ZÁZNAMOVÝ ARCH – ověření nově vytvořených

Transkript

VY_22_INOVACE_ANJ6_01-36
ZÁZNAMOVÝ ARCH – ověření nově vytvořených/inovovaných materiálů
Název školy
Základní škola Benešov, Jiráskova 888
Číslo projektu
Název projektu
Číslo a název šablony
klíčové aktivity
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
„Pojďte s námi“
Třída
Šk. rok: 2011/2012- 6. ABC, 7.AB
2012/2013 – 6. ABCD, 7.ABC
Anglický jazyk – 2. stupeň
PDF
Předmět
Formát přílohy na
CD/DVD
Číslo v digitálním
archívu školy
Datum
Číslo
hodiny
1.
22.3.2012
2.
26.4.2012
13.9.2012
3.
Inovace podmínek pro zvyšování kvality výuky cizích
jazyků na základních školách
MZ 5 / VY_22_ANJ6_01-36
Označení materiálu
(přílohy)
Jméno vyučujícího
U3 Nemoci - procvičování
(Illnesses - practice)
Z. Varga
U3 Dopis, omluvenka - práce s
textem
J.Kahounová
Rozhovor - práce s textem
J.Kahounová
8.4.2013
4.
Ve třídě - vybavení, nábytek
J.Kytýr
9.5.2012
5.
Základní společenské fráze
J.Kytýr
6.
Otázky k vyplnění dotazníku a
formuláře
J.Kytýr
10.5.2012
9.5.2012
7.
Osobní informační tabulka
J.Kytýr
10.5.2012
8.
Popis obrázku
J.Kytýr
Nakupování - práce s textem
J.Kahounová
30.9.2011
10.5.2012
9.
10.
Mr. Mitch is rich - práce s textem J.Kahounová
Podpis
vyučujícího
7.1.2013
22.3.2012
11.
12.
13.
9.10.2012
14.
24.9.2012
15.
15.1.2013
16.
27.9.2012
17.
9.2.2012
18.
25.9.2012
24.9.2012
19.
20.
13.2.2012
21.
5.11.2012
Sporty - práce s textem
J.Kahounová
Reading - Sport - práce s textem
J.Kahounová
Reading - At school - práce s
textem
J.Kahounová
Reading - A busy Sunday - práce
s textem
J.Kahounová
Reading - Our family - práce s
textem
J.Kahounová
Reading - Machines in the home
- práce s textem
J.Kahounová
Reading - In the kitchen - práce s
textem
J.Kahounová
Reading - Jill´s room - práce s
textem
J.Kahounová
Reading - The house
J.Kahounová
Reading - Mikes´s birthday práce s textem
J.Kahounová
Reading - Jill´s week - práce s
textem
J.Kahounová
15.11.2012
22.
Jídlo, nápoje
J.Kytýr
7.11.2011
23.
U4 How much / How many
J. Kahounová
24.
U4 How count uncountable
nouns?
J. Kahounová
U4 Počitatelná a nepočitatelná
podstatná jména - test
Z. Varga
U4 Vyjádření kvantity u
nepočitatelných podstatných
jmen
L. Pavlíková
21.11.2011
25.
22.11.2012
26.
12.10.2012
15.11.2012
27.
U4 Articles
J. Kahounová
9.11.2012
28.
U4 Užití some, a, the
L. Pavlíková
29.
U5 Spojené králoství UK prezentace
Z. Varga
U5 Irregular adjectives
J. Kahounová
U5 Víceslabičná přídavná jména
- stupňování
J. Kahounová
U5 Opposites
J. Kahounová
U5 Similes
J. Kahounová
U5 Užití as…….as
L. Pavlíková
U6 Adverbs of frequency
J. Kahounová
Aktivity ve volném čase
J.Kytýr
20.12.2012
23.1.2012
30.
31.
30.1.2012
27.2.2012
20.2.2012
6.1.2012
30.3.2012
25.3.2013
32.
33.
34.
35.
36.
Datum
1.8.2013
Jméno a podpis
ředitele
Mgr. Milena Prášková
Snímek 1
ZŠ BENEŠOV, JIRÁSKOVA 888
ENGLISH II.
ILLNESSES; 6TH CLASS; PRACTICE
Kytýr Jaroslav
Snímek 2
2
Illnesses
6th class
Practice
Snímek 3
3
Find, match and write names of illnesses (Najdi, spoj a napiš názvy nemocí):
TOOTHACHE
FLU
TEMPERATURE
SORE THROAT
COLD
HEADACHE
STOMACH ACHE
Snímek 4
4
1.
___________________________________________________________________
2.
__________________________________________________________________
3.
___________________________________________________________________
4.
___________________________________________________________________
5.
___________________________________________________________________
6.
___________________________________________________________________
7.
___________________________________________________________________
Snímek 5
5
TOOTHACHE
FLU
TEMPERATURE
SORE THROAT
COLD
HEADACHE
STOMACH ACHE
Snímek 6
6
1. ______TOOTHACHE, TOOTHACHE, TOOTHACHE, TOOTHACHE, TOOTHACHE, TOOTHACHE_
2. ______TEMPERATURE, TEMPERATURE, TEMPERATURE, TEMPERATURE, TEMPERATURE__
3. ______ FLU, FLU, FLU, FLU, FLU, FLU, FLU, FLU, FLU, FLU, FLU, FLU, FLU, FLU, FLU, FLU___
4. ______SORE THROAT, SORE THROAT, SORE THROAT, SORE THROAT, SORE THROAT _____
5. ______ COLD, COLD, COLD, COLD, COLD, COLD, COLD, COLD, COLD, COLD, COLD, COLD__
6. ______STOMACH ACHE, STOMACH ACHE, STOMACH ACHE, STOMACH ACHE ____________
7. _____ HEADACHE, HEADACHE, HEADACHE, HEADACHE, HEADACHE, HEADACHE________
Snímek 7
7
Seznam literatury:
http://www.readersdigest.cz/magazin/zdravi/tradicni-reseni-pro-moderni-zivot-cim-utisit-bolest-hlavy
http://www.mojebetynka.cz/dite-je-na-svete/pece-a-vychova-ditete/manual-na-horecku-2
http://zena-in.cz/clanek/jak-si-pomoci-od-bolesti-zubu/kategorie/zdravi
http://www.vylecit.cz/1264/candida-albicans-priznaky-lecba/
http://www.lekarnaakat.cz/news/bolest-v-krku/
http://www.ulekare.cz/clanek/zanet-slepeho-streva-14653
http://prozeny.blesk.cz/clanek/pro-zeny-zdravi-zdravi/192918/ubrante-se-jarnimu-nachlazeni-vimejak.html
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Číslo a název klíčové aktivity
Název podporované aktivity
Vzdělávací oblast
Název předmětu
Název vzdělávacího materiálu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
Formát přílohy na CD/DVD
(PDF nebo PPT)
Počet listů/snímků
Číslo v digitálním archívu
školy
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Inovace podmínek pro zvyšování
kvality výuky cizích jazyků na
základních školách
Jazyk a jazyková komunikace
Cizí jazyk – Anglický jazyk
Illnesses (Nemoci); 6th class;
procvičování (practice)
Zdeňka Varga
4.12.2011
22.3.2012
PDF
7
MZ 5 / VY_22
Anotace
Úroveň vzdělání (ročník)
Téma
Ţák bude umět
Časový rozsah
Formy pouţití
6.
Illnesses (Nemoci);procvičování (practice)
- rozpoznat, spojit a zapsat názvy nemocí
1 vyučovací hodina
- opakování a upevňování učiva
- práce s textem
Kytýr J../CZJ-AJ/ 6.B
Dopis pro učitele - pracovní list pro 6.ročník
Your User Name
1
VARIANTA A.............................................................................................................................. 98
2
VARIANTA B ............................................................................................................................ 100
3
VARIANTA C............................................................................................................................ 102
4
ŘEŠENÍ PRÁCE ....................................................................................................................... 103
4.1
VARIANTA A ........................................................................................................................... 103
4.2
VARIANTA B ........................................................................................................................... 105
4.3
VARIANTA C ........................................................................................................................... 106
5
HODNOCENÍ PRACOVNÍHO LISTU..................................................................................... 108
5.1
VARIANTA A ............................................................................................................................ 108
5.2
VARIANTA B ............................................................................................................................ 108
5.3
VARIANTA C ............................................................................................................................ 109
6
SEZNAM LITERATURY ........................................................................................................... 109
Pracovní list pro 6. ročník
1
VARIANTA A
Jméno a příjmení:
Datum:
1. Read the dialogue. Complete Mrs Brown´s letter.
Dick: Hello, Miss Green.
Miss Green: Hello, Dick. You weren´t at school last week. Were you ill?
Dick: Yes, Miss. I was in bed for four days.
Miss Green: Oh dear. What was matter?
Dick: I had a headache.
Miss Green: Are you better now?
Dick: Yes, thank you. Here´s a letter from my mum.
13 Oxford St
__________
OX4 MJL6
Dear Miss ______________,
_________ wasn´t at school________________ week, becouse he
_________ ill. And he ________ _____ ____________.
Yours sincerely,
M. Brown
Mrs B______________
_______/ 9
2
Varianta B
Datum:
1. Read the dialogue. Complete Mrs Fawley´s letter.
Dick: Hello, Miss Jack.
Miss Jack: Hello, Dick. You weren´t at school last week. Were you ill?
Dick: Yes, Miss. I was in bed for five days.
Miss Jack: Oh dear. What was matter?
Dick: I had a toothache.
Miss Jack: Are you better now?
13 Oxford St
__________
OX4 MJL6
Dear Miss ______________,
_________ ill. And he ________ ___ _____________.
Yours sincerely,
M. Fawley
Mrs F______________
_______/ 9
3
Varianta C
Datum:
6. ročník
Dick: Hello, Miss Pink.
Miss Pink: Hello, Dick. You weren´t at school last week. Were you ill?
Dick: Yes, Miss. I was in bed for three days.
Miss Pink: Oh dear. What was matter?
Dick: I had a sore throat.
Miss Pink: Are you better now?
had
Fawley
Pink
throat
17th May
he
sore last
13 Oxford St
__________
OX4 MJL6
Dear Miss ______________,
_________ ill. And he ________ ___ ________________.
Yours sincerely,
M. Fawley
Mrs F______________
_______/ 9
4
4.1
Řešení práce
Varianta A
Datum:
1. Read the dialogue. Complete Mrs Brown´s letter.
Dick: Hello, Miss Green.
Miss Green: Hello, Dick. You weren´t at school last week. Were you ill?
Dick: Yes, Miss. I was in bed for four days.
Miss Green: Oh dear. What was matter?
Dick: I had a headache.
Miss Green: Are you better now?
13 Oxford St
17 th May
OX4 MJL6
Dear Miss Green,
he wasn´t at school last week, becouse he was ill. And he had a
headache.
Yours sincerely,
M. Brown
Mrs Brown
9 p.
4.2
Varianta B
Datum:
Dick: Hello, Miss Jack.
Miss Jack: Hello, Dick. You weren´t at school last week. Were you ill?
Dick: Yes, Miss. I was in bed for five days.
Miss Jack: Oh dear. What was matter?
Dick: I had a toothache.
Miss Jack: Are you better now?
13 Oxford St
17 th May
OX4 MJL6
Dear Miss Jack,
he wasn´t at school last week, brouse he was ill. And he had a
toothache.
Yours sincerely,
M. Fawley
Mrs Fawley
9 p.
4.3
Varianta C
Datum:
6. ročník
Dick: Hello, Miss Pink.
Miss Pink: Hello, Dick. You weren´t at school last week. Were you ill?
Dick: Yes, Miss. I was in bed for three days.
Miss Pink: Oh dear. What was matter?
Dick: I had a sore throat.
Miss Pink: Are you better now?
had
Fawley
Pink
sore throat
17th May
he
13 Oxford St
17 th May
OX4 MJL6
Dear Miss Pink,
he wasn´t at school last week, becouse he was ill. And he had a
last
sore throat.
Yours sincerely,
M. Fawley
Mrs Fawley
9 p.
5
5.1
Hodnocení pracovního listu
Varianta A
9 – 8
7 – 6
1
2
5 – 4
3
3 – 2
4
1 –0
5.2
5
Varianta B
9 – 8
7 – 6
1
2
5 – 4
3
3 – 2
4
1 –0
5
5.3
Varianta C
9 – 8
7 – 6
1
2
5 – 4
3
3 – 2
4
1 –0
5
6
Seznam literatury
Tom Hutchinson, Project, Student´s book 2 – učebnice, Oxford 1999, ISBN 978-0-19-436523-9
Tom Hutchinson, Project, Workbook 2 – pracovní sešit, Oxford 1999, ISBN 0-19-436530-1
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
Dopis pro učitele (omluvenka)–
pracovní list pro 6.ročník
Mgr. Jana Brázdová
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
18. 11. 2011
26.4.2012
PDF
Téma
6. ročník
Ţák bude umět
Samostatně pracovat, vyhledat v textu potřebné
informace a doplnit do textu
-opakování učiva lze využít i jako samostatnou
písemnou práci
Časový rozsah
Formy pouţití
10
MZ 5 / VY_22
Průběžné opakování učiva– Dopis pro
učitele - pracovní list pro 6.ročník –
Brázdová/AJ 6.18.
Rozhovor
Your User Name
1
VARIANTA A.............................................................................................................................. 98
2
VARIANTA B ............................................................................................................................ 100
3
VARIANTA C............................................................................................................................ 102
4
ŘEŠENÍ PRÁCE ....................................................................................................................... 103
4.1
VARIANTA A ........................................................................................................................... 103
4.2
VARIANTA B ........................................................................................................................... 105
4.3
VARIANTA C ........................................................................................................................... 106
5
5.1
VARIANTA A ............................................................................................................................ 108
5.2
VARIANTA B ............................................................................................................................ 108
5.3
VARIANTA C ............................................................................................................................ 109
6
7
VARIANTA A
Datum:
1. Answer the questions
What´s your
name?
Where are you
from?
Where do you live? ___________________________________________________
What´s your favourite food? _______________________________________________
What´s your phone number? ________________________________________________
Have you got a sister?_____________________________________________________
Can you play the musical instrument?_________________________________________
Do you play sports?_______________________________________________________
Which sport do you like?___________________________________________________
______ / 18
8
Varianta B
Datum:
What´s your
name?
Where are you
from?
Where do you live? ________________________________________________________
What´s your favourite colour? _________________________________________________
What´s your phone number? _________________________________________________
Have you got a brother?_____________________________________________________
Can you play the quitar?_____________________________________________________
Do you football?___________________________________________________________
Which food do you like?_____________________________________________________
______ / 18
9
Varianta C
Datum:
6. ročník
What´s your
name?
Where are you
from?
____ _______ is
_________.
_______ from
_____ _______
____________.
Where do you live? I ________ in __________________.
What´s your favourite sport? My _____________ ___________ is ______________.
What´s your phone number? __________ phone ______________ ____ _____________.
Have you got a dog? Yes, ___ ___________. No, ____ ____________.
Can you swim? Yes, ____ ________. No, __ _____________.
Do you like apples? Yes, __ __________. No, __ __________.
Which film do you like? I ______ ______________.
______ / 23
10 Řešení práce
10.1 Varianta A
Datum:
What´s your
name?
Where are you
from?
My name is ……..
I´m ………
I´m from the Czech
republic.
Where do you live? I live in …….
What´s your favourite food? My favourite colou is……
What´s your phone number? My phone number is ……
Have you got a sister? Yes, I have. No, I haven´t.
Can you play the musical instrument? Yes, I can. No, I can´t.
Do you play sports? Yes, I do. No, I don´t.
Which sport do you like? I like………
Total 18 p.
10.2 Varianta B
Datum:
What´s your
name?
Where are you
from?
My name is ……..
I´m ………
I´m from the Czech
republic.
Where do you live? I live in …….
What´s your favourite colour? My favourite food is ……
What´s your phone number? My phone number is ……
Have you got a brother? Yes, I have. No, I haven´t.
Can you play the quitar? Yes, I can. No, I can´t.
Do you football? Yes, I do. No, I don´t.
Which food do you like? I like………
Total 18 p.
10.3 Varianta C
Datum:
6. ročník
What´s your
name?
Where are you
from?
My name is Tom.
I am from the
Czech republic.
Where do you live? I live in Benešov.
What´s your favourite sport? My favourite sport is footbal.
What´s your phone number? My phone number is 123 456 789.
Have you got a dog? Yes, I have. No, I haven´t.
Can you swim? Yes, I can. No, I can´t.
Do you like apples? Yes, I do. No, I don´t.
Which film do you like? I like Friends.
______ / 23
11 Hodnocení pracovního listu
11.1 Varianta A
18 – 16
1
15– 13
2
12 – 9
3
8 – 5
4
4 – 0
5
11.2 Varianta B
18 – 16
1
15– 13
2
12 – 9
3
8 – 5
4
4 – 0
5
11.3 Varianta C
23 – 20
1
19– 16
2
15 – 12
3
11 – 7
6 – 0
4
5
12 Seznam literatury
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Autor
Anglický jazyk
Rozhovor – pracovní list pro 6.ročník
Mgr. Markéta Bučinská
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
13. 11. 2011
13.9.2012
PDF
Téma
6. ročník
Ţák bude umět
Samostatně pracovat a odpovídat na otázky
týkající se jeho osobního života
-opakování učiva využít i jako samostatná
písemné práce
Časový rozsah
Formy pouţití
10
MZ 5 / VY_22
Průběžné opakování učiva – pracovní
list pro 6.ročník – Rozhovor
Bučinská /AJ 6.1.
Snímek 1
ZŠ Benešov, Jiráskova 888
ANGLICKÝ JAZYK II
Ve třídě-vybavení, nábytek - 6. r.
Mgr. Jaroslav Kytýr
Snímek 2
2
Snímek 3
3
Write down what you can see in the pictures. Look at the example.
:
two German books
Snímek 4
4
desk
blackboard
felt-tip pen
timetable
ruler
chair
duster
sharpener
dictionary
exercise book
textbook
school bag
chalk
floor
report book
lights
notice board
wall
Snímek 5
5
COMPETITIONS:
menu
Snímek 6
6
Snímek 7
7
Snímek 8
8
and……………..…/fill in/
Snímek 9
9
Snímek 10
10
DO YOU KNOW THESE SUBJECTS?
I love painting. …………………………………..
We are speaking about England. ……………………………………….
Our teacher reads about animals. ……………………………………..
You learn about mountains. …………………………………….
Charles IV lived in Prague. ………………………………………
3+1=4 ………………………………………………
I can work on PC. ………………………………………..
Learn, read, write are verbs. ……………………………………….
Snímek 11
11
Snímek 12
12
Snímek 13
13
Snímek 14
14
zdroje informací:
http://visual.merriam-webster.com/society/education/school/classroom.php
http://gdpsu.typepad.com/.a/6a00e55001740b88340154330624d2970c-pi
http://www.emblibrary.com/el/Products.aspx?CS_Catalog=Emblibrary&CS_
ProductID=C4773
http://www.proprofs.com/flashcards/story.php?title=things-in-classroom
http://en.islcollective.com/worksheets/worksheet_page?id=7830
http://www.greekschoolusa.com/2009_10_01_archive.html
http://clg-le-grand-clos-montargis.tice.ac-orleanstours.fr/eva/spip.php?article150
http://youronlinenglishclass.com.pt/?p=148
http://www.kids-pages.com/folders/flashcards/School_Subjects/page1.htm
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Inovace a zkvalitnění výuky směřující
k rozvoji výuky cizích jazyků
Název předmětu
Autor
Anglický jazyk
Ve třídě-vybavení, nábytek
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
6. 1. 2012
8.4. 2013
PPT
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
14
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
Ţák bude umět
Časový rozsah
Formy pouţití
6
Ve třídě-vybavení, nábytek
-popsat vybavení a nábytek ve třídě
-výklad
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK II
Základní společenské fráze - 6. r.
Snímek 2
2
menu
Snímek 3
3
Saying hello and goodbye - Pozdravení a rozloučení
Zde je několik různých způsobů, jak pozdravit:
