Výroční zpráva 2014/2015 - Základní škola Holčovice

Transkript

Základní škola Holčovice, okres Bruntál,
příspěvková organizace
VÝROČNÍ ZPRÁVA
ŠKOLNÍ ROK 2014/2015
Mgr. Jana Válková, ředitelka školy
Č.j.: S11/2015
Výroční zpráva Základní školy Holčovice, okres Bruntál, příspěv. org.
pro školní rok 2014/2015
Část I.
1. Základní údaje o škole
1.1.Škola
Název školy
Adresa školy
Holčovice 176, Holčovice 793 71
Právní norma
IČO
75029499
IZO základní škola
102008353
IZO školní družina
119500086
IZO školní výdejna
19500094
Rezortní identifikátor právnické osoby 600131831
Kontakt
Tel. 554 644 101
e-mail:
[email protected]
web: www.zsholcovice.cz
1.2. Zřizovatel
Název zřizovatele
Adresa zřizovatele
Kontakt
1.3. Ředitelka školy
Mgr. Jana Válková
Kontakt
1.4. Součásti školy
Základní škola
Školní družina
Školní výdejna
Obecní úřad Holčovice
Holčovice 44, Holčovice79371
Tel: 554 644 108
e-mail: [email protected]
web: www.obecholcovice.cz
Tel: 554 644 101, 777 016 248
email: [email protected]
Adresa
Holčovice 176
Holčovice 176
Holčovice 217
1.5. Datum zařazení do sítě
Od 1.1.2003, právní subjekt, příspěvková organizace.
1.
Kapacita
200 žáků
30 žáků
60 žáků
Naše škola je úplnou školou, která poskytuje základní vzdělání v 1. až 9. postupném ročníku,
ovšem na 1. stupni dochází ve dvou případech ke spojení dvou ročníku do jedné třídy. Již
několik let je zřizovatelem udělována výjimka z počtu žáků. Na druhém stupni dochází ke
spojení tříd pouze v některých předmětech. Hlavní předměty zůstávají na druhém stupni
rozděleny do jednotlivých hodin a tříd.
1.6. Základní údaje o počtech žáků
Součást školy
Počet tříd/ročníků
1. stupeň
3 třídy/5 ročníků
2. stupeň
4 třídy/4 ročníky
Školní družina
1
Počet žáků k 26.6.
39
29
25
Počet žáků na třídu
13
7,25
25
1.7. Základní údaje o počtech žáků ve třídách
V tabulce jsou uvedeny počty žáků na konci školního roku 2014/2015
Ročník
Počet tříd v ročníku
Počet chlapců
Počet dívek
1.
1
2
7
2.
1
3
8
3.
1
4
1
4.
1
5
6
5.
1
1
2
6.
1
3
4
7.
1
7
3
8.
1
2
2
9.
1
8
0
Celkem
9
35
33
1.8. Údaje o školské radě
Datum zřízení
Počet členů školské rady
Celkem
9
11
5
11
3
7
10
4
8
68
2.10.2012
6
Mgr. Miroslava Římanová
(zapisovatelka)
Kontakt
Byla jmenována v souladu s ustanovením § 167 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb. (Školský
zákon). Po posledních doplňovacích volbách v roce 2014 školská rada pracuje ve složení:
Za zřizovatele:
 Mgr. Pavel Šprinz, bytem Hynčice
 Mgr. Eva Janošová, bytem Hynčice
Za zákonné zástupce:


Bc. Miroslav Prchal, bytem Holčovice (od 19.6.2014), předseda ŠK
Pavel Gašparik, bytem Holčovice Spálené (od 19.6.2014)
2.
Za pedagogické pracovníky:


Mgr. Miroslava Římanová, bytem Hejnov (od 23.4.2012), místopředsedkyně ŠK
Mgr. Martina Tesařová, bytem Město Albrechtice (od 19.6.2014)
1.9. Údaje o spolku rodičů a přátel školy při základní škole
Registrace
2.10.2014
Předseda
Bc. Miroslav Prchal
Místopředseda
Mgr. Martina Tesařová
Hospodář
Počet členů SRPŠ
10
2. Přehled oborů základního vzdělávání
2.1. Přehled oborů základního vzdělávání
Obor
Kód
vzdělávání
Poznámky
79-01-C
Základní škola RVP
2.2. Vzdělávací programy
Vzdělávací program
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
( viz. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání )
Zařazené ročníky
1. - 9. ročník
Zařazené ročníky
1. - 9. ročník
3. Údaje o pracovnících školy
3.1. Základní údaje o pracovnících školy k 30.9.2014
Počet pracovníků celkem
13
Počet učitelů ZŠ, asistentů pedagoga
8+1
Počet vychovatelů ŠD
1
Počet správních zaměstnanců
3


Pedagogických pracovníků je 10, z toho 7 učitelů, 1 asistent pedagoga, 1 ředitelka školy,
1 vychovatelka školní družiny.
Provoz školy a školní výdejny zajišťují 3 provozní pracovníci.
3.
3.2. Údaje o pedagogických pracovnících k 30.6.2015
Jméno a příjmení
Zařazení
Kvalifikace
Zuzana Brabcová
Učitel ZŠ
PdF OU Ostrava
Petra Flegrová
Aneta Janoušková
Marie Jantošová
Učitel ZŠ-MD
Učitel ŽŠ-záskok
Učitel ZŠ
PdF UP Olomouc
PdF UP Olomouc
PdF UP Olomouc
Alexandra Klučarová
Učitel ZŠ
Lucie Šebestová
student PdF OU
Asistent pro integr.žáky Ostrava
Učitel ZŠ
student PdF OU
Ostrava
Vychovatelka ŠD
PdF OU Ostrava
vychovatel
Učitel ZŠ
PdF UP Olomouc
Výchovný poradce
Učitel ZŠ
FPF SLU Opava
Martina Tesařová
Učitel ZŠ
Kristina Římanová
Miroslava Římanová
PdF OU Ostrava
Asistent pro integr.žáky
Kategorie
Zařazení do
výuky
1. stupeň ZŠ
1. st.
2. stupeň ZŠ 2.st
2. stupeň ZŠ 2.st
2. stupeň ZŠ
1. a 2. st.
2. stupeň ZŠ
1. a 2. st.
1. stupeň ZŠ
1. a 2. st.
Vychovatel ŠD
2. stupeň ZSŠ
1. a 2. st.
2. stupeň ZŠ
1. a 2. st.
1. stupeň ZŠ
1. st.
Vychovatelka ŠD
Jana Válková
Učitel ZŠ
FTVS UK Praha
Ředitel ZŠ od 1.7.2014
2. stupeň ZŠ
1. a 2. st.
Praxe k
30.06.15
23 let
1,00
180 dní
8 let 303 d 1,00
215 dní
29 let
314 dní
2 roky
299 dní
2 roky
121 dní
7 let
182 dní
15 let
307 dní
3 roky
150 dní
31 let
309 dní
1 rok
271 dní
17 let
282 dní
ZÁKLADNÍ ŠKOLA celkem
ŠKOLNÍ DRUŽINA celkem
PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI - úvazky celkem
3.3. Odborná a pedagogická způsobilost pedagogických pracovníků

