NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO!

ČESKÝ JAZYK
9. třída
NEOTVÍREJ,
DOKUD NEDOSTANEŠ
POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO!
JMÉNO
TŘÍDA
ČÍSLO ŽÁKA
AŽ ZAHÁJÍŠ PRÁCI, NEZAPOMEŇ:
• každá úloha má jen jedno správné řešení
© Scio® 2008
www.scio.cz, s.r.o.
Pobřežní 34, 186 00 Praha 8
tel.: 234 705 555
fax: 234 705 505
e-mail: [email protected]
www.scio.cz
SCIO_testy_CJ_10_2008.indd 01
Veškerá práva vyhrazena. Testy jsou
výhradně určeny k použití v rámci
projektů KEA, STZŠ a OPR v listopadu 2008. Žádná část tohoto materiálu
nesmí být žádným způsobem reprodukována bez předchozího souhlasu společnosti Scio.
• úlohy můžeš řešit v libovolném
pořadí – začni od nejlehčích
• test obsahuje 40 úloh – na jeho
řešení máš 45 minut
23.10.2008 1:20:20
2
1.
(A)
(B)
(C)
(D)
ČESKÝ JAZYK
Která z následujících možností je napsána
pravopisně a mluvnicky správně?
nevědomě, nevýdaný, zkamarádit se
nesmněle, skloubit, vysunutý
nejjednoduší, inventúra, plížit se
neúhledný, deník, nevybíravě
6. Ve které z následujících možností je použit
(A)
(B)
(C)
(D)
mluvnicky a pravopisně správný tvar podtrženého slova?
Prokázalo se, že je zcela nevinen.
Dokázala svou nevinnu.
Všichni slyšeli, že je nevina.
Vinníkem tohoto zločinu byl on.
2. Která z následujících možností je napsána
(A)
(B)
(C)
(D)
pravopisně a mluvnicky správně?
Otázky panu autorovi a autorovi odpovědi.
Volné dni utekly jako voda.
Bezstarostné děctví je dávno pryč.
Jeho nervi byly napnuté.
7.
(A)
(B)
(C)
(D)
Které z následujících slov je v češtině také
nesklonné?
aroma
dogma
schéma
panoráma
3. Ve které z následujících možností je zazna-
(A)
(B)
(C)
(D)
menána správná výslovnost uvedených
slov?
[včera]
[všťípit]
[zbíječka]
[gdyž]
4. Ve které z následujících skupin slov je nut-
(A)
(B)
(C)
(D)
no doplnit na všechna vynechaná místa
-i-/-í-, aby byla všechna slova napsána pravopisně správně?
h_pnóza, h_stor_cký, c_klus
h_giena, k_logram, spec_al_sta
ps_cholog_e, f_ziolog, log_cky
akt_vně, méd_a, pol_kl_nika
5. Které z následujících podtržených slov
(A)
(B)
(C)
(D)
může být i jiným slovním druhem, než je
v uvedeném kontextu?
Nemysli jen na sebe.
Mysli na mne nebo na Janu.
Nemysli jen na své věci.
Vymyslel jí zase novou práci.
8. Které z následujících slovních spojení je
(A)
(B)
(C)
(D)
napsáno mluvnicky správně?
okolo dvouch až třech roků
do dvou až tří roků
ke dvoum až třem rokům
do dvouch až třech let
9. Která z následujících možností je napsána
(A)
(B)
(C)
(D)
mluvnicky a pravopisně správně?
Zapomněla jsem si vzít sebou peněženku.
Dennodenně sem nucen vstávat velmi
brzy.
Kdybyste si na nás udělal čas, vyřídili bychom to rychle.
Jedouce rychle nezvládl řízení.
10. Ve kterém z následujících souvětí jsou
(A)
(B)
(C)
(D)
správně napsány čárky?
I lidé, kteří nevěří v nadpřirozeno, připouštějí, že pověry tak trochu platí, ovlivňují
totiž psychiku lidí.
Psychologicky dají na pověry lidé, kteří
mají sklon k posedlostem, tedy ti co 3krát
chodí kontrolovat, jestli zamkli byt.
