ZÁKLADNÍ ŠKOLA VÁCLAVA HAVLA, PODĚBRADY, NA VALECH

ZÁKLADNÍ ŠKOLA VÁCLAVA HAVLA, PODĚBRADY,
NA VALECH 45
OKRES NYMBURK
email: [email protected] http:// zsvaclavahavla.cz
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY
(ORIGINÁL
S PŘÍLOHAMI K NAHLÉDNUTÍ V
KANCELÁŘI ŠKOLY)
ŠKOLNÍ ROK 2014/2015
1
CHARAKTERISTIKA ŠKOLY
Základní škola Václava Havla, Poděbrady, Na Valech 45, okres Nymburk, je zařazená
v rejstříku škol pod číslem IZO 102386251. V právních vztazích vystupuje pod svým jménem
a má odpovědnost vyplývající z těchto vztahů. Škola poskytuje základní vzdělání a zabezpečuje
rozumovou výchovu ve smyslu vědeckého poznání a v souladu se zásadami humanity,
demokracie a vlastenectví. Zabezpečuje mravní, estetickou, pracovní, zdravotní, tělesnou
a ekologickou výchovu žáků, výchovu k obraně vlasti a chování za mimořádných situací. Rozvíjí
a předává žákům životně důležité kompetence.
Zřizovatel:
Město Poděbrady
Ředitel školy:
Mgr. Vlastimil Špinka
Zástupce ředitele 2.st., statutární zástupce:
PaedDr. Romana Molinariová
Zástupce ředitele pro 1.stupeň:
Mgr. Dana Havlasová
Vyučování ve všech ročnících probíhá podle ŠVP pro základní vzdělávání s názvem
„Škola poznání“ ve znění platných dodatků. Tento dokument naplňuje požadavky rámcového
vzdělávacího
programu
pro
základní
vzdělávání,
který
vychází
z nové
strategie
vzdělávání. Důraz je kladen na klíčové kompetence, gramotnosti a výchovy, jejich provázanost
se vzdělávacím obsahem a uplatnění získaných vědomostí a dovedností v praktickém životě.
Dále je kladen důraz na různé formy výuky (především na projektové a skupinové vyučování,
využívání ICT ve výuce) a individuální přístup k žákovi. Celkový počet je 628 žáků v 27 třídách.
Vzdělávací program se v minulých letech optimalizoval a proběhly jeho dílčí úpravy, schválené
doplňky. Celkové zaměření zůstává stejné – jazyková výchova, zdravý životní styl, ekologie,
informatika. V závěru školního roku probíhaly úpravy na ŠVP – nejvíce jsme se zaměřili na
změnu hodinových dotací v 9. ročníku.
Každoročně se uskutečňuje vnitřní evaluace ŠVP prostřednictvím anket, dotazníků, testů,
rozhovorů, pracovních dílen s rodiči a hospitací. Letos jsme testovali čtenářskou gramotnost ve
druhých ročnících, proběhlo ředitelské testování napříč předměty i ročníky, v devátých
ročnících proběhlo pilotní testování NIQES přírodovědného a humanitního základu. Tradičně se
testovalo se Stonožkou ve 3. ročnících.
Průběžně jsou inovovány internetové stránky, které přehledně informují o veškerém
aktuálním dění ve škole. Největší oblibě se těší „informatorium“ – každodenní zpravodajství
o činnosti školy – odkaz na webu školy i na webu Poděbradských novin.
2
Naše škola organizuje vlastní pravidelné projekty – Den Země, Itálie – letos opět za
tajemstvím Napoleona na Elbě, Vánoční Vala, Školní olympiáda, Vítání prvňáčků, Eurorebus
junior, adaptační pobyt 6. tříd, Zlatá nit, Čtení „velkých“ pro „malé“, absolventská činnost
9. ročníků, Fyzika kolem nás, „Soutěžíme s angličtinou“, Nadějný básník či spisovatel, Zdravá
svačina.
K největším úspěchům patří 1. Národní cena eTwinningového projektu 1. slovanský
sborník, Univerzita 3. věku a projekty 70 let života v míru, 70 stromků míru, Jím jako Konžan
a Česko-slovenský muzikál Neberte nám princeznu.
Pokračujeme v projektu Odplouváme dál, určeného pro žáky 8. a 9. tříd, který je přínosem
pro žáky při ujasnění si vlastní identity a nastavení životních cílů. Projekt usnadňuje rozhodování
při volbě dalšího studia ve středním školství, volbu oboru a následné profesní uplatnění na trhu
práce. Přínosem je možnost (prostřednictvím systému moderních metod) komplexního rozboru
osobnostní struktury žáka a návazných metod kariérového poradenství orientovat žáka na
profesní dráhu v souladu s jeho osobnostními předpoklady a nabídkou trhu práce.
V oblasti podpory technických oborů škola organizovala pro žáky 2. stupně projekty např.
V technice je budoucnost, který probíhal v Národním technickém muzeu v Praze. Pokračoval
i projekt Napříč přírodovědnými obory ve spolupráci se Střední zemědělskou školou.
Součástí strategie vzdělávání je i šest tematických okruhů daných průřezovými tématy
v RVP, které jsou u nás integrovány v předmětech a zároveň podrobně rozpracovány pro
jednotlivé ročníky do tří projektových dnů, kterých se účastní všichni žáci naší školy.
Průřezovým tématem Osobnostní a sociální výchova začínáme školní rok /včetně 3denních
výjezdů šestých ročníků/. Rozvíjíme spolupráci s MŠ, která je umístěna v budově školy –
eTwinningový projekt.
V rámci prevence šikanování jsou ve škole rozmístěny schránky důvěry. Jejich obsah
pravidelně vyhodnocuje metodik prevence sociálně-patologických jevů. Součástí zprávy je
samostatné vyhodnocení minimálního preventivního programu. Pod patronátem školního
psychologa funguje na internetových stránkách školy Suno - virtuální poradna pro děti
a dospívající, jejich rodiče a pedagogy. Žáci s VPU jsou zařazeni do ambulantních nácviků
probíhajících jednou za týden po celý školní rok.
Ve škole je zřízeno šest oddělení školní družiny. Tato oddělení se řídí ŠVP, ročním plánem
a je v nich zapsáno cca 190 žáků.
Škola spolupracuje též s DDM Symfonie v Poděbradech při organizaci zájmové činnosti.
Dále se pro žáky pořádají některé zájmové útvary, kterým jsou pro jejich činnost poskytnuty
prostory a vybavení. Kroužky organizované školou jsou – anglický jazyk, výtvarná výchova,
keramika a sportovní aktivity.
3
Při naší škole pracuje pěvecký sbor Kvítek, který má svou přípravku Kvíteček. Jeho
největším úspěchem bylo nastudování česko-slovenského muzikálu Neberte nám princeznu se
ZUŠ Námestovo. Vedoucí sboru p. Froňková získala granty, které přispěly na částečné zajištění
akcí. Velkým úspěchem byl, vedle jiných koncertů, Novoroční koncert. Letošní školní rok
zakončil pěvecký sbor Kvítek o prázdninách výjezdem na Slovensko s muzikálovými písněmi
a koncertem v Piešťanech.
Pro budoucí žáky 1. tříd škola zajišťuje od září do ledna klub zvaný Předškolák, po zápisu
organizuje od února do května pravidelná setkávání s budoucími prvňáky. Zde si předškoláci
mohou vyzkoušet různé aktivity. Předškoláci se při této činnosti též seznámí se školním
prostředím a se svými budoucími pedagogy. Tyto činnosti mají u veřejnosti veliký ohlas.
Vzdělávání pedagogických pracovníků se plánuje v souladu s cíli a potřebami ŠVP.
V uplynulých letech se soustředilo hlavně na aktivity související s podporou výuky jazyků,
interaktivní tabulí a jejich aplikaci ve vyučování, finanční gramotnost a čtenářská gramotnost.
V letošním roce bylo hlavní akcí školení všech zaměstnanců v oblasti ICT – Tablety do škol zapojování výuky, učitelé 1. st. + čj 2. stupeň se vzdělávali společně v oblasti čtenářské dílny.
Činnost pedagogů se zaměřuje i na zkvalitnění estetického prostředí ve škole, jež je vylepšováno
výtvarnými pracemi žáků a projekty. Dále probíhá interní vzdělávání pedagogů – MePo –
metodické pondělky.
Škola realizuje s Radou školy a zřizovatelem dlouhodobý plán rekonstrukce budovy.
