Continuers Level

Student/Registration
Number
2003 P
Centre Number
UBLIC
E XAMINATION
Czech
Continuers Level
Tuesday 21 October: 2 pm Eastern Standard Time
Reading Time:
Working Time:
10 minutes
2 hours and 50 minutes
• You have 10 minutes to read all the papers and to familiarise yourself with the requirements
of the questions. You may not write during this time.
• Monolingual and/or bilingual printed dictionaries may be used.
Section 1: Listening and Responding (30 marks)
Instructions to Students
1.
Allow about 50 minutes for Section 1.
2.
Write all your answers to the questions in Section 1 in this booklet in blue or black ink or ball-point
pen. Space is provided for you to make notes.
3.
You must answer ALL questions in Part A and Part B.
4.
Answer Part A in ENGLISH and Part B in CZECH.
5.
Write your student/registration number and the centre number (if required) on the front cover of
this booklet.
6.
All question booklets will be collected at the end of the examination.
This examination is used for the HSC (New South Wales), the NTCE (Northern Territory), the SACE (South Australia),
the TCE (Tasmania), the VCE (Victoria), and the WACE (Western Australia).
135
© Board of Studies NSW 2003
Part A
20 marks
Attempt Questions 1–4
When judging performance in this part, the examiner(s) will take into account the extent to which
the student demonstrates the capacity to:
• understand general and specific aspects of texts by identifying and analysing information and
convey the information accurately and appropriately
You will hear FOUR texts. Each text will be played twice. There will be a short break between the first
and second playings in which you may make notes.
Listen carefully to each text and then answer the questions in ENGLISH.
Marks
1.
(a)
When are the afternoons for young people in the Czech club
going to be held?
1
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(b)
Why do you think this announcement would be of interest to
young people in the Czech community?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
–2–
2
You may
make notes in
this space.
Marks
2.
(a)
What is of particular interest about the film that Petra and Pavel
saw?
2
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(b)
Explain the couple’s differing points of view on the film they
are discussing.
2
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3.
(a)
According to this news item, who was most affected by the
devastation of the floods?
2
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(b)
How does this news item convey a sense of tragic loss?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
–3–
3
You may
make notes in
this space.
Marks
4.
(a)
(b)
Which statement, according to Dr Pavelkova, describes the
main reason for the development of the new Family Act
referred to in the interview?
(A)
The provisions of the 15-year-old
Family Act were not tough enough.
(B)
Maternity leave needed to extend to
new fathers.
(C)
The conditions for parents applying for
any family assistance were too restrictive.
(D)
The Government wanted a policy that
focused more on the needs of children.
What is ‘Mlada; rodina’ and how does it encourage young
people to provide better support for their children?
1
3
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(c)
What advice would Doctor Pavelkova give to a young couple
struggling financially but who would like to start a family?
Support your answer with evidence from the text.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
–4–
4
You may
make notes in
this space.
Part B
10 marks
Attempt Questions 5–6
When judging performance in this part, the examiner(s) will take into account the extent to which
the student demonstrates the capacity to:
• understand general and specific aspects of texts by identifying and analysing information
• convey the information accurately and appropriately
You will hear TWO texts, one relating to Question 5 and one relating to Question 6. Each text will
be played twice. There will be a short break between the first and second playings in which you may
make notes.
Listen carefully to each text and then answer the questions in CZECH.
Marks
5.
(a)
Which of the following statements best describes Jana?
1
Ktere; z na;sledujâcâch tvrzenâ nejle;pe vystihuje Janu=
(b)
(A)
Jana je nadéeny; fanouéek skupiny Kroky.
(B)
Jana ma; vlaz“ny; za;jem o skupinu Kroky.
(C)
Jana chce ude“lat radost Petrovi.
(D)
Jana nezna; skupinu Kroky.
Complete the following information on the ‘message note pad’.
V na;sledujâcâ tabulce dopln“te chybe“jâcâ informace o chystane;m
koncertu.
KONCERT SKUPINY KROKY
Datum> –––––––––––––––––––––––––––––––– v 19 hodin
Mâsto kona;nâ> ––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ceny lâstku`> K sezenâ ––––––––––––– a ––––––––––– Kc“
Objedna;vky vyr“izuje> –––––––––––––––
Na tel. c“âsle> ––––––––––––––––––––––
–5–
2
You may
make notes in
this space.