Průzkum potvrdil tradici, že třináctka má
jako číslo nejhorší pověst naopak sedmička je číslo nejšťastnější.
Konečně podobné procento, jako pátku
třináctého tedy zhruba 1/3 lidí, se děsí i černých koček.
© Scio® 2008
SCIO_testy_CJ_10_2008.indd 02
23.10.2008 1:20:20
ČESKÝ JAZYK
3
11. Ve které z následujících výpovědí se vysky-
(A)
(B)
(C)
(D)
tuje slovo odborníkem v postavení přívlastku?
Někdy není rozhovor s odborníkem k ničemu a musíš se zařídit sám.
Zatímco ostatní čekali, debatoval s místním odborníkem.
Po svém objevu se stal po celém světě
známým odborníkem.
Když loď odplula, zůstal na ostrově jediným odborníkem.
12. Ve kterém z následujících souvětí nevyja-
(A)
(B)
(C)
(D)
dřuje vedlejší věta podmínku věty hlavní?
Nevyhrajete, jestliže nebudete trénovat.
Bylo by nejlepší, kdyby s námi nejel.
Přinesete-li si skleničku, dostanete i pití.
Pokud zavoláte, rádi vám místo rezervujeme.
13. Které z následujících souvětí obsahuje ved-
lejší větu podmětnou?
(A) Že se do konce týdne neukážeš, jsem nečekala.
(B) Brzy ho opustilo přesvědčení, že je mezi
ostatními nejlepší.
(C) Muselo vám být přece jasné, že se to nemůže podařit.
(D) Tak dlouho mluvil o svých nemocech, že
všichni odešli.
14. Ve které z následujících možností je přísta-
(A)
(B)
(C)
(D)
vek?
Děti, to bylo vždycky jeho potěšení.
Dneska už nikdo, jak Honza prorokoval,
nepřišel.
To už, ty náš statečný kluku, vydržíš.
Petr, největší opora mužstva, se uzdravil.
© Scio® 2008
SCIO_testy_CJ_10_2008.indd 03
23.10.2008 1:20:20
4
ČESKÝ JAZYK
17. Které z následujících slovních spojení nej-
TEXT K ÚLOHÁM 15 AŽ 19
Ještě dnes existují mezi (č)eskými uživateli
velmi zjednodušené představy o (s)lovenštině.
Mezi takové „pověry o (s)lovenštině“ patří například tvrzení, že (č)eština se liší od (s)lovenštiny přítomností hlásky ř místo slovenského r;
nahraď tedy v textu (č)eské ř (s)lovenským r
a dostaneš text (s)lovenský. Je to samozřejmě
přehnáno, ale někdy se zdá, že na objektivní
blízkost obou jazyků hřeší i překladatelé textů v novinách. Je sice pravda, že za (s)lovenské ako má (č)eština jako (popřípadě jak), ale
z toho nelze vyvozovat, že např. (s)lovenské ak
lze do (č)eštiny mechanicky převést jak; vedl
si tak překladatel novinového článku, byl z toho napohled (č)eský text, ale posunul se jeho
význam: (s)lovenské spojce ak odpovídá totiž
v (č)eštině také podmiňovací spojka jinak znějící, totiž kdyby (popř. jestliže, -li).
Chceme-li (s)lovenštině hlouběji porozumět
a také ji uvědoměleji poznat, musíme sáhnout
po některých pomůckách.
(A)
(B)
(C)
(D)
18. Které z následujících tvrzení přímo vyplývá
(A)
(B)
(C)
(D)
(A)
(B)
(C)
(D)
skupiny slovanských jazyků jako (č)eština
a (s)lovenština?
ukrajinština
slovinština
polština
chorvatština
z uvedeného textu?
Slovenskou spojku ak je v češtině vždy
nutno přeložit jako kdyby.
Česká hláska ř vznikla ze slovenské hlásky r.
Slovenština bývá v českých novinách špatně překládána.
Slovenská spojka ak je i spojkou podmiňovací.