V novém se předvedly šatny 1., 2. stupně a ŠD, měnily se nové dveře v celé škole a natíraly se
zárubně, měnily se prahy a zábradlí. Škola byla lépe zabezpečena proti vniknutí cizích osob –
elektronické zabezpečení – všechny vchody. Kuchyň prošla rozsáhlou rekonstrukcí, která bude
dokončena v roce 2016.
Škola oceňuje prohlubování spolupráce s rodiči, zejména aktivitou Informatorium školy
základní – setkání s rodiči /výuka, hodnocení, pomůcky/ a tvořivé dílny s rodiči.
4
PŘEHLED OBORU VZDĚLÁNÍ “ŠKOLA POZNÁNÍ”, UČEBNÍ PLÁN 1. 9. 2007
Vzdělávací oblasti
Jazyk a jazyková
komunikace
Vzdělávací obory
1.stupeň-
1. 2. 3. 4. 5. minimální
2.stupeň -
6. 7. 8. 9. minimální
8
8
35
41
6
4
4
4
4
15
16
Cizí jazyk
1
1
3
3
3
9
11
2
3
3
3
3
12
12
2
2
2
2
4
4
4
4
1
1
1
1
4
5
5
5
2
3
5
20
24
1
1
1
12
14
4
Přírodověda
1
2
Vlastivěda
2
1
2
Dějepis
2
2
2
2
Výchova k občanství
1
1
1
1
Fyzika
1
2
2
2
2
2
2
1
Přírodopis
2
Člověk a svět práce
Hudební výchova
1
1
1
1
1
Výtvarná výchova
1
1
1
2
2
12
12
0
Výchova ke zdraví
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
Práce na počítači
Pracovní činnosti
Základy společenských věd
10
10
0
5
5
0
Disponibilní časová dotace / volitelná
14
Celková povinná
118
V ročníku celkem
8
15
16
1
1
4
3
0
0
11
12
1
2
21
25
4
10
10
10
11
2
Zeměpis
Tělesná výchova
8
3
Globální zeměpis
Člověk a zdraví
1
8
Chemie
Umění a kultura
Disponibilní
dotace
8
Prvouka
Člověk a příroda
ŠVP
9
ICT
Člověk a společnost
Disponibilní
dotace
Český jazyk
Další cizí jazyk/volit.
Matematika a její aplikace
Člověk a jeho svět
ŠVP
21 22 24 25 26
118
1
2
2
0
1
1
1
1
2
1
2
1
1
1
0
1
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
1
2
1
1
1
1
3
14
29 30 32 31
5
1
4
1
24
4
4
122
122
24
UČEBNÍ PLÁN 1. 9. 2013
Vzdělávací oblasti
Vzdělávací obory
Český jazyk
Cizí jazyk
Další cizí jazyk
Matematika a její aplikace
ICT
Jazyk a jazyková
komunikace
Prvouka
Přírodověda
Vlastivěda
Dějepis
Člověk a společnost
Výchova k občanství
Fyzika
Chemie
Člověk a příroda
Přírodopis
Zeměpis
Hudební výchova
Umění a kultura
Výtvarná výchova
Výchova ke zdraví
Člověk a zdraví
Tělesná výchova
Člověk a svět práce
Pracovní činnosti
Volitelné předměty
Disponibilní časová dotace
1.stupeň-
1. 2. 3. 4. 5. minimální
9
1
8
1
8
3
4
5
5
2
3
3
Člověk a jeho svět
8
3
7
3
35
9
40
11
5
2
5
1
20
1
24
1
4
1
2
2
2
12
15
3
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
12
12
0
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
10
5
10
5
0
0
2.stupeň -
6. 7. 8. 9. minimální
4
3
4
1
4
3
2
4
1
2
1
2
2
1
2
2
2
1
2
1
2
1
1
2
2
1
2
1
2
0
1
4
3
2
4
1
2
1
2
2
2
2
1
1
1
2
1
1
4
3
2
4
1
2
1
2
2
1
2
0
2
1
2
1
1
14
118
min
max
Disponibilní
dotace
5
Celková povinná
V ročníku celkem
ŠVP
118
14
29 30 32 31
18 18 22 22 22
22 22 26 25 26
28 28 30 30
30 30 32 32
Disponibilní
dotace
15
1
16
12
6
16
4
0
0
11
12
1
21
27
6
10
10
0
10
12
2
3
3
0
4
4
122
24
24
122
21 22 24 25 26
6
15
12
ŠVP
1
0
6
1
3
SEZNAM PRACOVNÍKŮ ŠKOLY
SEZNAM PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ
Mgr.
Břízová Jolana
učitelka II. st.
Mgr.
Černá Ludmila
učitelka II.st.
Mgr.
Černý Ladislav
učitel II.st.
Mgr.
Dlabová Jindřiška
učitelka I.st., vých. poradce
Mgr.
Doležalová Blanka
učitelka I.st.
Dudková Jindřiška
vychovatelka
Mgr.
Flesar Luboš
učitel II.st.
Mgr.
Froňková Věra
učitelka I.st.
Mgr.
Froněk Jan
učitel I.st.
Mgr.
Havlasová Dana
zástupkyně
Bc.
Hladká Marcela
učitelka II.st.
Mgr.
Homoky Vendula
učitelka I.st.
Mgr.
Holobradová Kateřina
učitelka II.st.
Mgr.
Hruška Radek
učitel II.st.
Mgr.
Juráňová Alexandra
učitelka I.st.
Mgr.
Kafková Šárka
učitelka II.st.
Mgr.
Komárková Lenka
učitelka I.st.
Mgr.
Koubková Anna
MD
Kubátová Hana
vychovatelka
Bc.
Kučerová Jana
učitelka I.st.
Ing.
Lazarová Martina
vychovatelka
Mgr.
Malá Kristýna
MD
Ing.
Mengrová Jana
učitelka II.st.
Mgr.
Mladá Pavla
MD
PaedDr. Molinariová Romana
zástupkyně , st.zástupce
Mgr.
Pěchová Helena
učitelka I.st.
Mgr.
Pilařová Šárka
učitelka II.st.
Mgr.
Plocková Ilona
učitelka II.st.
Mgr.
Pravcová-Hegerová Jana
MD
7
Mgr.
Pýtrová Helena
učitelka II.st.
Mgr.
Radoňová Martina
učitelka I.st.
Mgr.
Seibertová Jana
učitelka II.st.
Mgr.
Silbrníková Kateřina
učitelka I.st.
Soběslavová Iva
vychovatelka
Mgr.
Strejcová Ivana
učitelka II.st.
Mgr.
Sýkorová Jitka
učitelka I.st.
Škrabánková Aneta
učitelka I.st.
Mgr.
Špinka Vlastimil
ředitel
Mgr.
Štroblová Iva
učitelka II.st.
Mgr.
Šturmová Iva
učitelka I.st.
Mgr.
Teperová Renata
učitelka II.st.
Trajhanová Ludmila
vychovatelka
Mgr.
Uhrová Pavla
učitelka I.st.
Ing.
Vaiglová Iveta
učitelka II.st.
Ing.
Vaníčková Dana
učitelka II.st.
Veselá Petra
vychovatelka
Votavová Andrea
vychovatelka
Mgr.
SEZNAM PROVOZNÍCH ZAMĚSTNANCŮ
Andělová Jitka
uklízečka
Čermák Zdeněk
správce tělocvičen
Hauenschildová Jana
uklízečka
Bc. Holub Tomáš
správce sítě
Jašová Dana
uklízečka
Komárková Lenka
uklízečka
Kulhavá Yvona
ekonomka
Kysela Jiří
školník
Kubelka Oldřich
údržbář
Radová Jana
hospodářka
Radovnická Marie
uklízečka
Semirádová Helena
uklízečka
Šenderová Petra
účetní
8
SEZNAM ZAMĚSTNANCŮ ŠK. KUCHYNĚ
Brzáková Dagmar
vedoucí šk. kuchyně
Drahovzalová Marta
kuchařka
Heřmánková Marie
pracovnice v provozu
Hovorková Kateřina
kuchařka
Chalupníčková Libuše
kuchařka
Káninská Marcela
hl. kuchařka
Kasíková Barbora
kuchařka
Krejčíková Eva
administrativní prac.
