Cesky jazyk 6_1 VNITREK.indd
Transkript
SKLADBA ■ OPAKOVÁNÍ Jak se liška Bystrouška dostala do myslivny Po Př Revírník se zdržel do rána v hospodě. Protože ho cestou domů přemohla únava, zdříml si v lese. Nedaleko si hověla liščí máma a liščata. Staré lišce se klížily oči. Zvědavá liščata se brzo točila kolem spícího revírníka. Toho probudilo slabé liščí kvíknutí. Chňapl a najednou držel nejbližší mládě – Bystroušku. „Donesu tě domů. Děcka budou mít radost,“ řekl. Pak zamířil s liškou do myslivny. Tak se Bystrouška dostala na člověčí vychování. Revírníkův pes se s ní rychle spřátelil. Kluci jí však neudělali nic dobrého. Když ji jednou šlehali proutkem po hřbetě, Bystrouška kousla Pepíka do nohy. (Podle A. Hostomské: Příběhy, pověsti a pohádky paní Hudby) Zjistěte, kdo napsal operu Liška Bystrouška. Revírník byl hajný, který pečoval o úsek lesa (o revír). Co udělal s malou lištičkou? Můžeme udělat totéž s mláďaty, která bychom náhodou v lese objevili? Vysvětlete proč. Jaká asi byla liška, která dostala jméno Bystrouška? Zopakujte si: Větný celek s jedním určitým slovesným tvarem je obvykle věta jednoduchá. (Donesu tě domů.) Větný celek s dvěma a více určitými slovesnými tvary je obvykle souvětí. (Protože ho přemohla únava, zdříml si v lese.) Základem věty je základní skladební dvojice. (Revírník se zdržel.) Základní skladební dvojici tvoří základ podmětu (i Po nevyjádřený nebo Po všeobecný) a základ přísudku. (Unavený revírník usnul v lese.) Počet vět v souvětí poznáme zpravidla podle toho, kolik je v něm přísudků. (Budeme užívat značky: podmět – Po, přísudek – Př.) 1. Čtěte větné celky z úvodního textu a určujte: zda přečtený větný celek je věta jednoduchá, nebo souvětí podmět a přísudek (nevyjádřené podměty doplňte) Po ● na podmět se ptejte např.: Kdo, co se zdržel do rána v hospodě? revírník ● na přísudek se ptejte např.: Co se říká o podmětu revírník? zdržel se… Př Po Př základní skladební dvojice, např.: revírník se zdržel 81 2. Tvořte souvětí k následujícím vzorcům; na tabuli zapisujte základní skladební dvojice. V1 a V2. Protože V1, V2. Když V1, V2. V1, že V2. V1, aby V2. 3. Práce na interaktivní tabuli. V následujícím textu podtrhněte základy přísudků a základy podmětů; nevyjádřené podměty doplňte. Podle počtu přísudků rozlišujte věty jednoduché (J) a souvětí (S). (on – tučňák) (on – tučňák) Tučňák má elegantní šaty. ( ) Nikdy si je nesvléká, chodí v nich vždy a všude. ( ) Do divadla se jeho oblečení náramně hodí. ( ) Ale když šel jednou v létě na koupaliště, marně prohlížel skříň snad podvacáté. ( ) Žádné plavky tam neležely. ( ) Řekl si, že se tedy bude koupat v tom, co má. ( ) Kdekdo se za ním ohlíží. ( ) „Poslyšte, ten tučňák už opravdu neví, co by dělal. ( ) Už jste viděl, aby se někdo koupal ve smokingu?“ ( ) A tučňáka takové koupání nebaví. ( ) Jednou se sebere a jede jen tak bez kufru někam daleko na pusté ostrovy, kde by si ho nikdo nevšímal. ( ) A co náš cestovatel vidí? ( ) Všichni tučňáci se tam koupou ve smokingu! ( ) (Podle M. Macourka) ● ● ● Vysvětlete význam slov elegantní, smoking, kufr. Co nebo Kdo může být elegantní? Utvořte slovní spojení se slovem náramně. 