anotace

Formulář k zadávání údajů o předmětu
textová políčka doplňte, zaškrtávací políčka vyplňte křížkem kliknutím na políčko
Přírodovědecká fakulta
akademický rok 2012/2013
Zkratka předmětu
EKO/EZI
Název předmětu česky
Ekologie zdrojů: interakce půdy, vegetace a herbivorů
Název předmětu anglicky
Resource ecology: interaction of soil, vegetation and
herbivores
Počet kreditů
4
Rozsah výuky (hod./týden)
Typ učebny
Způsob ukončení
přednáška
2
cvičení
-
seminář
-
učebna
učebna
učebna
laboratoř
laboratoř
laboratoř
jiná
jiná
jiná
zápočet
zkouška
kolokvium
ústní
písemná
kombinovaná
Forma zkoušky
zimní
Semestr
letní
Vyučovací jazyk
český
Podmiňující předmět
Biostatistika (BOT/BSTSB), Ekologie rostlin (EKO/EKRO),
Ekologie živočichů (EKO/EKŽO, EKO/EKZSB)
Vylučující předmět
-
Garanti a vyučující
Garant předmětu
Mgr. Jan Mládek, Ph.D.
Vyučující – přednáška
Mgr. Jan Mládek, Ph.D.
Vyučující – cvičení
Vyučující – seminář
Cíle předmětu (anotace)
česky
Cílem je představit studentům životní strategie organismů a výhodnost jejich uplatnění při různých
hladinách zdrojů (světla, vody, živin) a jejich časové fluktuaci. V přednáškách budou
demonstrovány růstové strategie rostlin na základě všeobecně uznávaných konceptů C-S-R dle
Grime a L-H-S dle Westoby. Studenti získají představu o tzv. plant economy spectrum, tedy v
jakých podmínkách prostředí (úživnosti a disturbance) jsou zvýhodněny rostliny s vysokou
růstovou rychlostí a malou životností orgánů, kdy rostliny s vytrvalými orgány, kdy rostliny s
vysokou účinností resorpce živin. Jelikož dostupnost zdrojů a tím i výhodnost životních strategií
rostlin je značně modifikována herbivory, budou studenti seznámeni s různými strategiemi
pastevního chování. Pozornost bude věnována příčinám časoprostorové distribuce resp. migrace
velkých herbivorů. Studenti získají přehled o metodách stanovení dostupnosti a využití zdrojů, po
absolvování kurzu budou schopni spočítat potravní preference herbivorů.
anglicky
Aim of the course is to introduce students to different life history strategies and their benefits
under distinct levels of light, water, nutrient availability as well as under temporal fluctuations of
these resources. Generally accepted plant strategy schemes of C-S-R by Grime and L-H-S by
Westoby will be demonstrated. Students will gain insight into 'plant economy spectrum', i.e. which
environmental conditions (levels of resource availability, disturbance) favor quickly growing plants
with short organ lifespan, which support plants with storage organs, which give advantage to
plants with high nutrient resorption proficiency. As resource availability and also success of every
plant strategy in the environment is substantially modified by herbivores, several lectures will be
focused also on the herbivore's behavioural strategies. Attention will be devoted to the factors
influencing the distribution of herbivores in time and space, hence to those being responsible for
migration patterns of large herbivores. Students will get an overview of methods for determination
of resource availability and utilization by herbivores, and after completing the course will be able
to calculate herbivore's food preferences.