Kvalifikovanost učitelů je nyní 78 %. Dva nekvalifikovaní pracovníci si nadále své
vzdělání doplňují dálkovým vysokoškolským studiem. Pracovníci, kteří nesplňují
kvalifikační požadavky, byli seznámeni s ustanoveními zákona 561/2004 Sb.
o povinnosti získat kvalifikaci pro daný stupeň školy.
 Postupně jsou přijímáni do pracovního poměru pouze kvalifikovaní učitelé.
 Ve škole pracuje výchovný poradce, metodik prevence sociálně patologických jevů,
koordinátor ICT, asistent pro EVVO a 3 asistenti pro integrované žáky.
 Prohlubování odbornosti a zvyšování kvalifikace pedagogických pracovníků probíhá
studiem v seminářích a kurzech nabízených především školicím střediskem KVIC Nový
Jičín.
4.
Úvazek
1,00
1,00
0,45
0,53
1,00
1,00
1,00
0,14
1,00
11,89
0,67
8,45
3.4. Údaje o nepedagogických pracovnících
Jméno a příjmení
Zařazení
Lubomír Jantoš
Školník
Topič
Uklízečka
Uklízečka
Výdej stravy
Jiřina Galiová
Zuzana Lioliasová
Nejvyšší
dosažené
vzdělání
Učební obor
Odborné školení
Střední
Základní
Základní
Celkem
Úvazek
0,90
0,42
0,60
0,60
0,25
2,77
3.5. Ředitel/ka školy
Mgr. Jana Válková: od 1.7.2014
3.6. Třídy a třídní učitelé
1. třída:
2. a 3. tř.:
4. a 5. tř.:
6. třída:
7. třída:
8. třída:
9. třída:
Mgr. Zuzana Brabcová
Mgr. Petra Flegrová, Mgr. Aneta Janoušková (od 24.11.2014)
Mgr. Lucie Šebestová
Bc. Alexandra Klučarová
4. Školní družina
Ve školním roce 2014/2015 navštěvovalo 1 oddělení školní družiny 25 dětí z 1. - 5. ročníku.
Rodiče platili za docházku svého dítěte do školní družiny měsíční poplatek 50,- Kč, který byl
hrazen v souhrnných třech platbách za školní rok.
V rámci programu školní družiny mohly děti také navštěvovat řadu zájmových kroužků.
4.1. Provoz ŠD
pondělí – pátek: 6. 55 – 7. 20 hod.: dohled nad žáky na chodbách (učitelé)
pondělí, úterý, čtvrtek, pátek: 11. 25 - 15. 30 hod. vychovatelka ŠD Kristina Římanová
středa: 11.25 - 15. 30 hod.: Mgr. Martina Tesařová
4.2. Obsazení oddělení
Oddělení
1. oddělení
vychovatelka
K. Římanová
Mgr. M. Tesařová
umístění
třída
budova ZŠ ŠD
5.
žáků
25
4.3. Rozvrh vychovatelky
PO
11, 25 – 15, 30
K. Římanová
ÚT
11, 25 – 15, 30
K. Římanová
ST
11.25 – 15, 30
M. Tesařová
ČT
11, 25 – 15, 30
K. Římanová
PÁ
11, 25 – 15, 30
K. Římanová
4.4. Režim
1. Činnost ŠD se řídila organizační směrnicí školy - Řádem školní družiny základní školy.
2. Akce mimo pravidelný program hlásila vedoucí vychovatelka vedení školy do měsíčního
plánu práce.
4.5. Denní rozvrh
6. 55 - 7. 20
11. 25 - 13. 30
13. 30 - 15. 00
15. 00 - 15. 30
výchovná činnost rekreační a tělovýchovná
hygienická příprava na oběd, odpočinková činnost
vycházky nebo individuální činnost, zájmová činnost
příprava do vyučování (individuálně, i dle zájmu rodičů) zájmová činnost,
postupný odchod dětí
4.6. Zájmová činnost žáků
Zájmová činnost žáků
Kroužek
Počet žáků
Fotbal
5
Pěvecký sbor
2
Flétna
1
Klavír
1
Pěvecký sbor – zač.
6
Bubny
1
Klavír
1
Klavír
2
Klavír
1
Hasiči
5
Pohybové hry
3
Florbal
1
ZUŠ nauka
3
ZUŠ kytara
1
Den
ÚT - ČT
PO
PO
ÚT
ST
ST
ST
ČT
PÁ
PÁ
ST
ST
ÚT
ÚT
Vedoucí
Mgr. Pavel Šprinz
Veronika Benešová
Veronika Benešová
Veronika Benešová
Veronika Benešová
Veronika Benešová
Veronika Benešová
Veronika Benešová
Veronika Benešová
Sztyper, Krč
Mgr. Jana Válková
Tomáš Peška, Simona Martikánová
Tomáš Peška, Simona Martikánová
ZUŠ klavír
Přírodovědný
kroužek
Šikulové
Dramatický
kroužek
Fotografování
Výtvarný kroužek
2
4
PÁ
ÚT
Jana Fojtová
3
3
PO
ČT
5
2
ČT
ÚT
Kurečka, Mgr. Aneta Janoušková
Informatika
9
ÚT
6.
5. Propagace práce školy
 pravidelně byly aktualizovány webové stránky školy, které informují o výuce
a zájmové činnosti organizované školou
 pravidelná obměna výzdoby školy
 o činnosti školy je informováno zveřejňováním stručných zpráv v Holčovickém
hlasateli, pořádáním Dne otevřených dveří, na webových stránkách školy
 pedagogičtí, správní pracovníci a žáci školy se podílejí na organizaci kulturního
a sportovního života v obci v různých zájmových složkách
Spolupráce školy při organizaci Dne dětí, vánočního a velikonočního jarmarku, pěvecká
vystoupení sboru pod vedením Veroniky Benešové, spolupráce se ZUŠ, přípravě kulturních
vystoupení a školních projektů.
 zapojování se do výtvarných, kulturních i sportovních soutěží
 konzultační hodiny pro rodiče žáků I. a II. stupně
 2 x ročně třídní schůzky pro rodiče, plenární schůze
 výroční zpráva je dostupná na webových stránkách školy www.zsholcovice.cz,
zároveň je k dispozici v ředitelně školy
5.1. Aktivity při škole
Název akce 2014/2015
Slavnostní zahájení školního roku
Dopravní výchova v Krnově 4.-5. ročník
Plenární schůze
Exkurze v hasičském sboru Ostrava Hlučín
Drakiáda - družina a 1.st
Přednáška Bílý kruh bezpečí 8. a 9. ročník
Dopravní výchova v Krnově 4.-5. rčoník
Halloween pro 1. stupeň, 6. ročník
NEPZ - beseda o Evropě, lesy mírného pásu
Pošqworky
Výjezdní workshop v Beskydech
Veletrh Artifex v Bruntále
Velká cena Holčovic-šachový turnaj
Třídní schůzky
Spaní v tělocvičně 6. ročník
Přednáška Láska ano, děti ještě ne, 8. a 9. ročník
Exkurze do SŠAMP Krnov, 9. ročník
Den otevřených dveří
Bobřík informatiky celorepublik.soutěž 6.-9.roč.
Terenní práce s GPS 4.-9. ročník
Dopravní výchova v Krnově 4.-5. rčoník
Šachový turnaj ve Vrbně pod Pradědem
Stage -
Datum
1.9.
29.9.
7.10
10.10.
14.10.
17.10.
21,10.
31.10.
4.11.
6.11.
7.-9.11.
13.11.
15.11.
18.11.
21.-22.11.
25.11.
25.11.
28.11.
listopad
listopad
2.12.
5.12.
5.12.
Orgaizace
všichni PP
K.Římanová
všichni PP
Hasiči, M.Římanová
M.Tesařová
A.Klučarová
K.Římanová
M.Římanová, A.Klučarová
A.Klučarová
L.Šebestová, J. Válková
M.Římanová
M.Římanová
P.Sprinz
všichni PP
M.Římanová
A.Klučarová
A.Klučarová
všichni PP
L.Šebestová
L.Šebestová
K.Římanová
Richter
L.Šebestová, A.Janoušková
Mikuláš pro 1. stupeň
Vánoční diskotéka 9. ročník
Vánoční jarmark
Vánoční rolnička
Vánoční besídky
Tři králové
Mateřská školka v 1. třídě
Setkání s PPP Jeseník
Zápis do 1. třídy
Výlet do kina v Krnově, 6. ročník
Stolní tenis "O pohár ředitelky školy" 6.-9. ročník
Sněhuláci pro Afriku, 4.-5., 8.-9. ročník
Recitační soutěž - školní kolo
Maškarní karneval pro 1. stupeň
Výjezdní progarm recyklohraní pro 1.-5. ročník
Školní talentmánie
Veselé zoubky 1. ročník
Přednáška Úřadu práce Bruntál, 8. 9. ročník
1. třída na návštěve v mateřské školce
Recitační soutěž - okresní kolo
Josefovská zábava
Setkání s PPP Jeseník-přednáška pro rodiče, PP
Soutěž Matematický klokan 2.-9. ročník
Spaní v tělocvičně 6. ročník
Lyžařský kurz 1.-9. ročník
Pythagoriáda 5.-8. ročník
Velikonoční jarmark
Hasík- přednáška hasičů 2.a3. ročník, 6. ročník
Mikroregion Krnovsko-žákovská liga ve stol.tenise
Prezentiáda v Ostravě
Třídní schůzky
Dopravní výchova
O pohár ministra školství v minifotbale
Přednáška Policie ČR
1. pomoc-Zachraň svého kamaráda 1.-9. roč.
Přírodovědná soutěž Zlatý
list
Partyzánský samopal
Čistička odpadních vod, 8. a 9. ročník
Školní výlet Malá Morávka, 6. ročník
Dopravní výchova v Krnově 4.-5. ročník, zkouška
Přednáška včelařů
Plavecký výcvik pro 2.-3.
roč.
5.12.
12.12.
13.12.
19.12.
19.12.
6.1.2015
16.1.
21.1.
21.1.
23.1.
27.1.
leden
11.2.
16.2.
16.2.
18.2.
6.3.
9.3.
11.3.
12.3.
14.3.
17.3.
20.3.
20.-21.3.
23.-27.3.
23.-27.3.
28.3.
1.4.
duben
9.4.
21.4.
A.Klučarová
A.Klučarová
všichni PP
M.Jantošová
TU
M.Tesařová, MŠ
N.Tesařová, MŠ
M.Římanová, PP
M.Tesařová, PP
M.Římanová
J.Válková
L.Šebestová
L.Šebestová
M.Tesařová, MŠ
M.Tesařová
A.Klučarová
M.Tesařová
M.Římanová
M.Tesařová
L.Šebestová, M.Siváková
SRPŠ
všichni PP
PP matematiky
M.Římanová
J.Válková, M.Tesařová
PP matematiky
všichni PP
Z.Brabcpvá. M.Siváková
J.Válková
L.Šebestová
všichni PP
5.-7.5.
K.Římanová
J.Válková, L.Šebestová
Policie Města Albrechtice
J.Válková
11.5.
12.5.
15.5.
15.-17.5.
19.5.
22.5.
M.Tesařová, M.Římanová
J.Válková
A.Klučarová, L.Šebestová
M.Římanová
K.Římanová
M.Prachal, L.Říman
25.-29.5.
Válková,Brabcová,Siváková
28.4.
28.4.
Dětský den ve spolupráci MŠ, SRPŠ a Sl.
diakonie
Přírodovědná soutěž Betula Pendula Krnov
Přednáška J.Petříka o Sýrii, Iráku
Merkur - soutěž se stavebnicí Merkur
Fotografování třídních kolektivů
Stanování 6. ročníku
Školní výlet 1.-5. ročník, Rožnov p. Radhoštěm
MŠ v 1. třídě - pohádka o Smolíčkovi
Hrátky s historií, Osoblaha
Výmalba třídy 9. ročníku
Školní akademie
Pasování předškoláků
Návštěva Flemmichové vily, výšlap na Cvilín
Vycházka na Bellamu, 1.-3. ročník
Návštěva Flemmichové vily, výšlap na Cvilín
Procházka 4.-5. ročníku
Poslední zvonení
Vysvědčení 1.-9. ročník
Školská rada
Sběr starého papíru
Sběr víček pro Adélku ze Zlatých Hor
Afrika - adopce na dálku
9.
5.6.
6.6.
8.6.
10.6.
12.6.
12.-13.6.
15.6.
18.6.
22.6.
23.6.
23.6.
24.6.
25.6.
25.6.
25.6.
25.6.
26.6.
26.6.
30.6.
celoroční
celoroční
celoroční
všichni PP
M.Římanová, L.Šebestová
A.Klučarová
A.Klučarová
všichni PP, Vyležíková
M.Římanová
HZS Krnov
M.Tesařová, MŠ
L.Šebestová
A.Klučarová
L.Šebestová, všichni PP
M.Tesařová, MŠ
M.Římanová,
Brabcová, Siváková, Tesařová
Římanová, Šebestová, Klučaro
K.Římanová
A.Klučarová
TU
rada školy
žáci ZŠ
žáci a přátelé ZŠ
J.Válková
Účastnili jsme se také řady výtvarných soutěží, které jsou blízké žákům svými náměty:
Požární ochrana očima dětí 2015
Výsledek soutěže: Okresní kolo, kategorie ZŠ 3
Tereza Myšková 6. roč. - 3. místo
„Tady jsme doma“ - architektura Albrechticka – organizátor p. Kurečka
Výsledek soutěže – Vendula Poláchová 7. roč., cena Zdeňka Kurečky
Jarní plakát – školní soutěž
Práce ve skupinkách 6. - 7. ročník
Výsledek soutěže:
Klára Římanová, Adéla Vávrová, Vendula Poláchová – 1. místo
Vojtěch Gašparik, Dominik Příhoda, Jiří Galia – 2. místo
10.
5.2. Volný čas žáků



pracovalo celkem 17 kroužků včetně aktivit v zájmových organizacích v Holčovicích
12 kroužků vedli pedagogičtí pracovníci
Další aktivity: exkurze v hasičském sboru v Ostravě, návštěva kina, diskotéky
pořádané 9. ročníkem, Vánoční a Velikonoční jarmark, návštěvy plaveckého bazénu,
aktivity třídních učitelů
Kroužek
Fotbal
Hasičský kroužek
Ruština
Florbal
Přírodovědný kroužek
Němčina
Doučování - ČJ
Doučování - M
Šikulové
ZUŠ
Pěvecký sbor
Pohybové hry
Šachový kroužek
Dramatický kroužek
Fotografování
Výtvarný kroužek
Informatika
Ročník
1. - 9.
1. - 9.
6. - 9.
5. - 9.
2. - 6.
6. - 9.
9.
9.
1. - 5.
1. - 5.
1. - 7.
1. - 5.
1. - 5.
1. - 5.
1. - 5.
2. - 9.
1. - 5.
Vedoucí
Mgr. Pavel Sprinz
Manželé Sztyperovi
Mgr. Marie Jantošová
Mgr. Jana Válková
Mgr. Aneta Janoušková
Fojtová, Peška, Schwarzová, Martikánová
Veronika Benešová
Ivan Richter
K. Římanová
Z. Kurečka, Mgr. Aneta Janoušková
11.
Část II.
Výsledky vzdělávání žáků ve školním roce 2014/2015
1. Řízení a organizace
a) vytváření podmínek pro spolupráci pedagogických pracovníků
b) uplatňování organizačních a metodických postupů jako podmínky pro plnění cílů
stanovených školním vzdělávacím programem
c) hospitační činnost
Vnitřní a vnější komunikační systém
Systém a četnost pracovních porad a pedagogických rad zohledňuje potřeby organizace
výchovně vzdělávací práce školy. Operativně jsou zveřejňovány doplňující informace na
nástěnce ve sborovně, v měsíčním plánu práce. Účelně je využíváno elektronické pošty, která
je dostupná každému pracovníkovi. Rovněž agenda žáků je vedena v elektronické podobě při
dodržování zásad na ochranu osobních údajů.
Všechny dokumenty školy jsou k dispozici v písemné i elektronické podobě – Střednědobý
plán práce, výroční zprávy školy, ŠVP a celoroční plány práce. Informace pro rodiče jsou
sdělovány prostřednictvím žákovských knížek, zveřejněním v Holčovickém hlasateli, také
prostřednictvím pravidelně aktualizovaných webových stránek školy.
2. Materiální a technické zabezpečení školy
2.1. Materiálně - technické podmínky školy
Učebny
Odborné učebny, knihovna, multimediální
učebna
Odpočinkový areál, zahrada, hřiště
Sportovní zařízení
Dílny a pozemky
Žákovský nábytek
Vybavení učebními pomůckami, sportovním
nářadím, hračkami apod.
Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty
Vybavení kabinetů, laboratoří a učeben
pomůckami
12 učeben, školní družina
5 odborných učeben, 1 multimediální
učebna
Ano
Ano
Ano
Je v souladu s ergonometrickými požadavky
Je standardní.
Je v souladu s požadavky MŠMT.
Doplňuje se dle možností rozpočtu.
18 počítačů s připojením na internet ve 2 odborných
učebnách, 5 tiskáren,
12 (10 notebook, 2 PC) a 4 tablety mimo učebnu,
4x dataprojektor, 1x přenosný dataprojektor, 3 CD
přehrávače, 4 interaktivní tabule, 2x plátno, DVD,
video, doplňuje se dle možnosti rozpočtu.
Vybavení školy audiovizuální a výpočetní
technikou
12.
2.2. Práce s informačními a komunikačními technologiemi (ICT)
 pedagogických personám využívá ICT denně k přípravě na vyučování
 pedagogové zvládají práci s MS Office
 pedagogičtí pracovníci mají k dispozici tablety, notebooky, interaktivní tabule,
dataprojektory
 pokračuje výuka PC metodou MountBlue v předmětu informatiky, v kroužku nebo
v rámci domácí licence práce doma
 škola využívá i-školu
 100% prostorů školy je pokryto Wi-fi
2.3. Provoz a opravy školy

Opravy a modernizace majetku, který je rozhodnutím zřizovatele svěřen do správy
vedení školy, jsou průběžně zajišťovány.
 Průběžně jsou zajišťovány revize rozvodů plynu, elektřiny, elektrických přenosných
zařízení a dalšího vybavení školy.
V průběhu školního roku se uskutečnilo:
 Nákup nových učebnic
 Výmalba sborovny a chodby v 1. patře
 Oprava kotelny-zakoupení nových kotlů
 Zajištění alarmu školy
 Zajištění internetu v celém areálu školy
 Oprava zateplení odpadového potrubí v šatnách
 Nákup koberce do kabinetu asistenta pedagoga
 Úprava vstupu do šaten
Přetrvává nezbytnost renovace školního pozemku, školního hřiště, šaten a školní kuchyňky.
14.
2.3. Bezpečnost práce


revize a kontroly jsou prováděny v předepsaných lhůtách, pracovníci školy se
pravidelně proškolují k BOZP a PO
všichni zaměstnanci školy absolvovali proškolení k první pomoci
3. Oblast výchovy a vzdělávání
Škola je poskytovatelem vzdělávacích služeb, výuka byla organizována podle ŠVP.
Učivo se probíralo v souladu s učebními a tematickými plány, které byly průběžně
aktualizovány.
3.1. Základní charakteristika vzdělávacího programu