Marks
6.
(a)
What sorts of people came to Australia from Czechoslovakia
after the Second World War, and why?
2
Jacâ lide; pr“is“li do Austra;lie po druhe; sve“tove; va;lce z
C”eskoslovenska= Proc“=
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(b)
What is the speaker’s attitude towards Bill? Justify your
response by a close reference to the text.
Jake; stanovisko zaujâma; r“ec“nâk k Billovi= Svou odpove“d\
podloz“ pr“âklady z textu.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
End of Section 1
–6–
5
You may
make notes in
this space.
BLANK PAGE
–7–
BLANK PAGE
–8–
2003 P
UBLIC
E XAMINATION
Czech
Continuers Level
Section 1: Listening and Responding
Transcript
© Board of Studies NSW 2003
Section 1, Part A
Question 1
Milâ posluchac“i!
Na za;ve“r dneénâho vysâla;nâ zde ma;me jedno zajâmave; upozorne“nâ pro mla;dez“.
Jednou me“sâc“ne“, vz“dy prvnâ nede“li v me“sâci se v naéem c“eske;m klubu bude konat odpoledne pro mla;dez“
od 3 do 7 hodin vec“er.
Prvnâ odpoledne pro mlade; zac“âna; prvnâ nede“li v listopadu.
Uslyéâte zna;mou jazzovou skupinu ,,Jas|| z C”eske; republiky. Po nâ hraje k tanci a k poslechu mâstnâ
skupina mlady;ch muzikantu` ,,Lichotky||.
Budete-li chtât ochutnat vy;bornou c“eskou kuchyni, vec“er“e se bude poda;vat od pu`l éeste; vec“er.
Pr“ijd\te, urc“ite“ se dobr“e pobavâte, najâte a moz“na; uzavr“ete nova;, hezka; pr“a;telstvâ.
Te“éâme se nashledanou.
Question 2
PETRA
De“kuji ti Pavle, z“e jsi mne pozval do kina. Ten film se mi moc lâbil.
PAVEL
To ma;m radost. Ja; neve“de“l Petro, z“e ma;é ra;da va;lec“ne; filmy. Vâé, z“e to byl nejdraz“éâ c“esky;
film. Ta skve“la; letecka; bitva pry; sta;la vâce pene“z nez“ zbytek filmu.
PETRA
Ty penâze si klidne“ mohli uéetr“it. Nepochopâm, proc“ se ne“kdo ra;d dâva;, jak lide; po sobe“ str“âlâ.
Pro mne to byl film o la;sce. Lâbilo se mi, z“e i ve va;lce se lide; do sebe dovedou zamilovat, i
kdyz“ jsou tr“eba kaz“dy; z jine; zeme“. Milovat se je pr“ece lepéâ nez“ se zabâjet.
PAVEL
To je moz“na; pravda, ale kdyby se toc“ily filmy jen o la;sce, brzy by to bylo nudne;. Tohle byl
historicky; film, vypra;ve“jâcâ o ne“c“em, co se skutec“ne“ uda;lo a c“love“k si tak mu`z“e ude“lat
pr“edstavu o tom, jake; to je se ocitnout uprostr“ed jedne; z te“ch velky;ch, va;lec“ny;ch bitev. Ale
leps“â je to vide“t na velke;m pla;tne“. Mohu te“ zase pozvat, az“ budou da;vat ne“jaky; podobny; film=
Question 3
Pr“ehled zpra;v
Praha. Za;plavy v roce 2002 byly zaznamena;ny jako nejhoréâ v novodoby;ch de“jina;ch C”ech. O z“ivot zde
pr“iélo nejme;ne“ 13 osob, byly zpu`sobeny obrovske; ékody nejen materia;lnâ, ale take; kulturnâ. Voda
poékodila c“etne; historicke; budovy, jako Na;rodnâ diva∂lo, koncertnâ sân“ Rudolfinum, galerii Ma;nes.
Zatopen byl i Anez“sky; kla;éter, kde jsou uloz“eny du`lez“ite; sbârky goticke;ho ume“nâ. Voda vnikla do
archivu Me“stske; knihovny a znic“ila vza;cne; knihy i stare; tisky.
Nejhu`r“e na tom byly male; firmy a soukrome; osoby, ktere; jsou ma;lo zna;me;. Napr“âklad na ostru`vku
Kampa bylo zatopeno hodne“ budov s maly;mi gale;riemi, knihkupectvâmi a atelie;ry malâr“u` a fotografu`.