19. Ve které z následujících možností je nut-
(A)
15. Který z následujících jazyků patří do stejné
vhodněji objasňuje význam vyjádření po
některých pomůckách z uvedeného textu?
po audiovizuálních přístrojích
po kompletní encyklopedii
po jazykovědných příručkách
po pracovním nářadí a nástrojích
(B)
(C)
(D)
no napsat všechna písmena v závorkách
malá, aby byly výrazy napsány mluvnicky
a pravopisně správně?
(č)eštinář – (č)eští obyvatelé – v (č)eském
pohraničí
na (s)lovensku – (s)lovenština – (s)lovenské
tance
(č)eské Švýcarsko – o (č)echovi –
o (s)lovenském ministrovi
v (č)eském tisku – (s)lovenský hrad Trenčín –
celé (č)esko
16. Které z následujících tvrzení o uvedeném
(A)
(B)
(C)
(D)
textu je pravdivé?
Text je strohý, odborný, nejspíše se jedná
o vědeckou přednášku.
Text představuje některé odborné jazykovědné poznatky široké veřejnosti.
Jde nejspíše o veřejný projev, text klade
důraz na udržení kontaktu s posluchači.
Praktický odborný ráz textu svědčí o tom,
že se jedná o návod.
© Scio® 2008
SCIO_testy_CJ_10_2008.indd 04
23.10.2008 1:20:21
5
ČESKÝ JAZYK
20. Najednou se před (oba páni) zjevil policajt.
TEXT K ÚLOHÁM 20 AŽ 24
O zakletém policajtu
Bijou hodiny – dvanáctá. Pokud bily, trval nějaký
podivný průvan, jako by se cosi blížilo. Ale jak
dobily, ztichlo to – a najednou se před (oba páni)
zjevil policajt. Nikdo nevěděl, z které chodby přišel. A bylo tu chodeb jako v labyrintě.
Jeho první slova byla: „Ve jménu zákona!“ To
mu zbylo ještě z časů služebních. A dodal: „Já
jsem policajt.“ „To vidím,“ řekl Vendelín Dobropán, trochu zaražen. Neboť strašidlo bylo
v mundúru, arci již poněkud sešlém a také staré
módy. Mělo i píšťalu, i revolver s číslem 1938,
mělo taky pobočnici, ale rzí trochu sežranou.
„To vidím,“ opakoval Dobropán. „Ale co zde
pohledávají?“
„Straším,“ odpovídal smutně policajt. „Už
sto let – chybí jen několik dnů. A nebudu-li do
té doby vysvobozen, musím takhle chodit dalších sto let.“
„No, posaďte se u nás, tuhle na lavici, sem
do sklepa nedávám fotely. Ale jen když je na
čem sedět,“ povídá pan Vendelín, v němž se
vzbudila zvědavost.
Policajt usedl a zaznělo to, jako by paličkami
uhodil. Masa na něm už mnoho nebylo.
„Napijou se,“ pobízel pan Dobropán. „Právě
bylo naraženo a je jako křen. Sám z jiného nepiju.“
Policajt sáhl vyzáblou rukou a tvář jeho zas
o poznání se rozjasnila. Omočil rty, mlaskl jazykem, odtrhl však pohár a praví: „Samec pivo,
jen co pravda. Ale tak sousto něčeho teplého
kdyby bylo. Jsem jako vykuchán...“
„Jakoubku, skočte nahoru k paní, ať vám dá
papriku. Ale velkou, a žádné šláchoty do toho – že je to pro mne.“
Jak policajt jedl, pan Dobropán ještě nikdy
neviděl! Inu, straší-li někdo sto let, vytráví mu.
A když dojedl, přiložil policajt sklenici ke rtům.
Ale to byl doušek!
(A)
(B)
(C)
(D)
Které z následujících slovních spojení má
být doplněno do uvedené věty, aby byla
věta napsána mluvnicky a pravopisně
správně?
oběmi pány
oběma pánama
oběma pány
obouma pány
21. Neboť strašidlo bylo v mundúru, arci již poně-
(A)
(B)
(C)
(D)
kud sešlém a také staré módy.