škola má zaveden systém povinně volitelných a nepovinně volitelných předmětů
a zájmových útvarů, včetně možnosti výběru podle zájmu, nadání, potřeb a budoucího
profesního zaměření žáků
 jsou zavedeny a preferovány moderní formy výuky
 probíhá výuka dvou cizích jazyků / jazyk anglický, jazyk rusky nebo jazyk německý
dle výběru/
 je zavedeno projektové vyučování
 na škole pracují 3 asistentky pro integrované žáky, asistentka EVVO, školní metodik
prevence a výchovný poradce
 na velmi dobré úrovni je spolupráce s PPP Krnov, PPP Jeseník, SVC Bruntál
a sociálním odborem MÚ Krnov
 pestrá je nabídka školních i mimoškolních aktivit: exkurze, kulturní programy,
víkendové akce, tělovýchovné aktivity, soutěže, olympiády atd.
 při škole pracuje, dle Zákona 561/2004 Sb., Školská rada
 registrace Spolku rodičů a přátel školy
3.2. Obecně vzdělávací cíle






osvojit si strategii učení a motivovat žáky pro celoživotní učení
naučit žáky tvořivě myslet, logicky uvažovat, řešit problémy, všestranně a účinně
komunikovat
naučit se spolupráci a respektu k práci druhých, naučit se vnímat a respektovat
úspěchy druhých i vlastních
aktivně chránit a rozvíjet své fyzické a duševní zdraví
být tolerantní a ohleduplný k jiným lidem, k jejich kulturním i duchovním hodnotám
poznat své reálné možnosti a uplatňovat je při profesní orientaci
3.3. Principy a hodnoty, kterými se řídíme




v rámci výuky naše škola podporuje rozvoj klíčových kompetencí s důrazem na
propojení teoretických poznatků s praktickým využitím
podporujeme zejména vlastní aktivitu a kreativitu žáků
vytváříme komunikativní prostředí
nabízíme nejen kvalitní vzdělání, ale také možnosti aktivit, kde se každý žák může
realizovat, naučit se organizaci společné činnosti, řešit problémy a konflikty. Žáky
vedeme k vytváření mezilidských vztahů založených na vzájemné úctě a toleranci
15.

chceme svoji práci navázat na dobré tradice naší školy, dále rozvíjet silné stránky a
napravovat to, co považujeme za nedostatky.
3.4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol
3.4.1. Zápis k povinné školní docházce
Počet
Počet dětí přijatých
Z toho počet dětí
1. tříd
do prvních tříd
starších 7mi let
(nástup po odkladu)
1
9
1
Z toho počet dětí mladších
Počet
6ti let
odkladů
(žádost rodičů přijatých před
dovršením 6. roku)
0
1
3.4.2. Údaje o přijímacím řízení, zařazování dětí, umístění žáků základní školy na
středních školách
Ve školním roce 2014/15 ukončilo povinnou školní docházku 8 žáků, 1 žák byl přijat na
víceleté gymnázium (1 z pátého ročníku).
Výsledky přijímacího řízení
Název školy
Gymnázium Krnov - osmileté gymnázium
SŠ automobilní, mechanizace a podnikání
Střední průmyslová škola Krnov
Střední průmyslová a umělecká škola Opava
Počet žáků
1
2
5
1
3.5. Volba povolání
Volbě povolání se věnujeme systematicky, průběžně umožňujeme žákům návštěvu „Dnů
otevřených dveří“ v jednotlivých školských zařízeních, nábor zástupců škol přímo ve výuce
a každoroční účast na veletrhu řemesel a zaměstnanosti „ARTIFEX“ v Bruntále pod vedením
výchovné poradkyně.
Pro rodiče máme vyhrazeny návštěvní a informační dny ohledně volby povolání.
Volba povolání je součásti předmětu pracovních činnosti, výuka probíhá v 8. a 9. ročníku.
 žáci se učili orientovat v profesní nabídce a informačních zdrojích pro volbu povolání
 využívali poznatků z oblasti sebepoznání, rozhodování a plánování vlastní
budoucnosti
 žáci byli seznámeni s některými středními školami v rámci besed se zástupci těchto
středních škol
 spolupráce žáků, jejich zákonných zástupců, třídních učitelů a výchovné poradkyně
pro volbu povolání usnadnilo rozhodování žáků při výběru svého budoucího
profesního zaměření
3.6. Výuka cizích jazyků

intenzivní využívání počítačové a jazykové učebny umožňující využití výukových
16.




metod - kvalitní poslech a procvičování výslovnosti, zvyšující kvalitu vzájemné
komunikace žáků mezi sebou i s vyučujícím
výuka angličtiny probíhá od prvního ročníku
do učebních plánů jsou volitelné předměty zařazeny na základě zájmu žáků a podle
provozních možností školy.
Anglický jazyk
Třída/ročník
I./1.
II./2.
II./3.
III./4.
III./5.
IV./6.
V./7.
VI./8.
VII./9.
Celkem
Počet hodin
1
1
3
3
3
3
3
3
3
23
Vyučující
Ruský jazyk
Třída/ročník
VII./9.
Celkem
Počet hodin
2
2
Vyučující
Mgr. Marie Jantošová
Německý jazyk
Třída/ročník
V./7.
VI./8.
Celkem
Počet hodin
2
2
4
Vyučující
3.7. Individuální vzdělávání
Individuální vzdělávání žáka 4. ročníku podle ustanovení § 41 č. 561/2004 Sb. v období
13.2.2015-31.3.2015 podle individuálního vzdělávacího plánu.
3.8. Enviromentální výchova

Snaha vytvářet u žáků citovou vazbu k přírodě, vést je k aktivnímu přístupu k ochraně
přírody, jsou s nimi vedeny diskuze o potřebě bránit znečišťování životního prostředí.
17.
 Žáci byli vedeni k chápání komplexnosti a složitosti vztahů mezi člověkem a životním
prostředím a k ochraně životního prostředí, jsou motivováni a vychováváni
k ohleduplnému přístupu k životnímu prostředí formou zapojení do různých projektů, do
sběru druhotných surovin (například soutěž ve sběru elektrospotřebičů, starého papíru, víček),
vybrané prostředky jsou často z rozhodnutí dětí věnovány na dobročinné účely.
 Ve škole byly zavedeny nástěnky s environmentální a s přírodovědnou tématikou.
 Průběžně probíhal úklid okolí školy našimi žáky.
 Od začátku nového školního roku byly v každé třídě alespoň dvě živé rostliny, o které
se žáci starají.
 Žáci byli vedeni k aktivní a důsledné péči o interiér školy, udržování čistoty a
pořádku.
 žáci se seznamovali s problematikou i v rámci mezipředmětových vztahů - stěžejními
předměty jsou především prvouka, přírodověda, vlastivěda, zeměpis, aktivity byly
zařazovány i do činnosti školní družiny (např. práce s texty vedoucími k vnímání
environmentálních problémů, v matematice v úlohách poměru, přímé a nepřímé
úměrnosti, trojčlence apod. s využitím statistických podkladů, v JA v rozhovorech a
cvičeních v rámci tématu We are animal, too).
3.7.1. Projekty a aktivity EVVO








Přednáška z cyklu NEPZ – Nejbohatší ekosystémy planety Země. Tentokrát se děti
mohly těšit na zajímavé téma: lesy mírného pásu v Evropě.
Projekty – Třídíš, třídím, třídíme, Recyklohraní (sběr tužkových baterií, sběr
drobného elektrozařízení, sběr tonerů a cartridge), Ekopolis a Adopce Afrika.
Přírodovědný kroužek pro děti s hlubším zájmem o přírodu, ekologii a životní
prostředí, pod vedením p. uč. M. Římanové. Žáci tohoto kroužku se v letošním
školním roce poprvé zapojili do přírodovědné soutěže ZLATÝ LIST.
Výjezdní workshop v Beskydech. Tato akce byla zakončením projektu „Podpora
inovativních metod a forem výuky přírodovědných předmětů na základních školách“.
Náš projekt s názvem NEŽIVÁ PŘÍRODA KOLEM NÁS byl zaměřen na měření
vlastností vody, vzduchu a půdy.
Lesní pedagogika: pro žáky 1., 2., a 3. ročníku v listopadu připravila zaměstnankyně
Lesů ČR Aktivity lesní pedagogiky na téma společenstvo LES. Lesní pedagog, Blanka
Drahotušská představila dětem ekosystém les, především hravou a zábavnou formou.
Přednáška s lesním pedagogem proběhla také v měsíci dubnu na téma JARO V LESE
ve školní družině. Pro žáky 4. a 5. ročníku byl na konci školního roku uspořádán
s lesním pedagogem výjezd do Krnova na lesní stezku DUBÍ.
Den Země: žáci 1. ročníku se vyrazili učit na celé dopoledne do přírody
Projektový den – Třídění odpadu. Žáci 2. stupně se učili rozlišovat druhy odpadu,
předcházet jeho vzniku, seznamovali se s možnostmi třídění a využití odpadu.
Včelařství: Přednáška na téma APITERAPIE – včelí produkty očima lékaře (i včelí
jed může být lék). Přednáška byla určena pro všechny zájemce školy, ale i z řad
veřejnosti. S touto problematikou seznámila posluchače MUDr. Jana Hajdušková.
18.








Nadále při naší škole pracoval včelařský kroužek, ve kterém se děti i dospělí starali
o jedno včelstvo. Pro žáky 1. i 2. stupně proběhla na jaře přednáška se včelaři.
Školní i mimoškolní aktivity: Žáci se zúčastnili různých školních i mimoškolních
aktivit, které zvyšují environmentální vědomí, a získávají tak větší odpovědnost za své
jednání ve vztahu k životnímu prostředí (například ZLATÝ LIST v Rýmařově a
BETULA PERDULA v Krnově).
Vánoční a Velikonoční jarmark ve spolupráci s Obecním úřadem.
Výjezdní program Recyklace hrou pro 1. – 6., jehož cílem bylo prohloubit znalosti
v oblasti třídění a recyklace odpadu a umožnit dětem osobní zkušenost se zpětným
odběrem použitých drobných elektrozařízení.
Soutěž “VĚNUJ MOBIL“, kdy naši žáci nasbírali kolem 60 starých vyřazených
mobilů.
Exkurze v Čističce odpadních vod a na sběrném dvoře v Krnově pro 8. a 9. ročník.
Projekt „Ovoce do škol“ – škola obdržela pro žáky 1. stupně ochutnávkový koš
s různými druhy ovoce.
Vycházky a výlety: Školní výlet do přírodního skanzenu v Rožnově pod Radhoštěm,
celodenní vycházka do obory Pod jelením vrchem, poznávání svého okolí na
rozhledně na Skalce v Horních Holčovicích, celodenní výjezd do Krnova, kde
poznávali okolí Cvilína, Cvilínské rozhledny a zříceniny hradu Šelemburku.
DVPP: v oblasti EVVO se 1 učitelka zúčastnila školení Třídění a recyklace odpadu,
škola získala do výuky kvalitní pomůcku KUFR.
3.8. Ochrana člověka za mimořádných situací



ve spolupráci s SDH Krnov proběhly besedy o požární ochraně pro 2.-3. a 6. ročník
s názvem „Hasík“
celoroční projekt 1. pomoci „Zachraň svého kamaráda“ pro všechny žáky školy
Byl použit dostupný materiál – obvaz, resuscitační panna, DVD.
žáci byli pravidelně poučováni o zásadách bezpečného chování za různých životních
situacích
3.9. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Za žáky se speciálními potřebami (SVP) jsou považováni žáci se zdravotním postižením
(tělesným, zrakovým, sluchovým, mentálním, autismem, vadami řeči, souběžným postižením
více vadami a vývojovými poruchami učení nebo chování), žáci se zdravotním
znevýhodněním (zdravotním oslabením, dlouhodobým onemocněním a lehčími poruchami
vedoucími k poruchám učení a chování) a žáci se sociálním znevýhodněním (z rodinného
prostředí s nízkým sociálně kulturním postavením, ohrožením sociálně patologickými jevy,
nařízenou ústavní výchovou nebo uloženou ochrannou výchovou a žáci v postavení azylantů a
účastníků řízení o udělení azylu).
V případě, že učitelka vysleduje u žáka projevy, které by mohly být způsobeny tím, že se
jedná o žáka se SVP, informuje o svém zjištění výchovnou poradkyni školy a zákonného
zástupce žáka. Plánování, realizace i hodnocení vzdělávání žáka pak probíhá za úzké
spolupráce výše uvedených odborníků a zákonných zástupců dítěte. Speciální vzdělávací
potřeby žáků zajišťuje školské poradenské zařízení.
19.
3.9.1. Práce s integrovanými žáky a se žáky s SPU