4. Zopakujte si učivo o základních větných členech. PŘÍSUDEK Základem přísudku je nejčastěji určitý slovesný tvar, který poznáme podle toho, že vyjadřuje osobu a číslo, (1. os. č. mn.) např.: Sbíráme na poli kameny a házíme je na jednu hromadu. Infinitiv je neurčitý slovesný tvar. Sám nemůže být přísudkem. Infinitiv však může být součástí složeného slovesného tvaru. Složený slovesný tvar je tvar určitý a celý je základem přísudku, (2. os. č. j.) např.: Budeš házet kameny na jednu hromadu. Přísudek vyjádřený určitým slovesným tvarem se nazývá přísudek slovesný. (O přísudku jmenném se sponou se budete učit v příštích hodinách.) PODMĚT Základem podmětu bývá nejčastěji podstatné jméno v 1. pádě. Vyjadřuje původce nebo nositele děje (osobu, zvíře, věc, děj nebo vlastnost), o kterém přísudek něco vypovídá, např.: Její krása nás okouzlila. Cvičení se mi líbilo. Kluci odložili zápas na zítřek. Základem podmětu může být také zájmeno nebo číslovka v 1. pádě, např.: Ten tomu dal! Já tam nepůjdu! Oni opravdu přijedou? Oba se už vrátili. Tři stáli vzadu. (Později se naučíte, že základem podmětu mohou být i jiné slovní druhy.) 82 5. Pozorujte vyjádření: Soutěžící vystupovali. Brankář chytil. Jsou tato vyjádření úplná? Co v nich chybí? Rozvíjejte podměty i přísudky a věty obměňujte. Např.: Někteří soutěžící vystupovali v televizním programu. Základní větné členy (Po + Př) tvoří základní skladební dvojici. (Chlapci spěchali.) Jací chlapci? Kdy spěchali? Kam spěchali? Malí chlapci odpoledne spěchali na hřiště. Rozvíjející větné členy tvoří s řídícími členy určovací skladební dvojice (malí chlapci, odpoledne spěchali, spěchali na hřiště). Určovací skladební dvojici tvoří člen řídící a člen závislý (chlapci – řídící člen; malí – závislý člen). Stavbu věty lze znázornit také graficky: Po Př chlapci spěchali jací? kdy? Malí kam? odpoledne na hřiště 6. Pracujte na interaktivní tabuli: Slova dané věty zapište do náležitých rámečků v grafu. Velmi dobrý brankář bezpečně chytil prudkou střelu. Po Př jaký? jak? jak? koho, co? jakou? 7. Určete základní větné členy a na tabuli nakreslete grafická znázornění vět. Zamrzlé rybníky lákaly malé bruslaře. Nesmělí začátečníci se drží u břehu. Ledovou plochu budou ovládat hokejisté. Děvčata zkoušela na ledě rychlé piruety. Ostré brusle vyrývají do ledu fantastické kresby. 8. Slovní spojení užijte ve větách jako základní větné členy. Rozvíjejte podmět i přísudek. Věty můžete napsat a graficky znázornit. přišlo jaro ● stromy rozkvetly blesky osvětlovaly (krajinu) ● přihnala se bouře ● hromy burácely ● 83
Podobné dokumenty
tisková zpráva baoléto
17:00 projekt Listování: Straka v říši entropie, bajky pro dospělé a děti. Zvířata v nich luští záhady existence a fungování světa. Proč se hroch udrží na hladině, proč někteří samci nepohrdnou sam...
Vícepřísudek - Gymnázium Jana Opletala Litovel
Anotace: pracovní list sloužící k opakování, procvičování učiva syntaxe – přísudek; lze vytisknout nebo vyplňovat elektronicky; obsahuje řešení Klíčová slova: přísudek, přísudek slovesný jednoduchý...
VíceAKTIVIZAČNÍ METODY VE VÝUCE ČESKÉHO JAZYKA Michaela
podstatnými jmény (podměty) a v prvním sloupci slovesy (přísudky). Žák, který chce na daném políčku udělat kolečko nebo křížek, musí uvést správně tvar (řekne, zda ve shodě podmětu s přísudkem napí...
VíceVzorové úlohy ČJ - 8leté studium
záblesky večerních paprsků na protějších pláních. b) Kulhali teď tak rychle, jak jen dokázali. c) Někdy se prodírali mořem kapradí a někdy tichounce našlapovali na koberec borového jehličí. d) Ten ...
Více