Kterým z následujících výrazů je možno
nahradit slovo arci, aby mělo uvedené souvětí stejný význam?
i když
a proto
a tak
ba i
22. Která z následujících dvojic (slovo – jeho
(A)
(B)
(C)
(D)
vysvětlení) použití slova v uvedeném textu neodpovídá?
fotely = hluboká kožená křesla
pobočnice = žena, která pomáhá
šláchoty = šlachovité maso
labyrint = spletité bludiště
23. Které z následujících tvrzení o uvedeném
(A)
(B)
(C)
(D)
textu je pravdivé?
V textu jsou zastaralá slova i zastaralé
tvary.
Pan Dobropán hovoří se strašidlem neuctivě.
V ukázce hovoří tři postavy.
Přímá řeč nevhodně zpomaluje děj.
24. Které z následujících tvrzení přímo vyplý-
(A)
(B)
(C)
(D)
vá z uvedeného textu?
Příběh se odehrává v roce 1938.
Pan Dobropán měl velký hlad.
Pan Vendelín byl pohostinný.
Zakletý policajt byl očekáván.
© Scio® 2008
SCIO_testy_CJ_10_2008.indd 05
23.10.2008 1:20:21
6
ČESKÝ JAZYK
28. Které z následujících slov nejspíše patří na
TEXT K ÚLOHÁM 25 AŽ 30
Úsměv svých zoubků jsi mi darovala,
úsměv tvých zoubků stále se mnou teď.
Ať cokoli s tvým obrázkem si říkám,
ten sladký _______ – tvoje odpověď.
Na radost, vděčnost, na touhu i žal můj
stejně odvětí, mně stejně svitne –
a bude jednou k zešílení stejný,
až vzdušný zámek můj se rozletí.
Zaň však i za ta příští svoje muka
jak jaru strom chci květem děkovat.
Zač stál by život, kdyby pro žal příští
to nejkrásnější bál se míti rád.
25. Která z následujících dvojic slov (slovních
(A)
(B)
(C)
(D)
spojení) nevyjadřuje podle významu v uvedeném textu synonyma?
žal = zármutek
zač = za co
zaň = za něho
bál = ples
(A)
(B)
(C)
(D)
29. Ve kterém z následujících spojení je použi-
(A)
(B)
(C)
(D)
(A)
(B)
(C)
(D)
to slovo sladký v přeneseném významu?
Stůl se prohýbal sladkými i slanými dobrotami.
Děti dostaly sladkou odměnu – čokoládu.
Z dozrálého ovoce vytékala sladká šťáva.
Bez ustání vedl jen samé sladké řeči.
30. Které z následujících spojení je synony-
(A)
(B)
(C)
(D)
mem slovního obratu staví si vzdušné zámky?
Vymýšlí si nesmysly.
Dělá si plané naděje.
Provozuje pouťové atrakce.
Buduje honosné sídlo.
31. V příručkách spisovné češtiny se píše: „Zvrat-
26. Ke kterému z následujících druhů lyriky má
uvedený text nejblíže?
k intimní lyrice
k vlastenecké lyrice
k přírodní lyrice
k hrdinské lyrice
vynechané místo v uvedené básni?
projev
dech
úsměv
zjev
(A)
(B)
(C)
(D)
né zájmeno svůj přivlastňuje obvykle osobě,
která je ve větě podmětem.“
Ve které z následujících vět je nutno nahradit zájmeno tvůj zájmenem svůj, aby byla
věta napsána podle mluvnických pravidel?
Tvoje pastelky leží támhle.
Nemám na tvoje otázky kdy.
Nesdílím s tebou tvoje obavy.
Přinesl sis tvoje pastelky?
27. Které z následujících tvrzení o uvedené
(A)
(B)
(C)
(D)
básni je pravdivé?
Text je věnován malé holčičce.
Jedním z významných témat je láska.
Žena, které je báseň věnována, už nežije.
V básni jsou užity nespisovné výrazy.