úspěšně pokračuje spolupráce se SPC Bruntál, PPP Krnov a Jeseník při řešení
individuálních problémů dětí
 žákům s poruchami učení se věnovaly 3 vyučující: Mgr. Martina Tesařová,
Bc. Alexandra Klučarová, Mgr. Marie Jantošová
 pod vedením jejich vedením probíhá reedukační péče pro integrované žáky se
speciálními vzdělávacími potřebami - náprava dyslektických, dysortografických,
dysgrafických a dyskalkulických obtíží
 vyučující uplatňují individuální přístup, pravidelné konzultace s rodiči, výchovnou
poradkyní a poradnou, vzájemná spolupráce při sestavování individuálních plánů
 využívání vhodných vyučovacích metod
 přiměřenost a individuální přístup k žákům se specifickými poruchami učení či jinými
problémy ve vyučování
 vyučující zadávají individuální a diferencované úkoly, skupinovou práci, vedou žáky
ke spolupráci
 v cizích jazycích je u integrovaných žáků tolerován fonetický zápis cizích slov
 informace o integrovaných žácích a o žácích s SPU jsou pravidelnou součástí jednání
pedagogických rad
3.9.2. Hodnocení a průběh reedukační péče
Většina žáků se speciálními vzdělávacími potřebami využívá možnosti pracovat v předmětu
speciálně pedagogické péče. Jednou týdně navštěvují cvičení zaměřená na reedukaci svých
vývojových poruch nebo zdravotních specifik. Uplatňují metody činnostního učení,
integrované vyučování, myšlenkové mapy, pyramidy a další metody, které pomáhají zejména
vizuálně i motoricky podporovat zpracování a zapamatování přijímaných informací.
Ze strany rodičů nebyly vzneseny žádné požadavky ani dotazy během reedukační péče.
V případě potřeby rodiče spolupracovali, byla domluvena denní domácí příprava do
reedukace a ta byla spolehlivě plněna.
Žákyně i žáci pravidelně docházeli na reedukační péči a svědomitě plnili zadané úkoly. Jejich
vztah a přístup k práci byl kladný.
Metodické postupy doporučené PPP byly efektivně plněny v reedukační péči i ve vyučovacím
procesu. Individuální plán byl plněn. Vyučující předmětů, do kterých zasahuje typ a rozsah
poruchy, nevznesli žádné upomínky a respektovali individuální potřeby žáků. Pro všechny
žáky probíhal grafomotorický kurz - Nebojte se psaní: Heyrovská – 10 lekcí.
Reedukační péče přispívá k lepším výsledkům žáků ve výuce, přesto je nutné v reedukační
péči nadále pokračovat a v hodinách respektovat individuální tempo a potřeby.
3.9.3. Údaje o integrovaných žácích
Druh postižení:
Sluchové postižení
Zrakové postižení
S vadami řeči
Tělesné postižení
S vývojovými poruchami učení
S vývojovými poruchami chování
S vývojovými poruchami učení i chování
Počet žáků
0
0
0
0
14
1
2
20.
3.10. Vzdělávání žáků mimořádně nadaných
Zařazení problematiky výchovy a vzdělávání nadaných žáků do základního vzdělávání
vyžaduje od učitelů náročnější přípravu na vyučování v jednotlivých předmětech. Tito žáci
mají své specifické vzdělávací potřeby, na které je potřeba reagovat. Pro tyto žáky je
zapotřebí zvýšené motivace k rozšiřování učiva do hloubky především v těch vyučovacích
předmětech, které prezentují nadání dítěte.
3.11. Výchova ke zdraví










realizace projektu „Ovoce do škol“
výchova žáků ke zdravému životnímu stylu je součástí každodenní výuky, témata byla
zařazována do všech vyučovaných předmětů
20 minutová přestávka se koná na školním hřišti, časté pobyty dětí ze ŠD venku
v anglickém jazyce problematika zařazena do témat týkajících se zdraví
žáci si osvojovali zásady odpovědného chování a rozhodování v situacích
souvisejících s aktivním zdravím (např. poskytování první pomoci, zdravá výživa,
nebezpečí drogové závislosti, pohybová aktivita, zdravé mezilidské vztahy, ochrana
životního prostředí)
zařazování pobytu v přírodě, pořádání mimoškolních sportovních aktivit
na škole probíhaly kroužky: pohybové hry, florbal, přírodovědný kroužek, hasiči,
fotbal, spojené s pohybem
pořádány sportovní akce, nabídka pohybových aktivit ve spolupráce se Slezskou
diakonií, Obecním úřadem a mateřskou školkou Holčovice
škola pořádala plavecký výcvik pro 2. a 3. ročník, školní výlety, návštěvy plaveckého
bazénu, dopravní soutěž, celoškolní sportovní den, partyzánský samopal, výšlap na
Bellamu, výšlap na rozhlednu v Hočovicích, turnaj ve stolním tenisu a ve florbale
žákům byly nabídnuty možnosti zájmové a mimoškolní činnosti
3.12. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů
Základním principem preventivní strategie na naší škole je osvojení základních kompetencí
v oblasti zdravého životního stylu a prevence a rozvoj dovedností, které vedou u dětí
a mládeže k odmítání všech druhů sebe destruktuvního chování, projevů agresivity
a porušování zákona.
Základní škola každoročně zpracovává a průběžně plní Minimální preventivní program,
jehož součástí je i prevence sociálně patologických jevů, a podrobně zachycuje i postupy při
řešení případné šikany mezi žáky.
 realizace záměrů obsažených v MPP poskytuje žákům možnost seznámit se se
zásadami rozvíjení zdravého životního stylu, osvojit si pozitivní vzory chování,
rozvíjet osobnost
 v oblasti prevence všichni pracovníci úzce spolupracují: vedení školy, třídní učitelé,
výchovný poradce, metodik prevence, vychovatelky ŠD, systematickým působením se
všichni snaží předcházet nežádoucím jevům, jakékoliv náznaky problémů v chování žáků
jsou okamžitě řešeny
 všichni pracovníci školy vytvářejí příjemné pracovní prostředí a pozitivní vztahy k
žákům, což se projevuje ve vztazích mezi žáky nejen v třídních kolektivech, ale i
směrem k ostatním žákům školy
21.
 program je zaměřen na zlepšování klimatu školy, rozvíjení vztahu vzájemného
respektování mezi žáky i pracovníky školy
 široká nabídka kroužků pozitivně ovlivňuje vztahy mezi žáky
3.12.1. Situace ve škole
Prostředí, ve kterém pracuje metodik prevence Základní školy Holčovice, je založené na
znalostech vztahů mezi žáky a rodinné atmosféře. Tento aspekt ovlivňuje především nízký
počet žáků na škole a vzájemná znalost mezi žáky (žáci žijí ve stejné obci nebo v blízkých
okolních obcích). Žáci se taktéž účastní školních výletů a exkurzí, kde upevňují vztahy ve třídě
i s pedagogy. Pozitivní roli hraje také snaha pedagogů vést různé projekty, jimiž nacházejí žáci
bližší cestu k sobě samým i k učitelům.
Nadále je nutné učit žáky toleranci, empatii, správné komunikaci nejen mezi spolužáky, ale i s
učiteli.
Školní preventivní tým je složen z ředitelky školy, výchovné poradkyně a školní metodičky
prevence. Na řešení aktuálních problémů týkajících se vzdělávacích či výchovných obtíží se
dle potřeby účastní také třídní učitelé konkrétních žáků, případně další pedagogičtí pracovníci.
3.12.2. Konkrétní aktivity podporující primární prevenci
Sněhuláci pro Afriku – charitativní podpora
Adopce na dálku – charitativní podpora
Dotazníkové šetření – mezilidské vztahy, vztahy s pedagogy, pomůcka pro učitele k zlepšení
vztahů se žáky
3.12.4. Spolupráce během letošního roku
 Policie ČR
 OSPOD
 SVP Krnov
Z důvodu narušených vztahů mezi dětmi 4. a 5., 8. ročníku bylo kontaktováno SVP Krnov za účelem
nápravy obtíží mezi žáky. Po získání souhlasů od zákonných zástupců dětí 4. a 5. ročníku, započalo
k 5. 1. 2015 SVP pracovat v této třídě pod vedením Mgr. J. Morbitzera a Mgr. Kubové.
Stejný program se nepodařilo otevřít v 8. ročníku, a to z důvodu nezískání souhlasu zákonných zástupců
s tímto programem.
3.12.5. Spolupráce s pedagogy a rodiči




Informovanost o programu
Spolupráce výchovného poradce a pedagogického sboru
Spolupráce s rodiči
Informovanost rodičů prostřednictvím webových stránek a nástěnek na ZŠ
Je nutné podporovat spolupráci metodika prevence a výchovného poradce s třídními učiteli.
Věnovat pozornost nadále akutním případům a pokračovat v prevenci formou besed s žáky.
Podporovat prevenci formou nástěnek na prvním i na druhém stupni a stále spolupracovat na
vytvoření příznivého klimatu tříd.
22.
Výchovný poradce spolupracoval v dané problematice s metodikem prevence.
Úkolem je zlepšování klimatu a kultury školy, rozvíjení vztahů vzájemného respektování.
S rodiči byly řešeny aktuální problémy – pohovory, spolupráce s kurátory, organizování besed
pro žáky.
Spolupráce se Slezskou diakonií (cílem organizace je podporovat rodiny v nepříznivé sociální
situaci).
V rámci školy proběhly tyto preventivní akce:
29. 9. 2014, Dopravní výchova, 4. a 5. ročník, dopravní hřiště Krnov.
10. 10. 2014, Exkurze do Hasičského záchranného systému v Hlučíně.
17. 10. 2014, Bílý kruh bezpečí, téma: Pomoc obětem kriminality, Trauma oběti a Zákon o
obětech pro žáky 8. a 9. ročníku, PhDr. Julia Kopčanského, vedoucího poradny BKB v Ostravě.
21. 10. 2014, Dopravní výchova, 4. a 5. ročník, dopravní hřiště Krnov.
31. 10. 2014, 2. případová konference, Jakub Zlámal
13. 11. 2014, Artifex, veletrh řemesel a zaměstnanosti, žáci 9. a 8. ročníku.
25. 11. 2014, Láska ano, děti ještě ne, exkurze do SŠAMP Krnov, žáci 9. ročníku.
28. 11. 2014, Den otevřených dveří.
9. 12. 2014, 3. případová konference, Jakub Zlámal
5. 1. 2015, SVP Krnov, Mgr. J. Morbitzer, Mgr. Kubová
9. 1. 2015, Policie ČR, Bc. Jiroušková, přednášky pro I. a II. stupeň
15. 1. 2015, SVP Krnov, Mgr. Morbitzer, Mgr. Kubová, 4. a 5. ročník
22. 1. 2015, Zápis do 1. ročníku, Mgr. M. Tesařová
leden – únor 2015, Sněhuláci pro Afriku, charitativní akce
Prevence v rámci školy:
29. 9. 2014, 21. 10. 2014 - Dopravní výchova, 4. a 5. ročník, dopravní hřiště Krnov.
10. 10. 2014, exkurze do Hasičského záchranného systému v Hlučíně.
17. 10. 2014, Bílý kruh bezpečí, téma: Pomoc obětem kriminality, Trauma oběti a Zákon o
obětech pro žáky 8. a 9. ročníku.
25. 11. 2014, Láska ano, děti ještě ne, žáci 9. ročníku.
1. 4. 2015, Hasík, Požární ochrana, žáci 2. a 3. roč, 6. roč.
16. 4. 2015, Beseda s Policií ČR, dopravní výchova – soutěž
5. 5. – 7. 5. 2015, projekt „Zachraň svého kamaráda“, žáci I. i II. stupně
19. 6. 2015, Jízda zručnosti, Dopravní hřiště Krnov, 4. a 5. roč.
23.
3.13. Klasifikace prospěchu a chování za 1. a 2. pololetí školního roku 2014/2015
24.-25.
3.14. UČEBNÍ PLÁNY pro školní rok 2014/2015
Učební plán pro 1. stupeň
Vzdělávací oblast
Jazyk a jazyková
Název
předmětu
Minimální
časová
dotace
1.
roč.
2.
roč.
3.
roč.
4.
roč.
5.
roč.
Celkem
Český jazyk
Anglický
jazyk
35
7+1
8+2
8+2
6+1
6+1
42
9
0+1
0+1
3
3
3
11
Matematika a její
aplikace
Matematika
20
4
4+1
4+1
4+1
4+1
24
Informační a
komunikační
technologie
Informatika
1
0+1
1
2
Člověk a jeho
Prvouka
svět
Vlastivěda
komunikace
2
2
2
12
Přírodověda
Umění a kultura
Hudební v.
Člověk a zdraví
Výtvarná v.
Tělesná
výchova
Pracov.
činnosti
Člověk a svět
práce
Disponibilní časová dotace
Celková povinná časová dotace
12
6
1
1
2
2
2
4
1
1
1
1
1
5
1
1
1
2
2
7
10
2
2
2
2
2
10
5
1
1
1
1
1
5
14
2
4
3
3
2
14
118
20
23
25
25
25
118
Disponibilní hodiny na 1. stupni byly použity na posílení těchto předmětů.
Český jazyk - 7 hodin, Matematika - 4 hodiny, Informatika - 1 hodina, Anglický jazyk - 2 hodiny.
26.
Učební plán pro 2. stupeň
Vzdělávací oblast
Název předmětu
Jazyk a jazyková
Český jazyk
komunikace
Anglický jazyk
Ruský jazyk
Minimální časová
dotace
15
6.
roč.
7.
roč.
8.
roč.
4
4
3
4
15
3
3
3
3
12
0+2
2
12
Německý jazyk
Matematika a její
aplikace
Matematika
Informační a
komunikační
technologie
Informatika
Člověk a společnost
Dějepis
Výchova k
občanství
Člověk a příroda
4
3+1
4
16
1
1+1
0+2
0+2
0+2
8
11
2
1
2
2
7
1+1
1+1
1+1
1+1
8
2
1
2
1
6
2
1+1
4
21
Přírodopis
2
2
1
1
6
Zeměpis
2
2
1
1
6
1
1
1
1
4
2
2
1+1
1+1
8
2
2
2
2
8
1
1
0+1
0+1
4
3
1
1
1
0+1
4
24
2
5
8
9
122
30
30
31
31
Hudební výchova
10
Tělesná výchova
10
Výchova ke zdraví
Člověk a svět
práce
4
4
Výtvarná výchova
Člověk a zdraví
0+2
15
Fyzika
Chemie
Umění a kultura
0+2
9.
roč. Celkem
Svět práce
Disponibilní časová dotace
Celková povinná časová dotace
Disponibilní hodiny na 2. stupni byly použity na posílení těchto předmětů.
Cizí jazyk-6 hodin, Matematika-1 hodina, Informatika-7 hodin, Výchova k občanství-4 hodiny,
Chemie-1 hodina, Výtvarná výchova-2 hodiny, Výchova ke zdraví-2 hodiny.
27.
122
Část III.
Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a jiných kontrolách
1. Inspekční činnost ČŠI
Provedené kontroly ze strany České školní inspekce (datum, typ, provedené kontroly, náměty)
- nebyly provedeny.
Část IV.
Spolupráce školy
1. Spolupráce s jinými subjekty