Lašútová Markéta
kuchařka
Miková Iva
kuchařka
Pánková Hana
kuchařka
Schonová Blanka
kuchařka
Trejbalová Petra
kuchařka
Urbánková Ivana
pracovnice v provozu
Vasiová Pavla
pracovnice v provozu
ÚDAJE O ŠKOLSKÉ RADĚ
Předseda:
Bc. Rysová Jiřina
Členové:
Mgr. Doležalová Blanka, Mgr. Dlabová Jindra, Mgr. Špak Miroslav, Romana
Rosenkranzová, Karbulková Jitka, PaedDr. Molinariová Romana, Mgr. Hana
Slobodová, Ing. Vlasák Roman
Rosenkranzová Romana
[email protected]
Karbulková Jitka, DiS
[email protected]
Rysová Jiřina, DiS
[email protected]
PaedDr. Molinariová Romana
[email protected]
Mgr. Doležalová Blanka
[email protected]
Mgr. Dlabová Jindra
[email protected]
Mgr. Špak Miroslav
[email protected]
Mgr. Hana Slobodová
[email protected]
Ing. Vlasák Roman
[email protected]
9
PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI
1. Eurorebus junior
2. Celé Česko čte dětem
3. Pohár rozhlasu v atletice
4. Vítání prvňáčků
5. Vídeň a Drážďany
6. Vánoční Vala
7. Čtvrtý ročník U3V
8. Den Země
9. Klub Předškolák
10. Škola v přírodě
11. Neberte nám princeznu
12. Nadějný básník či spisovatel
13. Toskánsko 2015
14. Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeským krajem
15. Celoroční projekt 1. stupně Zlatá nit
16. Kvítek
17. Kvíteček
18. 70 let života v míru
19. Akce školní družiny ve školním roce 2014 - 2015
20. Poznáváme Poděbrady
21. Adaptace žáků na 2. stupni základní školy
22. Lyžařský výcvikový kurz
23. Ocenění pedagogů a žáků na Dni Poděbrad
24. Dnes jím jako Konžan
25. Školní olympiáda
26. 1. slovanský sborník – etwinningový projekt
27. 2. slovanský sborník encyklopedický – etwinningový projekt
28. Erasmus + partnerská škola se ZŠ Bzince pod Javorinou Slovensko
29. Projekt - Výzva 51: Tablety do škol – školení pedagogů
30. Plakátová tvorba
31. Vřesoviště a zahradní úpravy
10
1. Eurorebus junior
Eurorebus je vědomostní soutěž s již dvacetiletou tradicí. Čtvrtým rokem je spuštěna
i soutěž Eurorebus junior, která je určena pro žáky 1. stupně základní školy. Soutěž probíhá po
dobu celého školního roku, kdy se žáci 1. a 2. tříd zapojují se svými výtvarnými schopnostmi
a žáci 3., 4. a 5. tříd se zapojují svými všeobecnými znalostmi.
Ve školním roce 2014/2015 se naše škola opět aktivně do této soutěže zapojila a to již po
čtvrté. Pro žáky byly připraveny otázky ve 3 soutěžních kolech. Svými výbornými výsledky jsme
postoupili do krajského kola v Praze. Krajské kolo se konalo na Fakultě tělesné výchovy a sportu
Univerzity Karlovy a účastnili se ho 3 vybraní žáci, vždy to byl jeden žák za 3. ročník, 4. ročník
a 5. ročník společně s pedagogickým doprovodem. Žáci působili společně jako jeden tým, po
samotném soutěžním výkonu byl pro žáky připraven doprovodný program a pro pedagogický
doprovod seminář akreditovaný MŠMT s názvem Dnešní svět v souvislostech. Naše škola
v tomto kole skončila na vynikajícím prvním místě a tím si zajistila i postup do celostátního
finále, které se konalo 15. června v TOP hotelu Praha. Na finále jela opět stejná trojice nejlepších
řešitelů, která se utkala s 33 nejlepšími týmy z celé České republiky. Tentokrát jsme přední
příčku neobsadili, ale odvezli jsme si spoustu zážitků a především splněné přání projektu
Dreamcatcher v podobě krásného jeřábu značky LEGO.
Za vynikající výsledky našim žákům děkujeme a pevně věříme, že v příštím školním roce
si povedeme alespoň z části tak dobře, jako tomu bylo doteď.
11
2. Celé Česko čte dětem
Celé Česko čte dětem je celostátní kampaň, která se zaměřuje na podporu čtenářské
gramotnosti dětí a mládeže, ale také na propagaci hodnotné literatury a budování pevných vazeb
v rodině prostřednictvím společného čtení. Tato kampaň vznikla proto, aby si společnost
uvědomila, jak obrovský význam má pravidelné čtení dítěti pro jeho emocionální vývoj a pro
formování návyku číst si v dospělosti. Vědci a praktikové shodně tvrdí, že pravidelné hlasité
předčítání učí dítě jazyku a myšlení, rozvíjí jeho paměť a obrazotvornost, obohacuje ho
o vědomosti a vzorce morálního chování, posiluje jeho sebevědomí. Právě proto je společné
čtení vítanou formou moudrého kontaktu s dítětem a vynikající výchovnou metodou.
Pravidelné předčítání v přátelské atmosféře je spolehlivý a účinný způsob, jak se může čtení stát
pro dítě stejně přitažlivým, či dokonce ještě přitažlivějším než televize. Právě to je ta správná
cesta, jak dát dítěti pocítit jeho důležitost, projevit mu svou lásku, nenásilně rozvíjet jeho
jazykové dovednosti a všeobecné vědomosti a formovat jeho vlastní návyk a potřebu číst si
s chutí rovněž v dospělosti.
V letošním školním roce se opět této akce aktivně účastníme nejenom pravidelným
předčítáním našim žákům, ale též spoluprácí s Mateřskou školou Na Valech, kde naši žáci
pravidelně čtou mladším dětem pohádky. Naše škola se zároveň v rámci tohoto projektu zapojila
do „5. týdne čtení dětem“, který proběhl ve dnech 1. – 7. 6., jenž je součástí již zmiňovaného
projektu Celé Česko čte dětem. V průběhu tohoto týdne proběhly na 1. stupni besedy neboli
„literární a čtecí dílny“ se spisovatelkou a ilustrátorkou paní Lucií Seifertovou. Autorka je známá
tvorbou leporel o historii a památkách České republiky, která jsou doplněna o prostorové
obrázky. Nejznámějším dílem je rozsáhlé leporelo s názvem Dějiny udatného českého národa.
V rámci besed měli žáci možnost seznámit se s tvorbou těchto knih a zároveň s postupem práce
při vzniku jednotlivých obrázků. Na závěr děti společně vytvářely vlastní prostorové obrázky,
které se velmi povedly. Nelze opomenout další aktivitu, kterou se do tohoto projektu zapojujeme
a tou je „Pasování prvňáčků na čtenáře“. Za celoroční snahu a úsilí ve čtenářských dovednostech
děti pasuje sám král Jiří z Poděbrad a naši žáci mají velký zážitek a především radost ze svého
vlastního úspěchu.
12
3. Pohár rozhlasu v atletice
Již tradičně se v květnu naše škola účastní atletických závodů družstev okresu Nymburk.
Pravidelně obsazujeme všechny kategorie, tedy mladší žáky a žákyně a starší žáky a žákyně.
Stalo se za léta pravidlem, že v okresním měřítku vybojujeme nejeden pohár.
Letos se naši žáci II. stupně zúčastnili z organizačních důvodů pouze závodů starší
kategorie. Ale výsledek stál za to! Naše družstvo děvčat z 8. a 9. tříd v silné konkurenci 13 týmů
zvítězilo a zajistilo si tak postup mezi nejlepší družstva škol Středočeského kraje. V téže věkové
kategorii se naši chlapci umístili na sedmém místě.
V krajském kole čekal děvčata opravdu těžký závod. V chladném, větrném a deštivém
počasí se na atletickém stadionu v Kolíně doslova praly o každý bod. Týmová nálada ale udělala
své a dokonce padlo i několik osobních rekordů. To správné „vyhecování“ bylo až neuvěřitelné!
A výsledek? 1. místo i v krajském finále! A to i přes fakt, že zde nebylo slabých soupeřů.
Dokonce za námi zůstalo i několik sportovních škol.
Vítězství našich děvčat v krajském finále Poháru rozhlasu je jedním z největších
sportovních úspěchů v historii naší školy.