Obsah předmětu
česky
Přednášky
1-2. C-S-R strategie dle Grime a L-H-S koncept dle Westoby
3-4. Spektrum růstových strategií rostlin na gradientu úživnosti a disturbance
5-6. Parazitické rostliny - analogický vliv jako herbivorie
7. Studentské prezentace kritických rozborů publikovaných studií
8-9. Teorie optimální pastvy - prahové hodnoty, trade-off kvality a kvantity potravy
10-11. Vliv pastvy velkých býložravců na půdní charakteristiky - dostupnost živin
12-13. Koncept preference vs selekce potravy, indexy selektivity
anglicky
Lectures
1-2. C-S-R strategy scheme by Grime and L-H-S concept by Westoby
3-4. Plant economy spectrum on the gradient of resource availability and disturbance
5-6. Parasitic plants - analogical effects as herbivores
7. Student's presentations of critical analyses of published studies
8-9. Optimal foraging theory - marginal value theorem, trade-off in food quality and quantity
10-11. Impact of large herbivores grazing or browsing on soil properties - nutrient availability
12-13. Concept of food preference vs diet selection, selectivity indices
Požadavky, body
česky
- aktivní účast při diskusi na přednáškách - 2 body
- kritický rozbor publikované studie a jeho prezentace na přednášce - 3 body
- sepsání seminární práce - 5 bodů
anglicky
- active participiation in discussion during lectures - 2 points
- critical analysis of published study and its presentation in course - 3 points
- writing of seminar work - 5 points
Předpoklady
česky
- ochota generovat a testovat ekologické hypotézy
- všeobecný přehled v pedologii, ekologii rostlin a živočichů
- znalost práce s daty v tabulkovém procesoru (MS Excel)
- znalost základních statistických technik a práce v statistickém programu (např. Statistica)
- vlastní přenosný počítač
anglicky
- willingness of generating and testing ecological hypothesis
- general overview in plant and animal ecology
- knowledge of handling data in spreadsheet (MS Excel)
- knowledge of basic statistical techniques and data handling in statistical software (e.g. Statistica)
- own laptop
Získané způsobilosti studenta
česky
- znalost adaptace rostlin na stres a disturbance
- znalost mechanismů určujících distribuci velkých herbivorů v čase a prosotoru
- způsobilost k predikci vlivu selektivní pastvy na strukturu rostlinných společnstev a dostupnost
živin v půdě
- výpočet potravních preferencí herbivorů pomocí indexů selektivity
anglicky
- knowledge of adaptation of plants on stress and disturbance
- knowledge of mechanisms determining large herbivore distribution in time and space
- capability to predict impact of selective grazing on plant community structure and soil nutrient
availability
- calculation of food preferences with the help of selectivity indices
Literatura
základní – rozšiřující – doporučená
autor, název, rok a místo vydání
Craine JM (2009) Resource strategies of wild plants. Princeton University Press. Princeton.
Danell K, Bergström R, Duncan P, Pastor J (2006) Large herbivore ecology, ecosystem dynamics
and conservation. Cambridge University Press, Cambridge.
Gordon IJ, Prins HHT (2008) The ecology of browsing and grazing. Springer, Berlin.
Hejcmanová P, Mládek J (2012) Diet selection of herbivores on species rich pastures. In:
Hendriks BP, Agricultural Research Updates - Volume 2, p. 167-206, Nova Science Publishers,
New York.
Lechowicz MJ (1982) The sampling characteristics of electivity indices. Oecologia 52:22–30.
Pennings SC, Callway RM (2002) Parasitic plants: parallels and contrasts with herbivores.
Review. Oecologia 131:479–489.
Prins HHT, Langevelde F (2008) Resource ecology: spatial and temporal dynamics of foraging.
Springer, Berlin.
Stephens DW, Krebs JR (1987) Foraging theory. Princeton University Press, Princeton.
White TCR (2005) Why does the world stay green? Nutrition and survival of plant-eaters. CSIRO
Publishing, Collingwood.
další studijní materiály na webových stránkách vyučujícího: http://grasslandecology.euweb.cz
v sekci Courses
Vyučovací metody
(vyberte jednu či více metod)
Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
Demonstrace
Dialogická (diskuse, rozhovor, brainstorming)
Grafické a výtvarné činnosti
Laborování
Metody písemných akcí (např. u souborných zkoušek, klauzur)
Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž)
Nácvik pohybových a pracovních dovedností
Pozorování
Pracovní činnost (dílny)
Projekce (statická, dynamická)
Přednášení
Hodnotící metody
(vyberte jednu či více metod)
Analýza výkonů studenta
Anamnestická metoda
Didaktický test
Dotazník
Esej
Hospitace
Písemná zkouška
Rozbor díla tvůrčího charakteru (hudební, výtvarné, literární)
Rozbor jazykového projevu studenta
Rozbor portfolia studenta
Rozbor produktů pracovní činnosti studenta (technické práce)
Rozhovor
Seminární práce
Systematické pozorování studenta
Ústní zkouška
Známkou