Školská rada: dle zákona 561/2004 Sb., § 167 pracuje na naší škole Školská rada, která
je složena ze zástupců Obecního úřadu, rodičů a pedagogických pracovníků.
Spolek rodičů a přátel školy: od 2.10.2014 škola spolupracuje se SRPŠ na různých
aktivitách pro žáky školy i širokou veřejnost.
Spolupráce se zřizovatelem obce Obecním úřadem Holčovice je na vysoké úrovni.
Podpora v činnosti školy je nejen finanční, ale také materiální. Dochází k financování
nadnormativních výdajů v oblasti mezd pro zaměstnance školy, z důvodu výjimky
počtu žáků. Vedle toho Obecní úřad financuje veškeré stavební úpravy školy a jejich
budov.
Velmi dobrá je spolupráce s MŠ Holčovice. Společně jsou pořádány školní
i mimoškolní aktivity.
OÚ Heřmanovice, SPOZ při OÚ Holčovice, TJ Tatran Holčovice
Spolupráce se ZUŠ Město Albrechtice: kulturní vystoupení, výuka na hudební nástroje
učiteli ze ZUŠ v prostorách školy.
Policie Město Albrechtice: spolupráce při organizování besed k bezpečnosti
dopravy, prevence sociálně patologických jevů, pomoc policie při zajišťování
bezpečnosti dětí, ukázky výstroje a výzbroje.
Naše škola úzce spolupracuje s hasičským sborem v Krnově: pravidelné přednášky pro
žáky školy, pořádání exkurzí, evakuace školy aj.
Pedagogicko-psychologické poradny: PPP Krnov, PPP Jeseník, SVP Krnov, SVC
Bruntál.
Slezská diakonie: spolupráce při mimoškolních aktivitách žáků.
Podpora veřejnosti při organizaci školních i mimoškolních aktivit poskytováním
sponzorských darů.
2. Dlouhodobé projekty
2.1. Škola je zapojena do několika dlouhodobých projektů:
28.





Celostátní ekologický projekt „Recyklohraní“
Projekt „Nové přístupy k využití ICT ve výuce přírodovědných předmětů na ZŠ“ ve
spolupráci s Ostravskou univerzitou – na podzim 2014 byl projekt ukončen.
Projekt „Stage 14“ se Střední průmyslovou školou stavební v Opavě – na podzim
2014 projekt ukončen.
Afrika – adopce na dálku: spolupráce s humanitárním centrem Narovinu
Projekt „Ovoce do škol
2.2. Mezi tradiční projekty školy patří:






Sběr starého papíru
„Zachraň svého kamaráda“ – projekt 1. pomoci
„Školní olympiáda“ – celoškolní sportovní projekt
Vánoční a Velikonoční jarmark
Školní akademie
Afrika- adopce na dálku
Škola pořádá kulturní a vzdělávací akce pro děti, lyžařské a plavecké kurzy, Den dětí,
sportovní školní i mimoškolní aktivity.
3. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
Výzva č. 56 MŠMT Zvyšování kvality ve vzdělání Operačního programu Vzdělávání pro
konkurenceschopnost, reg. č. CZ.1.07/1.1.00/56.1109 Domluvme se spolu – realizace
projektu červenec-prosinec 2015, částka 524 173,- Kč
4. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení
Škola se v tomto roce školním roce nezapojila do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního
učení.
5. Údaje o předložených a realizovaných projektech financovaných z cizích
zdrojů
Škola spolupracuje s Ostravskou univerzitou v Ostravě a podílí se s ní jako partner na
projektu „Nové přístupy k využití ICT ve výuce přírodovědných předmětů na základních
školách“.
 Z tohoto projektu škola získala učební pomůcky v hodnotě více než 100 000,- Kč.
 Projekt byl ukončen na podzim 2014.
Škola spolupracuje se SPŠ stavební v Opavě v projektu „STAGE 14“. Projekt byl ukončen na
podzim 2014.
29.
Škola spolupracuje s Ostravskou univerzitou v Ostravě a podílí se s ní jako partner na
projektu „Chytří pomocníci ve výuce aneb využíváme ICT jednoduše a kreativně“,
reg. č. CZ.1.07/1.3.00/51.0009, v rámci Operačního programu Vzdělávání pro
konkurenceschopnost v celkové výši 415 585,28,- Kč.
6. Údaje o spolupráci s odborovou organizací
Výše uvedená spolupráce ve školním roce 2014/2015 neprobíhala. Na naší škole nebyla
založena odborová organizace.
30.
Část V.
Výroční zpráva o poskytování informací
Tato výroční zpráva se týká poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o
svobodném přístupu k informacím a je zpracována za období od 1.9.2014 – 31.8.2015.
Při poskytování informací veřejnosti postupuje škola striktně podle zákona č. 106/1999 Sb., o
svobodném přístupu k informacím v platném znění a podle Pokynů ministra školství, mládeže
a tělovýchovy k zajištění jednotného postupu MŠMT při realizaci zákona č. 106/1999 Sb., O
svobodném přístupu k informacím, ze dne 8.11.1999, v plném znění
A)Celkový počet písemných žádostí o informace
0
B)Počet podaných rozkladů proti rozhodnutí o neposkytnutí informací
0
C)Počet rozsudků soudu, kterým došlo k přezkoumání rozhodnutí o neposkytnutí informace
0
D)Výsledky sankčních řízení za nedodržení zákona
0
E)Veškeré písemné dotazy včetně kopií vyřízení za uvedené období jsou k dispozici u
ředitelky školy
V Holčovicích dne 25.8.2015
Mgr. Jana Válková, ředitelka školy
31.
Část VI. Hospodaření školy za rok 2014
Zprávy o výsledcích kontroly hospodaření provedené Odborem školství, mládeže a sportu
MSK, zřizovatelem, případně finančním úřadem a Nejvyšším kontrolním úřadem.
1.Kontrola z Krajské hygienické stanice Moravskoslezského kraje se sídlem v Ostravě
Kontrola byla zahájena dne 21.10.2014.
Předmětem kontroly bylo plnění povinností stanovených v zákoně č. 258/2000 Sb. o ochraně
veřejného zdraví a o změně některých souvisejících zákonů, ve znění pozdějších předpisů,
Vyhláška č. 410/2005 Sb., o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a
provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých, § 3a zákona č. 120/2002 Sb.,
o podmínkách uvádění biocidních přípravků a účinných látek na trh, zákon č. 309/2006 Sb.,
kterým se upravují další požadavky bezpečnosti a ochrany zdraví při práci
v pracovněprávních vztazích.
Protokol o kontrole je k dispozici v kanceláři ředitelky školy.
2. Kontrola z Oblastního inspektorátu práce pro Moravskoslezský kraj a Olomoucký
kraj
Kontrola byla zahájena 19.2.2015 inspektorem z Oblastního inspektorátu práce.
Předmětem kontroly bylo dodržování vymezených v ustanovení § 3 odst. 1 zákona
č. 251/2005 Sb., o inspekci práce, ve znění pozdějších předpisů, se zaměřením na povinnosti
na úseku odměňování zaměstnanců a povinnosti na úseku pracovní doby.
Kontrolované období: r. 2013 a 2014
Kontrola byla provedena dne: 19.2.2015, 24.2.2015, 6.3.2015.
Protokol o kontrole je k dispozici v kanceláři ředitelky školy.
3.Kontrola hospodaření s veřejnými prostředky v roce 2014
Dne 17.4.2015 proběhla kontrola hospodaření s veřejnými prostředky v roce 2014.
Cílem kontroly bylo prověřit dodržování právních předpisů a opatření přijatých orgány
veřejné správy v mezích těchto předpisů při hospodaření s veřejnými prostředky k zajištění
stanovených úkolů těmito orgány.
Kontrolní komise: Ing. Marie Kalendová, Mgr. Pavel Šprinz
Kontrola hospodaření s veřejnými prostředky v roce 2014 v Základní škole Holčovice byla
provedena podle schváleného plánu kontrol na rok 2015. Kontrola byla zaměřena hlavně na
provádění inventarizace.
Závěrečný protokol o výsledku kontroly hospodaření s veřejnými prostředky v roce 2014 je
k dispozici v kanceláři ředitelky školy.
32.
Část VII.
Zhodnocení a závěr
Snažíme se, aby základním rysem školy byla naprostá otevřenost a vstřícný přístup
k veřejnosti. Také intenzivní spolupráce se zřizovatelem, poskytování základních
a objektivních informací o škole a informování o zásadních rozhodnutích je zcela
samozřejmostí.
Za sledované období se podařilo splnit cíle stanovené Plánem práce školy pro školní rok
2014/2015.
Poděkování za odvedenou práci patří všem pracovníkům školy. Svůj podíl na úspěšné práci
školy má zřizovatel a také SRPŠ při ZŠ.
Výhled do školního roku 2015/2016
 dokončit projekty „Domluvme se spolu“ v rámci výzvy č. 56 MŠMT, „ Tvoříme
spolu“ v rámci výzvy č. 57
 nadále pokračovat v zavádění pozitivních změn do vyučování a života školy
 rozvíjet pedagogicko-psychologické, metodické a didaktické dovednosti pedagogů
prostřednictvím DVPP
 pokračovat ve spolupráci se zřizovatelem, SRPŠ, PPP Krnov a Jeseník
 podílet se na zpracování ŠVP
 zlepšovat materiální vybavení školy
Pedagogičtí pracovníci vydali na jednání pedagogické rady souhlas s uvedením svých jmen
a příjmení u všech údajů uvedených v této zprávě
Projednáno na pedagogické radě dne 25.8.2015.
Projednáno a schváleno na jednání školské rady dne 6. října 2015.
Podpisy členů rady školy jsou uvedeny v zápise z Rady školy.
Výroční zprávu zpracovala: Mgr. Jana Válková, ředitelka školy
V Holčovicích dne 25.8.2015
33.
P Ř Í L O H Y
K výroční zprávě o činnosti školy za školní rok 2014/2015
Příloha č. 1: Zpráva o činnosti EVVO
Příloha č. 2: Zpráva metodika 1. stupně
Příloha č. 3: Zpráva o činnosti výchovné poradkyně
Příloha č. 4: Hospodaření školy za rok 2014 (Členění nákladů a výnosů za rok 2014)
Příloha č. 5: Hodnocení dotazníku pro rodiče
Příloha č. 6: Fotografie z některých školních i mimoškolních akcí
Příloha č. 1
Holčovice 176, 793 71
Zpráva o činnosti školy v oblasti
environmentální výchovy a osvěty
2014 /2015
Vypracovala: koordinátor EVVO, Mgr. Martina Tesařová
V Holčovicích dne 26. 6. 2015
Realizované aktivity v oblasti environmentální výchovy a osvěty na základní škole
v Holčovicích ve školním roce 2014/2015
Spolupráce: 1. stupeň, 2. stupeň, OÚ, Diakonie
V prvním pololetí školního roku vypracovala koordinátorka EVVO ve spolupráci s pedagogy
nový kompletní akční plán na daný rok.












žáci jsou vedeni k chápání komplexnosti a složitosti vztahů mezi člověkem a životním
prostředím a k ochraně životního prostředí, jsou motivováni a vychováváni
k ohleduplnému přístupu k životnímu prostředí formou zapojení do různých projektů,
do sběru druhotných surovin (například soutěž ve sběru elektrospotřebičů, starého
papíru, víček), vybrané prostředky jsou často z rozhodnutí dětí věnovány na
dobročinné účely
v přízemí školy je zavedena nástěnka s environmentální tématikou
v druhém patře školy je zavedena nástěnka s přírodovědnou tematikou
průběžně probíhá úklid okolí školy našimi žáky
od začátku nového školního roku jsou v každé třídě alespoň dvě živé rostliny, o které
se žáci starají
žáci jsou vedeni k aktivní a důsledné péči o interiér školy, udržování čistoty a pořádku
pokračují tři projekty – Třídíš, třídím, třídíme, Recyklohraní (sběr tužkových baterií,
sběr drobného elektrozařízení, sběr tonerů a cartridge), Ekopolis a Adopce Afrika
žáci se seznamují s problematikou i v rámci mezipředmětových vztahů - stěžejními
předměty jsou především prvouka, přírodověda, vlastivěda, zeměpis, aktivity jsou
zařazovány i do činnosti školní družiny (např. práce s texty vedoucími k vnímání
environmentálních problémů, v matematice v úlohách poměru, přímé a nepřímé
úměrnosti, trojčlence apod. s využitím statistických podkladů, v JA v rozhovorech a
cvičeních v rámci tématu We are animal, too; žáci popisovali zvířata, jak vypadají,
čím se živí
proběhla přednáška z cyklu NEPZ – Nejbohatší ekosystémy planety Země. Tentokrát
se děti mohly těšit na zajímavé téma: lesy mírného pásu v Evropě
na škole pracuje přírodovědný kroužek pro děti s hlubším zájmem o přírodu, ekologii
a životní prostředí, pod vedením p. uč. M. Římanové. Žáci tohoto kroužku se
v letošním školním roce poprvé zapojili do přírodovědné soutěže ZLATÝ LIST.
v měsíci listopadu se dvě žákyně naší školy zúčastnily VÝJEZDNÍHO
WORKSHOPU v Beskydech. Tato akce byla zakončením projektu „Podpora
inovativních metod a forem výuky přírodovědných předmětů na základních školách“,
do kterého byla naše škola zapojena. Cílem tohoto workshopu byly projektů žáky.
Celkem 15 základních škol z Moravskoslezského kraje zde mělo své zástupce
v podobě 1 pedagoga a 2 nebo 3 studentů. Během 2 dnů žáci představili všem
přítomným celoroční projekt, který na školách probíhal v minulém školním roce. Náš
projekt s názvem NEŽIVÁ PŘÍRODA KOLEM NÁS byl zaměřen na měření
vlastností vody, vzduchu a půdy.
pro žáky 1., 2., a 3. ročníku v listopadu připravila zaměstnankyně Lesů ČR Aktivity
lesní pedagogiky na téma společenstvo LES. Lesní pedagog, Blanka Drahotušská
představila dětem ekosystém les, především hravou a zábavnou formou. Na závěr si
děti mohly pohladit výra velkého a vyfotografovat se s rarohem



