13
4. Vítání prvňáčků
13. listopad 2015 byl pro prvňáčky ZŠ Václava Havla velmi slavnostním dnem. V Divadle
Na Kovárně se totiž uskutečnilo již tradiční VÍTÁNÍ PRVŇÁČKŮ. Nejprve dětem zahráli žáci
třídy 6. C hudební pohádku "O Červené Karkulce", kterou nacvičovali v hodinách HV. Bylo to
velice zdařilé představení, za které patří všem zúčastněným velký dík. A pak už přišli na řadu
i naši nejmenší - prvňáčci. Děti ze tříd 1. A, 1. B, 1. C a 1. D si pro své rodiče, příbuzné a známé
připravily krátké vystoupení plné básniček a písniček. Ukázaly, co všechno už se stačily
v hodinách naučit a měly tak možnost vyzkoušet si i prezentovat své dovednosti před tak velkým
publikem. Když se program pomalu chýlil ke konci, nastala pro prvňáčky nejslavnostnější
chvíle. Každý z nich obdržel šerpu a upomínkový list. Tato každoroční akce je založena na
spolupráci mezi 1. a 2. stupněm naší základní školy.
.
14
5. Vídeň a Drážďany
V průběhu uplynulého školního roku se na podporu výuky němčiny v naší škole
uskutečnily dva zahraniční výjezdy. Dne 9. 10. 2014 jsme se vypravili do Vídně na celodenní
putování po stopách Habsburků. Po příjezdu jsme naši exkurzi zahájili prohlídkou zámeckého
komplexu Schönbrunn s jeho zahradami, jde o hojně navštěvované turistické místo. Okouzlil nás
podzimně zbarvený park, fontány a především samotný zámek. Následoval přejezd do centra
města a pěší procházka, kterou již všichni nedočkavě očekávali. Vedla po historicky
nejatraktivnějších místech jako např.: zámek Belveder, Schwarzenberský palác, Karlskirche,
Dóm sv. Štěpána, vídeňskou operu, komplex vídeňských muzeí. V hradním komplexu Hofburg
jsme navštívili muzeum císařovny Sissi, kde jsme si přiblížili každodenní život habsburské
monarchie a nasáli atmosféru tehdejší doby.
Druhá exkurze proběhla 28. 4. 2015 a směřovala do Míšně a Drážďan. V Míšni jsme měli
objednanou komentovanou prohlídku Muzea porcelánu se zajímavou ukázkou výroby místního
světoznámého tradičního porcelánu. Naše další cesta vedla do Drážďan. Prohlídku města jsme
začali návštěvou Hygiene Museum. Drážďany byly v programu naší exkurze zcela záměrně.
Návštěva města a připomenutí osudových událostí konce 2. světové války byly součástí
celoškolního projektu 70 let v míru. Pěší prohlídka historického centra proto zahrnovala všechna
nejatraktivnější místa: jedno z nejkrásnějších náměstí Evropy - Operní náměstí se slavnou
Semperovou operou, Italskou vesničku, kostel Hofkirche a další. Samozřejmě jsme nevynechali
znovu postavený kostel Frauenkirche (symbol obnovy starých Drážďan zničených za 2. světové
války). Kombinace zbytků zdiva zčernalých požárem s naprosto precizně nově dostavěnými
částmi budov nebo zcela nově vybudovanými ulicemi navodily působivou atmosféru událostí,
které se zde koncem války odehrávaly.
15
6. Vánoční Vala
11. prosince 2014 se na naší škole uskutečnil již 6. ročník vánočních trhů spojený
s doprovodným programem. Chodby školy se zaplnily nejen „stánky“ prodávajících dětí všech
ročníků, ale hlavně velkým počtem návštěvníků Vánočních Valů, kteří si mohli zakoupit
výrobky našich žáků, navštívit vánoční kavárnu a poslechnout si koledy v dětském provedení.
Všichni odcházeli spokojeni. Žákům se podařilo téměř vše prodat, kupující si zase odnášeli
krásné výrobky, kterými si jistě vánočně ozdobili své domovy. Po celou dobu trhů zněl
z vestibulu školy zpěv a hudba pěveckého sboru Kvítek. Pochvalu si zaslouží všichni, kteří se
podíleli na výrobě a prodeji výrobků, na organizaci celé akce, vystupující děti z Kvítku
a samozřejmě všichni návštěvníci, kteří se přišli podívat na práci dětí a finančně podpořili
vánoční akci. Výtěžek z trhů bude použit na podporu reprezentace školy, na rozvoj výtvarných,
hudebních a tělovýchovných aktivit.
16
7. Čtvrtý ročník U3V
Poslední květnový čtvrtek byl na naší škole zároveň i posledním dnem už 4. ročníku
úspěšného projektu U3V. Jedná se společnou aktivitu poděbradských seniorů, žáků a učitelů.
Cílem těchto setkávání je představit a rozvíjet školu jako komunitní centrum, místo vzájemné
spolupráce a poznávání příslušníků rozdílných věkových skupin. Projekt rozvíjí občanskou
a sociální kompetenci žáků i seniorů.
V pravidelných termínech navštěvovali naši posluchači i v uplynulém školním roce nově
opravenou a moderně vybavenou školu, kde na ně čekali žáci 2. stupně se svými pedagogy. Jsme
velmi potěšeni tím, že počet posluchačů v uplynulém roce opět vzrostl. V hodinách českého
jazyka, matematiky, fyziky, přírodopisu a ICT společně opakovali a procvičovali učivo základní
školy. Žáci poradili svým starším „spolužákům“ jak na moderní techniku, učili je pracovat
s počítačem i s interaktivní tabulí. Řešili společně slovní úlohy, prováděli fyzikální pokusy,
opakovali pravopis a přírodopis. V závěru školního roku se „naši“ senioři zapojili
i do společného projektu se ZŠ Dymokury a obohatili nás svými zkušenostmi v oblasti zdravého
stravování.
17
8. Den Země
Oslavy Dne Země mají na naší škole dlouhodobou tradici. V tento mezinárodní den, který
se slaví od roku 1969, bychom si měli uvědomit, jak je naše planeta křehká a jak je důležité o ni
pečovat. Připomenout si, že je třeba recyklovat materiály a hledat nové zdroje energie. Každý
rok připravují učitelé obou stupňů pro žáky řadu akcí, které vrcholí právě 22. dubna. Nejinak
tomu bylo i letos. Všichni žáci se zapojili do sběru starého papíru, který zajistili žáci druhého
stupně. Tentokrát se podařilo sesbírat 8 700 kg papíru. Škola tak získala 16 000 Kč. Část výtěžku
byla zaslána na pomoc dětem Demokratické republiky Kongo v rámci programu ,,Adopce
na dálku“. Na druhém stupni také v hodinách výtvarné výchovy vznikaly plakáty s ekologickou
tématikou a žáci devátých tříd vyrobili úžasné loutky - marionety z odpadového materiálu.
Vernisáž výstavy, která zdobí vestibul a chodby školy, připadla právě na Den Země.
Pro žáky prvního stupně byl připraven program ,,Jeden svět pro všechny“. K tomuto
projektu byl využit sběr víček z PET lahví, které žáci i pedagogové sbírají pro nemocnou
spolužačku. Z víček děti sestavovaly mapu světa. Každá třída obdržela díl mapy, který
v hodinách výtvarné výchovy a pracovních činností vyplnila víčky různých barev. Protože počet
tříd na prvním stupni je velký, byly připraveny dvě mapy. Mapy pak byly instalovány před
školou a v prostorách městského parku. Na místě instalace každý z žáků vytvořil postavičku
z papíru, která měla jméno svého autora na tričku. Z nich byl pak vytvořen veliký kruh kolem
mapy světa.
18
9. Klub Předškolák
V letošním školním roce jako již tradičně jsme se setkávali s předškoláky, kteří usednou
do školních lavic ve školním roce 2015/16. Tato aktivita má velký zájem u rodičů, kteří přivádí
své děti proto, aby jejich vstup do 1. třídy byl úspěšný. Klub Předškolák začíná v říjnu a děti se
v deseti setkáních připravují společně s pedagogy na školní zápis a následně v druhé polovině
roku na vstup do školy. Hravou a nenásilnou formou se děti učí řešit jednoduché tajenky
a hádanky, zpívají písničky, vzájemně se seznamují a spolupracují. Mnoho činností je zaměřeno
na grafomotorické nácviky, při nichž jsou přítomni i rodiče a na procvičování jemné motoriky.
Nechybí ani zkouška tělesné zdatnosti a práce na počítači.
V době Klubu Předškolák se s rodiči scházíme v tzv. informačním centru, kde odpovídáme
na různé otázky rodičů týkající se připravenosti a školní zralosti dětí, průběhu zápisu do školy,
chodu školy atd. Rodiče jsou informováni o práci školního psychologa, s nímž si mohou
v případě nějakých nejasností domluvit schůzku. Tato forma přípravy přináší velice kladné
hodnocení od rodičů budoucích školáků.