hi
ahoj (spíše hovorově)
hello
ahoj; dobrý den
good morning
dobré ráno; dobrý den (používá se
před polednem)
good afternoon
dobré odpoledne; dobrý den (používá
se mezi polednem a 18. hodinou)
good evening
dobrý večer (používá se po 18. hodině)
menu
Snímek 4
4
Následující výrazy jsou naopak různými obraty, které můžete použít při loučení:
bye
ahoj; nashledanou
goodbye
nashledanou
goodnight
dobrou noc
See you!
ahoj!
See you soon!
brzy nashledanou!
See you later!
nashledanou (později)!
uvidíme se později!
Have a nice day!
hezký den!
Have a good weekend!
hezký víkend!
menu
Snímek 5
5
Getting someone's attention and apologising - Získat něčí pozornost
a omluvit se.
excuse me
promiňte (může se použít
k získání něčí pozornosti,
když chcete kolem někoho
projít, nebo k omluvě)
sorry
promiňte
no problem
nic se nestalo
it's OK nebo that's OK
to je v pořádku
don't worry about it
nedělejte si starosti
menu
Snímek 6
6
Introductions - Představování
What's your name?
Jak se jmenuješ?
nice to meet you
rád/ráda tě poznávám
pleased to meet you
těší mě
How do you do?
těší mě (zdvořilý výraz používaný
při setkání s někým novým;
správnou odpovědí je How do you
do?)
menu
Snímek 7
7
Where are you from? - Odkud pocházíš?
Where are you from?
Odkud pocházíš?
Where do you come from?
Odkud pocházíš?
Whereabouts are you
from?
Odkud pocházíš?
Where do you live?
Kde bydlíš?
menu
Snímek 8
8
Ages and birthdays - Věk a narozeniny
How old are you?
When's your birthday?
Kolik je ti let?
Kdy máš narozeniny?
Asking for contact details - Ptát se na kontaktní údaje
What's your phone number?
Jaké je tvoje telefonní číslo?
What's your email address?
Jaká je tvoje emailová adresa?
What's your address?
Jaká je tvoje adresa?
menu
Snímek 9
9
AND NOW –
INTRODUCE TO US,
PLEASE.
menu
Snímek 10
10
zdroje informací:
http://www.speakenglish.co.uk/phrases/basic_phrases?lang=cs
http://www.marylandasian.org/introduction/
menu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Autor
Anglický jazyk
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
9. 1. 2012
9.5.2012
PPT
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
10
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
Ţák bude umět
Časový rozsah
Formy pouţití
6
- formulovat společenské fráze
-výklad
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK II
Otázky k vyplnění dotazníku a formuláře - 6. r.
Snímek 2
2
WHAT´S
YOUR FIRST NAME?
Snímek 3
3
WHAT´S
YOUR LAST NAME?
Snímek 4
4
WHAT´S
YOUR SEX?
Snímek 5
5
WHAT´S
YOUR DATE OF BIRTH?
Snímek 6
6
WHAT´S
YOUR PLACE OF BIRTH?
Snímek 7
7
WHAT´S
YOUR ADDRESS?
Snímek 8
8
WHAT´S
YOUR NATIONALITY?
Snímek 9
9
WHAT´S
YOUR OCCUPATION?
Snímek 10
10
WHAT´S
YOUR PASSPORT
NUMBER?
Snímek 11
11
WHAT´S
YOUR MOBIL NUMBER?
Snímek 12
12
WHAT´S
YOUR EMAIL?
Snímek 13
13
zdroje informací:
http://www.google.cz
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Anglický jazyk
Otázky k vyplnění dotazníku
a formuláře
Jaroslav Kytýr
11. 1. 2012
10.5.2012
PPT
13
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
Ţák bude umět
Časový rozsah
Formy pouţití
6
Otázky k vyplnění dotazníku a formuláře
- formulovat otázky
- práce s dotazníkem a formulářem
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK II
Osobní informační tabulka - 6. r.
Mgr. Lenka Pavlíková
Snímek 2
2
Personal
information
DO YOU KNOW THEM?
Snímek 3
3
Snímek 4
4
First name
Last name/surname
Title
Sex
E mail
Date and place of birth
Passport No
Telephone No /+420/
Nationality
Address
Occupation
Snímek 5
5
Snímek 6
6
*Před vycestováním do Spojených států je potřeba vyplnit formulář ESTA (v případě, že nevlastníte platné vízum).
Snímek 7
7
Snímek 8
8
Křestní jméno
Příjmení
Rodné příjmení (vyplnit pokud
odlišné od příjmení)
Rodné číslo (vyplňte pouze číslice
bez mezer, lomítka (/) a jiných
znaků)
Číslo občanského průkazu (OP)
Adresa, na kterou má být SIN doručen:
Ulice
Číslo popisné
Město
PSČ
Snímek 9
9
Snímek 10
10
zdroje informací:
http://www.titanicworld.cz/plavba/plavba.html
http://en.wikipedia.org/wiki
http://chcidoameriky.cz/vyplnujeme-formularestahttps://www.solus.cz/zadost-o-sin.php
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Autor
Anglický jazyk
Jaroslav Kytýr
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
10. 1. 2012
9.5. 2012
PPT
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
10
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
Ţák bude umět
Časový rozsah
Formy pouţití
6
- pracovat s dotazníkem a formulářem
- rozšiřování znalostí o osobních datech
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK II
Popis obrázku - 6. r.
Snímek 2
2
rady pro popis obrázku
popis obrázku 1
popis obrázku 2
popis obrázku 3
popis obrázku 4
popis obrázku 5
popis obrázku 6
popis obrázku 7
popis obrázku 8
popis obrázku 9
menu
Snímek 3
3
rady, jak popisovat obrázek
Celkový pohled
Nejdříve je dobré říci jednou větou, co obrázek ukazuje jako celek,
čeho je to obrázek. Vždy je lepší postupovat od obecných věcí k detailům.
menu
myš
Snímek 4
4
Lidé
Objevují-li se na obrázku lidé, je dobré pokusit se je popsat, kolik jim asi je,
jak vypadají, co mají na sobě, co právě dělají atd.
Co se děje
Obrázky často neukazují pouze statické výjevy (něco, co se nehýbe),
ale obvykle zobrazují nějaké děje apod. O těch je také nutné mluvit.
menu
myš
Snímek 5
5
IN the picture
Pro popis čehokoliv se nejčasteji používají vazby THERE IS a THERE ARE.
There are two chairs in the middle of the room. - tento slovosled je
učebnicový, nejdříve je THERE IS, potom co, a potom až kde.
V popisu obrázku nejčastěji narazíme na předloţky místní. Popisujeme
nějaké místo. Proto je nezbytné tyto předložky dokonale ovládat.
Při popisu obrázků budeme asi nejčastěji používat přítomný čas
průběhový. Obrázek zachycuje nějaký okamžik a všechny děje,
které tam vidíme, vlastně v tento moment právě probíhají.
Samozřejmě narazíte na některé věci, které v cizím jazyce vyjádřit neumíte. Jedná-li se o slovní
zásobu, doporučuji si tato slovíčka vyhledávat ve slovníku a nově naučená slova si klidně
můžete napsat přímo do obrázku. Kdykoliv si potom budete obrázky prohlížet, nová slovíčka
uvidíte názorně a lépe si je také zapamatujete.
menu
Snímek 6
6
Describe
the pictures
and photoes.
menu
Snímek 7
7
menu
Snímek 8
8
menu
Snímek 9
9
menu
Snímek 10
10
menu
Snímek 11
11
menu
Snímek 12
12
menu
Snímek 13
13
menu
Snímek 14
14
menu
Snímek 15
15
zdroje informací:
http://www.helpforenglish.cz/tipy-a-triky/jak-na-anglictinu/c2006071903jak-na-to--popis-obrazku.html
http://www.naturfoto.cz/lide-huli-wigmen-fotografie-9970.html
menu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Autor
Anglický jazyk
Popis obrázku
Jaroslav Kytýr
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
12. 1. 2012
10.5.2012
PPT
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
15
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
Ţák bude umět
Časový rozsah
Formy pouţití
6
Popis obrázku
- popsat obrázek pomocí přítomných časů
- práce s obrázkem
Nakupování (rozhovor) –
Your User Name
1
VARIANTA A.............................................................................................................................. 98
2
VARIANTA B ............................................................................................................................ 100
3
VARIANTA C............................................................................................................................ 102
4
ŘEŠENÍ PRÁCE ....................................................................................................................... 103
4.1
VARIANTA A ........................................................................................................................... 103
4.2
VARIANTA B ........................................................................................................................... 105
4.3
VARIANTA C ........................................................................................................................... 106
5
5.1
VARIANTA A ............................................................................................................................ 108
5.2
VARIANTA B ............................................................................................................................ 108
5.3
VARIANTA C ............................................................................................................................ 109
6
13 VARIANTA A
Datum:
1. Complete the dialogue:
Assistant: Can I __________ you?
Tony: How ________ are these notebooks?
Assistant: They´re 75p__________.
Tony: And how much is ________ pencil case?
Assistant: _________ 2.40.
Tony: _________ I have the pencil case and two _________, please.
Assistant: Anything ____________?
Tony: No, ________you.
Assistant: That´s 3.90 then, ______________.
Tony: Here _________ are.
Assistant: Thank ____________.
_______ / 12
14 Varianta B
Datum:
Assistant: _______ I help you?
Tony: _________ much are these excercise books?
Tony: And how much is ________ pen?
Assistant: _________ 2.40.
Tony: _________ I have the pen and two _________, please.
Tony: No, thank _______.
_______ / 12
15 Varianta C
Datum:
6. ročník
else
you (2x)
much
notebooks
it´s each thank
altogether can help this
Assistant: Can I __________ you?
Tony: How ________ are these notebooks?
Tony: And how much is ________ pencil case?
Assistant: _________ 2.40.
Tony: _________ I have the pencil case and two _________, please.
Tony: No, ________you.
_______ / 12
16 Řešení práce
16.1 Varianta A
Datum:
Assistant: Can I help you?
Tony: How much are these notebooks?
Assistant: They´re 75p each.
Tony: And how much is this pencil case?
Assistant: It´s 2.40.
Tony: Can I have the pencil case and two notebooks, please.
Assistant: Anything else?
Tony: No, thank you.
Assistant: That´s 3.90 then,altogether.
Tony: Here you are.
Assistant: Thank you.
12 p.
16.2 Varianta B
Datum:
Tony: How much are these excercise books?
Tony: And how much is this pen?
Tony: Can I have the pen and two excercise books , please.
Assistant: Anything else ?
Assistant: That´s 3.90 then, altogether.
Tony: Here you are.
12 p.
16.3 Varianta C
Datum:
6. ročník
else
you (2x)
much
notebooks
it´s each thank
Tony: How much are these notebooks?
Tony: And how much is this pencil case?
Tony: Can I have the pencil case and two notebooks, please.
Assistant: Anything else?
altogether can help this
Assistant: That´s 3.90 then,altogether.
Tony: Here you are.
12 p.
17.1 Varianta A
12 – 11
1
10 – 9
2
8– 6
3
5 – 3
4
2– 0
5
17.2 Varianta B
12 – 11
1
10 – 9
2
8– 6
3
5 – 3
4
2– 0
5
17.3 Varianta C
12 – 11
1
10 – 9
2
8– 6
3
5 – 3
4
2– 0
5
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
Nakupování (rozhovor) – pracovní list
pro 6.ročník
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
13. 11. 2011
30.9.2012
PDF
Téma
6. ročník
Ţák bude umět
Samostatně pracovat a doplnit do textu vhodná
slova
písemnou práci
Časový rozsah
Formy pouţití
10
MZ 5 / VY_22
list pro 6.ročník – Nakupování
Bučinská /AJ 6.2.
\
Mr.Mitch is rich
1
VARIANTA A.............................................................................................................................. 98
2
VARIANTA B ............................................................................................................................ 100
3
VARIANTA C............................................................................................................................ 102
4
ŘEŠENÍ PRÁCE ....................................................................................................................... 103
4.1
VARIANTA A ........................................................................................................................... 103
4.2
VARIANTA B ........................................................................................................................... 105
4.3
VARIANTA C ........................................................................................................................... 106
5
HODNOCENÍ PRACOVNÍHO LISTU .................................................................................... 108
5.1
VARIANTA A ............................................................................................................................ 108
5.2
VARIANTA B ............................................................................................................................ 108
5.3
VARIANTA C ............................................................................................................................ 109
6
19 VARIANTA A
Datum:
1. Read this text
Mr Mitch is rich
Johnny: Is this your house?
Mr Mitch: Yes, it is. This is my house. This is my garden and that´s my dog, Harry.
Johnny: You are rich, Mr Mitch.
Mr Mitch: Oh no, I´m not. The garden isn´t large, and the house is small and very old.
Johnny: But your car is new. It´s nice and it´s big.
Mr Mitch: This isn´t my car. My old car´s in the garage.
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
Is Mr Mitch rich?
Is his house old?
Is the garden large?
Is his wife in the garden?
Has Mr Mitch got a new house?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
_____ / 10
20 Varianta B
Datum:
1. Read this text
Mr Mitch is rich
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
Is his car new?
Is his dog in the garden?
Is Mr Mitch a young man?
Is a garage large?
Has Mr Mitch got a cat?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
_____ / 10
21 Varianta C
Datum:
6. ročník
1. Read this text
Mr Mitch is rich
2. Translate
Johnny: __________________________________________________________
Mr. Mitch:_________________________________________________________
_________________________________________________________________
Johnny:__________________________________________________________
Mr. Mitch:_________________________________________________________
_________________________________________________________________
Johnny:__________________________________________________________
Mr. Mitch:_________________________________________________________
____ / 11
Řešení práce
21.1 Varianta A
Datum:
1. Read this text
Mr Mitch is rich
A)
B)
C)
D)
E)
Is Mr Mitch rich?
Is his house old?
Is the garden large?
Is his wife in the garden?
Has Mr Mitch got a new house?
A)
B)
C)
D)
E)
No, he isn´t.
Yes, It is.
No, it isn´t.
No, she isn´t.
No, he hasn´t.
10 p.
21.2 Varianta B
Datum:
3. Read this text
Mr Mitch is rich
A) Is his car new?
B) Is his dog in the garden?
C) Is Mr Mitch a woman?
D) Is a garage large?
E) Has Mr Mitch got a cat?
A)
B)
C)
D)
E)
No, it isn´t.
Yes, it (he) is.
No, he isn´t.
No, it isn´t.
No, he hasn´t.
10 p.
21.3 Varianta C
Datum:
6. ročník
1. Read this text
Mr Mitch is rich
2. Translate
Johnny: Je toto Vás dům?
Mr. Mitch: Ano, je. Toto je můj dům. Toto je má zahrada a tamto je můj pes, Harry.
Johnny: Vy jste bohatý, pane Mitch.
Mr. Mitch: Oh, nejsem. Zahrada není velká a dům je malý a velmi starý.
Johnny: Ale Vaše auto je nové. Je pěkné a velké.
Mr. Mitch: To není mé auto. Mé staré auto je v garáži.
11 p.
22.1 Varianta A
10 – 9
1
8 – 7
2
6 – 5
3
4 – 3
4
2 –0
5
22.2 Varianta B
10 – 9
1
8 – 7
2
6 – 5
3
4 – 3
4
2 –0
5
22.3 Varianta C
11 – 10
9 – 7
1
2
6 – 5
3
4 – 3
4
2 –0
5
Dr. Ludmila Kallmannová, Angličtina nejen pro samouky – inovace, LEDA 2005,
ISBN 80-7335-058-0
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
Mr.Mitch is rich – text + otázky –
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
13. 11. 2011
10.5.2012
PDF
Téma
6. ročník
Ţák bude umět
Samostatně pracovat, vyhledávat informace
v textu
Časový rozsah
Formy pouţití
10
MZ 5 / VY_22
list pro 6.ročník – Mr.Mitch is rich
písemnou práci
Brázdová/AJ 6.20.
ENGLISH II.
Sports - 6th class
ZŠ Benešov,
Jiráskova 888
13.11. 2011
Snímek 2
• football
2
Snímek 3
• judo
3
Snímek 4
• play ice hockey
4
Snímek 5
• skating
5
Snímek 6
• fast skating
6
Snímek 7
• karate
7
Snímek 8
• swimming
8
Snímek 9
• golf
9
Snímek 10
• running
• hang-gliding
10
Snímek 11
• cycling
11
Snímek 12
• motorbikes
12
Snímek 13
• windsurfing
13
Snímek 14
• water skiing
14
Snímek 15
• rollerblading
15
Snímek 16
• rugby
16
Snímek 17
• boxing
17
Snímek 18
• floorball
18
Snímek 19
• aerobic
19
Snímek 20
• canoing
20
Snímek 21
• volleyball
21
Snímek 22
• skiing
22
Snímek 23
• bowling
23
Snímek 24
• badminton
24
Snímek 25
Sport´s things
•
•
•
•
•
•
helmet
bottle
sunglasses
trainers
rockets and balls
hockey club
25
Snímek 26
Sport´s things
•
•
•
•
•
bike
baseball rocket
skates
gloves
swimming cap
26
Snímek 27
Do you know these things?
•
•
•
•
•
•
________________
________________
________________
________________
________________
________________
27
Snímek 28
• _______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
28
Snímek 29
Do you know these sports?
•
•
•
•
•
•
•
•
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
29
Snímek 30
Literatura
www.shop.ginakdesigns.com
www.botynaskakani.cz
www.oracleandtarotgoddess.wordpress.com
www.severobrnensko.cz
www.worldsportchicago.org
www.cesky-hokej.cz
www.mysicek.b
www.log.cz
www.mysicek.blog.cz
www.karatekidsonline.com
www.truhealthquest.com
www.topprodukt.cz
www.novinky.cz
www.warrenwindsports.com.au
www.regionycr.cz
www.obrazky.4ever.sk
www.desktopwallpapers.net
www.lakshyaworld.com
www.fit-centrum.cz
www.rugby-en-iledefrance.com
www.box.navajo.cz
www.bedlive.info
www.caus.cz
www.guzelhobiler.com
www.skodasportpark.cz
www.blog-fitness.cz
www.girl.com.au
www.luckasy.blog.cz
www.sport365.cz
www.rogelli.cz
www.sportovniobuv.org
www.hockeysport.cz
www.wellpromo.com
www.360s.cz
www.ok-kola.cz
www.mafiaweb.unas.cz
www.zbozi.kontaktyfirem.cz
www.luckystore.cz
www.krasobrusleni24.cz
30
Snímek 31
Literatura
www.sportobchod.net
www.inlajn.cz
www.sportove-potreby.sk
www.cte.cz
www.obchod.cvok.cz
www.hokejky24.cz
Tom Hutchinson, Project, Student´s book 2 – učebnice, Oxford
1999, ISBN 978-0-19-436523-9
Tom Hutchinson, Project, Workbook 2 – pracovní sešit, Oxford
1999, ISBN 0-19-436530-1
31
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Autor
Anglický jazyk
Sporty - procvičování pro 6.ročník
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
13. 11. 2011
7.1.2013
PDF
Téma
6. ročník
Ţák bude umět
Časový rozsah
Formy pouţití
Slovní zásobu týkající se sportu
- procvičování a opakování učiva
31
MZ 5 / VY_22
Průběžné opakování učiva –
procvičování pro 6.ročník - Sporty
Brázdová /AJ 6.29.
Sport - text
1
VARIANTA A.............................................................................................................................. 98
2
VARIANTA B ............................................................................................................................ 100
3
VARIANTA C............................................................................................................................ 102
4