Nikdy nebudeme zna;t, kolik cenny;ch ume“lecky;ch de“l tam bylo znic“eno. Je vs“ak du`lez“ite; zdu`raznit, z“e
i v te“chto tragicky;ch okamz“icâch lide; a instituce z domova i zahranic“â poma;hali ze véech sil.
–2–
Question 4
REDAKTOR
Dobre; ra;no v por“adu O va;s s va;mi – tentokra;t na z“have; te;ma Mater“ska;
dovolena;. Naéâm dneénâm hostem je doktorka Vlasta Pavelkova; z
Ministerstva pro rodinu a socia;lnâ za;lez“itosti. Panâ doktorko, minuly; ty;den
schva;lil Sena;t po bour“livy;ch diskusâch novy; Za;kon o rodine“, ktery; vstoupâ
v platnost od 1. ledna pr“âétâho roku. Me“l by pomoci mlady;m rodic“u`m. Uz“
ted\ se ale naéi posluchac“i oba;vajâ zme“n k horéâmu, zejme;na v ota;zka;ch
mater“ske; dovolene;.
DOKTORKA PAVELKOVA;
Ale to nemusâ. Naopak. Zac“ne“me jen tâm, z“e novy; Za;kon o rodine“ prodlouz“â
placenou mater“skou dovolenou z 12 na 16 ty;dnu` a z“e – pozor – poprve; ji
budou moci oficia;lne“ nastoupit i tatânci, pokud se tr“eba jejich partnerka
rozhodne pro karie;ru.
REDAKTOR
To je ale spÈ;ée jen kosmeticka; zme“na. Mezi ver“ejnostâ se vâce hovor“â o
tvrdy;ch podmânka;ch a financ“nâch ékrtech...
DOKTORKA PAVELKOVA;
Lide; se vz“dy oba;vajâ novy;ch ve“câ a zme“n a pr“itom by si me“li uve“domit, z“e
15 let stary; za;kon uz“ nemu`z“e odpovâdat souc“asne; situaci a dneénâm
podmânka;m. Kdyz“ novy; za;kon struc“ne“ shrnu, pro na;s je nynâ str“edem
pozornosti dâte“, c“i de“ti. Jim chceme vytvor“it, co nejoptima;lne“jéi podmânky.
I proto se snaz“âme povzbudit zodpove“dny; pr“âstup k rodic“ovstvâ, zejme;na u
mlady;ch lidâ.
REDAKTOR
MyslÈ;te tâm tr“eba fakt, z“e pro placenou mater“skou dovolenou a rodinne;
pr“âdavky bude muset z“adatel proka;zat alespon“ jeden odpracovany; rok a z“e
bude muset jeéte“ pr“ed porodem povinne“ projât tzv. Rodic“ovsky;m kurzem=
DOKTORKA PAVELKOVA;
Bud\me pr“esnâ, prosâm. Na minima;lnâ financ“nâ podporu bude mât na;rok
kaz“dy; rodic“ na mater“ske;. Splne“nâ urc“ity;ch krite;riâ, ale jeho pr“âjem zvy;éâ.
Slyéel jste tr“eba o daléâ novince, kterou jsme nazvali ,,Mlada; rodina||=
REDAKTOR
To je ne“co, jako spor“enâ mlady;ch, z“e=
DOKTORKA PAVELKOVA;
To je roc“nâ program pro mlade; lidi do 26 let, kter“â se rozhodnou pro
pravidelne; me“sâc“nâ spor“enâ na konto sve;ho budoucâho potomka. A kdyz“ se
pak miminko skutec“ne“ narodâ, tak mu sta;t celkovou uspor“enou sumu
zdvojna;sobâ. Vidâte, zase jeden pr“âklad, ktery; dokumentuje naéi novou
politiku.
REDAKTOR
Panâ doktorko, v tuto chvâli va;s pr“eruéâm – ma;me tady uz“ prvnâ dotaz od
posluchac“u`...