19
10. Škola v přírodě
V letošním školním roce vyjelo na školu v přírodě 7 tříd. Třídy 5. B, C, D a 4. B odjely
do největšího adrenalinového centra v naší republice, které se nachází v Rokytnici nad Rokytnou
– Březová. Provozovatelem tohoto centra je společnost STAN s.r.o. Tato společnost nabízí
dětem všestranné vyžití hlavně v oblasti adrenalinových disciplín. Děti si tak mohly vyzkoušet
lukostřelbu, airsoft, horolezeckou stěnu, vysoká lana, team park, rafty, skok do neznáma, nízká
lana, aktivity v lese. Večer se střídala diskotéka s promítáním filmů. Program byl velmi bohatý
a děti si ho užily ke své velké spokojenosti. Naučily se zodpovídat za své konání a bezpečnost,
zároveň měly spolupracovat v týmu. Při cestě domů strávily příjemný čas v jihlavské ZOO, která
se v posledních letech propracovala na první místo v počtu nových expozic a návštěvníků.
Třída 2. A odjela do Pasek nad Jizerou, třídy 2. C a 4. A byly zase v Orlických horách.
I ony si jistě pobyt na čerstvém vzduchu užily. Pobyty na škole v přírodě jsou mezi dětmi velmi
oblíbené, protože se tak upevňuje třídní kolektiv a i ti žáci, kteří během výuky nevykazují
výborné výsledky, zde mohou ostatním předvést svoje kvality např. v oblasti sportu, zábavy
a kamarádství.
20
11. Neberte nám princeznu
Děti z pěveckého sboru Kvítek již 2 roky spolupracují s žáky ZUŠ Ignáca Kolčáka
v Námestove. Tento eTwinningový projekt byl pro všechny novou zkušeností, pro vedoucí Věru
Froňkovou, Annu Froňkovou a Danielu Čiernikovou splnění svého snu - nastudovat s dětmi
muzikál.
Česko - slovenský dětský muzikál byl inspirovaný slovenským muzikálem Neberte nám
princeznu. Po zhlédnutí filmu děti vedly dlouhou internetovou diskuzi, která přispěla k vytvoření
vlastního scénáře, k výběru písní, seznámily se s texty i v jiném jazyce, hlavně se správnou
výslovností. Nastudování muzikálu zpěváky z obou zemí velice nadchla. Učili se texty české
i slovenské. Všichni museli mezi sebou často komunikovat, vzájemně se hodnotit, opravovat,
nacvičovat různé taneční kreace a dotvářet je podle situací. Poznávali novou řeč, která jim
nedělala žádné problémy. Všichni pomáhali s pořizováním kostýmu a rekvizit. Po několika
výměnách videozáznamů ze zkoušek všichni cítili, že je potřeba uskutečnit setkání. V červnu
2014 došlo k setkání v Námestove. Během odpoledne se dozkoušel muzikál a hned druhý den ho
zahrála místní ZŠ. Děti byly tak nadšené, že se okamžitě naplánovalo další setkání na říjen 2014
v Poděbradech. Zde měl nastudovaný muzikál také ohromný úspěch. Uskutečnila se tři
představení pro žáky ZŠ Václava Havla a pro veřejnost. Děti se obohatily nejen o cizí jazyk,
o vzájemné poznání měst, škol, rodin, ale hlavně si našly i nové kamarády, se kterými plánují
další projekty a společná setkání. Toto představení v Poděbradech bylo oceněno 3. místem
v počinu roku 2014 v anketě Nymburského deníku.
21
12. Nadějný básník či spisovatel
Již druhým rokem probíhá na naší škole projekt „Nadějný básník či spisovatel“. Je
zaměřen na žáky 2. stupně, kteří během školního roku vytvořili a napsali text nebo vlastní báseň
na téma, které jim bylo zadáno v hodinách komunikační a slohové výchovy nebo literární
výchovy svým učitelem českého jazyka. Nejlepší vybrané práce z jednotlivých tříd byly
průběžně zveřejňovány na nástěnkách na chodbě školy. Mezi letošními tématy byly např.
„Svoboda a já“, kdy nejlepší práce u příležitosti připomenutí si 25. výročí listopadových událostí
roku 1989 a 35. výročí otevření školy a symbolicky otevření nově zrekonstruované školy byly
představeny na vernisáži prací ve vestibulu školy. Nechybělo ani oblíbené téma „Moje
nejkrásnější Vánoce“. Součástí byla i březnová recitační soutěž vlastních žákovských veršů,
které se zúčastnilo více než 30 mladých recitátorů, kteří překvapili porotu svými výkony. Cílem
projektu je objevit a podpořit žákovu kreativitu a tvůrčí aktivitu v oblasti tvorby textu, rozvíjet
kulturu jazyka, slovní zásobu, vyjadřovací schopnosti a umožňovat tak žákům projevovat své
názory, myšlenky, představy a emoce.
22
13. Toskánsko 2015
Poslední týden v květnu se zúčastnili žáci devátých tříd, tak jako každoročně, výjezdu
do Itálie. Vzhledem ke kladným ohlasům na předešlé ročníky, navštívili i v letošním roce Elbu
a klenoty Toskánska, Florencii a Pisu. Návštěvě těchto historicky významných míst předcházela
příprava ve škole o hodinách výtvarné výchovy. Každý žák si zvolil některou z nabídnutých
pozoruhodností, vypracoval na dané téma projekt a seznámil s ním ostatní spolužáky. Některé
projekty byly představeny ve škole. Pro žáky byla jistě zajímavá zkušenost, že řada z nich se
mohla alespoň na chvíli stát průvodci zájezdu a uvést „svou pozoruhodnost“ přímo na místě.
Z vypracovaných projektů, které žáci odevzdali v tištěné podobě, jsme si vytvořili malého
průvodce. Na Elbě jsme kromě stop, které tu zanechal Napoleon Bonaparte během svého
krátkého pobytu, měli možnost při několika výletech obdivovat i přírodní krásy ostrova. Moře
a slunce si žáci každý den užívali na pláži v Marina di Campo, kde jsme byli ubytováni v kempu.
Pobyt na pláži měli zpestřen různými výtvarnými i sportovními soutěžemi, za které byli
odměňováni drobnými cenami a krásnými diplomy. Při komunikaci v kempu i při návštěvách
nedalekého městečka, měli žáci možnost si prakticky ověřit své znalosti anglického a německého
jazyka a svou schopnost je využít. Tento projekt byl pro žáky užitečnou a hezkou tečkou
za devítiletým působením na základní škole.
23
14. Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeským krajem
V letošním školním roce skončil dvouletý projekt naší školy ve spolupráci se SZeŠ a SOŠ
v Poděbradech, který měl za cíl posílit přírodovědné a technické vzdělávání na školách a zvýšit
motivaci a zájem žáků ZŠ o studium přírodních a technických oborů. Projekt probíhal
v prostorách SZeŠ, převážně v učebně chemie a v chemické laboratoři a byl zaměřen na získání
teoretických poznatků i na praktické dovednosti z oblasti chemie a biologie. Za 1. stupeň naší
školy se tohoto projektu zúčastnila třída 5. B s p. uč. B. Doležalovou, za 2. stupeň třída 9. A, B
s p. uč. R. Molinariovou. Při návštěvách v laboratoři jsme prováděli pokusy zaměřené např.
na zpracování a kvalitu mléka a mléčných výrobků, vajec, zeleniny, obilnin, porovnávali jsme
různé druhy vod, zkoumali odrůdy brambor a získávali bramborový škrob, vyzkoušeli jsme si
i výrobu sýru, jogurtu a pečených placek z různých druhů obilovin. Každá aktivita začínala
teoretickým vysvětlením lektorů v učebně chemie, poté žáci přistoupili k praktické části, která
probíhala v pracovně chemie nebo chemické laboratoři. Při každé aktivitě dostali připravený
pracovní list s pracovním postupem, do kterého doplňovali závěry svých pozorování. V rámci
exkurze žáci také navštívili Poděbradskou mlékárnu, Cukrovar Dobrovice a Včelí svět
v Hulicích.