podobná přednáška s lesním pedagogem proběhla v měsíci dubnu na téma JARO
V LESE ve školní družině
pro žáky 4. a 5. ročníku byl na konci školního roku uspořádán s lesním pedagogem
výjezd do Krnova na lesní stezku DUBÍ
ke Dni Země žáci 1. ročníku vyrazili na celé dopoledne Učit se do přírody
Pro žáky 2. Stupně si připravily paní učitelky Projektový den – Třídění odpadu. Žáci
se učili rozlišovat druhy odpadu, předcházet jeho vzniku, seznamovali se s možnostmi
třídění a využití odpadu
nadále při naší škole pracuje včelařský kroužek, ve kterém se děti i dospělí starají o
jedno včelstvo
na naší škole proběhla také přednáška na téma APITERAPIE – včelí produkty očima
lékaře (i včelí jed může být lék). Přednáška byla určena pro všechny zájemce školy,
ale i z řad veřejnosti. S touto problematikou seznámila posluchače MUDr. Jana
Hajdušková
pro žáky 1. i 2. stupně proběhla na jaře přednáška se včelaři
žáci se zúčastňují různých školních i mimoškolních aktivit, které zvyšují
environmentální vědomí, a získávají tak větší odpovědnost za své jednání ve vztahu k
životnímu prostředí (například ZLATÝ LIST v Rýmařově a BETULA PERDULA
v Krnově)
žáci se ve spolupráci s Obecním úřadem Holčovice se zapojili do Vánočního jarmarku
a Velikonočního jarmarku
nadále pokračujeme v projektu Adopce afrických dětí na dálku z Centra Narovinu
pro žáky 1. až 6. ročníku byl objednán VÝJEZDNÍ PROGRAM RECYKLACE
HROU, jehož cílem bylo prohloubit znalosti v oblasti třídění a recyklace odpadu a
umožnit dětem osobní zkušenost se zpětným odběrem použitých drobných
elektrozařízení
zapojili jsme se do soutěže “VĚNUJ MOBIL“, kdy naši žáci nasbírali kolem 60
starých vyřazených mobilů
na jaře proběhla exkurze pro 8. a 9. ročník v ČISTIČCE ODPADNÍCH VOD A NA
SBĚRNÉM DVOŘE V KRNOVĚ
v rámci projektu „Ovoce do škol“ obdržela škola pro žáky 1. Stupně ochutnávkový
koš s různými druhy ovoce
žáci 1. Stupně vyjeli na školní výlet do PŘÍRODNÍHO SKANZENU v ROŽNOVĚ
POD RADHOŠTĚM
žáci 1. až 3. ročníku se vydali na celodenní vycházku do obory POD JELENÍM
VRCHEM, sparavované zemědělským podnikem Bellama, kde pozorovali muflony,
lamy antilopy, divoká prasata, skot a ovce. Dále pak pokračovali v poznávání svého
okolí na ROZHLEDNU NA SKALCE v Horních Holčovicích
žáci 2. stupně absolvovali celodenní výjezd do Krnova, kde poznávali okolí Cvilína,
Cvilínské rozhledny a zříceniny hradu Šelemburku
školník eviduje měsíční spotřebu energie, vody a plynu, prováděl meziroční
srovnávání, vyhodnocení podává vedení školy
prezentujeme školu v oblasti aktivit EVVO na webových stránkách naší školy a
v Obecním zpravodaji