ŘEŠENÍ PRÁCE ....................................................................................................................... 103
4.1
VARIANTA A ........................................................................................................................... 103
4.2
VARIANTA B ........................................................................................................................... 105
4.3
VARIANTA C ........................................................................................................................... 106
5
5.1
VARIANTA A ............................................................................................................................ 108
5.2
VARIANTA B ............................................................................................................................ 108
5.3
VARIANTA C ............................................................................................................................ 109
6
24 VARIANTA A
Datum:
Read the text and answer the questions
Sport
Jill and Mike are at the sports centre. They are looking at people doing different sports.
Jill and Mike play football, cricket, netball, rounders, volleyball, tennis, and hockey at school. Mike is
in the school football team. They do athletics and gymnastics at school too. Jill likes gymnastics. They
go swimming every week and Mike is good at diving. Jill can swim but can´t dive.
Mike goes to a judo club after school and Jill somtimes plays table tennis at their cousins house.
Their cousin, Becky, goes riding. She loves horses. Their cousin, Ben, does karate. He plays rugby too.
Some of Jill and Mike´s friends go skiing.
Mum plays badminton and Dad sometimes plays squash. Dad likes watching basketball on television.
Sometimes all the family go to watch motor racing. It´s very noisy.
Jill and Mike watch boxing and wrestling on television. Sometimes they watch baseball too.
Jill´s teacher, Mr Benn, goes hang-gliding at weekend. Mike´s teacher goes conoeing.
What a lot of different sports! Jill and Mike would like to try them all.
1) Where is Jill?_________________________________________________________
2) What are Jill and Mike doing at sports centre?_______________________________
3) What does sometimes Jill play at cousin´s house?___________________________
___________________________________________
4) Which sport does teacher do at weekend?__________________________________
5)
6)
7)
8)
Is Mike in school baseball team?__________________________________________
Does Ben do karate?___________________________________________________
What does Becky love?________________________________________________
Write four sports from the text:____________________________________________
______/16
9)
25 Varianta B
Datum:
Sport
1)
2)
3)
4)
Where is Mike?___________________________________________________
Do Mike and Jill do athletics at home?_________________________________
Can Jill dive?____________________________________________________
Does Ben play rugby?_____________________________________________
5)
6)
7)
8)
How often do Mike and Jill go swimming?______________________________
Who is Becky?___________________________________________________
Which sport do Jill and Mike watch on television?________________________
Write four sports from the text:_______________________________________
______/16
26 Varianta C
Datum:
6. ročník
Sport
Write the sports:___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Write the names:____________________________________________________________
_______/26
27 Řešení práce
27.1 Varianta A
Datum:
Sport
1) Where is Jill? Jill is at the sports centre.
2) What are Jill and Mike doing at sports centre? They are looking at people doing different
sports.
3) What does sometimes Jill play at cousin´s house? Jill somtimes plays table tennis.
4) Which sport does teacher do at weekend? Mr Benn, goes hang-gliding at weekend.
5) Is Mike in school baseball team? No, he isn´t.
6) Does Ben do karate? Yes, he does.
7) What does Becky love? She loves horses.
8) Write four sports from the text: football, cricket, netball, rounders, volleyball, tennis, and
hockey, athletics and gymnastics, swimming, diving, judo, table tennis, karate, rugby,
badminton, boxing, hang-gliding, baseball, basketball,skiing
16
points
27.2 Varianta B
Datum:
Sport
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Where is Mike? Mike is at the sports centre.
Do Mike and Jill do athletics at home? No, they don´t.
Can Jill dive? No, she can´t.
Does Ben play rugby? Yes, he does.
How often do Mike and Jill go swimming? They go swimming once of week.
Who is Becky? Becky is Jill and Mike´s cousin.
7) Which sport do Jill and Mike watch on television? They watch boxing and wrestling.
8) Write four sports from the text: football, cricket, netball, rounders, volleyball, tennis, and
hockey, athletics and gymnastics, swimming, diving, judo, table tennis, karate, rugby,
badminton, boxing, hang-gliding, baseball, basketball,skiing
16 points
27.3 Varianta C
Datum:
6. ročník
Sport
1) Write the sports: football, cricket, netball, rounders, volleyball, tennis, and hockey, athletics
and gymnastics, swimming, diving, judo, table tennis, karate, rugby, badminton, boxing,
hang-gliding, baseball, basketball,skiing
2) Write the names: Jill, Mike, Becky, Ben, Mr Benn
26 points
28.1 Varianta A
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
28.2 Varianta B
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
28.3 Varianta C
26 – 22
1
21 – 17
2
16 – 13
3
12 – 8
4
7 – 0
5
Oxford Picture Power Dictionary, 1500 words through stories and pictures, ISBN 0-19431436-7
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
Sport – text + otázky – pracovní list pro
6.ročník
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
27. 11. 2011
10.5.2012
PDF
Téma
6. ročník
Ţák bude umět
v textu
písemnou práci
Časový rozsah
Formy pouţití
10
MZ 5 / VY_22
list pro 6.ročník – Sport - text
Brázdová /AJ 6. 25.
At school – text + otázky
Your User Name
1
VARIANTA A ............................................................................................................... 98
2
VARIANTA B ..............................................................................................................100
3
VARIANTA C ..............................................................................................................102
4
ŘEŠENÍ PRÁCE .........................................................................................................103
4.1
4.2
4.3
5
5.1
5.2
5.3
6
VARIANTA A..............................................................................................................103
VARIANTA B..............................................................................................................105
VARIANTA C..............................................................................................................106
HODNOCENÍ PRACOVNÍHO LISTU ..........................................................................108
VARIANTA A..............................................................................................................108
VARIANTA B..............................................................................................................108
VARIANTA C..............................................................................................................109
SEZNAM LITERATURY..............................................................................................109
30 VARIANTA A
Datum:
At school
This is Mike´s classroom. He is ten years old and he is in Year 6. Jill is nine years old and
she is in Year 5. There´s a plan of the school on the wall. It´s a big school. It has lots of
classrooms, a hall, a library, a computer room, a music room, a gym, a science lab, and a
sports field.
Mike is having a maths lesson. His teacher is writing on the blackboard and Mike is writing in
his exercise book. Mike doesn´t like maths.
Mike is hungry. His lunch box is on the shelf in the classroom. He looks at the ceiling, then
he looks at the floor. He is thinking about his lunch.
„What´s the answer, Mike?“ says his teacher. Oh dear, Mike doesn´t like maths!
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
How old is Mike?___________________________________________________
Does Mike like maths?_______________________________________________
Which lesson is Mike having now?_____________________________________
What is teacher doing?_______________________________________________
What is on the wall?_________________________________________________
Which class does Mike attend?_________________________________________
Write four classroom:_________________________________________________
Where is Mike´s lunch box?____________________________________________
_______/16
9)
31 Varianta B
Datum:
At school
sports field.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Is it a small school?____________________________________________________
How old is Jill?________________________________________________________
What is on the shelf in the classroom?_____________________________________
Write four classroom:___________________________________________________
Why is Mike looking at the ceiling and at the floor?____________________________
Is Mike hungry?_______________________________________________________
Which lesson is Mike having now?________________________________________
Where is a plan of the school?___________________________________________
______/16
32 Varianta C
Datum:
6. ročník
At school
sports field.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Is teacher writing on the blackboard?______________________________________
Is Mike eleven years old?_______________________________________________
Does Mike like maths?_________________________________________________
Does Mike know the answers in maths lessons?____________________________
Is he thinking about his breakfast?________________________________________
Is he writing in his activity book?__________________________________________
Are there two plans of the school on the wall?_______________________________
Is is a big school?_____________________________________________________
_______/16
Řešení práce
32.1 Varianta A
Datum:
At school
sports field.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
How old is Mike? He is ten years old.
Does Mike like maths? No,he doesn´t.
Which lesson is Mike having now? He is having a maths lesson.
What is teacher doing? The teacher is writing on the blackboard.
What is on the wall? There is a plan of the school.
Which class does Mike attend? He is in 6 Year.
Write four classroom: classrooms, a hall, a library, a computer room, a music
room, a gym, a science lab, and a sports field
8) Where is Mike´s lunch box? His lunch box is on the shelf in the classroom.
16
points
32.2 Varianta B
Datum:
At school
calssrooms, a hall, a library, a computer room, a music room, a gym, a science lab, and a
sports field.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Is it a small school? No, it isn´t.
How old is Jill? Jill is nine years old.
What is on the shelf in the classroom? There is Mike´s lunch box.
Write four classroom: classrooms, a hall, a library, a computer room, a music room,
a gym, a science lab, and a sports field
Why is Mike looking at the ceiling and at the floor? He is thinking about his lunch.
Is Mike hungry? Yes, he is.
Which lesson is Mike having now? He is having a maths lesson.
Where is a plan of the school? It´s on the wall.
16 points
32.3 Varianta C
Datum:
6. ročník
At school
sports field.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Is teacher writing on the blackboard? Yes, she is.
Is Mike eleven years old? No, he isn´t.
Does Mike like maths? No, he doesn´t.
Does Mike know the answers in maths lessons? No, he doesn´t.
Is he thinking about his breakfast? No, he isn´t.
Is he writing in his activity book? No, he isn´t.
Are there two plans of the school on the wall? No, there aren´t.
Is it a big school? Yes, it is.
16 points
33.1 Varianta A
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
33.2 Varianta B
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
33.3 Varianta C
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
At school – text + otázky – pracovní
list pro 6.ročník
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
27. 11. 2011
9.10.2012
PDF
ÚROVEŇ VZDĚLÁNÍ
(ROČNÍK)
TÉMA
6. ROČNÍK
ŢÁK BUDE UMĚT
SAMOSTATNĚ PRACOVAT,
VYHLEDÁVAT INFORMACE V TEXTU
1 VYUČOVACÍ HODINA
ČASOVÝ ROZSAH
FORMY POUŢITÍ
10
MZ 5 / VY_22
PRŮBĚŢNÉ OPAKOVÁNÍ UČIVA –
PRACOVNÍ LIST PRO 6.ROČNÍK –
AT SCHOOL - TEXT
-OPAKOVÁNÍ UČIVA LZE VYUŢÍT I
JAKO SAMOSTATNOU PÍSEMNOU
PRÁCI
A busy Sunday– text + otázky
Your User Name
1
VARIANTA A ............................................................................................................... 98
2
VARIANTA B ..............................................................................................................100
3
VARIANTA C ..............................................................................................................102
4
ŘEŠENÍ PRÁCE .........................................................................................................103
4.1
4.2
4.3
5
5.1
5.2
5.3
6
VARIANTA A..............................................................................................................103
VARIANTA B..............................................................................................................105
VARIANTA C..............................................................................................................106
VARIANTA A..............................................................................................................108
VARIANTA B..............................................................................................................108
VARIANTA C..............................................................................................................109
35 VARIANTA A
Datum:
A busy Sunday
Jill and Mike are at their cousin´s house. Grandma and Grandpa are there too and everybody
is working.
Mum, Grandma, and Ben are downstairs in the kitchen. Mum is washing up, Grandma is
cooking, and Ben is ironing. Tom is upstairs. He is tidying his room.
In the garden Uncle Tim is sweeping the path. Auntie Helen is putting the hedge and Mike is
pushing a wheelbarrow. Grandpa and Dad are mending the fence. Dad is hammering loudly!
Becky is washing her dog, Snowy. Jill is pulling Muddy into the water. Muddy is barking. He
doesn´t like baths.
In the next garden Mr Walker is digging and Mrs Walker is cleaning her car. Kate Walker is
feeding the birds. The birds are looking at Kate – and Kate´s cat is looking at the birds.
Someone is knocking at the door. It´s Tom´s friend, Joe. „Come in!“ say Mum. „There´s lots
of work to do!“
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Where is Jill?_______________________________________________________
Who is in the kitchen?_________________________________________________
What is Tom doing?___________________________________________________
Where is Mike?______________________________________________________
What is Dad doing?___________________________________________________
Where is Mr Walker?__________________________________________________
What is Mrs Walker doing?______________________________________________
What is Jill doing?_____________________________________________________
_________/16
36 Varianta B
Datum:
A busy Sunday
is working.
of work to do!“
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Where is Uncle Tim?___________________________________________________
Who is looking at Kate?_________________________________________________
What is Helen doing?___________________________________________________
Who is knocking at the door?_____________________________________________
What is Kate Walker doing?______________________________________________
Where is Tom?________________________________________________________
Who is downstairs?____________________________________________________
Is Mr Walker digging?__________________________________________________
________/16
37 Varianta C
Datum:
6. ročník
Read the text
A busy Sunday
is working.
of work to do!“
1) Write the persons
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2) Write the activities
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
______/28
38 Řešení práce
38.1 Varianta A
Datum:
A busy Sunday
is working.
of work to do!“
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Where is Jill? Jill is at her cousin´s house.
Who is in the kitchen? There is Mum, Grandma, Ben.
What is Tom doing? Tom is tidying his room.
Where is Mike? Mike is in the garden.
What is Dad doing? Dad is mending the fence, Dad is hemmering loudly.
Where is Mr Walker? Mr Walker is in the next garden.
What is Mrs Walker doing? She is cleaning her car.
What is Jill doing? Jill is pulling Muddy into the water.
16
points
38.2 Varianta B
Datum:
A busy Sunday
is working.
Becky is washing her dog, Snowy. Jill is puding Muddy into the water. Muddy is barking. He
of work to do!“
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Where is Uncle Tim? Uncle Tim is sleeping the path.
Who is looking at Kate? The birds are looking at Kate.
What is Helen doing? Helen is putting the hedge.
Who is knocking at the door? Tom´s friend is knocking at the door.
What is Kate Walker doing? She si feeding the birds.
Where is Tom? Tom is upstairs in the room.
Who is downstairs? There is Mum, Grandma and Ben.
Is Mr Walker digging? Yes, he is.
16 points
38.3 Varianta C
Datum:
6. ročník
A busy Sunday
is working.
of work to do!“
1) Write the persons
Mum, Dad, Jill, Mike, Tom, Tim, Helen, Grandma, Grandpa, Mr Walker, Mrs Walker, Kate
Walker
2) Write the activities
washing up, cooking, ironing, tidying, sweeping, putting, pushing, mending, hammering,
washing, pulling, barking, digging, cleaning, feeding, knocking
28 points
39.1 Varianta A
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
39.2 Varianta B
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
39.3 Varianta C
28 – 24
1
23 – 19
2
18 – 14
3
13 – 9
4
8 –
0
5
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
A busy Sunday– text + otázky –
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
27. 11. 2011
24.9.2012
PDF
(ROČNÍK)
6. ROČNÍK
TÉMA
A BUSY SUNDAY – TEXT
ŢÁK BUDE UMĚT
ČASOVÝ ROZSAH
10
MZ 5 / VY_22
1
VYUČOVACÍ HODINA
FORMY POUŢITÍ
PRÁCI
Brázdová/AJ 6.21.
Our family
Your User Name
1
VARIANTA A.............................................................................................................................. 98
2
VARIANTA B ............................................................................................................................ 100