24
15. Celoroční projekt 1. stupně Zlatá nit
Celý první stupeň si letos vybral za celoroční školní projekt nabídku CEA Sluňákov –
Zlatá nit. Tento projekt je zaměřen na naši nejbližší planetu Slunce. Nabízí mnoho možností
k realizaci cílů environmentální výchovy. Žáci se pomocí bohatého obrazového materiálu,
publikací, pomůcek, pracovních listů a videí dozvídají mnoho nadstandardních informací, které
využívají při plnění projektové práce. Hlavním cílem byl rozvoj znalostí, dovedností a vytváření
dobrého vztahu k přírodě.
Vybrali jsme si pouze některé úkoly. Prvním z nich byl „Slunce, naše inspirace" - zde se
děti dozvěděly, jak je Slunce důležité pro jednotlivce i celé národy, je součástí jejich filozofie
i kultury. Další částí byl „Slunce, náš malíř" - zde jsme pracovali se základními barvami,
vyzkoušeli jsme si různé míchání barev, zjistili jsme, jaké barvy má duha a poznali jsme, jaké
vidění mají někteří živočichové. Třetí částí byl úkol „Slunce, náš hodinář" - děti se seznámily se
střídáním dne a noci, prakticky si vyzkoušely měření času, dozvěděly se, jak a čím se měřil čas
dříve, prohlédly si různé historické i současné hodiny a seznámily se s měřením času
v historických souvislostech. Poslední část byla „Slunce, náš přítel" - naučili jsme se vnímat
Slunce jako pozitivní součást životního prostředí. Prostřednictvím různých aktivit jsme získali
základní poznatky o zákonitostech pobytu na slunci, je nám jasný význam Slunce na naši
psychiku a zdraví lidského organismu. S jednotlivými pracemi k projektu se mohla celá škola
seznámit na nástěnce v 1. patře pavilonu prvního stupně.
25
16. Kvítek
Pěvecký sbor Kvítek při ZŠ Václava Havla v Poděbradech pracuje pod vedením Mgr. Věry
Froňkové. Navštěvuje ho 48 dětí z 3. až 9. tříd. Klavírní doprovod zajišťuje Bc. Anna Froňková,
studentka Pedagogické fakulty UK v Praze a hru na bicí nástroje Jiří Pletka, žák 9. třídy.
Pěvecký sbor Kvítek se během školního roku 2014 – 2015 věnoval hlavně nácviku písní na
různá vystoupení a na společná setkání se slovenskými dětmi ze ZUŠ Ignáca Kolčáka
v Námestove. V říjnu 2014 se uskutečnily tři představení Česko – slovenského muzikálu Neberte
nám princeznu, na srpen 2015 je naplánované letní soustředění s dětmi z Námestova ve Skalici
na Slovensku a vystoupení v lázeňském městě Piešťany. Např. eTwinningová spolupráce byla
pro děti velice zajímavá zkušenost, proto jsme se přihlásili do celoroční hry k desátému výročí
eTwinningu.
Již šestý rok je v našem regionu uskutečněna anketa Nymburského deníku - Nymburský
Otík. Mezi nejlepší hudebníky, zpěváky, hudební akce jsme byli navrženi do dvou kategorií.
Pěvecký sbor Kvítek získal 3. místo v kategorii skupina roku a zároveň 3. místo za uskutečněná
vystoupení s muzikálem Neberte nám princeznu.
Během školního roku 2014 – 2015 sbor Kvítek uskutečnil tyto akce:
22. - 24. 10. setkání se slovenskými dětmi v rámci eTwinningové spolupráce, společné
nastudování muzikálu Neberte nám princeznu
24. 10.
Neberte nám princeznu - 3 koncerty pro žáky ZŠ Václava Havla a pro veřejnost
14. 11.
vystoupení při slavnostním znovuotevření školy u příležitosti 25. výročí
listopadových událostí roku 1989 a 35. výročí školy
20. - 22. 11. soustředění Paseky nad Jizerou
30. 11.
zpívání u rozsvícení stromečku na poděbradském náměstí
6. 12.
zpívání u rozsvícení stromečku v Polabci
6. 12.
zpívání u rozsvícení stromečku v Přední Lhotě
11. 12 .
zpívání na Vánočních Valech ZŠ Václava Havla v Poděbradech
15. 12.
"Tvořím, tvoříš, tvoříme - Vánoce v Kolíně", organizováno E-shop Tvořivá chvilka
a občanským sdružením Fortuna in natura, benefiční vystoupení, Městský
společenský dům Kolín
9. 1. 2015
Novoroční koncert v Divadle Na Kovárně
26
7. 5. 2015
eTwinning Day - oslava 10. výročí, natočení přání
7. 6. 2015
Závěrečný koncert sborů Kvíteček, Kvítek na venkovním pódiu na Kolonádě
v Poděbradech, s hostem - smíšeným pěveckým sborem (We)Květ
27
17. Kvíteček
Pěvecký sbor Kvíteček navštěvovalo v letošním školním roce 47 žáků z prvního, druhého
a třetího ročníku pod vedením paní učitelky Mgr. Martiny Radoňové. Hravou formou si děti
osvojovaly základy pěvecké hlasové výchovy. Malí zpěváci zpívali lidové písně, písně
o zvířátkách, písně o městech, pohádkové písně a písně oblíbené autorské dvojice Zdeněk Svěrák
– Jaroslav Uhlíř.
V říjnu děti vystoupily na slavnostní schůzi Českého červeného kříže v Poděbradech.
V lednu zazpívaly na Novoročním koncertě pro rodiče v divadle Na Kovárně. V červnu
vystoupily pro rodiče a veřejnost společně se sborem Kvítek a (We)Květ na závěrečném letním
koncertě ve společenském sále lázeňské kolonády v Poděbradech.
28
18. 70 let života v míru
Každoročně se naše škola zapojuje do mezinárodních oslav Dne Země. Letos jsme tento
den propojili s oslavami významného výročí 70 let osvobození od fašismu. Žáci devátých
ročníků na počest tohoto výročí vysadili 70 tújí míru – jednu túji jako oslavu každému roku,
který jsme mohli prožít v míru. Sedmé třídy besedovaly s pamětnicí Maxou Píšovou, která
zavzpomínala na nejtemnější období naší novodobé historie – dobu Protektorátu Čechy
a Morava. Šesté ročníky v rámci vycházky po našem městě navštívily pomníky obětí 2. světové
války. O tom, jak se žilo vrstevníkům našich dětí za 2. světové války, informovali své mladší
spolužáky vybraní žáci osmých tříd ve svých velice zdařilých prezentacích.
Celé oslavy provázela výstava dobových předmětů a dokumentů z let 2. světové války
ve vestibulu školy. Vystavované exponáty zapůjčili sami rodiče našich žáků. O tom, že se celá
akce vydařila, svědčil velký zájem nejen našich žáků, jejich rodičů, ale i širší veřejnosti.
29
19. Akce školní družiny ve školním roce 2014 - 2015
V tomto školním roce jsme uspořádali množství vydařených akcí, kterých se účastnili
nejenom žáci naší školy, ale i jejich rodiče (Výtvarná dílna pro otce i dědečky aj.). Součástí
našeho programu byly různorodé aktivity dětí zaměřené např. na sportovní vyžití a další
pohybové aktivity, na spolupráci s místními mateřskými školkami, posílení povědomí o zdravé
výživě, poznání historie našeho města nebo připomenutí si tradičních vánočních zvyklostí.
Za všechny jmenujme návštěvu kostela Povýšení sv. Kříže.
Dne 6. ledna 2015 jsme společně navštívili kostel Povýšení svatého Kříže, abychom se
podívali na betlém. Ujal se nás farář Vladimír Hronek. Vyprávěl o narození Ježíška a také o tom,
proč slavíme svátek Tří králů. Poté nás všechny, sto dětí s vychovatelkami, pozval na prohlídku
jesliček a celého kostela. Nakonec jsme si zazpívali koledy za doprovodu varhan, na které hrála
p. vychovatelka Iveta Soběslavová. Závěrečnou koledu My tři králové s námi zpívali i náhodní
kolemjdoucí, kteří zaslechli zvuk varhan a dětský zpěv.