v dalším vzdělávání pedagogů v oblasti EVVO se jedna učitelka zúčastnila školení
Třídění a recyklace odpadu a škola získala do výuky kvalitní pomůcku kufr
Aktivity, které se neuskutečnily:
Z důvodu nepřízni počasí se na podzim neuskutečnila výuka v terénu pro 1. ročník.
Z důvodu nemocnosti žáků 9. ročníku, neproběhlo tematické vyučování ke Dni Stromů.
Nepodařilo se zorganizovat výukový program s exkurzí do Planetária v Ostravě.
Nepodařilo se zorganizovat školní kola zeměpisné, biologické, chemické a přírodovědné
olympiády.
Z důvodu velkého počtu programů se neuskutečnil výukový program Tonda obal na
cestách.
V Holčovicích 26. 6. 2015
Vypracovala: Mgr. Martina Tesařová, koordinátorka EVVO
Příloha č. 2
ZÁKLADNÍ ŠKOLA HOLČOVICE, OKRES BRUNTÁL
Holčovice 176, 793 71 Holčovice
METODIK PRO 1. STUPEŇ
HODNOCENÍ ČINNOSTI ŠKOLNÍ ROK 2014/2015
V Holčovicích dne: 26. 6. 2015
Vypracovala: Mgr. Martina Tesařová, metodik pro 1. stupeň
ZÁŘÍ
Matematika a Jazyk český 2. a 3. ročník:
Předání ŠVP a konzultace tematických plánů učiva. Metodické pokyny, vlastní metodické
materiály a školní pomůcky pro výuku.
Reedukační péče:
Předávání individuálních plánů a dokumentace žáků se specifickými poruchami učení pro
reedukaci. Seznámení s pracovními sešity.
Jazyk český 2. a 3. ročník:
Práce se čtenářským listem. Předávání zkušeností.
Asistentka pedagoga:
Metodické pokyny, předávání literatury a dokumentů k nastudování pro děti s ADHD a
atypickým autismem.
Reedukační péče:
Metodické pokyny pro práci se žákem s dyskalkulií. Předávání individuálních plánů a
pomůcek. Seznámení s pracovními sešity.
Rozbor výukových a výchovných problémů přiděleného žáka. Předávání zkušeností. Návrhy
na řešení problémů – denní zapisování kladných i záporných projevů chování, týdenní (měsíční)
hodnocení, komunikace s rodiči, systém hodnocení: SEMAFOR, systém odměňování.
ŘÍJEN
Náslechová hodina – Čtení/psaní v 1. ročníku. Rozbor a hodnocení hodiny.
Konzultace výukových problémů žáka se spec. poruchami učení ( známkování, zadávání práce,
přístup k žákovi).
Rozbor výukových a výchovných problémů přiděleného žáka
-
vytvoření kartiček na rozvrh hodin, které si denně žák položí ráno na lavici a postupně
odebírá hodiny, které již proběhly
hodnocení a odměňování za chování a práci žáka
konzultace s pracovnicí speciálně pedagogického centra, která navštívila školu ohledně
kontroly chování žáka s autismem, kterému byla přidělena asistentka pedagoga
Dopravní výchova:
Metodické pokyny a předávání metodických materiálů k Dopravní výchově (testy, CD, pexesa,
karty, dopravní značky). Seznámení s pomůckami. Tematický plán.
LISTOPAD
Konzultace žákyně s výukovými problémy (zadávání práce, přístup k žákyni, návrh na
vyšetření v PPP).
Problémové chování celé třídy ohledně vyrušování ve vyučování (stanovení pravidel chování,
odměn a trestů při nedodržování).
Rozbor výukových a výchovných problémů přiděleného žáka. Rozbor nového vyšetření a
doporučení zaslaného ze Speciálně pedagogického centra v Ostravě. Konzultace s pracovnicí
Střediska výchovné péče.
Pracovní činnosti:
Metodické pokyny a náměty k různým tématům v pracovních činnostech (předávání
papírových šablon k vystřihování).
Prvouka a přírodověda:
Metodická konzultace a příprava k chystané besedě LESNÍ PEDAGOGIKA na téma:
společenstvo les ve spolupráci s Lesy ČR.
Metodické sdružení pedagogů 1. stupně:
Konzultace výchovných problémů žáků. Plán akcí na prosinec – organizační zabezpečení (lesní
pedagogika, loutkové představení dramatického kroužku, Den otevřených dveří).
Metodické pokyny pro nového pedagoga:
Uvedení nové paní učitelky. Seznámení s pracovním prostředím, pracovní náplní třídního
učitele (TK, KL, TV, tematickými plány a ŠVP).
PROSINEC
Metodické sdružení pro pedagogy vyučující vzdělávací oblast Jazyk a jazyková
komunikace. Téma: HODNOCENÍ V JAZYKOVÉM VYUČOVÁNÍ
Záznam uložen v ředitelně školy.
komunikace. Téma: SLOHOVÉ VYUČOVÁNÍ
Záznam uložen v ředitelně školy.
LEDEN
Speciálně pedagogická péče:
Metodické pokyny k hodnocení žáků s SPU, seznámení s dokumentací a přístupem k žákům
s výukovými problémy na škole. Doporučení a předání literatury k prostudování.
Výtvarná výchova:
Konzultace vzdělávací oblasti Umění a kultura – výtvarná výchova. Nahlédnutí do současného
ŠVP školy. Metodické pokyny k postupnému přepracování. Doporučení k prostudování ŠVP
jiných škol. Termín do konce ledna k individuálnímu zpracování učiva VV na zařazení do ŠVP
školy.
Závěr 1. pololetí:
V prvním pololetí školního roku 2014/2015 proběhlo 18 konzultací s vyučujícími 1. stupně a
začínající učitelkou 2. stupně. V 1. ročníku jedna náslechová ČJ pro asistentku pedagoga.
Proběhly dvě Metodická sdružení pro pedagogy vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková
komunikace na téma Hodnocení v jazykovém vyučování a Slohové vyučování.
ÚNOR
Výtvarná výchova:
Konzultace vzdělávací oblasti Umění a kultura – výtvarná výchova. Kontrola zpracování učiva
VV na zařazení do ŠVP školy.
BŘEZEN
Pracovní činnosti:
Konzultace vzdělávací oblasti Člověk a svět práce – Pracovní činnosti. Nahlédnutí do
současného ŠVP školy. Metodické pokyny k postupnému přepracování. Doporučení
k prostudování ŠVP jiných škol. Termín do konce ledna k individuálnímu zpracování učiva Pč
na zařazení do ŠVP školy.
DUBEN
Metodické sdružení pro pedagogy vyučující vzdělávací oblast Matematika 30. 4. 2015
Témata: Tematické plány, příprava na hodinu, prověřování. Záznam uložen v ředitelně.
KVĚTEN
Český jazyk:
Konzultace vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace – český jazyk. Nahlédnutí do ŠVP
školy. Návrh k prostudování ŠVP jiných škol. Termín do konce června k individuálnímu
zpracování učiva ČJ (úpravám) na zařazení do ŠVP školy.
Český jazyk:
Konzultace vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace – Literární seminář. Doporučení
k prostudování ŠVP jiných škol. Termín do konce června k individuálnímu zpracování učiva
LS na zařazení do ŠVP školy.
Konzultace vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace – Literární seminář. Zpracování
seznamu knih na zakoupení k Projektu: Výzva 56 - Čtenářské dílny jako prostředek ke
zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti.
ČERVEN
komunikace – Cizí jazyky. Termín: 9. 6. 2015
Tematické a časové plány, struktura hodiny, různé. Záznam uložen v ředitelně.
Cizí jazyky:
Konzultace vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace – Anglický a Německý jazyk.
Monitorování a příprava k Projektu: Výzva 56 Zahraniční jazykový kurz pro učitele.
Zahraniční jazykově-vzdělávací pobyt pro žáky
Závěr 2. pololetí:
V druhém pololetí školního roku 2014/2015 proběhlo 5 konzultací s vyučujícími hlavním
tématem přepracování ŠVP.
Proběhla dvě Metodická sdružení pro pedagogy vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace
a Jazyk a jazyková komunikace - cizí jazyky.
Byla stanovena konzultační hodina a to každý týden ve čtvrtek od 13:45 do 14:30 hodin.
Formou individuálních konzultací se většinou řešily vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková
komunikace, Člověk a jeho svět, Matematika a její aplikace, Umění a kultura, Speciální
pedagogické péče pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, práce asistentky pedagoga
a konzultace výchovných i výukových problémů žáků.
Příloha č. 3
Základní škola Holčovice, okres Bruntál, příspěvková organizace
Závěrečná zpráva výchovné poradkyně k ukončenému
školnímu roku 2014- 2015
1. Výchovná poradkyně (dále jen VP) vypracovala ve spolupráci s vyučujícími pro nový
školní rok a dále i v průběhu roku aktuální individuální vzdělávací plány (dále jen IVP).
Seznamovala s jeho obsahem rodiče, učitele a žáky, kterých se týká. Plány IVP byly odeslány
ke kontrole do PPP.
2. VP konzultovala a úzce spolupracovala se speciálními pedagogy v PPP Krnov i Jeseník.
Kontrolovala termíny vyšetření žáků s SPU, pokud bylo potřeba, tak objednala žáky na nová
vyšetření. Speciální pedagožka Mgr. Marie Baďurová z PPP Jeseník navštívila v lednu 2015
naši školu a poskytla vyučujícím konzultace. S paní Baďurovou se VP dohodla na schůzce
pro pedagogy a následně pro rodiče, která se uskutečnila v březnu 2015. Této schůzky se
mimo paní Baďurové zúčastnila i psycholožka Mgr. Pavla Ševčíková.
V tomto školním roce bylo na naší škole na počátku školního roku 16 integrovaných žáků, na
konci školního roku 17 integrovaných žáků. Kromě doporučené reedukace, kterou vedly 4
dyslektické asistentky (Mgr. Martina Tesařová, Mgr. Alexandra Klučarová, Mgr. Marie
Jantošová, Mgr. Miroslava Římanová) jedenkrát týdně ve škole, byly dětem individuálně
zadávány domácí úkoly. Úlohy byly pravidelně kontrolovány a byla poskytována zpětná
vazba žákům i rodičům.
3. V 9. ročníku byly konzultovány možnosti vycházejících žáků při výběru vhodných škol.
Zohledněny byly jejich schopnosti, dovednosti a především perspektivy uplatnění na trhu
práce. V průběhu školního roku přicházelo mnoho nabídek ze SŠ a SOU. Zástupci některých
škol přišli po konzultaci VP nebo třídní učitelky přímo do školy představit své školské
zařízení. Vycházející žáci tak zpřesňují své volby a mnohokrát využívají nabídky Dne
otevřených dveří na daných školách. Pro rodiče vycházejících žáků byla v listopadu
uspořádána schůzka, na které byli seznámeni s přijímacím řízením pro daný školní rok. Žáci
dostávali veškeré možné podklady pro vyplnění přihlášky a zápisového lístku na zvolenou
školu. V listopadu žáci 8. a 9. ročníku navštívili pod záštitou Úřadu práce v Bruntále Veletrh
škol a zaměstnanosti Artifex v Bruntále. Žáci měli možnost dozvědět se více o
prezentovaných oborech na školách a možnostech dalšího uplatnění na trhu práce. Žákům byl
poskytnut přehled dalšího vzdělávání také prostřednictvím aktuálního Atlasu školství
2014/2015 – katalog.
VP spolupracovala s metodičkou prevence Bc. Alexandrou Klučarovou na přípravě a výběru
témat přednášek pro žáky.
Spolupracovala s žáky a rodiči v případě nevhodného chování žáků. Řešila zhoršený
prospěch a chování žáků 3., 4. a 6. ročníku- schůzky s žáky a MP probíhaly pravidelně jednou
za týden.
Spolupracovala také s úřadem práce, s Policií ČR, s OSPOD v Krnově, SVP, s PPP v Jeseníku
a v Krnově.
Ve spojeném 4. a 5. ročníku řešila VP s MP problémy mezi spolužáky. Tuto situaci nakonec
řešilo SVP Krnov ve spolupráci s třídní učitelkou.
4. V průběhu školního roku byla ve spolupráci s MP podle potřeby k dispozici všem žákům
a učitelům, kteří řeší jakékoli výchovné problémy. Jejich řešení jsou pak výsledkem domluvy
s rodiči a vedením školy.
Mgr. Miroslava Římanová, výchovná poradkyně
Příloha č. 5
Základní škola Holčovice, okres Bruntál, příspěvková organizace, Holčovice
176, 793 71 Holčovice
ŠKOLNÍ ROK 2014/2015
DOTAZNÍK PRO RODIČE
Vypracovala: Mgr. Martina Tesařová
V Holčovicích dne 15. 6. 2015
DOTAZNÍK PRO RODIČE ŠKOLNÍ ROK 2014/2015
Cílem tohoto dotazníku bylo zjistit, jak jsou rodiče se školou spokojeni a v jakých oblastech se domnívají, že by se mělo něco
zlepšit. Odpovědi rodičů se stanou cenným zdrojem informací pro další činnost školy. Rozeslání dotazníků rodičům
prostřednictvím dětí probíhalo ve dnech od 21. 5. 2015 do 29. 5. 2015. Dotazník byl anonymní a zcela dobrovolný.
HODNOCENÍ DOTAZNÍKU
Dotazníky vyplnilo 44 rodičů z 67 rozeslaných.
Vyplněné dotazníky
34%
Počet zastoupení rodičů v jednotlivých ročnících:
vyplněno
66%
bez názoru
6x z 9 v 1. ročníku, 6x z 11 v 2. ročníku, 3 x z 5 v 3.
ročníku, 8x z 11 v 4. ročníku, 3x z 3 v 5. ročníku, 7x ze 7 v
6. ročníku, 4x z 10 v 7. ročníku, 2x ze 4 v 8. ročníku, 4x z 8
v 9. ročníku.
Škola poskytuje dítěti vzdělání: kvalitní 23x průměrné 12x dostačující 7x
Škola poskytuje dítěti vzdělání
0% 5%
16%
kvalitní
průměrné
52%
27%
dostačující
nevyhovující
nevyhovující 0x
Odůvodněte, podle čeho tak míníte:
Prospěch dítěte, dobré výsledky dítěte, velmi dobré
znalosti dítěte, podle výsledků a znalostí, mé dítě má
všeobecný přehled, dle prospěchu a přestupu na
gymnázium, 2x málo dětí ve třídách, učitelé se jim mohou
věnovat, hlavně porovnávám s jinou školou a taky podle
toho, co mé dítě umí, ví jak se připravovat, učit a hlavně
chodí rádo do školy a je tam šťastné, výborný prospěch,
podle výsledků, ve srovnání s vrstevníky jiných škol.
Vaše dítě se cítí ve škole
spokojené.
9%
7%
ANO 37x NE 4x NĚKDY 3x(podle chování spolužáků)
ano
ne
84%
někdy
Hodnocení dítěte považujete
za spravedlivé a objektivní.
ANO 42x NE 2x
5%
ano
95%
ne
Slovní hodnocení považujete za vhodnější než hodnocení známkami.
ANO 14x NE 19x NEVÍM 11X
Domácí příprava zabere dítěti tento čas
0 h. –
10 až 20min –
0,5 h. –
1 h. –
1 až 2 h. –
2 h.–
2 až 3h.–
4 h. –
1x
2x
10x
12x
10x
2x
2x
1x
Osobní konzultace s vyučujícími
Vám vyhovuje více než třídní
schůzky.
16%
4%
ano
ANO 35x NE 7x někdy 2x (dle problémů)
ne
80%
nevím
Jste dostatečné informován/a
o všem, co se týká Vašeho
dítěte.
ANO 38 x NE 6x
14%
ano
ne
86%
Jaký je přístup učitelů k dítěti?
17x dobrý, kvalitní, 2x spokojený, profesionální, kladný, vyhovující, autoritativní, dostačující, přizpůsobivý, velmi dobrý,