3
VARIANTA C............................................................................................................................ 102
4
ŘEŠENÍ PRÁCE ....................................................................................................................... 103
4.1
VARIANTA A ........................................................................................................................... 103
4.2
VARIANTA B ........................................................................................................................... 105
4.3
VARIANTA C ........................................................................................................................... 106
5
5.1
VARIANTA A ............................................................................................................................ 108
5.2
VARIANTA B ............................................................................................................................ 108
5.3
VARIANTA C ............................................................................................................................ 109
6
41 VARIANTA A
Datum:
Our family
Jill is looking at photos of her family.
JILL: I have got one brother, two parents, four grandparents, three aunts, two uncles and four
cousins. My brother´s called Mike. We call our parents Mum and Dad. Mum has a sister called Jenny
and a brother called Paul. Uncel Paul is marreid to Sarah. Their baby, Lucy is my cousin. Mum´s
mother and father are my grandmother and grandfather. I call them Granny and Grandad. Dad has
one sister, my Auntie Helen. Auntie Helen nd Uncle Tim have three children Ben, Tom and Becky.
They are my cousins. I call Dad´s parents Grandma and Grandpa. There are lots of names for children
to call their grandparents.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Has Jill got a brother? __________________________________________________
Has Jill got any cousins?________________________________________________
How many cousins has she got?__________________________________________
Has she got any aunt? _________________________________________________
What is uncle´s name?_________________________________________________
Write two cousins names._______________________________________________
What is Auntie´s name?_________________________________________________
My Mum has a sister, what is her name? ___________________________________
_________/ 16
42 Varianta B
Datum:
Our family
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
How many uncles has Jill got?____________________________________________
What are their names?__________________________________________________
What is baby´s name?__________________________________________________
Has Jill got a sister?____________________________________________________
Paul is married, what is his wife´s name?___________________________________
How many grandparents has she got?_____________________________________
How does she call grandma?____________________________________________
8) Has her Mum got a brother?____________________________________________
________/16
43 Varianta C
Datum:
6. ročník
Read the text and write a family tree
Our family
Family tree
_______ /28
44 Řešení práce
44.1 Varianta A
Datum:
Our family
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Has Jill got a brother? Yes, she has.
Has Jill got any cousins? Yes, she has.
How many cousins has she got? She has four cousins.
Has she got any aunt? Yes, she has.
What is uncle´s name? Her uncle´s name is Paul / Tim.
Write two cousins names. Their names are Lucy, Ben, Tom, Becky.
What is Auntie´s name? Her name is Helen/ Jenny.
My Mum has a sister, what is her name? Her name is Jenny.
Total 16
44.2 Varianta B
Datum:
Our family
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
How many uncles has Jill got? She has two uncels.
What are their names? Their names are Paul and Tim.
What is baby´s name? Baby´s name is Lucy.
Has Jill got a sister? No, she hasn´t.
Paul is married, what is his wife´s name? His wife´s name is Sarah.
How many grandparents has she got? She has four grandparents.
How does she call grandma? She called her Granny.
Has her Mum got a brother? Yes, she has.
Total 16
44.3 Varianta C
Datum:
6. ročník
Our family
Family tree
Granny
Auntie
Sarah
uncle
Paul
cousin
Lucy
Grandad
aunt
Grandma
mother
Grandpa
father
Jenny
aunt
Helen
brother
Mike
me
Jill
uncle
Tim
cousin cousin cousin
Ben
Tom
Becky
Total 28
45.1 Varianta A
16 – 15
1
14 – 11
2
10 – 8
3
7 – 4
4
3 –0
5
45.2 Varianta B
16 – 15
1
14 – 11
2
10 – 8
3
7 – 4
4
3 –0
5
45.3 Varianta C
28 – 25
1
24 – 20
2
19 – 14
3
13 – 9
4
8 – 0
5
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
Our family– text + otázky- pracovní list
pro 6.ročník
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
22. 11. 2011
15.1.2013
PDF
Téma
6. ročník
Ţák bude umět
Samostatně pracovat, vyhledávat informace v
textu
písemnou práci
Časový rozsah
Formy pouţití
10
MZ 5 / VY_22
list pro 6.ročník – Our family
Brázdová/AJ/ 6. 19.
Machines in the home– text + otázky
Your User Name
1
VARIANTA A.............................................................................................................................. 98
2
VARIANTA B ............................................................................................................................ 100
3
VARIANTA C............................................................................................................................ 102
4
ŘEŠENÍ PRÁCE ....................................................................................................................... 103
4.1
VARIANTA A ........................................................................................................................... 103
4.2
VARIANTA B ........................................................................................................................... 105
4.3
VARIANTA C ........................................................................................................................... 106
5
5.1
VARIANTA A ............................................................................................................................ 108
5.2
VARIANTA B ............................................................................................................................ 108
5.3
VARIANTA C ............................................................................................................................ 109
6
47 VARIANTA A
Datum:
Machines in the home
Mike´s class is leasing about machina. For homework Mike is aksing two families about the machina
they have in their homes.
First he asks Mum´s friends, Sue and Tony. Then he asks his aunt and uncle, Helen and Tim.
Family 1: Sue and Tony
Sue and Tony have got three telephones and two television. They´ve got a camcorder and a video
recorder. They´ve got two CD players, one in their house and one in their car. They´ve got one
camera, one cassette recorder, and one radio. They haven´t got a sewing machine, a personal stereo
or a computer. They´ve got a vacuum cleaner and a washing machine but they haven´t got a
dishwasher. They haven´t got a garden and they haven´t got a lawnmower.
Family 2: Helen and Tim
Tim and Helen have got one telephone and one television. They haven´t got a CD player but they´ve
got two radios, a cassette recorder, and a personal stereo. There are three cameras in the house.
Helen and Tim have got one and their children have got two. They´ve got a computer and a sewing
machine. They haven´t got a camcorder or a video recorder. They´ve got a lawnmower, two vacuum
cleaners, and a washing machine but they haven´t got a dishwasher.
1) How many telephones have Sue and Tony?_______________________________
2) Have Helen and Tim got a CD player?____________________________________
3) How many radios have Helen and Tim got?________________________________
4)
5)
6)
7)
8)
Have Sue and Tony got a dishwasher?___________________________________
Where have Sue and Tony their CD players?________________________________
Has Sue got a sewing machine?__________________________________________
Have Helen and Tim got a telephone?____________________________________
Have Sue and Tony got a vacuum cleaner?_________________________________
_______/16
48 Varianta B
Datum:
1)
2)
3)
4)
Have Tim and Helen got a television?______________________________________
Has Tim got a computer?________________________________________________
Have Sue and Tony got a video recorder?__________________________________
Have Sue and Tony got a garden?________________________________________
5)
6)
7)
8)
How many cameras have Helen and Tim got?_______________________________
Have Helen and Tim got children?_________________________________________
How many vacuum cleaners have Helen and Tim got?_________________________
Have Helen and Tim got a dishwasher?____________________________________
________/16
49 Varianta C
Datum:
6. ročník
Read the text and write
Sue and Tony:
HAVE:
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
HAVEN´T:
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Helen and Tim:
HAVE:
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
HAVEN´T:
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_____/31
50 Řešení práce
50.1 Varianta A
Datum:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
How many telephones have Sue and Tony?They have three telephones.
Have Helen and Tim got a CD player? Yes, they have.
How many radios have Helen and Tim got? They have two radios.
Have Sue and Tony got a dishwasher? No, they haven´t.
Where have Sue and Tony their CD players? They have one in their house, one in their car.
Has Sue got a sewing machine? No, she hasn´t.
Have Helen and Tim got a telephone? Yes, they have.
Have Sue and Tony got a vacuum cleaner? Yes, they have.
16 points
50.2 Varianta B
Datum:
Tim and Helen have got one telefone and one television. They haven´t got a CD player but they´ve
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Have Tim and Helen got a television? Yes, they have.
Has Tim got a computer? Yes, he has.
Have Sue and Tony got a video recorder? Yes, they have.
Have Sue and Tony got a garden? No, they haven´t.
How many cameras have Helen and Tim got? They have got three cameras.
Have Helen and Tim got children? Yes, they have.
How many vacuum cleaners have Helen and Tim got? They have got two vacuum cleaners.
Have Helen and Tim got a dishwasher? No, they haven´t.
16 points
50.3 Varianta C
Datum:
6. ročník
Sue and Tony:
HAVE: three telphones, two televisions, a camcorder, a video recorder, two CD players, a camera,
a cassette recorder, a radio, a vacuum cleaner, a washing machine
HAVEN´T: a sewing machine, a personal stereo, a computer, a dishwasher, a garden, a lawnmower
Helen and Tim:
HAVE:a telefone, a television, two radios, a cassette recorder, a personal stereo, three cameras, a
computer, a sewing machine, a lawnmower, two vacuum cleaners, a washing machine
HAVEN´T: a CD player, a camcorder, video recorder a dishwasher
31 points
51.1 Varianta A
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
51.2 Varianta B
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
51.3 Varianta C
31 – 28
1
27 – 22
2
21 – 15
3
14 – 10
4
9 – 0
5
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
Machines in the home– text + otázky –
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
27. 11. 2011
27.9.2012
PDF
Téma
6. ročník
Ţák bude umět
v textu
písemnou práci
Časový rozsah
Formy pouţití
10
MZ 5 / VY_22
list pro 6.ročník – Machines in the home
- text
V kuchyni
Your User Name
1
VARIANTA A.............................................................................................................................. 98
2
VARIANTA B ............................................................................................................................ 100
3
VARIANTA C............................................................................................................................ 102
4
ŘEŠENÍ PRÁCE ....................................................................................................................... 103
4.1
VARIANTA A ........................................................................................................................... 103
4.2
VARIANTA B ........................................................................................................................... 105
4.3
VARIANTA C ........................................................................................................................... 106
5
HODNOCENÍ TESTU ............................................................................................................... 108
5.1
VARIANTA A ............................................................................................................................ 108
5.2
VARIANTA B ............................................................................................................................ 108
5.3
VARIANTA C ............................................................................................................................ 109
6
53 VARIANTA A
Datum:
In the kitchen
Mike and Jill are helping in the kitchen. Jill is putting the plates and the glasses in the dishwasher.
She´s putting the knives, forks, and spoons in the dishwasher too. The saucepans and the frying pan
are by the sink.
Dad is filling the kettle with water from the tap. He´s making some tea. Mum likes her tea in a cup
and saucer but Dad likes his tea in a mug. Mum´s getting a jug from the fridge. The fridge and the
freezer are by the washing machine.
Mike is putting the salt and pepper in the cupboard. Oh, there´s a bowl for the dishwasher! Jill and
Mike made a cake today and it´s in the oven now. Mike is looking at the clock. It´s nearly teatime!
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Where is Jill and Mike?________________________________________________
What´s Jill doing?_____________________________________________________
Is there a fridge?______________________________________________________
What´s in the oven now?________________________________________________
Where is the fridge?____________________________________________________
What is Dad doing?____________________________________________________
What is by the sink?___________________________________________________
8) Why is Mike looking at the clock?_________________________________________
______/16
54 Varianta B
Datum:
In the kitchen
are by the sink.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
What is Mike doing?________________________________________________
Where is a freezer?_________________________________________________
What is Mum doing?________________________________________________
What are the children cooking?________________________________________
Where are the saucepans and the frying pan?____________________________
Which things is Jill putting in the dishwasher?_____________________________
Where is the frying pan?_____________________________________________
Why is Mike looking at the clock?_________________________________________
______/16
I.
55 Varianta C
Datum:
6. ročník
Read the text and draw
In the kitchen
are by the sink.
and saucer but Dad likes his tea in a mug. Mum´s getting a jug from the fridge.The fridge and the
frying pan
knives
clock
cupboard
spoons
fridge
sink
bowl
mug
_____/9
56 Řešení práce
56.1 Varianta A
Datum:
In the kitchen
are by the sink.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Where is Jill and Mike? They are in the kitchen.
What´s Jill doing? Jill is putting the plates and the glasses in the dinshwasher.
Is there a fridge? Yes, there is.
What´s in the oven now? In the oven is a cake.
Where is the fridge? It´s by the washing machine.
What is Dad doing? Dad is filling the kettle with water.
What is by the sink? There are the saucepans and the frying pan.
Why is Mike looking at the clock? Because it´s nearly teatime.
16 points
56.2 Varianta B
Datum:
In the kitchen
are by the sink.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
What is Mike doing? Mike is putting the salt and pepper in the cupboard.
Where is a freezer? The freezer is by the washing machine.
What is Mum doing? Mum is getting a jug from the fridge.
What are the children cooking? They are making the cake.
Where are the saucepans and the frying pan? They are by the sink.
Which things is Jill putting in the dishwasher? Jill is putting the knives, the forks, the spoons.
Where is the frying pan? The frying pan is by the sink.
Why is Mike looking at the clock? Because it´s nearly teatime.
16 points
56.3 Varianta C
Datum:
6. ročník
In the kitchen
are by the sink.
and saucer but Dad likes his tea in a mug. Mum´s getting a jug from the fridge.The fridge and the
páe
frying pan - pánev
knives - nože
clock - hodiny
cupboard- skříňka
spoons - lžíce
bowl - miska
fridge – lednice
sink – dřez
mug – hrneček
9 points
57 Hodnocení
57.1 Varianta A
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
57.2 Varianta B
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
57.3 Varianta C
9 – 8
1
7 – 6
2
5 – 4
3
3 – 2
4
1 – 0
5
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
V kuchyni – text + otázky – pracovní
list pro 6.ročník
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
26. 11. 2011
9.2.2012
PDF
Téma
6. ročník
Ţák bude umět
v textu
-opakování učiva lze využít i pomocí
samostatné písemné práce
Časový rozsah
Formy pouţití
10
MZ 5 / VY_22
list pro 6.ročník – V kuchyni – text
Brázdová /AJ 6.1.
Jill´s room – text + otázky
Your User Name
1
VARIANTA A.............................................................................................................................. 98
2
VARIANTA B ............................................................................................................................ 100
3
VARIANTA C............................................................................................................................ 102
4
ŘEŠENÍ PRÁCE ....................................................................................................................... 103
4.1
VARIANTA A ........................................................................................................................... 103
4.2
VARIANTA B ........................................................................................................................... 105
4.3
VARIANTA C ........................................................................................................................... 106
5
5.1
VARIANTA A ............................................................................................................................ 108