–3–
Section 1, Part B
Question 5
Ahoj Petr“e, tady je Jana. Ma;m pro tebe skve“lou novinu. Pr“edstav si, z“e u na;s bude pr“âétâ me“sâc
vystupovat skupina Kroky. Vypada; to tedy, z“e konec“ne“ uslyéâé a uvidÈ;s“ sve; idoly ve skutec“nosti na
jevis“ti. Poslouchej, koncert se bude konat 14. dubna v 19 hodin v Kongresove;m sa;le Pala;ce kultury.
Lâstky k sta;nâ uz“ asi nesez“eneme. Ty nejlevne“jéâ k sezenâ jsou za 150 a za 160 korun. Zavolej, ale rade“ji
pr“âmo agentur“e Pegas na c“âslo> 43 89 75 a objednej je, co nejdr“âv. Kdyz“ si pr“edstavâm tve; nadéenâ, tak
uz“ se docela i te“éâm. Ozvi se. Jana
Question 6
Dobry; den va;z“enÈ; posluchac“i, od mikrofonu se hla;sâ Milan Skupka. Vâta;m va;s v nas“em por“adu ,,Ode
mne k va;m||. O emigrantech se c“asto mluvâ, ale ne vz“dy kladne“. Dneénâ te;ma bude o emigrantech z
C”eskoslovenska z“ijâcÈ;ch v Austra;lii.
Po druhe; sve“tove; va;lce pr“is“lo do Austra;lie ne“kolik tisâc emigrantu` z C”eskoslovenska. Byli to ve“téinou
lide; s vysokoékolsky;m vzde“la;nâm a kvalifikovanâ r“emeslnâci, kter“â museli opustit svoji rodnou zem z
politicky;ch du`vodu`. Mnozâ z nich se zde dobr“e uplatnili a jme;na ne“ktery;ch z nich se postupne“ stala
zna;ma;. Je ale hodne“ takovy;ch, o ktery;ch nevâ nikdo, jako mu`j pr“âtel Bill. Poslechne“te si jeho pr“âbe“h.
Jmenuje se Bohumil, ale zde mu kaz“dy; r“âka; Bill a je vyna;lezcem. Narodil se v me“stec“ku Zlân, kde se
uc“il u slavne; firmy Bat\a. Byla to dobra; s“kola, z“a;ci se tam uc“ili myslet tvor“ive“ a neza;visle, r“es“it
proble;my a by;t samostatny;mi. Do Austra;lie pr“is“el Bill v roce 1968, bez pene“z, anglicky neume“l. Jak byl
ve sve;m z“ivote“ zvykly;, hned se dal do tvrde; pra;ce, uc“il se jazyk a hledal zame“stna;nâ. Netrvalo dlouho
a dosta;val nabâdky pracovat jako konstrukte;r. Du`lez“ite; byly nejen jeho znalosti, ale hlavne“ jeho na;pady.
Po pa;r letech pr“ihla;sil svu`j prvnâ patent v Austra;lii a dals“â patenty na;sledovaly. Jeho vyna;lezy a
zleps“ovatelske; na;vrhy pouz“âva; mnoho lidâ, kter“â o Billovi nikdy ani neslys“eli. Napr“âklad jeho model
injekc“nâ str“âkac“ky, ktery; se pouz“âva; po cele;m sve“te“, je bezpec“ny;, levny; a pomohl zachra;nit uz“ hodne“
z“ivotu`. Du`lez“ite; jsou i jeho vyna;lezy v oblasti automobilove; a letecke; dopravy. Prosadit tyto vyna;lezy
do z“ivota nebylo nikdy snadne;, vs“ude na sve“te“ nara;z“ejâ genia;lnâ lide; na odpor okolâ. Billovi se vyplatila
le;ta te“z“ke; pra;ce ve s“kole, kde ho nauc“ili spole;hat se sa;m na sebe, ve“r“it si a pracovat. Billovou filosofiâ
z“ivota je pr“esve“dc“enâ, z“e je povinnostâ kaz“de;ho c“love“ka uplatnit svu`j talent a to nejen pro osobnâ
prospe“ch, ale pr“edevs“âm pro dobro vs“ech lidâ. Jaka; s“koda, z“e nas“e spolec“nost nevytva;r“â popula;rnâ
osobnosti z lidâ, jako Bill, byli by pro na;s inspiracâ a vzorem. Jsem proto ra;d, z“e Bill je my;m pr“âtelem.
A nynâ je r“ada na va;s. Zna;te – li ne“jake; zajâmave; pr“âbe“hy, zavolejte na;m prosâm do studia.
–4–