velmi hezký, někdy až rodinný, jak u koho, nemohu posoudit je to individuální, podle toho, o kterého učitele se jedná,
vyskytuje se nadržování
Škola podporuje spolupráci a
vzájemnou úctu.
ano
32%
0%
ne
68%
nevím
ANO 30x NE 0x nevím 14x
Sledujete webové stránky
školy.
ANO30 x NE14x
32%
ano
Pokud ANO, pravidelně 9x náhodně 9x jen v případě12x
potřeby.
ne
68%
Sledujete i-školu.
ANO 29x NE 15x
Pokud ANO, pravidelně7 x náhodně 9x jen v případě potřeby
11x.
34%
ano
ne
66%
Jste dostatečně informován/a o
dění ve škole.
ANO 36x NE 8x
18%
ano
ne
82%
ANO 38x NE 2x
Pokud NE, navrhujete:
Myslíte si, že je Vaše
spolupráce se ZŠ
dostatečná?
Málo času, není čas, chodím do práce.
5%
9%
ano
ne
86%
bez názoru
Jak hodnotíte budovu ZŠ (výzdoba, vybavení, čistota apod.)
5x spokojenost, 5x dobrá, 4x vybavení dobré, 3x pěkná, 2x kvalitní, 2x vybavení kvalitní, 2x útulná, 2x čistá, v pořádku,
výzdoba moc hezká, výzdoba pěkná, líbí se mi nástěnky s výkresy žáků, přizpůsobující se moderním školám, ZŠ je na úrovni,
pěkné prostředí, dostatečně vybavená, líbí se mi, že je zde dětem vytvořeno domácí prostředí, přístup k nim je
profesionální, ale zároveň kamarádský, co se týče čistoty, bez problému, škola je čistá a přívětivá.
Malá výzdoba oken, 2x výzdoba žádná, WC na 1. stupni nic moc, dle sdělení dítěte – nevyhovující WC, prostor pro šatny se
mi nelíbí.
Co Vám ve škole chybí?
Nic, momentálně nic, myslím, že zatím mému dítěti nechybí nic, jak po profesionální, tak po psychické stránce nic. Jsem
spokojená (vše má řešení) s třídní učitelkou, která je skvělá.
Modernější zařízení, zlepšení vybavení kuchyňky pro výuku vaření, 2x tělocvična, více d. ú. , exkurze a akce mimo školu,
pravidelné kroužky, doučování dětí, moderní metody výuky, více dětí, aby se nemusely spojovat třídy, průměrné – jisté
rezervy tu jsou, aktivity vyučujících s žáky mimo vyučování,
kantoři, přísnější mužská ruka, mužský element, který by si poradil s některými těžko zvládatelnými žáky, kladně – jen se mi
zdá, že se tam trochu rozmáhá šikana starších spolužáků na mladší.
Škola zajišťuje dostatek
doplňujících aktivit.
14%
ANO 36x NE 6x
4%
ano
ne
82%
bez názoru
Jaké zájmové kroužky byste pro své dítě uvítal/a?
2x dostatečné, pravidelně – ne 1x za měsíc, karate, bojové sporty, 3x sportovní II. stupeň, 2x sportovní I. stupeň, 6x taneční
(zumba, aerobic, lat. amer. tance), přírodovědný, stolní tenis, cizí jazyk, divadelní, pro dívky vaření.
Byl/a byste ochoten/ochotna
věnovat se dětem ve škole při
vedení zájmového kroužku?
7%
ANO 15 x NE 26x
34%
59%
ano
ne
bez názoru
Jaký: 2x ruční práce (pletení, vyšívání), výtvarný, dle
potřeby, od 17:00, práce na zahradě, turistika.
Jak hodnotíte práci školy?
10x dobrá, 2x dostačující, 2x vyhovující, velmi uspokojivě, práci školy hodnotím velmi kladně, velmi dobrá – kvalitní, velmi
kladně – proto jsem si ji vybrala pro své dítě, děláte maximum, chvalitebně, s prací školy jsem spokojená,
Chcete nám ještě něco zajímavého nebo důležitého sdělit?
Jsem velmi ráda, že mé dítě navštěvuje právě tuto školu, myslím, že je velmi rodinného typu a hlavně pěkného přístupu
učitelů k dětem, škola pracuje v klidné atmosféře, přístup k dětem je individuální, vyučující se snaží připravit co nejlépe žáky
na budoucí povolání a život.
Větší rovnoprávnost mezi žáky, nelíbí se mi práce v jídelně a zpětná vazba při odhlašování jídla.
Klasifikace prospěchu a chování žáků za 1. pololetí roku 2014/2015
Neklasifikování žáci: 1
ročník
počet
žáků
P R O S P Ě CH
neprosp.
žáků
nehodnoceno
z toho
děvčat
9
1.
prospělo
žáků i s vyzn.
prospělo
žáků
s vyzn.
CHOVÁNÍ
s vyzn.
průměrný
prospěch
%
2
3
napomenu
tí
tř. učitele
důtka
tř. uč.
důtka
řed.
ABSENCE
pochvala
tř. uč.
pochvala
řed.
počet hodin
na třídu
omluv.
neomlu
v.
průměr na žáka
omluv.
neomlu
v.
0
0
9
9
1,000
-
-
0
0
0
0
0
146
0
16,22
0
0
0
11
11
1,045
-
-
1
0
0
0
0
327
0
29,73
0
0
0
5
3
1,425
-
-
0
0
1
0
0
241
0
48,20
0
0
0
11
8
1,409
-
-
0
0
1
0
0
555
0
50,45
0
0
0
3
2
1,533
-
-
0
0
0
0
0
175
0
58,33
0
1
1
6
2
1,843
1
-
0
1
0
0
0
281
271
35,13
33,88
0
0
10
4
1,407
-
-
0
0
0
2
0
553
0
55,30
0
2
0
2
0
2,688
-
1
0
1
1
0
0
516
0
129
0
0
0
8
2
1,859
-
-
0
0
0
2
0
389
0
48,63
0
3
1
65
41
1,579
1
1
1
2
3
4
0
3183
271
46,13
7
11
2.
8
5
3.
1
11
4.
6
3
5.
2
8
6.
5
10
7.
3
4
8.
2
8
9.
0
celkem
1.-9.
69
34
Zpracovala : Mgr. Jana Válková
Datum : 23.1.2015
Podpis :
Klasifikace prospěchu a chování žáků za 2. pololetí roku 2014/2015
Neklasifikování žáci: 0
ročník
počet
žáků
P R O S P Ě CH
neprosp.
žáků
nehodnoceno
z toho
děvčat
9
1.
prospělo
žáků i s vyzn.
prospělo
žáků
s vyzn.
CHOVÁNÍ
s vyzn.
průměrný
prospěch
%
2
3
napomenu
tí
tř. učitele
důtka
tř. uč.
důtka
řed.
ABSENCE
pochvala
tř. uč.
pochvala
řed.
počet hodin
na třídu
omluv.
neomlu
v.
průměr na žáka
omluv.
neomlu
v.
0
0
9
9
1,042
-
-
0
0
0
4
0
237
0
26,33
0
0
0
11
10
1,114
-
-
0
0
0
3
2
603
0
54,82
0
0
0
5
3
1,525
-
-
0
0
1
2
0
228
0
45,60
0
0
0
11
8
1,364
-
-
0
0
0
5
0
555
0
50,45
0
0
0
3
2
1,467
-
-
0
0
0
1
0
328
0
109,33
0
0
0
7
2
1,888
-
-
0
0
1
1
1
394
107
56,29
21
0
0
10
5
1,520
-
-
0
0
0
6
0
770
0
77,00
0
0
0
4
0
2,672
-
-
0
0
0
0
0
557
0
139,25
0
0
0
8
1
2,130
-
-
0
0
0
0
0
631
0
78,88
0
0
0
68
40
1,636
0
0
0
0
2
22
3
4303
107
70,88
21
7
11
2.
8
5
3.
1
11
4.
6
3
5.
2
7
6.
4
10
7.
3
4
8.
2
8
9.
0
celkem
1.-9.
68
33
Zpracovala : Mgr. Jana Válková
Datum : 22.6.2015
Podpis :
UCT/VEMA 26.04 S032 Org.: 75029499/0 1.-12. 2014 11/02/15 11.18
Č L E N Ě N Í
N Á K L A D Ů
A
V Ý N O S Ů
Účet a název účtu
Za období
Str.:
1
Od poč.roku
ČINNOST
100 obec
VÝNOSY
602100 školné
602200 Lyžařskvý výcvik
602300 Školní pomůcky
602310 plavecký výcvik
602400 Ostatní příjem
CELKEM ZA Su : 602
12750.00
4000.00
500.00
4800.00
16155.00
38205.00
12750.00
4000.00
500.00
4800.00
16155.00
38205.00
649400
649500
649600
649900
CELKEM
37538.00
40538.00
1000.00
6400.00
85476.00
37538.00
40538.00
1000.00
6400.00
85476.00
5690.41
5690.41
5690.41
5690.41
925000.00
925000.00
925000.00
925000.00
1054371.41
1054371.41
NÁKLADY
501100 Spotřeba mat. kanc. potřeby
501111 učebnice a učební texty
501200 Spotřeba mat. čistící prostředky
501210 Ochranné pomůcky
501300 Spotřeba mat.opravy a údržba
501400 Učební pomůcky
501410 Učební pomůcky knihy,odb.literatura
501420 materiál ZŠ ostatní,tiskopisy
501500 Spotřebovaný mat. uhlí
501600 OE, DDHM
501710 časopisy ,předplatné
501999 Spotřeba materiálu
CELKEM ZA Su : 501
9118.40
4665.00
33565.40
8478.00
19713.90
7619.00
5491.00
9416.75
84774.00
31657.00
2180.00
0.71
216679.16
9118.40
4665.00
33565.40
8478.00
19713.90
7619.00
5491.00
9416.75
84774.00
31657.00
2180.00
0.71
216679.16
502100 Spotřeba energie
502200 Spotřeba plynu
CELKEM ZA Su : 502
112261.00
54592.62
166853.62
112261.00
54592.62
166853.62
71683.00
71683.00
71683.00
71683.00
2537.00
2537.00
2537.00
2537.00
81600.00
20678.49
2696.00
2200.00
9000.00
13716.00
5980.00
103972.10
20068.23
1633.00
261543.82
81600.00
20678.49
2696.00
2200.00
9000.00
13716.00
5980.00
103972.10
20068.23
1633.00
261543.82
Ostatní příjmy
Poškozené učebnice a prodej pomůcek
Dary
Ostaní výnos dary
ZA Su : 649
662100 Úroky
CELKEM ZA Su : 662
672000 příspěvek obec provoz
CELKEM ZA Su : 672
VÝNOSY CELKEM
511100 Opravy a udržování
CELKEM ZA Su : 511
512100 Cestovné
CELKEM ZA Su : 512
518100
518200
518300
518500
518610
518710
518720
518800
518900
518920
CELKEM
Ek. služby
Revize
Poštovné
Školení a vzdělávání
Plavecký výcvik
programové vybavení
vstupné
Ostatní služby
Telekom. služby
bank.poplatek
ZA Su : 518
UCT/VEMA 26.04 S032 Org.: 75029499/0 1.-12. 2014 11/02/15 11.18
Č L E N Ě N Í
N Á K L A D Ů
A
V Ý N O S Ů
Za období
521200 Ostatní osobní náklady
CELKEM ZA Su : 521
Str.:
2
Od poč.roku
1500.00
1500.00
1500.00
1500.00
524200 Zdravotní pojištění
CELKEM ZA Su : 524
290.00
290.00
290.00
290.00
525100 náklady na pojištění
CELKEM ZA Su : 525
4065.63
4065.63
4065.63
4065.63
542100 Jiné pokuty a penále
CELKEM ZA Su : 542
200.00
200.00
200.00
200.00
549200 Pojištění
549400 Náhrada škody
CELKEM ZA Su : 549
8553.00
1000.00
9553.00
8553.00
1000.00
9553.00
551100 Odpisy dlouhodobého nehmotného a hmotného maj
CELKEM ZA Su : 551
8736.00
8736.00
8736.00
8736.00
68539.00
68539.00
68539.00
68539.00
812180.23
812180.23
1054371.41
812180.23
242191.18
1054371.41
812180.23
242191.18
558100 Náklady z drobného dlouhodobého majetku
CELKEM ZA Su : 558
NÁKLADY CELKEM
REKAPITULACE ZA ČINNOST
VÝNOSY
NÁKLADY
HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK
100
UCT/VEMA 26.04 S032 Org.: 75029499/0 1.-12. 2014 11/02/15 11.18
Č L E N Ě N Í
N Á K L A D Ů
A
V Ý N O S Ů
Za období
Str.:
3
Od poč.roku
ČINNOST
110 doplatek obec mzdy
VÝNOSY
672010 příspěvek obec mzdy
CELKEM ZA Su : 672
400000.00
400000.00
400000.00
400000.00
VÝNOSY CELKEM
400000.00
400000.00
NÁKLADY
521100 Mzdové náklady
CELKEM ZA Su : 521
193831.00
9000.00
202831.00
193831.00
9000.00
202831.00
48457.76
17444.74
65902.50
48457.76
17444.74
65902.50
1938.31
1938.31
1938.31
1938.31
270671.81
270671.81
400000.00
270671.81
129328.19
400000.00
270671.81
129328.19
524100 Sociální pojištění
CELKEM ZA Su : 524
527100 Tvorba FKSP
CELKEM ZA Su : 527
NÁKLADY CELKEM
VÝNOSY
NÁKLADY
110
UCT/VEMA 26.04 S032 Org.: 75029499/0 1.-12. 2014 11/02/15 11.18
Č L E N Ě N Í
N Á K L A D Ů
A
V Ý N O S Ů
Za období
Str.:
4
Od poč.roku
ČINNOST
200 kraj - pedagogové
VÝNOSY
672100 dotace kraj
CELKEM ZA Su : 672
3668602.00
3668602.00
3668602.00
3668602.00
VÝNOSY CELKEM
3668602.00
3668602.00
NÁKLADY
501111 učebnice a učební texty
501410 Učební pomůcky knihy,odb.literatura
501710 časopisy ,předplatné
CELKEM ZA Su : 501
29703.00
7077.00
8636.00
1013.00
46429.00
29703.00
7077.00
8636.00
1013.00
46429.00
518600 Další vzdělávání ped. pracovníků
518710 programové vybavení
CELKEM ZA Su : 518
3100.00
10200.00
13300.00
3100.00
10200.00
13300.00
2653224.00
8275.00
2661499.00
2653224.00
8275.00
2661499.00
659839.74
238793.29
898633.03
659839.74
238793.29
898633.03
7788.37
7788.37
7788.37
7788.37
527100 Tvorba FKSP
CELKEM ZA Su : 527
26614.99
26614.99
26614.99
26614.99
558100 Náklady z drobného dlouhodobého majetku
CELKEM ZA Su : 558
14337.00
14337.00
14337.00
14337.00
3668601.39
3668601.39
3668602.00
3668601.39
0.61
3668602.00
3668601.39
0.61
521300 Náhrady PN
CELKEM ZA Su : 521
CELKEM ZA Su : 524
525100 náklady na pojištění
CELKEM ZA Su : 525
NÁKLADY CELKEM
VÝNOSY
NÁKLADY
200
UCT/VEMA 26.04 S032 Org.: 75029499/0 1.-12. 2014 11/02/15 11.18
Č L E N Ě N Í
N Á K L A D Ů
A
V Ý N O S Ů
Za období
Str.:
5
Od poč.roku
ČINNOST
300 hosp. činnost
VÝNOSY
603000 Výnosy z pronájmu
CELKEM ZA Su : 603
17130.00
17130.00
17130.00
17130.00
VÝNOSY CELKEM
17130.00
17130.00
17130.00
0.00
17130.00
17130.00
0.00
17130.00
VÝNOSY
NÁKLADY
300
UCT/VEMA 26.04 S032 Org.: 75029499/0 1.-12. 2014 11/02/15 11.18
Č L E N Ě N Í
N Á K L A D Ů
A
V Ý N O S Ů
Za období
Str.:
6
Od poč.roku
ČINNOST
410 dar mikroregion krnovsko
VÝNOSY
672300 Mikroregion
CELKEM ZA Su : 672
1500.00
1500.00
1500.00
1500.00
VÝNOSY CELKEM
1500.00
1500.00
NÁKLADY
518800 Ostatní služby
CELKEM ZA Su : 518
382.00
382.00
382.00
382.00
NÁKLADY CELKEM
382.00
382.00
1500.00
382.00
1118.00
1500.00
382.00
1118.00
VÝNOSY
NÁKLADY
410
UCT/VEMA 26.04 S032 Org.: 75029499/0 1.-12. 2014 11/02/15 11.18
Č L E N Ě N Í
N Á K L A D Ů
A
V Ý N O S Ů
Za období
Str.:
7
Od poč.roku
ČINNOST
800 CZ.1.07/1.3.00/51.0009 - Chytří pomocníci ve výuce
VÝNOSY
672400 dotace chytří pomocníci
18974.20
CELKEM ZA Su : 672
18974.20
18974.20
18974.20
VÝNOSY CELKEM
18974.20
18974.20
NÁKLADY
CELKEM ZA Su : 521
14160.00
14160.00
14160.00
14160.00
3540.00
1274.20
4814.20
3540.00
1274.20
4814.20
18974.20
18974.20
18974.20
18974.20
0.00
18974.20
18974.20
0.00
CELKEM ZA Su : 524
NÁKLADY CELKEM
VÝNOSY
NÁKLADY
800
UCT/VEMA 26.04 S032 Org.: 75029499/0 1.-12. 2014 11/02/15 11.18
Č L E N Ě N Í
N Á K L A D Ů
A
V Ý N O S Ů
ČINNOST 33047 projekt
VÝNOSY
672100 dotace kraj
CELKEM ZA Su : 672
Za období
Str.:
8
Od poč.roku
"druhý jazyk"
2700.00
2700.00
2700.00
2700.00
VÝNOSY CELKEM
2700.00
2700.00
NÁKLADY
CELKEM ZA Su : 501
2700.00
2700.00
2700.00
2700.00
NÁKLADY CELKEM
2700.00
2700.00
REKAPITULACE ZA ČINNOST 33047
VÝNOSY
NÁKLADY
2700.00
2700.00
0.00
2700.00
2700.00
0.00
UCT/VEMA 26.04 S032 Org.: 75029499/0 1.-12. 2014 11/02/15 11.18
Č L E N Ě N Í
N Á K L A D Ů
A
V Ý N O S Ů
Za období
Str.:
9
Od poč.roku
ČINNOST 33051 rozvojový program - zvýšení plat.urovně ped
VÝNOSY
672100 dotace kraj
51481.00
CELKEM ZA Su : 672
51481.00
51481.00
51481.00
VÝNOSY CELKEM
51481.00
51481.00
NÁKLADY
CELKEM ZA Su : 521
38134.00
38134.00
38134.00
38134.00
CELKEM ZA Su : 524
9533.50
3432.77
12966.27
9533.50
3432.77
12966.27
381.34
381.34
381.34
381.34
NÁKLADY CELKEM
51481.61
51481.61
REKAPITULACE ZA ČINNOST 33051
VÝNOSY
NÁKLADY
51481.00
51481.61
-0.61
51481.00
51481.61
-0.61
5214758.61
4824991.24
389767.37
5214758.61
4824991.24
389767.37
527100 Tvorba FKSP
CELKEM ZA Su : 527
CELKEM ZA ORGANIZACI:
=====================
VÝNOSY
NÁKLADY

Výroční zpráva 2014/2015 - Základní škola Holčovice

Transkript

Podobné dokumenty

ZÁKLADNÍ ŠKOLA, LIBEREC, KAPLICKÉHO 384, po

Plán práce školy pro šk. rok 2015/2016

Výročni zpráva 04-05

Výroční zpráva 2007-8

výroční zpráva za rok 2014/15