5.2
VARIANTA B ............................................................................................................................ 108
5.3
VARIANTA C ............................................................................................................................ 109
6
59 VARIANTA A
Datum:
Jill´s room
This is Jill´s room. Jill is putting a poster on the wall above her bed and Leo is sitting on the bed next
to Jill´s teddy bear. Jill´s slippers are by the bed, and her dressing gown is behind the door.
Jill isn´t wearing socks. Where are her socks? There´s a purple sock between the clock and the lamp
and there´s a yellow sock round the plant. There´s another purple sock in the drawer.
Jill´s school photo is at the top of her noticeboard. There´s a postcard from Jill´s friend in London
below the photo. Jill´s key is in the middle of the noticeboard.
There´s a computer on Jill´s desk. Tabby is sitting in front of the computer.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Who´s sitting in front of the computer?_____________________________________
Where are her socks?__________________________________________________
What´s Jill doing?_____________________________________________________
Where is a school photo?_______________________________________________
Where are her slippers?________________________________________________
What is below the school photo?_________________________________________
What´s round the plant?_________________________________________________
Is Jill wearing socks?___________________________________________________
_______/16
9)
60 Varianta B
Datum:
Jill´s room
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Where is Jill´s key?____________________________________________________
Where is Jill´s poster?__________________________________________________
What is Tabby doing?__________________________________________________
Who is next to Jill´s teddy bear?__________________________________________
Whose room is it?_____________________________________________________
Where is a computer?__________________________________________________
What is behind the door?________________________________________________
8) Where is a school photo?_______________________________________________
________/16
61 Varianta C
Datum:
6. ročník
Read the text and draw the room
Jill´s room
_______/16
62 Řešení práce
62.1 Varianta A
Datum:
Jill´s room
1) Who´s sitting in front of the computer? There is Tabby.
2) Where are her socks? There´s a purple sock between the clock and the lamp and there´s a
yellow sock round the plant. There´s another purple sock in the drawer.
3) What´s Jill doing? Jill is putting a poster on the wall.
4) Where is a school photo? The school photo is at the top of her noticeboard.
5) Where are her slippers? Jill´s slippers are by the bed.
6) What is below the school photo? There is a postcard from her friend in London.
7) What´s round the plant? There´s a yellow sock round the plant.
8) Is Jill wearing socks? No, she isn´t.
16 points
62.2 Varianta B
Datum:
Jill´s room
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Where is Jill´s key? Her key isn in the middle of the noticeboard.
Where is Jill´s poster? Jill´s poster is on the wall above her bed.
What is Tabby doing? Tabby is sitting in front of the computer.
Who is next to Jill´s teddy bear? There is Leo.
Whose room is it? It´s Jill´s room.
Where is a computer? The computer is on the desk.
What is behind the door? There is dressing gown.
Where is a school photo? The school photo is at the top of her noticeboard.
16 points
62.3 Varianta C
Datum:
6. ročník
Read the text and draw the room
Jill´s room
Jillinin pokoj
Toto je Jillinin pokoj. Jill zrona věší plakát nad její postel a Leo sedí na posteli vedle Jilininýho
plyšového medvěda. Jillininy bačkory jsou u postele a její župan je za dveřmi.
Jill nemá na sobě ponožky. Kde jsou její ponožky? Je tam fialová ponožka mezi hodinami a lampou a
je tam žlutá ponožka okolo rostliny. Je tam ještě jiná fialová ponožka v zásuvce.
Jillinina školní fotka je v horní části nástěnky. Je tam i pohlednice od Jillininých přátel z Londýna,
pohlednice je pod fotkou. Jillininy klíč je uprostřed nástěnky.
Na stole je počítač. Před počítačem sedí Tabby.
16 points
63.1 Varianta A
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
63.2 Varianta B
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
63.3 Varianta C
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
Jill´s room – text + otázky – pracovní
list pro 6.ročník
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
27. 11. 2011
25.9.2012
PDF
Téma
6. ročník
Ţák bude umět
v textu
písemnou práci
Časový rozsah
Formy pouţití
10
MZ 5 / VY_22
Průběžné opakování učiva – pracovního
listu pro 6.ročník – Jill´s room
Reading – The house
Your User Name
1
VARIANTA A ............................................................................................................... 98
2
VARIANTA B ..............................................................................................................100
3
VARIANTA C ..............................................................................................................102
4
ŘEŠENÍ PRÁCE .........................................................................................................103
4.1
4.2
4.3
5
5.1
5.2
5.3
6
VARIANTA A..............................................................................................................103
VARIANTA B..............................................................................................................105
VARIANTA C..............................................................................................................106
VARIANTA A..............................................................................................................108
VARIANTA B..............................................................................................................108
VARIANTA C..............................................................................................................109
65 VARIANTA A
Datum:
The house
This is Jill and Mike´s house. They live here with Mum and Dad, Muddy the dog, and two
cats, Tabby and Leo. It´s a big house. There´s a wall round the garden and a white gate.
Jill is in the living room. There´s a mirror over the fireplace and flowers in a vase. Jill is sitting
in an armchair. The lamp is on and she is reading. Muddy is on the rug by the fire. He likes
sitting on the sofa but he makes the cushions dirty.
Mike is in the dinnig room. He´s sitting on a chair at the table. The door is open. Tabby is in
the hall and Leo is on the stairs.
What´s that noise? Is it Mum in the garage? No, it´s Dad singing in the bath! The window is
open but Dad isn´t cold because the water is hot. The bath, the washbasin, and the toilet are
blue. The curtains, the carpet, the towels, the toothpaste, and the toothbrushes are blue too.
Everything in the bathroom is blue except Dad!
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Whose house is it?_____________________________________________________
Where´s Mike?________________________________________________________
What is Dad doing?____________________________________________________
How many pets have they got?___________________________________________
Where´s Leo?________________________________________________________
Where´s a mirror?_____________________________________________________
Have they got a garage?________________________________________________
What colour has got a toilet?_____________________________________________
________/16
9)
66 Varianta B
Datum:
The house
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Where´s Jill?_________________________________________________________
What is Jill doing?_____________________________________________________
Which things are blue?_________________________________________________
What´s over the fireplace?_______________________________________________
What´s Dad doing?____________________________________________________
Where is Jill sitting?___________________________________________________
Is Mum in the garage?__________________________________________________
Where´s Muddy?______________________________________________________
_______/16
67 Varianta C
Datum:
6. ročník
The house
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Is there the dinnig room?_______________________________________________
Is a lamp on?________________________________________________________
Are the things in the bathroom orange?____________________________________
Have they got a garage?_______________________________________________
Is Jill´s brother Tom?__________________________________________________
Is Mum singing in the garden?___________________________________________
Are the flowers in a vase?_______________________________________________
Are the pets names Muddy, Tabby and Leo?_____________________________
______/16
68 Řešení práce
68.1 Varianta A
Datum:
The house
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Whose house is it? It´s Jill´s and Mike´s house.
Where´s Mike? Mike is in the dinnig room.
What is Dad doing? Dad is singing in the bath.
How many pets have they got? They have got three pets.
Where´s Leo? Leo is on the stairs.
Where´s a mirror? The mirror is over the fireplace in the living room.
Have they got a garage? Yes, they have.
What colour has got a toilet? The toilet has a blue colour.
16
points
68.2 Varianta B
Datum:
The house
1) Where´s Jill? Jill is in the living room.
2) What is Jill doing? Jill is sitting.
3) Which things are blue? Blue are the bath, the washbasin, the curtains, the carpet,
the towels, the toothpaste, the toothbrushes, the toilet.
4) What´s over the fireplace? Over the fireplace are the mirror ant the flowers in a
vase.
5) What´s Dad doing? Dad is singing in the bath.
6) Where is Jill sitting? She is sitting in the armchair.
7) Is Mum in the garage? No, she isn´t.
8) Where´s Muddy? Muddy is on the rug by the fire.
16 points
68.3 Varianta C
Datum:
6. ročník
The house
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Is there the dinnig room? Yes, there is.
Is a lamp on? Yes, it is.
Are the things in the bathroom orange? No, they aren´t.
Have they got a garage? Yes, they have.
Is Jill´s brother Tom? No, he isn´t.
Is Mum singing in the garden? No, she isn´t.
Are the flowers in a vase? Yes, they are.
Are the pets names Muddy, Tabby and Leo? Yes, they are.
16 points
69.1 Varianta A
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
69.2 Varianta B
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
69.3 Varianta C
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
The house – text + otázky – pracovní
list pro 6.ročník
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
26. 11. 2011
24.9.2012
PDF
6. ročník
Téma
list pro 6.ročník – The house - text
Ţák bude umět
v textu
Časový rozsah
Formy pouţití
10
MZ 5 / VY_22
1
vyučovací hodina
písemnou práci
Mike´ s birthday– text + otázky
Your User Name
1
VARIANTA A ............................................................................................................... 98
2
VARIANTA B ..............................................................................................................100
3
VARIANTA C ..............................................................................................................102
4
ŘEŠENÍ PRÁCE .........................................................................................................103
4.1
4.2
4.3
5
5.1
5.2
5.3
6
VARIANTA A..............................................................................................................103
VARIANTA B..............................................................................................................105
VARIANTA C..............................................................................................................106
VARIANTA A..............................................................................................................108
VARIANTA B..............................................................................................................108
VARIANTA C..............................................................................................................109
71 VARIANTA A
Datum:
Mike´s birthday
It´s Mike´s birthday. He is ten today and he´s having a party in the garden. There are
streamers, balloons, and lights in the trees.
There ´s lots to eat. Dad is cooking sausages and hamburgers on the barbecue. Dad likes
lots of ketchup on his hot dogs. Mike´s favourite food is pizza. That´s on the table with the
sandwiches, orange juice, lemonade, and other drinks. Becky is eating crisps. Tom is
drinking lemonade and feeding some crisps to Mike´s rabbit. Jill is picking up an apple in her
mouth from a bowl of water. It´s a good game.
Mike has got some birthday cards and lots of presents. He´s got a stereo from Mum and
Dad, a jigsaw from Jill, a video game, a board game, a model kit, and a kite. Oh no, the kite
is in a tree.
Two girls are dancing to Mike´s new cassette. Some of the others are playing football. Jill´s
friends are having a water fight. Here comes Mum with the birthday cake. How many
candles? Yes, there are ten. Everybody sings.
„Happy birthday to you………“
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
How old is Mike?___________________________________________________
What is in the garden?_______________________________________________
What is Dad doing?_________________________________________________
What is Tom doing?_________________________________________________
What has he got from Mum and Dad?___________________________________
What is Jill doing?__________________________________________________
Do they eat pizza?__________________________________________________
Write four food:____________________________________________________
________/16
72 Varianta B
Datum:
Mike´s birthday
is in a tree.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Why is today a party?__________________________________________________
How many girls are dancing?___________________________________________
What has Mike got from Jill?____________________________________________
What is Mike´s favourite food?___________________________________________
How many candles are on the birthday cake?________________________________
Which sport are some of children playing?__________________________________
Which things are in the trees?____________________________________________
What are Jill´s friends doing?_____________________________________________
________/16
73 Varianta C
Datum:
6. ročník
Mike´s birthday
There ´s lots to eat. Dad is cooking sausages and hamburgers on the barbecue. Dad
likes lots of ketchup on his hot dogs. Mike´s favourite food is pizza. That´s on the table with
the sandwiches, orange juice, lemonade, and other drinks. Becky is eating crisps. Tom is
drinking lemonade and feeding some crisps to Mike´s rabbit. Jill is picking up an apple
in her mouth from a bowl of water. It´s a good game.
is in a tree.
Two girls are dancing to Mike´s new cassette. Some of the others are playing football.
Jill´s friends are having a water fight. Here comes Mum with the birthday cake. How many
______/16
74 Řešení práce
74.1 Varianta A
Datum:
Mike´s birthday
is in a tree.
1)
2)
3)
4)
How old is Mike? Mike is ten years old.
What is in the garden? There is Mike´s birthday party.
What is Dad doing? Dad is cooking sausages and hamburgers on the barbecue.
What is Tom doing? Tom is drinking lemonade and feeding some crisps to
Mike´s rabbit.
5) What has he got from Mum and Dad? He´s got a stereo.
6) What is Jill doing? Jill is picking up an apple in her mouth from a bowl of water.
7) Do they eat pizza? Yes, they do.
8) Write four food: sausages, hamburgers, hot dogs, pizza, sandwiches. crisps
16
points
74.2 Varianta B
Datum:
Mike´s birthday
is in a tree.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Why is today a party? Mike has a birthday.
How many girls are dancing? Two girls are dancing.
What has Mike got from Jill? He has a jigsaw from Jill.
What is Mike´s favourite food? Mike´s favourite food is pizza.
How many candles are on the birthday cake? There are ten candles.
Which sport are some of children playing? They are playing football.
Which things are in the trees? There are streamers, balloons, and lights.
What are Jill´s friends doing? Jill´s friends are having a water fight.
16 points
74.3 Varianta C
Datum:
6. ročník
Mike´s birthday
There ´s lots to eat. Dad is cooking sausages and hamburgers on the barbecue. Dad
likes lots of ketchup on his hot dogs. Mike´s favourite food is pizza. That´s on the table with
the sandwiches, orange juice, lemonade, and other drinks. Becky is eating crisps. Tom is
drinking lemonade and feeding some crisps to Mike´s rabbit. Jill is picking up an apple
in her mouth from a bowl of water. It´s a good game.
is in a tree.
Two girls are dancing to Mike´s new cassette. Some of the others are playing football.
Jill´s friends are having a water fight. Here comes Mum with the birthday cake. How many
Táta připravuje klobásy a hamburgry na grilu.
Mikovo oblíbené jídlo pizza.
Tom pije limonádu a brambůrkami krmí Mikova králíka.
Jill sbírá jablko pusou v misce s vodou.
Mike dostal spousty narozeninových blahopřání a dárků.
Dvě dívky tancují.
Někdo hraje fotbal.
Maminka přichází s narozeninovým dortem.
16 points
75.1 Varianta A
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
75.2 Varianta B
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
75.3 Varianta C
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
Mike´ s birthday– text + otázky –
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
27. 11. 2011
13.2.2012
PDF
(ROČNÍK)
6. ROČNÍK
TÉMA
MIKE´S BIRTHDAY - TEXT
ŢÁK BUDE UMĚT
ČASOVÝ ROZSAH
10
MZ 5 / VY_22
1
VYUČOVACÍ HODINA
FORMY POUŢITÍ
PRÁCI
ZŠ Jiráskova Benešov
Jill´s week
1
VARIANTA A.............................................................................................................................. 98
2
VARIANTA B ............................................................................................................................ 100
3
VARIANTA C............................................................................................................................ 102
4
ŘEŠENÍ PRÁCE ....................................................................................................................... 103
4.1
VARIANTA A ........................................................................................................................... 103
4.2
VARIANTA B ........................................................................................................................... 105