Dlouhodobé projekty:
září - prosinec
- Zdravá abeceda - projekt o zdravé výživě pro děti
celý školní rok
- projekt Historie našeho města
Přehled akcí ŠD:
9. 10. Jak šla vrána do světa – divadelní představení
3. 11. Účast ve výtvarné soutěži o nejhezčí obrázek naší nové ZŠ
19. 11. Vítání prvňáků ve školní družině
28. 11. Čertovo odpoledne - Klemprdovo kočovné divadlo
listopad - prosinec - adventní zpívání ŠD
11. 12. Vánoční Vala
17. 12. Vánoční besídka
5. 1. Vítání Tří králů v ŠD
6. 1. Návštěva kostela Povýšení sv. Kříže
6. 2. Filmové představení - Medvídek Paddington
16. 2. - 20. 2. Zimní olympijské hry pro poděbradské MŠ
27. 2. Karneval ve školní družině
19. 3. Beseda a promítání filmu o Madagaskaru
22. 4. Den Země - čistíme Zemi od odpadků
22. 4. 70 let v míru - pietní setkání ŠD u židovského památníku
30
6. 5. Výtvarná dílna pro otce, dědečky - výroba dárků ke Dni matek
11. 5. Beseda s chovatelkou včelstva
20. 5. Jak se dělá casting? / herec O. Tesař /
5. 6. Den dětí na Jezeře
16. 6. Kousky brouka Pytlíka - divadelní představení
31
20. Poznáváme Poděbrady
Na konci června, ve dnech 22. a 23., uspořádaly třídy 9. B a 9. C akci Poznáváme
Poděbrady. Ta byla určena pro všechny třídy 1. a 2. ročníku. Každá třída, rozdělená do skupin,
měla splnit úkoly, které se většinou týkaly města Poděbrady. Procházelo se třemi stanovišti
od školního arboreta přes lázeňskou kolonádu a cíl se nacházel na místním zámku, kde bylo
i vyhodnocení úspěšnosti jednotlivých skupin. Mezi úkoly, které žáci plnili, bylo např. skládání
poděbradského znaku a malování vlajky, doplnění krátkého pracovního listu s místními
pamětihodnostmi, spojování fotografií a jmen významných rodáků; z dalších aktivit tvorba
vlastního symbolu města na balónky, hra v kostky na body aj.
Veškeré přípravy textů a zázemí všech stanovišť v průběhu obou dnů zařizovali žáci
z devátých tříd. I přes drobné problémy s počasím druhý den a přesun části akce do naší školní
družiny vše dopadlo ke spokojenosti jak pořadatelů, tak především dětí ze zúčastněných tříd.
Žáci 9. ročníků si sami vyzkoušeli, jak fungují přípravy na podobné akce, a prověřili si své
organizační schopnosti při činnostech s nejmladšími spolužáky.
32
21. Adaptace žáků na 2. stupni základní školy
Nejčastějšími problémy při přechodu žáků na druhý stupeň je přesun žáků mezi učebnami,
více vyučovacích hodin, více učitelů, probíraná látka je rozsáhlejší a žáci mají nové předměty
jako fyziku, zeměpis, dějepis a přírodopis, kde je pro ně více informací a odborných názvů.
Problémy, které se řeší, jsou rivalita mezi děvčaty a chlapci, hyperaktivita některých žáků
(převážně chlapců), nevhodné chování o přestávkách a ve třídách s vyšším počtem žáků,
problémy se soustředěním a vyrušováním o hodině. Jako jedno z řešení se pokračuje
v konzultacích s třídními a vyučujícími z 1. stupně, spolupracuje se s rodiči a se školním
psychologem. V případě potřeby posílit dozory o přestávkách a tolerantnější hodnocení u nových
předmětů. Velmi užitečným způsobem, jak předejít zmiňovaným problémům, je adaptační kurz.
V září se žáci šestých ročníků zúčastnili adaptačních kurzů. Každá třída strávila několik
dnů v areálu Stříbrný rybník u Hradce Králové spolu se svým třídním učitelem a také školním
psychologem. Tato aktivita je cílena nejen na poznání žáků mezi sebou, ale také na poznání
jejich třídního učitele i jinak než ze školních lavic. Stejně tak má třídní učitel možnost poznat
žáky. Všichni jistě navázali nová přátelství a posílilo se třídní klima. Žáci hráli speciální hry
a aktivity na stmelení kolektivu pod vedením školního psychologa. Adaptační kurzy jsou též
velmi užitečné pro zvládání různých vztahových obtíží. Další aktivity sloužící k usnadnění
přechodu žáků na druhý stupeň byly spaní ve škole, diskotéka, skupinové aktivity tříd jako např.
oslava Vánoc, Velikonoc, výlety nebo exkurze apod.
33
22. Lyžařský výcvikový kurz
Na začátku roku 2015, plni energie a zážitků po vánočních prázdninách, se žáci 7. a 8
ročníků zúčastnili lyžařského výcvikového kurzu na Benecku. Žáci bydleli v hotelu Alfonska
hned vedle sjezdovky Kejnos. V prvních dnech se žáci rozdělili do družstev podle svých
dosavadních zkušeností na sjezdovkách a učili se základy běžkování. Aby si zkušenější lyžaři
oprášili dosavadní zkušenosti a začátečníci se naučili vše, co k lyžování potřebují, nejprve se
lyžovalo na sjezdovce Macher, kde měli žáci možnost si vyzkoušet pomu a později na sjezdovce
Kejnos, kde si po dlouhém sjezdu mohli odpočinout na čtyřsedačkové lanovce, kde se učili nejen
správnému postoji, oboustrannému přívratu, různým druhům obloučků, ale seznámili se také
s v poslední době velmi populárním stylem lyžování zvaným carving, pro vlastní bezpečnost se
učili kontrolovanému pádu apod.
Po několika výletech na běžkách na Rovince, kdy žáci získali potřebné dovednosti
a zkušenosti, se vydali na delší výlet na rozhlednu Žalý. Večer žáci absolvovali několik
přednášek o výstroji, výzbroji, bezpečnosti na sjezdovce atd. Také přišel člen horské služby
přednášet o jejich práci a znovu zopakovat pravidla bezpečnosti a první pomoci. Každý večer
jsme hráli kolektivní hry, které podporovaly dobré klima na lyžařském výcviku a umožnily
žákům se blíže poznat i v jiném prostředí než v jakém obvykle jsou. Poslední večer byli účastníci
kurzu nadšeni z diskotéky. Kromě krásně a užitečně společně stráveného času se i z naprostých
začátečníků stali velmi schopní lyžaři, kteří též „propadli“ tomuto sportu a dnes se mu věnují
ve svém volném čase.
34
23. Ocenění pedagogů a žáků na Dni Poděbrad
V únoru letošního roku se již po několikáté konal při příležitosti Dne Poděbrad slavnostní
oběd s panem starostou. Součástí této společenské akce bylo udílení čestného ocenění vybraným
pedagogům, žákům a studentům ze všech poděbradských škol.
Za naši školu byla letos na ocenění pedagoga nominována Mgr. Ludmila Černá za 35 let
práce pro školu v oblasti výtvarných aktivit (výzdoba školy, netradiční výtvarné techniky ve
výuce, estetický rozvoj žáků). Z řad žáků byla vybrána Zuzana Hýrková z 9. A za aktivní účast
a práci na mezinárodním projektu 1. slovanský sborník, který získal 1. místo národní ceny
eTwinningu a český i evropský certifikát kvality, dále byl vybrán žák Jiří Pletka z 9. B
za dlouholetou příkladnou spolupráci se sborem Kvítek.
35
24. Dnes jím jako Konžan
Naše škola se v březnu zúčastnila projektu v rámci charity Adopce nablízko. Smyslem
projektu bylo žákům přiblížit zábavnou formou, jak vypadá život jejich vrstevníků
v Demokratické republice Kongo, co dělají a jak tráví čas. Cílem bylo vytvořit atraktivní hodiny
zeměpisu nebo i jiných souvisejících předmětů (multikulturní výchova, výchova k občanství aj.).
Pro názornost byl jejich životní standard přiblížen tak, že si žáci školy zkusili jeden den jíst
jako jejich vrstevníci z Konga. Tudíž naše školní jídelna připravila tradiční pokrm z této africké
země (BUKARI a MALAKI - kukuřičná kaše s fazolemi). Součástí akce bylo i zaslání
finančního obnosu na podporu dětí ulice v Kongu (konkrétně 2000 Kč). Škola takto má
pomoci jednoduše vzdělat své žáky, zajistit jim povědomí o situaci v rozvojové zemi a napomoci
tím k zamyšlení, že můžeme svět kolem nás změnit.
36
25. Školní olympiáda
Ani deštivé zářijové ráno nezkazilo žákům chuť zasportovat si v jednotlivých disciplínách
již tradiční školní olympiády. Až v devíti disciplínách si vyzkoušeli své sportovní dovednosti
všichni žáci školy. Soutěžili nejen v technických disciplínách, jako jsou skok daleký a vysoký,
hod kriketovým míčkem, střelba na koš a vrh koulí, ale také ve sprintu a ve vytrvalostním běhu.