© Scio® 2008
SCIO_testy_CJ_10_2008.indd 06
23.10.2008 1:20:21
7
ČESKÝ JAZYK
34. Které z následujících slovních spojení je
TEXT K ÚLOHÁM 32 AŽ 36
Dost dobrý
Jeden z dokladů rozpaků a „muk obraznosti“,
jež dnešní mluvčí pociťuje, kdykoli má vyjádřit
cokoli kladného. Největší problém je pak superlativ. Vyjádřit jej, a přitom se neshodit nějakým
jednoznačným, tudíž apriorně zavrženíhodným
nadšením, patří k nejrafinovanějším dovednostem konce starého a počátku nového tisíciletí.
(Viz téměř identický výraz: „FAKT DOBRÝ!“,
který ovšem nevyjadřuje takovou míru nadšení,
jakkoli skrytého, jako „DOST DOBRÝ!“) Jen žádná velká slova, velké myšlenky, velká vzrušení,
velké emoce – záporné či kladné. Něco pochválí, a přitom si nezadá. Ještě v 50. až 80. letech
minulého století by odpověď na otázku: „Jaký
to bylo?“ – „Dost dobrý!“ v podstatě znamenala „dost“ velká nuda, tedy odrazení od návštěvy
koncertu, divadla, výstavy, večírku. Znamenala
by nadšeníprostou nejprůměrnější tuctovitost,
šedivost, diplomaticky maskovaný zápor.
32. Které z následujících tvrzení přímo vyplývá
(A)
(B)
(C)
(D)
z uvedeného textu?
Spojení DOST DOBRÝ je podle autora textu plné emocí a velkých myšlenek, proto
ho oceňuje.
Text je zaměřen proti současné mládeži,
hlavní jazykový vzor vyhledává v 50. až 80.
letech.
Autor poukazuje na to, že význam výrazu
DOST DOBRÝ se v průběhu času mění.
Význam výrazu DOST DOBRÝ se každou
chvíli mění.
(A)
(B)
(C)
(D)
svým významem nejbližší ke slovu superlativ z uvedeného textu?
pád substantiv
třetí stupeň
přivlastňovací adjektiva
bezchybný pravopis
35. Viz téměř identický výraz...
(A)
(B)
(C)
(D)
Které z následujících tvrzení o slově viz
z uvedené věty je pravdivé?
Jedná se o sloveso v rozkazovacím způsobu.
Slovo je názvem vodního ptáka – viza – ve
2. pádě množného čísla.
Slovo je tvarem slovesa vědět.
Jedná se o tvar podstatného jména vize.
36. v 50. až 80. letech
(A)
(B)
(C)
(D)
Kterým z následujících způsobů mluvnicky
a pravopisně správně přepíšeme číslovky
z uvedeného textu?
v 50tých–80tých letech
v padesáti až osmdesáti letech
v padesátých až osmdesátých letech
v padesátiletí až osmdesátiletí
33. Které z následujících slov z uvedeného
(A)
(B)
(C)
(D)
textu se skloňuje podle vzoru přídavných
jmen?
mluvčí
tisíciletí
vzrušení
odrazení
© Scio® 2008
SCIO_testy_CJ_10_2008.indd 07
23.10.2008 1:20:21
8
ČESKÝ JAZYK
37. Které z následujících vyjádření je svým vý-
(A)
(B)
(C)
(D)
znamem nejblíže výrazu ve škole nám vždy
vštěpovali?
ve škole nám vždy přikazovali
ve škole nám vždy připojovali vědomosti
ve škole nám vždy ukládali do paměti
ve škole nás vždy dobře informovali
38. Které z následujících slov není tvořeno před-
(A)
(B)
(C)
(D)
ponou ne-?
nepracují
neutrálně
nenápadně
nelze
39. Které z následujících slov je odvozeno prá-
(A)
(B)
(C)
(D)
vě dvěma předponami?
stoprocentní
předhistorické
pravděpodobně
nezaregistrují
40. Které z následujících slov je označením od-
(A)
(B)
(C)
(D)
borníka na český jazyk a literaturu?
bohatýr
bohoslovec
bohém
bohemista
© Scio® 2008
SCIO_testy_CJ_10_2008.indd 08
23.10.2008 1:20:22