4.3
VARIANTA C ........................................................................................................................... 106
5
5.1
VARIANTA A ............................................................................................................................ 108
5.2
VARIANTA B ............................................................................................................................ 108
5.3
VARIANTA C ............................................................................................................................ 109
6
77 VARIANTA A
Datum:
Jill´s week
On weekdays Jill gets up at half past seven. She has a shower, gets dressed, and brushes her hair. Jill
has breakfast at eight oćlock and leave home at half past eight.
School starts at nine oćlock. Break is from twenty past ten until twenty to eleven. Jill goes outside at
break. On Thursday mornings Jill goes swimming. She has lunch at school at midday. On Tuesdays Jill
goes to chess club in her lunch break.
On Monday afternoons Jill has a singing lesson and on Wednesdays she plays netball. On Friday
afternoon she does gymnastics. Jill likes Fridays best. School finishes at half past three. Jill and Mike
catch the bus home.
On Friday evening Jill goes skating. Jill´s family have dinner at about seven oćlock. On weekdays Jill
goes to bed at half past eight. On Saturdays she has a ballet lesson in the morning and watches
videos with her friends in the evening. Jill goes to bed late on Saturday night but on Sunday night she
does her homework and goes to bed early.
1) When does Jill get up?_______________________________________________
2) When does she go to chess club?_____________________________________
________________________________________________________________
3) What does she do in the morning?_____________________________________
_________________________________________________________________
4) When does the school start?__________________________________________
5) Does she take the bus from school?____________________________________
6) When do they have dinner?___________________________________________
7) Does Jill go swimming?______________________________________________
8) Does Jill do gymnastics on Saturday?___________________________________
_______/16
78 Varianta B
Datum:
Jill´s week
catch the bus home.
1) Does Jill go to bed at half past seven on weekdays?__________________________
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
When does she go outside?_____________________________________________
Has she got breakfast at eight oćlock?_____________________________________
When does she have a singing lesson?____________________________________
When does she go skating?______________________________________________
Does she go to bed late on Saturdays?_____________________________________
What does she do on Saturdays evening?__________________________________
What does she do on Sunday?___________________________________________
________/16
79 Varianta C
Datum:
6. ročník
Jill´s week
catch the bus home.
DAY
---------------------------Tuesday
school
school
school
school
Saturday
school
school
-----------------------------
television
----------------------------
_______/16
80 Řešení práce
80.1 Varianta A
Datum:
Jill´s week
catch the bus home.
1) When does Jill get up? She gets up at half past seven.
2) When does she go to chess club? She goes to chess club in her lunch break on Tuesday.
3) What does she do in the morning?She has a shower, gets dressed, brushes her hair and
has breakfast.
4) When does the school start?The school starts at nine oćlock.
5) Does she take the bus from school? Yes, she does.
6) When do they have dinner? They have dinner about seven oćlock.
7) Does Jill go swimming?Yes, she does.
8) Does Jill do gymnastics on Saturday? No, she doesn´t.
16 points
80.2 Varianta B
Datum:
Jill´s week
catch the bus home.
1)
2)
3)
4)
Does Jill go to bed at half past seven on weekdays? No, she doesn´t.
When does she go outside? She goes there at break.
Has she got breakfast at eight oćlock? Yes, she has.
When does she have a singing lesson? She has a singing lesson on Monday.
5)
6)
7)
8)
When does she go skating? She goes skating on Friday.
Does she go to bed late on Saturdays? Yes, she does.
What does she do on Saturdays evening? She watches videos with her friends.
What does she do on Sunday? She does her homework.
16
points
80.3 Varianta C
Datum:
6. ročník
Jill´s week
catch the bus home.
DAY
Monday
school
-----------------------------
school
Tuesday
school
chess club
school
Wednesday
school
school
netball
Thursday
school
swimming
school
Friday
school
school
gymnastics
Saturday
ballet
-----------------------------
videos
Sunday
television
homework
--------------------------------
________/16
81.1 Varianta A
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
81.2 Varianta B
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
81.3 Varianta C
16 – 14
1
13 – 11
2
10 – 8
3
7 – 5
4
4 – 0
5
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
Jill´s week – text + otázky – pracovní
list pro 6.ročník
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
27. 11. 2011
5.11.2012
PDF
Téma
6. ročník
Ţák bude umět
v textu
písemnou práci
Časový rozsah
Formy pouţití
10
MZ 5 / VY_22
Průběžné opakování učiva– pracovní list
pro 6.ročník –Jill´s week - text
Brázdová/AJ 6.22.
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK II
Jídlo, nápoje - 7. r.
Snímek 2
2
types of food
vegetables
fruits
meat
fish and
shellfish
dairy
nuts
cereal
other food
drinks and
beverages
competition 1
competition 2
competition 3
use
vocabulary
Snímek 3
TYPESOFFOOD
vegetables
fruit
dairy
products
meat
cereal
shellfish
& fish
nuts
menu
Snímek 4
vegetables
tomato
(tomatoes)
carrot
menu
lettuce
onion
mushrooms
garlic
potato
(potatoes)
Snímek 5
fruits
apple
peach
(peaches)
banana
pear
orange
cherry
(cherries)
lemon
strawberry
(strawberries)
menu
Snímek 6
meat
chicken
lamb
menu
beef
bacon
pork
sausages
Snímek 7
Fish& shellfish
tuna
sardines
prawns
salmon
clams
menu
Snímek 8
Dairyproducts
milk
butter
yogurt / yoghurt
menu
cheese
ice cream
Snímek 9
nuts
almonds
walnuts
hazelnuts
peanuts
coconut
menu
Snímek 10
cereal
wheat
flour
breakfast cereal
corn
rice
pasta
menu
Snímek 11
Other food
olive oil
eggs
vinegar
mayonnaise
salt
sugar
menu
Snímek 12
DRINKS& *beverages
Do you know them?
*nápoje
Snímek 13
myš
coffee
tea
water
hot chocolate
myš
Snímek 14
orange juice
soft drinks
menu
lemonade
beer
red wine
Snímek 15
15
FOOD GROUPS
protein
vegetables
fruit
dairy
cereal
fat
sugar
menu
myš
Snímek 16
16
menu
Snímek 17
17
menu
Snímek 18
18
menu
http://www.languageguide.org/english/vocabulary/food/
Snímek 19
19
menu
Snímek 20
20
zdroje informací:
http://www.languageguide.org/english/vocabulary/food/
http://www.montsemorales.com/vocabulary.htm
menu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Autor
Anglický jazyk
Jídlo a pití
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
2. 1. 2012
15.11.2012
PPT
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
20
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
Ţák bude umět
Časový rozsah
Formy pouţití
7
Jídlo a pití
-pojmenovat základní potraviny a nápoje
- rozšiřování slovní zásoby
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK II
How many vs How much – 7.ročník
Jana Kahounová
1.10.2011
Snímek 2
HOW MUCH
X
HOW MANY
KOLIK ?
= ptáme se na množství, které nelze
určit počtem (nepočitatelá podstatná jména)
How much snow is in Africa during the winter?
How much does the T-shirt cost?
It costs 85 crowns.
How much water is in this bottle?
There is liter and half.
= ptáme se na určitý počet
(počitatelná podstatná jméne)
How many desks are in the classroom?
There are 12 desks in the classroom.
How many apples do you eat for snack?
I eat 2 apples for snack.
2
Snímek 3
U nepočitatelných podstatných jmen nelze určit množství počtem, ale jen měrnou jednotkou
jako je litr, mililitr, metr, centimetr, kilogram, ale také láhev, kus, karton, krabice apod.
How much cheese do you want?
ale
How many slices of cheese do you want?
I want two slices of cheese.
How much bread should I buy?
Three.
ale
How many loaves of bread should I buy?
Buy one loaf of bread, please.
How much beer did you drink?
Two.
ale
How many glasses of beer did you drink?
I drank two glasses of beer.
Four.
3
Snímek 4
PRACTISING. Put in much or many in the questions.
1. How __________ sweets do you eat in a week?
2. How __________ water is there in the saucepean?
3. How __________ students are there in your class?
4. How __________ dog food is there in the cupboard?
5. How __________ bread do we need?
6. How __________ bottles of lemonade should we buy?
7. How __________ people are going to be at the party?
much or
many
8. How __________ paper do you need for your project?
9. How __________ books have you got in your bag?
10. How __________ money have you got?
4
Snímek 5
PRACTISING. Put in much or many in the questions. EVALUATION
1. How many sweets do you eat in a week?
2. How much water is there in the saucepean?
3. How many students are there in your class?
4. How much dog food is there in the cupboard?
5. How much bread do we need?
6. How many bottles of lemonade should we buy?
7. How many people are going to be at the party?
8. How much paper do you need for your project?
9. How many books have you got in your bag?
10. How much money have you got?
5
Snímek 6
Zdroj informací:
http://www.helpforenglish.cz/anglictina-pro-zacatecniky/c2008091702-much--many--a-lot.html
HUTCHINSON, T. Project 2. 1.vyd. Oxford: Oxford University press, 1999. ISBN-13: 978 0 19 436530 7, s.40
6
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Autor
Anglický jazyk
Anglický jazyk
How many vs How much -7.ročník
Jana Kahounová
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
1.10.2011
7.11.2011
PDF
Téma
Ţák bude umět
Časový rozsah
Formy pouţití
6
MZ 5 / VY_22
7.ročník
Otázky na množství – KOLIK?
Rozliší počitatelná a nepočitatelná
podst.jm. a umí se zeptat na množství.
Výukový materiál, opakování, procvičování
Kahounová /AJ/ 9/51
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK II
How count uncountable nouns? - 7.ročník
Jana Kahounová
2.11.2011
Snímek 2
One snows
three breads
five cheese
eight money
a chocolate
Uncountable nouns = takto počítat nemůžeme !
Můžeme vyjádřit, že je jich hodně – MUCH nebo málo – A BIT OF
Jak ale vyřešit, když je přeci jen počítat potřebujeme?
Pro počítání těchto podstatných jmen použijeme jinou měrnou jednotku.
2
Snímek 3
a piece of /pi:s/ = 'kus‘ - používá se velmi obecně
a piece of cake
a piece of bread
a bottle of /batal / = ´lahev´ - skleněná či plastová
a bottle of beer
a bottle of wine
a glass of /gla:s/ = ´sklenice´
a cup of /kap/ = ´šálek´ nebo ´hrneček´
a glass of water
a cup of tea
a glass of wine
a cup of coffee
3
Snímek 4
a box of /boks/ = ´krabice´ či ´krabička´
a packet of /paekit/ = ´balíček´ či ´balík´
a box of chocolate
a packet of crisps
a carton of /ka:rtan/ = ´krabice´ (s nápojem)
a carton of milk
a carton of juice
a bar of /ba:/ = ´tabulka´ či ´kostka´
a bar of chocolate
a bar of soap
4
Snímek 5
a can of /kaen/ = ´plechovka´ s pitím
a tin of /tin/ = ´konzerva´ či ´plechovka´
a can of coke
a tin of fruit
a can of sprite
a can of beer
a tin of sardines
a loaf of /lauf/ = ´bochník´
a slice of /slais/ = ´plátek´
a loaf of bread
a slice of bread
a slice of cheese
Two loaves of breads
a slice of ham
5
Snímek 6
Zdroj informací:
http://www.helpforenglish.cz/anglictina-pro-zacatecniky/c2008103001-jakpocitat-nepocitatelna-podstatna-jmena-.html
http://www.cestyplzenskehokraje.cz/new/zpravodajstvi/radegast-birellzasadne-meni-sve-etikety-_23506.html
http://www.sunkasissi.cz/sk/index.php
6
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Autor
Anglický jazyk
Anglický jazyk
How count uncountable nouns ? – 7.tř.
Jana Kahounová
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
2.11.2011
21.11.2011
PDF
Téma
Ţák bude umět
Časový rozsah
Formy pouţití
6
MZ 5 / VY_22
7.ročník
Počítáme nepočitatelné podst.jm.
Použít měrné různé měrné jednotky pro
počítání nepočitatelných pod.jm.: a
piece of…; a bottle of…; a bar of…;
Výukový materiál, opakování
Kahounová /AJ/13 /51
Snímek 1
ENGLISH II.
COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS; 7TH CLASS; TEST
Varga Zdeňka
Snímek 2
2
Countable and uncountable nouns
7th class
Test
Snímek 3
3
Snímek 4
4
Countable or uncountable – write : ( Počitatelná a nepočitatelná podst.j. - zapiš ):
EGG
MILK
SALT
COUNTABLE
BREAD
ORANGE
TOMATO
WATER
CAKE
UNCOUNTABLE
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
………../ 8
Snímek 5
5
Complete with C – countable or U – uncountable ( Označ a doplň počitatelné či nepočitatelné podst.j. ):
CRISPS - _________
COFFEE - _________
PEAS - ___________
ONIONS - _________
WINE - ___________
BUTTER - ________
SAUSAGES - ______
HAM - ___________
LEMONADE - ______
CHIPS - __________
………../ 10
Snímek 6
6
Write the corret one - How many or how much? ( Zapiš správný tvar - Kolik? ):
a) ____________________________________ bread did you buy?
b) ___________________________________ milk do you want in your coffee?
c) ___________________________________ crisps do you eat in a week?
d) __________________________________ oranges and bananas do we need?
e) __________________________________ butter do you spred on your bread?
f) __________________________________ carrots do we have in our cellar?
……. / 6
Snímek 7
7
Key to test:
Countable or uncountable – write : ( Počitatelná a nepočitatelná podst.j. - zapiš ):
EGG
MILK
SALT
BREAD
ORANGE
COUNTABLE
TOMATO
WATER
CAKE
UNCOUNTABLE
_____EGG__________
________MILK______________
_____ORANGE______
________SALT______________
_____TOMATO______
________BREAD____________
_____CAKE_________
________WATER____________
Snímek 8
8
Key to test:
Complete with C – countable or U – uncountable ( Označ a doplň počitatelné či nepočitatelné podst.j. ):
CRISPS - ___C___
COFFEE - __U__
PEAS - ___C___
ONIONS - __C__
WINE - ___U___
BUTTER - __U__
SAUSAGES - __C__
HAM - __U__
LEMONADE - __U__
CHIPS - __C__
Snímek 9
9
Key to test:
Write the corret one - How many or how much? ( Zapiš správný tvar - Kolik? ):
A) ___HOW MUCH______________________ BREAD DID YOU BUY?
B) ___HOW MUCH______________________ MILK DO YOU WANT IN YOUR COFFEE?
C) ___HOW MANY______________________ CRISPS DO YOU EAT IN A WEEK?
D) ___HOW MANY______________________ ORANGES AND BANANAS DO WE NEED?
E) ___HOW MUCH______________________ BUTTER DO YOU SPRED ON YOUR BREAD?
F) ___HOW MANY______________________ CARROTS DO WE HAVE IN OUR CELLAR?
Snímek 10
10
The classification:
1
…… 24 - 22
2 ……. 21 - 17
3 ……. 16 - 10
4 ……. 9 - 5
5 ……. 4 - 0
Snímek 11
11
Seznam literatury:
http://en.islcollective.com/worksheets/worksheet_page?id=22002
Učebnice Project 2 Edition
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Počitatelná a nepočitatelná podstatná
jména (countable and uncountable
nouns); 7th class; test
Zdeňka Varga
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
20.8.2012
22.11.2012
PDF
Téma
7.
Ţák bude umět
- označit a aplikovat tvary počitatelných a
nepočitatelných podstatných jmen v textu
- opakování a upevňování učiva
Časový rozsah
Formy pouţití
11
MZ 5 / VY_22
Počitatelná a nepočitatelná podstatná jména
(Countable and uncountable nouns); test
Varga Z./CZJ-AJ/ 7.B
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK II
Vyjádření kvantity u nepočitatelných
podstatných jmen– 7. r.
Snímek 2
2
menu
UNCOUTABLE
NOUNS
OPISY U/N
procvičování 1
procvičování 2
procvičování 3
procvičování 4
procvičování 5
procvičování 6
odpovědi 1
odpovědi 2
odpovědi 3
odpovědi 4
odpovědi 5
odpovědi 6
podstatná
jména C i U
doplnění U a C
Snímek 3
3
Nepočitatelná podstatná jména
Jako nepočitatelná (uncountable nouns) označujeme ta podstatná jména,
která spočítat nelze, nelze je použít s určitou číslovkou.
Např. slovo sníh (snow): nelze říci JEDEN SNÍH, a už vůbec ne DVA SNĚHY,
či TŘI SNĚHY…
Proto používáme tzv. opisy pro vyjádření kvantity.
Mezi nepočitatelná obvykle patří podstatná jména abstraktní (love, hate)
či látková (sníh, voda, vzduch).
menu
Snímek 4
4
NEJČASTĚJŠÍ OPISY PRO U/N:
hrníček-a cup of…
kousek-a piece of…
tabulka, kostka-a bar of…
sklenička-a glass of…
láhev-a bottle of…
zavařovací sklenice-a jar of…
plechovka- a can of…
konzerva-a tin of…
tuba-a tube of…
bochník-a loaf of…
krajíc, plátek-a slice of…
krabice-a carton, box of…
mísa-a bowl of…
svazek-a bunch of …
balíček-a packet of…
pár-a pair of…
25 skleniček-25 glasses of water!!! POZOR na mn. číslo opisu
menu
Snímek 5
5
Určete opis pro určení kvantity U/N:
a g…. of b…
a p…. of c…
a c.. of t..
menu
Snímek 6
6
a b.. of c…….
a b….. of w….
a c.. of c…
menu
Snímek 7
7
a c….. of m…
a s…. of b….
a b… of r…
menu
Snímek 8
8
a j.. of j..
a l… of b….
a b.. of f….
a p… of c…….
menu
Snímek 9
9
a t… of t………
a b.. of s…
a b.. of c………
menu
Snímek 10
10
a b…. of f……
a t.. of s…….
a p….. of b…….
a p… of t…….
menu
Snímek 11
11
správné odpovědi 1
šálek čaje – a cup of tea
a glass of beer - sklenice/půllitr piva
a piece of cake - kus dortu
menu
Snímek 12
12
a bottle of water - láhev vody
a bar of chocolate - tabulka čokolády
a can of coke - plechovka koly
menu
Snímek 13
13
a carton of milk - krabice mléka
a slice of bread - krajíc chleba
a bowl of rice - mísa rýže
menu
Snímek 14
14
a bag of flour - pytel mouky
a jar of jam - sklenice marmelády (zavařovací sklenice)
a pair of scissors - jedny nůžky
a loaf of bread - bochník chleba
menu
Snímek 15
15
a tube of toothpaste - tuba zubní pasty
a bar of soap - kostka mýdla
a box of chocolates - bonboniéra
menu
Snímek 16
16
a tin of sardines - jedny sardinky (plechovka sardinek)
a pair of trousers - jedny kalhoty (pár kalhot)
a bunch of flowers - jedny květiny (svazek květin)
a packet of biscuits - jedny sušenky (balíšek sušenek)
menu
Snímek 17
17
Počitatelná i nepočitatelná
Jak jsme již řekli, některá podstatná jména mají dva významy, jeden počitatelný, druhý nepočitatelný. Zde je několik příkladů :
Uncountable
Countable
paper (papír obecně)
a paper (noviny, esej)
hair (vlasy)
a hair (jeden vlas, jeden chlup)
chocolate (čokoláda)
a chocolate (čokoládový bonbon)
beer (pivo - obecně nápoj)
a beer ('jedno' pivo v hospodě)
coffee (káva - obecně nápoj)
a coffee (jeden šálek, např. v restauraci či
kavárně)
room (prostor)
a room (místnost, pokoj)
experience (zkušenosti)
an experience (jeden zážitek, jedna konkrétní
zkušenost)
chicken (kuřecí maso)
a chicken (jedno kuře)
lamb (jehněčí)
a lamb (jehně)
cake (koláč, dort)
a cake (jeden celý koláč či dort)
pepper (pepř)
a pepper (paprika)
iron (železo)
an iron (žehlička)
menu
Snímek 18
18
Počitatelnost podstatných jmen lze mnohdy logicky odvodit,
u abstraktnějších jmen je vhodné podívat se do slovníku.
Od počitatelnosti se odvíjí několik důležitých skutečností:
