného čísla,
tvar množného čísla
užíváme i pro
označení jednoho
předmětu.
Např.: listí,
stromoví, žactvo,
ptactvo, uhlí, dříví
Např.: voda, písek,
sníh, mouka, káva
Např.: kalhoty,
slipy, hodinky,
dveře, prázdniny,
játra, neštovice
5. Doplň i/y.
Nad lesy se rychle setmělo. V ZOO jsme viděli pávy. Paví peří je krásné. Setkali jsme se
dvěma cestovateli. Vyprávěli nám o vzdálené cizí zemi. Procházeli jsme se po mezi a po poli.
Kuchyňské nádobí se lesklo čistotou. Nádoby na zrní byly objeveny při archeologických
vykopávkách. Na nebi jsme pozorovali letící čápy.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Kateřina Žáková
Základní a mateřská škola Bělá nad Radbuzou, 2011
2
VY_ 32_INOVACE_Čj.Žá.19
6. Doplňte správný tvar podstatného jména.
Mával na nás oběma rukama.
Pojedeme nakupovat do Globusu/Globu.
Uvedená data neodpovídala skutečnosti.
Na potocích si bobři staví hráze.
V těchto dnech si připomínáme vznik ČSR.
V trávě byli malí broučci.
7. Vyhledejte podstatná jména, doplňte je do tabulky a určete jejich mluvnické
kategorie.
Viděl jsem našeho souseda. Vzduchem se neslo táhlé zahvízdání. S počítačem si užiju spoustu
zábavy. Naše učebnice jsou nové a příjemně se s nimi pracuje. Je mi to proti srsti.
PODSTATNÉ
JMÉNO
souseda
vzduchem
zahvízdání
počítačem
zábavy
učebnice
srsti
PÁD
ČÍSLO
4.
7.
1.
7.
2.
1.
3.
j.
j.
j.
j.
j.
mn.
j.
ROD /
ŽIVOTNOST
m.ž.
m.n.
stř.
m.n.
ž.
ž.
ž.
VZOR
pán
hrad
stavení
stroj
žena
růže
kost
8. Rozhodni, kdy se jedná o podstatné nebo přídavné jméno a doplň správné i/y.
Pavlovy dopisy – příd.jméno přivlastňpvací, 1.pád
dopis Pavlovi – podst.jméno, 3.pád
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Kateřina Žáková
Základní a mateřská škola Bělá nad Radbuzou, 2011
3
VY_ 32_INOVACE_Čj.Žá.19
hovězí svíčková na smetaně – příd. jméno měkké, 1. pád
sako z hovězí kůže – příd. jméno měkké, 1. pád
mluvit o tatínkovi - podstatné jméno, 6. pád
ryzí zlato - příd. jméno měkké, 1. pád
lékařovy zápisy – příd. jméno přivlastňovací, 1. pád
dárek Petrovi – podstatné jméno, 3. pád
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Kateřina Žáková
Základní a mateřská škola Bělá nad Radbuzou, 2011
4