Hodně legrace si všichni sportovci užili i u přeskoků švihadla a též při kopech na branku.
K vidění byly často výborné atletické výkony.
Nejlepší sportovci v ročnících obdrželi medaile a diplomy a absolutní vítězové také
poháry. Pochvala samozřejmě patří všem, kteří se zúčastnili a protáhli si své tělo.
37
26. 1. slovanský sborník – eTwinningový projekt
Nejcennějším přínosem projektu je zájem žáků o literaturu, schopnost přečíst text,
porozumět mu, na jeho základě psát vlastní poezii, naučit se text zpaměti, přednést ho před
spolužáky. Dále rozvoj čtenářské gramotnosti, podpora autorského psaní, zejména v období
staršího školního věku. Žáci si posílili sebevědomí vystupováním před kamerou, naučili se
komunikovat, spolupracovat s vrstevníky z jiné země. Zážitkem bylo velikonoční koledování
na texty slovenských kamarádů – ve škole měli pomlázky. Posílila se komunitní úloha školy
ve městě – účast starostů na křtech jednotlivých dílů sborníku a jejich podpora autorskému psaní
žáků.
Projekt si zasluhuje ocenění, protože zábavnou, zajímavou formou vzbudil u žáků zájem
o literaturu, podpořil jejich tvůrčí schopnosti, posílil kulturní, společenské vazby slovenského
a českého národa právě prostřednictvím textů nejen národních autorů, ale i autorským psaním
žáků staršího školního věku.
Ocenění zasluhuje výstup projektu – 1. slovanský sborník, desítky stran autorské poezie
česko – slovenských žáků. Vydali jsme sborník tiskem, má normu ISBN, výtisk je v Národní
knihovně i Knihovně Václava Havla. Dále je
v místní knihovně spolupracujících
škol.
Na vydání sborníku přispěli sponzoři – včetně
obecního zastupitelstva Bzince pod Javorinou.
Projekt
získal
Národní
certifikát
Slovenské republiky, Národní certifikát České
republiky, Evropský certifikát kvality v obou
zemích, 1. Národní cenu v České republice.
27. 2. slovanský sborník encyklopedický - –
eTwinningový projekt
Cíle projektu - žáci si na základě
komunikace emailem, videokonferencí, prací v
prostředí twinspace se spolužáky ze sousední
slovanské evropské země, přednesem i psaním
veršů, vyprávěním o zvířatech a rostlinách
regionu Poděbrad – Polabí a Bzince – Bílé
38
Karpaty posílí kompetenci komunikativní, osvojí si porozumění jazyka slovanského souseda.
Vyhledáváním a tříděním informací, jejich pochopením a systematizací je efektivně využijí v
procesu nejen vlastního učení, ale i při tvůrčích činnostech – tvorba naučné videotéky a
audiotéky, prezentace ppt, výukového materiálu pro interaktivní tabuli, autorské dílně – psaní
poezie o přírodě, a tím i v praktickém životě při vzdělávání žáků předškolního věku.
Praktické činnosti s technikou posílí kompetenci v oblasti využívání a aktivního
používání ICT v životě i ve výuce. Psaní vlastní poezie posiluje duševní rozvoj žáků a estetické
prožitky. Předškolákům žáci přednášejí vlastní verše, učí je pracovat s digitální technikou –
mediální výchova. Připravili pro ně interaktivní program.
Výsledkem je publikace 2. slovanský sborník encyklopedický – verše o přírodě
a fotografie. Naleznete ho i v Národní knihovně ČR, Knihovně Václava Havla.
Obálka sborníku
39
28. Erasmus + partnerská škola se ZŠ Bzince pod Javorinou Slovensko
Popis aktivit: mobilita stínování – job shadowing
Mobility stínování kolegy /kolegyně/ v partnerské škole ve výuce – přímé i nepřímé
pedagogické práci a v dalších aktivitách spojených s vyučovacím procesem, jako např.
spolupráce s rodiči, předmětovou komisí, integrováním žáků s VPU – inkluze, zapojování
prostředků ICT do výuky, příprava, rozvoj a strategie kariérového poradenství, vedení lidí a
organizace, time management, koncepce školního vzdělávacího programu, spolupráce v týmu
apod. v těchto oblastech:
a/ učitel mateřského jazyka, který je zároveň jazykem slovanským
b/ učitel anglického jazyka, který vyučuje žáky s mateřským jazykem slovanským
c/ stínování výchovného poradce
d/ stínování ředitele školy
e/ stínování akce týmu na partnerské škole, který řeší problém inovace školního vzdělávacího
programu.
Aktivity přispívaly k plnění potřeb školy uveřejněných ve strategii rozvoje školy v oblasti
profesního rozvoje pedagogických pracovníků a managementu školy právě tím, že jejich
hlavním cílem je požadovaná podpora pedagogických pracovníků, managementu školy a
umožnila
rozvoj
jejich
odborných,
didakticko-metodických
klíčových
kompetencí
pedagogického pracovníka – učitele základní školy, výchovného poradce, managementu školy.
Přijetí slovenských kolegů u pana starosty
40
29. Projekt - Výzva 51: Tablety do škol – školení pedagogů
V uplynulém školním roce se naší základní škole podařilo dosáhnout účasti v projektu
MŠMT - Výzva 51: Tablety do škol. V rámci tohoto projektu jsme mohli vybavit pedagogické
pracovníky 20 zařízeními, která jsou v současné době využívána jako pomůcka pro výuku
a k přípravě pedagoga na danou hodinu.
Co jsme získali?
Zařízení, které jsme projektem získali, je nadprůměrně vybavený tablet s klávesnicí
Lenovo Yoga 11e. Tento tablet, vzhledem ke své specifikaci nebylo těžké zařadit do vnitřní
intranetové sítě školy. Naši pracovníci mohou tedy využívat i výukové programy, které škola již
zakoupila před tímto projektem, anebo v budoucnosti pořídí, stejně jako systém školní agendy
Bakaláři, na kterém v současné chvíli běží celá škola.
Vzdělávání pedagogických pracovníků k integraci ICT do výuky - školení:
Absolvovaná školení hodnotila naprostá většina účastníků kladně a jako přínosná.
Oceňovali i přístup školitele Ing. Navarrů, který se nažil v případě problémů přistupovat ke všem
zúčastněným individuálně, a všem ochotně pomáhal. Oceňujeme i zařazení semináře
o autorských právech, které jsou v dnešní době velmi sledována a hlídána.
Celkově jsme absolvovali aktivity:
"Co už máme? " (4 hodiny)
"Co chceme? " (4 hodiny)
"Pravidla správného vyučování s ICT nástroji" (3 hodiny)
"Tablet v praxi učitele" (3 hodiny)
"Tvorba obsahu výuky s použitím moderních nástrojů" (3 hodiny)
"Cloudy pro oborové didaktiky" (3 hodiny)
"Autorský zákon" (3 hodiny)
41
30. Plakátová tvorba
42
31. Vřesoviště a zahradní úpravy
Symbolické předání nářadí - 9. A předává 6. D
Za tři roky usilovné a soustavné práce vzniklo ojedinělé dílo – vřesoviště a zahradní
úpravy na profesionální úrovni. Největší zásluha patří třídě 9. A a p. řediteli Vlastimilu Špinkovi.
Najdeme zde i cenné kultivary borovic.
43
ÚDAJE O ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE
A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ DO ŠKOLY
Počet zapsaných žáků k 15. 2. 2015
115
Počet odkladů:
17
44
OBSAH
Charakteristika školy .................................................................................................................................... 2
Přehled oboru vzdělání “Škola poznání”, Učební plán 1. 9. 2007 ................................................................ 5
Učební plán 1. 9. 2013 .................................................................................................................................. 6
Seznam pedagogických pracovníků.............................................................................................................. 7
Seznam provozních zaměstnanců ................................................................................................................ 8
Seznam zaměstnanců šk. kuchyně ............................................................................................................... 9
Údaje o Školské radě .................................................................................................................................... 9
Prezentace školy na veřejnosti ................................................................................................................... 10
Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy ................................................... 44
Přílohy
1.
Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených vzdělávacím programem
a podle poskytovaného stupně vzdělání, evaluace
2.
Údaje o prevenci sociálně patologických jevů
3.
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků
4.
Základní údaje o hospodaření školy – výkaz k 30. 6. 2015
5.
Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
6.
Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení
7.
Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů
45