Počitatelná podstatná jména: v jednotném čísle mívají vždy
nějaký člen (a/the dog), v množném čísle mohou být bez členu
a často přijímají SOME (dogs, the dogs, some dogs), popř. se pojí
s MANY (hodně) a FEW (málo).
Nepočitatelná podstatná jména: jsou vždy v jednotném čísle,
nemohou mít neurčitý člen (mohou být bez členu, nebo s určitým),
pojí se často se SOME, nebo s MUCH (hodně) a LITTLE (málo).
Při učení nových slovíček poznamenávejte i to, zda se jedná
o počitatelné či nepočitatelné podstatné jméno.
Vyhnete se tak mnoha hrubým chybám.
menu
Snímek 19
19
zdroje informací:
http://www.helpforenglish.cz
menu
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Anglický jazyk
podstatných jmen
11.1. 2012
12. 10. 2012
PPT
19
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
7
Ţák bude umět
- rozlišit vyjádření kvantity
Časový rozsah
Formy pouţití
- rozšiřování učiva o nepočitatelných
podstatných jménech
podstatných jmen
Snímek 1
Anglický jazyk II
ARTICLES – definite and indefinite
– 7. ročník
Jana Kahounová
10.11.2012
Snímek 2
2
ARTICLES - „členy“ dělíme na určité (definite) a neurčité (indefinite)
Základní použití:
Indefinite article = mají význam „nějaký“
= používají se obecně, když mluvíme o nějaké věci poprvé
= a / an ( a car / an egg)
= pouze v jednotném čísle počitatelných podstatných jmen
= some
= u počitatelných podstatných jmen v množném čísle / u nepočitatelných
podstatných jmen
Definite article
= the
= opakovaně mluvíme o nějaké věci
I need a frying pan and some oil.
Pour the oil into the frying pan.
Snímek 3
SB p 47/3c
3
1) First you need …………. onions and ………… knife. Peel
……….. onions with ……… knife. Now put ………….. oil in
……….. frying pan and put …………. onions in …………. oil.
Now fry ………… onions in …………. frying pan for two
minutes.
Snímek 4
SB p 47/3c
4
2) Put ………. flour and ………. butter in ………… bowl. Now
take …………. fork. Mix ………… flour and ………… butter
with ………… fork. Now pour ……….. milk into …………. bowl
and mix it with …………. flour and ………… butter.
Snímek 5
SB p 47/3c
5
3) The old women got …………. saucepan. And she put
……….. water in it. The tramp took …………. stone out
of his pocket and boiled it in ………….. water . The the
old woman got ………….. potatoes and ………….onions.
The tramp put ………….potatoes and …………..onions in
………….saucepan.
Snímek 6
6
EVALUATION:
1) some, a, the, the, some, a, the, the, the, the
2) some, some, a, a, the, the, the, some, the, the, the
3) a, some, a, the, some, some, the, the, the
Snímek 7
7
Zdroj informací:
•
HUTCHINSON, T. Project 2. 8.vyd. Oxford: Oxford University press, 2003. ISBN-0 19 436523 9, s.47
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
Anglický jazyk
Articles –definite and indefinite –
7.ročník
Jana Kahounová
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
10.11.2012
15.11.2012
PDF
Téma
Ţák bude umět
7.ročník
Časový rozsah
Formy pouţití
7
MZ 5 / VY_22
Určité a neurčité členy
Rozlišit členy, základní způsob použití, použití
členů u počitatelných a nepočitatelných
pod.jm., u množného čísla pod.jm.
Výukový materiál, procvičování
Kahounová /AJ/50/51
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK II
Užití some, a, the– 7. r.
Snímek 2
2
menu
C/N , U/N
jedn.
a mn. číslo
členy
some, any
mnoho, málo
procvičení 1
procvičení 2
odpovědi 1
odpovědi 2
Snímek 3
3
Podstatná jmena v angličtině musíme rozlišovat na:
počitatelná= countable a nepočitatelná= uncountable
každá skupina má své vlastnosti,
podle kterých používáme daná podstatná jména ve větách
rozlišení počitatelnosti je důležité zejména:
pro správné tvoření plurálu (množného čísla)
pro správné pouţívání členů
pro správné pouţívání some, any
pro správné vyjadřování mnoţství
menu
Snímek 4
4
UNCOUNTABLE NOUNS
COUNTABLE NOUNS
nemají jedn. a mn. č.
mají jedn. a mn. č.
nikdy nemůžeme:
přidat na konec slova koncovku –s
vždy musíme:
používat s nimi sloveso v jedn.č.
počítat je pomocí opisů - a piece of ...
musíme rozlišit podst. jm. pravidelná,
která tvoří mn. č. přidáním – s /-es
a nepravidelná např. child-children,
man- men, tooth-teeth, mouse- mice,
person-people
menu
Snímek 5
5
COUNTABLE NOUNS
neurčitý člen a / an jen před jedn. č.
a pouze ve větách, kde toto podst. jm. není
blíže určeno – mluvíme o něm poprvé,
obecně, bez bližšího určení a popisu,
není určeno ukazovacím zajmenem ten,ta,
to, ty, ti, ta či jiným zájmenem
UNCOUNTABLE NOUNS
neurčitý člen a / an nelze použít
určitý člen má jeden tvar THE
určitý člen můžeme v češtině vyjádřit krátkými
ukazovacími zájmeny ten, ta, to, ty, ti ta
určitý člen lze
POUŢÍT PŘED VŠEMI PODSTATNÝMI JMÉNY,
POKUD JSOU VE VĚTĚ BLÍŢE URČENA
menu
Snímek 6
6
COUNTABLE NOUNS
UNCOUNTABLE NOUNS
výrazy some a any před mn. č.:
some girls
some people
some children
some cars
menu
výrazy some a any se používají:
some money
some homework
some coffee
some water
Snímek 7
7
COUNTABLE NOUNS
UNCOUNTABLE NOUNS
univerzální výrazy – lots of, a lot of, plenty of (spousta)
se používají v kladných oznamovacích větách,
nemusíme rozlišovat počitatelná a nepočitatelná podst.jm.
There are a lot of people / There is a lot of salt.
v záporech a otázkách musíme rozlišovat:
many
much
There aren´t many people.
There isn´t much sugar.
few
little
He only has few friends.
There´s little milk in the fridge.
*few = málo (nedostatek)
a few = pár, několik,
trochu (malé, ale dostačující množství)
*little = málo (nedostatek)
a little = trochu (malé, ale dostačující
množství)
menu
Snímek 8
8
1) Have you got _________ computer?
--any
a
some
2) I've got _________ two brothers.
--any
a
some
3) There are _________ children in the classroom.
any
an
a
some
4) I want _________ new bicycle.
--any
a
some
menu
Snímek 9
9
DOPLŇTE A, AN NEBO SOME, KDE JE TO POTŘEBNÉ
1. I bought .......... record.
2. I bought .......... potatoes.
3. I bought .......... flour and .......... sugar.
4. I bought .......... bread.
5. I bought .......... loaf of .......... bread.
6. I bought .......... lemonade.
7. I bought .......... bottle of .......... lemonade.
8. I bought .......... flowers.
9. I bought .......... bunch of ........... flowers.
10. I bought .......... fruit and .......... box of ......... chocolates.
menu
Snímek 10
10
1) Have you got a computer?
počítač je počitatelné podstatné jméno v jednotném čísle
2) I've got ---two brothers.
brothers=mn. č., je tu navíc číslovka
3) There are some children in the classroom.
children=mn. č., nějaké děti v kladné oznamovací větě
4) I want a new bicycle.
bicycle=jedn. č.
menu
Snímek 11
11
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
I bought a record.
I bought some potatoes.
I bought --flour and --sugar.
I bought --bread.
I bought a loaf of --bread.
I bought --lemonade.
I bought a bottle of lemonade.
I bought someflowers.
I bought a bunch of some flowers.
I bought --fruit and a box of some chocolates.
menu
Snímek 12
12
zdroje informací:
http://www.sos-souhtyn.cz/esf/files/countable_and_uncountable_nouns.pdf
http://skola.amoskadan.cz/s_aj/ajhtm/ag/ag02c00e.htm
menu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Autor
Anglický jazyk
Užití some, a, the
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
5. 1. 2012
9. 11. 2012
PPT
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
12
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
Ţák bude umět
Časový rozsah
Formy pouţití
7
Užití some, a, the
- rozlišit užití some, a, the
- vysvětlit užití some, a, the
-výklad užití some, a, the
- procvičení užití some, a, the
Snímek 1
THE UK; 7TH CLASS; PRESENTATION
Varga Zdeňka
Snímek 2
2
The UK
7th class
Presentation
Snímek 3
3
Snímek 4
4
The United Kingdom
of Great Britain
and
Northern Ireland
Snímek 5
5
Snímek 6
6
Snímek 7
7
Snímek 8
8
Vlajka VB, známá také jako vlajka unie. Současná podoba vlajky přetrvává
od roku 1801, kdy byla mezi Irskem a Velkou Británií uzavřena unie. Skládá
se z červeného kříže Sv. Jiří (patron Anglie), který je lemován bílým křížem
Sv. Patrika (patron Irska). Pod nimi je diagonální kříž "saltire" Sv. Ondřeje
(patron Skotska). Celé toto křížoví je na modrém podkladu. Vlajka je
vyvěšena pouze na vládních budovách. Vlajka je navíc vyvěšena ve dny, kdy
mají členové královské rodiny narozeniny, ve výročí svateb monarchů a v
další význačné sváteční dny. V tyto tzv "vlajkové dny" musí viset po celém
království.
Snímek 9
9
Oficiální současný znak Alžběty II. a britské monarchie. Uprostřed znaku je erb
rozdělený na 4 pole. V prvním a čtvrtém leží tři lvi hlídající Anglii. V druhém poli je lev
na zadních nohách a ve třetím irská harfa. Erb podpírá z levé strany lev s královskou
korunou symbolizující Anglii a zprava jednorožec zastupující Skotsko. Na erbu je opět
ještě jednou postavena koruna, na které je malý lev. Součástí znaku je motto
monarchie (Dieu et mon droit - God and my right) i motto podvazkového řádu (Honi
soit qui mal y pense - Shamed be he who thinks ill of it). Současný znak VB vznikl
dlouhým historickým vývojem a nakombinováním různých historických znaků
předchozích monarchů.
Snímek 10
10
Spojené království je ostrovním státem severozápadní Evropy. Tvoří jej Anglie,
Skotsko, Wales a Severní Irsko. K jejímu území náleží také ostrovy - Hebridy,
Orkneje, Shetlandy, Normanské ostrovy a ostrov Man.
Spojené království patří svojí rozlohou 244 110 km2 k největším státům západní
Evropy.
Letní podnebí ve Velké Británii je chladnější než na jaké jsme my Češi zvyklí.
Průměrné letní teploty se pohybují jen okolo 16 oC.
Nejvyšším místem Velké Británie je hora Ben Nevis měřící 1343 m, která leží ve
Skotsku. Temže, dlouhá 340 km, která pramení v Cotswoldských vrších je
nejdelší řekou Spojeného království.
Počet obyvatel žijících na území Velké Británie je 61 113 205.
Státním zřízením je konstituční monarchie s dvoukomorovým parlamentem.
V čele státu stojí královna Alžběta II., ministerským předsedou je David
Cameron.
Pýchou Spojeného království je jedna z nejmodernějších armád světa.
Snímek 11
11
Hlavním a současně také největším městem je Londýn (London) s 6 962 000
obyvateli.
Další velká města: Birmingham (2 625 000)
Manchester (2 560 000)
Liverpool (1 440 000)
Leeds (1 300 000)
Newcastle (1 130 000) a skotský Glasgow (1 100 000).
Úředním jazykem Velké Británie je angličtina.
Díky velké imigraci cizinců jde o národnostně pestrou zem, je obývána především
Angličany (79,8%), Skoty (9%), Iry (4%) a Welšany (1,2%). Dalšími národnostními
menšinami jsou Indové, Pákistánci, Číňané a Afričané.
Stejně pestré jako národnostní složení je také náboženská příslušnost. Největší
procento náboženského vyznání tvoří anglikáni (56%), římští katolíci (13%) a
muslimové (více než 800 000).
Tradiční měnou Spojeného království je Libra šterlinků.
Snímek 12
12
Snímek 13
13
Snímek 14
14
Anglie
Anglie je největší a nejlidnatější země Spojeného
království Velké Británie a Severního Irska
a zároveň jediná z jeho čtyř zemí, která nemá
žádnou autonomii ani samosprávu. Zahrnuje jižní
dvě třetiny ostrova Velká Británie. Na severu
hraničí se Skotskem, na západě pak s Walesem,
jinak ji obklopuje moře.
Nejdelší anglickou řekou je Severn, Temže je
druhá, a Trent třetí. Jsou to zároveň tři nejdelší
řeky ve Spojeném království.
Snímek 15
15
Hlavním městem Anglie a zároveň největším turistickým lákadlem je Londýn.
Toto město leží na jihovýchodě země při ústí řeky Temže. V minulosti bylo zároveň velice
významným přístavem, tento jeho význam již ale v poslední době velmi poklesl.
V současnosti Londýn tvoří cca. 20% celkového HDP země, je to centrum módy i
obchodu. Nejdůležitějším odvětvím je stále finanční sektor. V poskytování finančních
služeb pracuje více než 300 000 lidí. Sídlí zde více než 480 mezinárodních bank. V City
je proinvestováno více finančních prostředků než v ostatních deseti největších
evropských městech dohromady a v Londýně je realizováno více mezinárodních
telefonních hovorů než kdekoli jinde na světě. City je největší finančním a obchodním
centrem v Evropě a pomalu dostihuje i New York. V Londýně sídlí banky, brokerské
společnosti, pojišťovny, právní a účetní společnosti. Londýnská historická část City je
také hojně navštěvovaná turisty.
Mezi největší anglické lákadla patří londýnské kolo, tzv. „London EYE“, Houses of
Parlament, Big Ben, Buckinghamský palác, a nemůžeme opomenout ani Tower a proslulý
Tower bridge. Na okraji Londýna se nachází jedno z největších letišť na světě –
Heathrow. Milovníci fotbalu určitě nezapomenou navštívit alespoň jeden z několika
fotbalových stadionů, v jejichž čele stojí ten největgší z nich – Wembley.
Snímek 16
16
Cestovní ruch
V případě, že se do Anglie vypravíte, mohly by Vás také zaujmout:
Stonehenge –Nachází se necelých 13 km severně od Salisbury. Tento monument byl
postaven přibližně ve 4. tisíciletí před naším letopočtem ale není známo, proč. Kameny
stojí uprostřed obrovského kruhu, který je tvořen příkopem a valem. Ten je nyní vysoký
pouze 0,6m. V severovýchodní straně je 10m široká mezera. Stonehenge je tvořeno
dvěma kamennými kruhy a dvěma podkovami. Uprostřed vnitřní podkovy leží kámen
zvaný Oltář.
Bath - velmi krásné anglické město ležící jen pár kilometrů na jih od západoanglického
Bristolu. Nachází se zde historické lázně a další historickou památkou je gotická
katedrála, jenž měla velký historický i politický význam.
Brighton - klasické anglické město na jihu Anglie. Dobrou polohu Brightonu oceňovala i
anglická královna Viktorie, která si zde v roce 1850 nechala vystavit své letní sídlo. Další
dominantou města je molo, na kterém je postaven zábavní park. Bylo postaveno na
začátku 20.století. V Brightonu se ale nachází i velmi pěkné historické centrum se
starobylými domy.
Snímek 17
17
The Tower of London
Snímek 18
18
Stonehenge
Snímek 19
19
Buckingham Palace
Snímek 20
20
Ben Nevis
Snímek 21
21
Oxford University
Snímek 22
22
Loch Ness
Snímek 23
23
Skotsko
Skotsko zabírá sever Velké Británie, členitý povrch Skotska tvoří čtyři oblasti: Kaledonské hory, jsou od
nejrozsáhlejšího pohoří Grampiany odděleny Kaledonským průplavem se známým jezerem Loch Ness. Nad jižním
koncem průplavu se tyčí nejvyšší hora Velké Británie Ben Nevis (1343 n. m.) domorodci zvaná Velká Skála. Ve
středním Skotsku se nachází nížina, která na jihu přechází do Jihoskotské vysočiny. Když se řekne Skotsko, každý si
vybaví místní kopce plné ovcí a kamenných staveb. Skotsko má také jednu z nejznámějších kulturních dědictví Velké
Británie, jsou jím tradiční soutěže skotských farmářů a dělníků v disciplínách jako je řezání dřeva, brod hlubokým
bahnem nebo z televizních novin i u nás známé chytání sýra kutálejícího se z kopce.
Edinburgh
Uvádí se, že Edinburgh je nejkrásnějším městem severní Evropy (říkají to zvláště Skotové). Přestože není hlavním
městem Skotska, je turisty nejvíce navštěvováno. Město vyrostlo na území bývalého římského tábora. Rozvoj
zaznamenalo zvláště poté, co bylo roku 1437 prohlášeno za hlavní město Skotska. Jeho dominantou je hrad
Edinburgh Castle. V něm zaujme tzv. Královská hradební věž. Každý den je oznamována 13. hodina výstřelem z děla
na Hill's Mount Battery. Kaple Margaret's Chappel, která se nachází v útrobách hradu je nejstarší budovou
Edingburghu z roku 1090. Její návštěva vás příjde na 2.90 liber. Korunovační sál (Crown Hall) s klenoty stojí také za
návštěvu. Ze zbytku města uchvátí zejména novogotická katedrála St.Mary's a tzv. Parliament House z let 1632-1640
(ještě dodnes je zde možno shlédnout opravdový britský soud). Z muzeí je zřejmě nejzajímavější Museum of
Childhood s unikátní sbírkou historických dětských hraček.
Glasgow
Je největším městem Skotska (898 000 obyv.). Má dlouhou průmyslovou historii (byl zde postaven první kolesový
parník), ale také současnost. Z historických staveb zaujme gotická katedrála ze 12.stol (nejkrásnější ve Skotsku).
Další stavby již nejsou tak významné. Tento nedostatek však Glasgow nahrazuje kvalitou svých divadel a hlavně
muzeí. Z nich je nejvýznamnější City Art Gallery and Museum kde můžete obdivovat klasická malířská díla včetně Van
Gogha a španělských mistrů (vstup volný). V tomto městě je soustředěn drobný výrobní průmysl, těžší formy
průmyslu jsou soustředěny v jiném velkém městě Aberdeenu.
Snímek 24
24
Wales
Narozdíl od většiny území spojeného království je Wales hornatou oblastí. U pobřeží
Irského moře se nacházejí zejména Angličany oblíbené lázně. Vnitřní Wales vyplňují
Kambridské hory jejíchž nejvyšší hora Snowdon (1085 n. m.) leží na severozápadě. Ve
Walesu také pramení druhá nejdelší řeka Británie Severn, která se vlévá do hluboce
zaříznutého Bristolského zálivu.
Cardiff (Caerdydd)
Hlavní město Walesu. Kromě katedrály obnovené po II. světové válce a hradu (prohlídka
stojí 3.25 liber) je zajímavým místem návštěvy National Muzeum of Wales - Civil
Centre. Toto muzeum založené roku 1907 schraňuje nejenom historické sbírky (hlavně
předměty z dob Keltů), ale i francouzské impresionisty (Monet) a díla Boticelliho a
Rembrandta (vstupné 1 libra).
Snímek 25
25
Severní Irsko
Severní Irsko je zřejmě nejvíc diskutovanou součástí Spojeného království, důvodem
proč se hlavní město Severního Irska Belfast často objevuje ve zpravodajství je velké
množství ortodoxních katolíků a protestantů. Tradiční protestantský průvod končí
každoročně násilným střetem s katolíky a již dlouhá léta je toto období nazýváno Válkou
oranžistů. Mnoho obyvatel, zejména starší generace usiluje o osamostatnění Irska od
Velké Británie. V roce 1993 proto anglická vláda souhlasila se vznikem irského
parlamentu v jehož kompetenci jsou především otázky kultury, školství a náboženství.
Pro táhnoucí se spory je Severní Irsko neprávem opomínáno turisty. Severoirská příroda
nabízí velké množství jezer, mírně zvlněných krajin a kamenných přírodních úkazů. O
místní rašelině se traduje, že má zázračné léčebné účinky.
Belfast
Hlavní město Severního Irska. Doplácí (jako celé Sev. Irsko) na svou, současnou
nechvalnou pověst, které vděčí extrémistické skupině IRA a jejím bombovým útokům.
Některé části Belfastu bývají zvláště v noci velmi nebezpečné (jedná se hlavně o západ
města). Je to ale také významný přístav a průmyslové středisko. Přímo ve městě stojí
katedrála sv.Anny z r.1898 se skleněnými střešními taškami.
Snímek 26
26
http://cs.wikipedia.org/wiki/Spojen%C3%A9_kr%C3%A1lovstv%C3%AD
http://zskaznejov.webnode.cz/products/spojene-kralovstvi-a-anglictina-internetove-zdroje/
http://anglielondon.hustej.net/text.html
http://anglielondon.hustej.net/text.html
http://cs.wikipedia.org/wiki/Administrativn%C3%AD_d%C4%9Blen%C3%AD_Spojen%C3%A9ho_kr%C3%A1lovstv%C
3%AD
http://www.anglie-info.estranky.cz/clanky/kralovsti-prislusnici/alzbeta-ii_.html
http://www.travelsignposts.com/destination/Scotland/Loch-Ness/Loch-Ness_AJP6923
http://cs.wikipedia.org/wiki/Vlajka_Spojen%C3%A9ho_kr%C3%A1lovstv%C3%AD
http://education.701pages.com/articles/exploring-the-distinguished-oxford-university-163.html
http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Flags_of_the_Union_Jack_-_Czech.svg
http://en.wikipedia.org/wiki/Ben_Nevis
http://www.anglie-info.estranky.cz/clanky/statni-symboly.html
http://www.bohemianfantasy.cz/node/123
http://www.ceskatelevize.cz/ct24/svet/163468-forejt-britska-kralovna-zaujme-humorem-i-nenucenosti/
http://kurzy-anglictiny-rustiny.info/tag/kurzy/
http://cs.wikipedia.org/wiki/Anglie
http://anglie.worldcountry.cz/
http://www.globalvisas.com/blog/wp-content/uploads/2012/08/1238378_83202186.jpg
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Spojené království Velké Británie a
Severního Irska (The UK);7th
class;prezentace
Zdeňka Varga
13.8.2012
2012.2012
PDF
26
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
7.
Spojené království Velké Británie a Severního Irska
(The UK); prezentace
Ţák bude umět
- rozpoznat důležité informace o Spojeném
království Velké Británie a Severního Irska
- seznámení s důležitými informacemi o VB a
Sever. Irska
Časový rozsah
Formy pouţití
Varga Z./CZJ-AJ/ 7.B
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK II
Irregular adjectives – 7.ročník
Jana Kahounová
21.1.2012
Snímek 2
Jako vždy, také u přídavných jmen existují nepravidelné tvary – irregular adjectives
Je nutné se je NAUČIT!
ADJECTIVES
COMPERATIVES
SUPERLATIVES
bad
worse
the worst
far
further
the furthest
good
better
the best
little
less
the least
many / much
more
the most
old
elder
the eldest
2
Snímek 3
Existují také další příd. jm., která se stupňují stejně jako některá hlavní nepravidelná.
evil (zlý)
ill (nemocný)
worse
the worst
A také složeniny
good-looking
bad-looking
better/worse-looking
the best/the worst-looking
3
Snímek 4
PRACTISING.
1. Peter is 18. I think he's the_____________ (old) boy in our class.
2. I hate running. I think it's the____________ (bad) sport.
3. I've just returned from Greece. It was the__________________ (good) holiday in my
life.
4. Mary is 14 and John is 13. Mary is ______________ (old) then John.
5. Paris or Prague? Which way is the______________ (far)?
6. English is ___________ (little) difficult than French.
7. Sandra has got___________(much) expensive dress than Marie, but Lisa has got
the___________ (much) expensive dress of them.
4
Snímek 5
PRACTISING. EVAULATION.
1. Peter is 18. I think he's the eldest (old) boy in our class.
2. I hate running. I think it's the_worst (bad) sport.
3. I've just returned from Greece. It was the best (good) holiday in my life.
4. Mary is 14 and John is 13. Mary is _elder (old) then John.
5. Paris or Prague? Which way is the_furthest (far)?
6. English is _less (little) difficult than French.
7. Sandra has got_more (much) expensive dress than Marie, but Lisa has got the_most
(much) expensive dress of them.
5
Snímek 6
Zdorj informací:
•
•
http://www.helpforenglish.cz/gramatika/pridavnajmena/stupnovani/c2006080103-stupnovani-pridavnych-jmen-v-anglictine.html
http://office.microsoft.com/cs-cz/images/results.aspx?qu=EMOTIKONY
6
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Autor
Anglický jazyk
Anglický jazyk
Irregular adjectives -7.ročník
Jana Kahounová
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
21.1.2012
23.1.2012
PDF
6
MZ 5 / VY_22
Téma
7.ročník
Ţák bude umět
Naučí se tvary nepravidelných příd.jm.,
tvary pro stupňování, složeniny:
good/bad-looking...;
Časový rozsah
Formy pouţití
Nepravidelná přídavná jména a
jejich tvary při stupňování
Výukový materiál, opakování, procvičování
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK II
Víceslabičná přídavná jména – stupňování
7.ročník
Jana Kahounová
21.1.2012
Snímek 2
Už známe názvosloví:
ADJECTIVES
základní stupeň přídavných jmen
COMPARATIVES 2. stupeň přídavných jmen - používá se k porovnávání dvou věcí
SUPERLATIVES
3. stupeň přídavných jmen - vyjadřujeme, že je něco prostě NEJ
Už známe druhy:
1. Krátká přídavná jména – jednoslabičná a některá dvouslabičná
(všechna ta, která končí na –y = easy, pretty, healthy, funny
a některé výjimky př. clever)
2. Nepravidelná přídavná jména – mají specifické tvary (far – further – the furthest)
far
further
the furtherst
2
Snímek 3
Co ale dělat s přídavnými jmény, které mají dvě a více slabik? (useful, popular, intelligent,…)
= stupňujme tzv. opisem – pomocí (přidáním slůvek more a the most před slovo). Význam
přídavných jmen „zesilujeme“ (více, nejvíce).
PROČ? Jde o kořeny jazyka. Slova, která jsou jednoslabičná pocházejí ze staroangličtiny,
jsou tedy germánského původu. K těm se přidává germánská koncovka -er, -est (ta je
podobná i v ostatních germánských jazycích). Víceslabičná slova jsou většinou jiného
původu, byla v průběhu času přejata do angličtiny, nejčastěji z francouzštiny. K cizím
slovům se britům asi nechtělo přidávat germánské koncovky, a proto se u nich používá
stupňování opisem. Zde tedy vidíte důvod, proč se některá dvojslabičná slova řadí mezi
krátká, a jiná mezi dlouhá přídavná jména. Některá jsou původně germánská, ostatní
přejatá. Proto, když si nejste jisti, je vždy u dvojslabičných slov lepší použít stupňování
opisem.
3
Snímek 4
JAK NA TO:
ADJECTIVES
COPARATIVES
SUPERLATIVES
difficult
more difficult
the most diffucult
beautiful
more beautiful
the most beautiful
mportant
important
more important
the most important
gorgeous
more gorgeous
the most gorgeous
expensive
more expensive
the most expensive
intelligent
more intelligent
the most intelligent
4
Snímek 5
Z Á P O R N É S T U P Ň O VÁ N Í
= některá přídavná jména lze stupňovat i záporně, tedy jejich význam „oslabujeme“ (méně
zajímavý, nejméně zajímavý). To lze pomocí opisů se slovy LESS a THE LEAST.
ADJECTIVES
COPARATIVES
SUPERLATIVES
useful
less useful
the least useful
dangerous
less dangerous
the least dangerous
painful
less painful
the least painful
5
Snímek 6
Zdroj informací:
•
•
•
•
http://www.helpforenglish.cz/gramatika/pridavnajmena/stupnovani/c2006080103-stupnovani-pridavnych-jmen-v-anglictine.html
http://scholaviva.wordpress.com/page/2/
http://hvezdnysnilek2.blog.cz/1104/cesta
http://office.microsoft.com/cs-cz/images/results.aspx?qu=EMOTIKONY
6
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
Anglický jazyk
Víceslabičná příd.jm. – stupňování –
7.tř.
Jana Kahounová
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
21.1.2012
30.1.2012
PDF
6
MZ 5 / VY_22
Téma
7.ročník
Ţák bude umět
Stupňování víceslabičných příd.jm. za
pomocí more/most ; less/least
Časový rozsah
Formy pouţití
Stupňování 2 a víceslabičných
příd.jm.
Výukový materiál, opakování
Kahounová /AJ/25 /51
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK II
OPPOSSITES – 7 třída
Jana Kahounová
13.2.2012
Snímek 2
OPPOSSITES
active
pasive
(aktivní)
(pasivní)
alike
(stejný)
different
(rozdílný)
ancient
(starodávný)
modern
(moderní)
ashamed
(zahanbený)
proud
(pyšný)
bad
good
beautiful
ugly
big
little ; small
bitter
(hořký)
sweet
(sladký)
cheap
expensive
clean
dirty
clever
stupid ; foolish
2
Snímek 3
close
far
close
open
cold
hot ; warm
cool
hot
cruel
(krutý)
kind
(laskavý)
dry
wet
dangerous
safe
dark
light
dead
alive
deep
shallow
difficult
easy
distant
near
drunk
(opilý)
sober
(střízlivý)
3
Snímek 4
early
late
empty
full
far
near
fast
slow
fat
lean
first
last
great
small ; little
happy
miserable
heavy
light
high
low
ill
healthy
large
small
little
much
long
short
Hurry up!
4
Snímek 5
loose
(volný)
tight
narrow
wide
new
old
painful
(bolestivý)
pleasant
(příjemný)
poor
rich
pretty
ugly
privat
(osobní)
public
(veřejný)
quick
slow
right
(správný)
wrong
(chybný)
strong
weak
(těsný)
5
Snímek 6
Zdroj informací:
•
•
•
•
•
•
•
•
Anglicko-český, česko-anglický slovník, FIN Publishing,
Olomouc 1996, zpracoval PhDr. M. Řešetka a kol., příloha 2326
http://casopiskacatko.wz.cz/kacatko.html
http://papousicek.blog.cz/0806/obcane-springfieldu
http://www.pimpmyspace.org/comments/code/206248/
http://www.tiskatka.cz/motivacni-razitka/80-slapni-na-plynhumorne-motivacni-razitko.html
http://filno.pise.cz/161798-na-vlasku-kratke-video.html
http://bikeandall.blog.cz/0902
http://www.gifmania.cz/Animovane-Gify-WaltDisney/animovane-Obrazky-Disney-Postavy/Animace-KacerDonald/Skrblik-MacKacer/
6
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Autor
Anglický jazyk
Anglický jazyk
Oppossites – 7.tř.
Jana Kahounová
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
13.2.2012
27.2.2012
PDF
Téma
Ţák bude umět
Časový rozsah
Formy pouţití
6
MZ 5 / VY_22
7.ročník
Protiklady
Utvořit protiklady přídavných jmen
Výukový materiál
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK II
Similes – 7.ročník
Jana Kahounová
15.2.2012
Snímek 2
SIMILES = PŘIROVNÁNÍ
Idiomy je dobré znát, a to z důvodu zdokonalení komunikačních schopností nebo jen tak
pro rozšíření slovní zásoby.
C o j e I D I O M ? = ustálený víceslovný výraz či fráze, jehož význam nelze odvodit z
běžných významů slov, z nichž se skládá. Tvoří významnou část
slovní zásoby jazyka a jsou běžné zejména v hovorovém jazyce
Př:
ztratit hlavu ; nechat na holičkách ; přiznat barvu
pevný jako skála ; ostrý jako břitva ;
2
Snímek 3
SIMILES = PŘIROVNÁNÍ
Chceme-li něco nebo někoho určitým způsobem označit či pojmenovat, používáme
„ as /přídavné jméno/ as /podstané jméno/ “
Anglických přirovnání je spousta:
As sober as a judge (= střízlivý jako soudce)
As drunk as a lord (= opilý jako pán)
As cheap as chips (= levné jako bramborové lupínky)
As old as the hills X as old as Methuselah (= starý jako kopce X starý jako Metuzalém)
= as old as the hills se používá, když chceme říct, že něco je 'otřepané' např. vtip,
výmluva apod.
= as old as Methuselah je označení staré osoby.
As mad as a hatter (= bláznivý jako kloboučník)
= Za starých časů se při výrobě klobouků používalo lepidlo,
které po delším užívání způsobovalo kloboučníkům halucinace
atp. a ti pak vypadali a chovali se jako blázni.
3
Snímek 4
As happy as a sand boy (= šťastný jako kluk na písku)
As solid as a rock (= pevný jako skála)
As sharp as a razor (= ostrý jako břitva)
As good as gold (= hodný jako zlato)
= další z mnoha příkladů anglické 'nelogičnosti´.
As warm as toast (= teplý jako toast)
As right as rain (= správný jako déšť)
= Znamená - být zdravý jako ryba.
As sick as a dog (= nemocný jako pes)
4
Snímek 5
AS ……. AS……… = můžeme také používat jako porovnání (comparation)
A
B
Box A is as big as box B.
ALE ! Porovnávat můžeme také záporně = NOT AS ………. AS ……………
A
B
Box A is not as big as box B.
Box A is bigger than box B.
5
Snímek 6
Zdroj informací
•
•
•
•
•
http://alacritas.blog.cz/0901
http://www.medvedzlesa.cz/2011/06/na-pisku-s-notebookem.html
http://www.forum.bang-your-head.de/wbb2/thread.php?postid=245359
http://www.helpforenglish.cz/slovni-zasoba/idiomy/c2007082601-similes--prirovnani.html
http://cs.wikipedia.org/wiki/Idiom
6
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Autor
Anglický jazyk
Anglický jazyk
Similes – 7.tř.
Jana Kahounová
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
15.2.2012
20.2.2012
PDF
Téma
Ţák bude umět
Časový rozsah
Formy pouţití
6
MZ 5 / VY_22
7.ročník
Přirovnávní - as..as..
Co to je IDIOM?; přeloží správně
klasická česká přirovnání: ostrý jako
břitva;…Pozná anglická používaná
přirovnání.
Výukový materiál, opakování, doplnění
učiva
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK II
Užití as…as– 7. r.
Snímek 2
2
menu
možnosti porovnávání
procvičení 1
procvičení 2
samostatná část
procvičení on-line
menu
Snímek 3
3
K porovnávání podstatných jmen lze použít
různé prostředky. Zde si všimněte
především předložek, které se používají.
as ... as (tak ... jako)
He's as tall as I am.
She's as clever as my sister.
not as ... as (ne tak ... jako)
different from - jiný než
His car is different from mine.
Similar to - podobný jako
His car is similar to mine.
the same as - stejné jako
His car is the same as mine.
menu
Snímek 4
4
Butterfly is/colours/:
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
It´s as……..as…………………..
It´s as……..as…………………..
It´s as……..as…………………..
It´s as……..as…………………..
It´s as……..as…………………..
menu
Snímek 5
5
Lion is
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
It´s as……..as…………………..
It´s different from……….….
It´s similar to…………………..
It´s as……..as…………………..
It´s as……..as…………………..
menu
Snímek 6
6
Porovnejte tyto pejsky.
2.
3.
1.
menu
Snímek 7
7
Procvičování on-line:
přídavná jména u zvířat
http://www.oup.com/elt/global/products/incredibleenglish/level4/games/
pm_unit5
antonyma u přídavných jmen-pexesa
http://elt.oup.com/student/project/games/pr2game2;jsessionid=77F509A
504FD1647A8270506EFD346CC?cc=cz&selLanguage=cs
porovnání pomocí than
http://www3.acclermont.fr/etabliss/brioude/DISCIPLINES/ANGLAIS/activities/comparin
g/two/match1.htm
http://home.nordnet.fr/~rmaufroid/pupitre/comparing/comparingcharact
ers.htm
menu
Snímek 8
8
zdroje informací:
http://www.helpforenglish.cz/gramatika/pridavnajmena/stupnovani/c2006080302--c-stupnovani--a-porovnavani--cviceni-.html
menu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Autor
Anglický jazyk
Užití as…as
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
2. 1. 2012
6. 1. 2012
PPT
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
8
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
Ţák bude umět
Časový rozsah
Formy pouţití
7
Užití as…as
- rozlišit možnosti porovnání
-výklad učiva o porovnání
- práce s obrázky
- procvičování on-line
Pavlíková/AJ/7./6
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK II
ADVERBS OF FREQUENCY
6. - 7. ročník
Jana Kahounová
30.11.2011
Snímek 2
Příslovce určující frekvenci, vyjadřují jak často se něco děje.
Ptáme se na ně otázkou HOW OFTEN……..?
normally
Postavení těchto příslovcí ve větě - přítomný čas prostý :
a) Příslovce stojí před významovým slovesem
I usually get up at seven.
b) Příslovce stojí za slovesem to be
Her husband is always at work.
2
Snímek 3
c) Příslovce stojí za pomocným nebo modálním (způsobovým) slovesem
(do ; don´t ; have ; can ; must)
He has seldom got enough money.
I don´t often go to the cinema.
She can sometimes stay up late on Saturdays.
d) POZOR: V angličtině se ve větách používá pouze jeden zápor.
Za slůvkem NEVER (protože je už záporné) následuje kladná věta = při zachování
všech podmínek a - c
I never go to work at weekends.
They are never at home during the day.
e) Postavení příslovcí v otázce – při dodržení slovosledu :
What do you usually watch on TV ?
Can she sometimes go to the cinema ?
Does he often go to work by car ?
___________________________________________________________________________
EXERCISE 1.
Write these words in order of frequency.
Often
never
sometimes
always
usually
rarely
normally
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
3
Snímek 4
EXERCISE 2.
Give the words in these sentences to correct order.
2
4
1
3
1.
always / early / Sue / arrives
___Sue always arrives early.___
2.
to the cinema / never / I / go
____________________________________________
3.
like / chocolate / children / usually
4.
seldom / Martin / get up / early / must
5.
We / breakfast / have / in the bed / rarely
6.
never / is / late / Tim
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
____________________________________________
EXERCISE 3.
Put into the questions adverbs of frequency.
1.
When does she get up? (normally)
2.
What do you read? (often)
3.
Do you cook dinner every day? (always)
________________________________________________________________
4.
Can they listen to the radio ? (rarely) _______________________________________
5.
Where do you go on Friday evening? (usually)
___________________________________________
_____________________________________________
______________________________________________________
4
Snímek 5
EVALUATION
EXERCISE 1.
Always
Normally / usually
Often
Sometimes
Rarely
Never
EXERCISE 2.
2. I never go to the cinema.
3. Children usually like chocolate.
4. Martin must seldom get up early.
5. We have rarely breakfast in the bed.
6. Tim is never late.
EXERCISE 3
1. When does she normally get up ?
2. What do you often read ?
3. Do you always cook dinner every day ?
4. Can they rarely listen to the radio ?
5. When they usually go on Friday evening ?
5
Snímek 6
Zdroj informací:
http://www.helpforenglish.cz/tipy-a-triky/tipy-a-triky-prozacatecniky/c2011012906-prislovce-urcujici-frekvenci--tabulka-.html
http://www.helpforenglish.cz/anglictina-pro-zacatecniky/c2008030602-prislovceurcujici-frekvenci.html
MURPHY, R. Essential grammar in use. 3.vyd. Cambridge: Cambridge university
press, 2007. ISBN 978-0-521-67580-2, s.21
6
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Autor
Anglický jazyk
Anglický jazyk
Adverbs of frequency – 6.-7.tř.
Jana Kahounová
Datum vytvoření
Datum ověření
30.11.2011
30.3.2012 – 7.ročník
10.12.2012 – 6.ročník
PDF
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
6
MZ 5 / VY_22
Téma
6.-7.ročník
Ţák bude umět
Poznává tvary frekvenčních příslovcí, umí je
správně rozlišit, vkládá je do vět v přítomném
čase prostém.
Časový rozsah
Formy pouţití
Frekvenční příslovce – tvary a jejich
použití
Výukový materiál, procvičování, opakování
Kahounová /AJ/17/51
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK II
Aktivity ve volném čase - 7. r.
Snímek 2
2
Snímek 3
3
Free Time Activities
Watch TV
Spend time with
Go out with friends
Surf the internet
Play computer or video games
Play a musical instrument
Listen to music
Read
Write
Go to the park
Go to cultural locations and events
Go shopping
Cook
Study something
Art and
Gardening
Exercise and play a sport
Snímek 4
4
Snímek 5
5
Snímek 6
6
Guitar, football, SciFi (or
more specifically StarWars),
music, drawing, photography,
Linux, tennis or racquetball,
spray paint, being crazy, …
What are his hobbies?
Snímek 7
7
Snímek 8
8
Complete page about your activities in free time by using PCword, Power Point, Gimp,…
Snímek 9
9
zdroje informací:
http://www.vocabulary.cl/Lists/Free_Time_Activities.htm
http://referaty-seminarky.cz/leisure-time-activities/
http://sandruvela.blogspot.com/2010/08/leisure-activities.html
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Autor
Anglický jazyk
Jaroslav Kytýr
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
3. 1. 2012
25.3.2013
PPT
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
9
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
Ţák bude umět
Časový rozsah
Formy pouţití
7
- formulovat věty o svém volném čase
-upevňování učiva o volnočasových aktivitách
Kytýr/AJ/6./1

ZÁZNAMOVÝ ARCH – ověření nově vytvořených

Transkript

Podobné dokumenty

Stáhnout eBook

KMEN STRUNATCI = CHORDATA

Březen 2015 - Domov Odry

Učební osnovy - Základní škola Partyzánská

PŘIJETÍ PRVNÍCH STRUKTURALISTŮ V ČESKÉM

ZÁZNAMOVÝ ARCH – ověření nově vytvořených

Jiri Havlicek

Metodické pokyny k pracovnímu listu č

Untitled - Občanská Plovárna

Celé číslo 4/2004 v pdf - Zdravotnictví v České republice

UNIXové příkazy cat, head a tail

Ceník hry - Zahradní a venkovní hry

č. 1 - Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec

Make - zsjiraskova.cz

LED výsledkové tabule pro haly

Z-ANO - České vysoké učení technické v Praze

Honzův Průvodce koupí auta na Novém Zélandu

světelné výsledkové tabule pro sportovní haly