AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Výroční zpráva o

Transkript

AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Výroční zpráva o činnosti za kalendářní rok 2012 Brno, květen 2013 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZA KALENDÁŘNÍ ROK 2012 1 Úvod AKADEMIE STING, o.p.s., soukromá vysoká škola v Brně (dále jen „AKADEMIE STING“)
byla jako vysoká škola schválena Rozhodnutím MŠMT čj. 31 908/2000-30 ze dne 7. 12. 2000,
které nabylo právní moci dne 25. 1. 2001.
Vlastní činnost AKADEMIE STING byla zahájena akademickým rokem 2001/2002, kdy poprvé
nastoupili studenti do I. ročníku.
V souladu se zakládací listinou je AKADEMIE STING zřízena k poskytování těchto činností:

vzdělávací a výzkumná, vědecká, vývojová a tvůrčí činnost, zejména v akreditovaných
studijních programech podle zák. č. 111/1998 Sb., o vysokých školách,

výchova a vzdělávání, zejména celoživotní vzdělávání,

činnosti související.
2 Základní údaje 2.1 Kontaktní údaje Úplný název vysoké školy:
Používaná zkratka názvu:
IČ:
Adresa:
Adresa druhé budovy:
Telefon, FAX:
E- mail:
Web:
Statutární orgán:
AKADEMIE STING, o.p.s.
zapsána u KS v Brně, rejstřík o.p.s., oddíl O, vložka 170
AKADEMIE STING
26239604
637 00 Brno, Stromovka 1, Jihomoravský kraj
625 00 Brno, Pod nemocnicí 25, Jihomoravský kraj
+420 541 220 334
[email protected]
www.sting.cz
doc. Ing. Zdeněk Sadovský, CSc., ředitel
2.2 Organizační schéma Soukromá vysoká škola AKADEMIE STING má právní formu obecně prospěšné společnosti.
Všechny zásadní skutečnosti ovlivňující řízení vysoké školy jsou uvedeny ve Statutu AKADEMIE
STING a v dalších vnitřních předpisech registrovaných MŠMT České republiky. Školu řídí rektor,
zásadní otázky jsou projednávány v kolegiu rektora. Do funkcí prorektorů byli jmenováni Ing.
David Král, Ph.D., doc. RNDr. Zdeněk Karpíšek, CSc. a prof. JUDr. Karel Marek, CSc.
V důsledku výše uvedených změn bylo nutné upravit organizační schéma - viz část 2.2.
Kolegium rektora:
doc. Ing. Zdeněk Sadovský, CSc.
rektor
Ing. David Král, Ph.D.
prorektor pro vzdělávací činnost
1
doc. RNDr. Zdeněk Karpíšek, CSc. prorektor pro vědu a výzkum,
vedoucí Katedry aplikovaných disciplín
prof. JUDr. Karel Marek, CSc.
prorektor
Ing. Jitka Matějková
kvestorka
Ing. Eva Vincencová, Ph.D.
vedoucí Katedry účetnictví a daní
doc. JUDr. Jiří Kroupa, CSc.
vedoucí Katedry práva
doc. Ing. Josef Dobřický, CSc.
vedoucí Katedry ekonomiky a řízení
Marie Švecová
tajemnice školy
obr. č. 1: Organizační schéma školy
2.3 Složení orgánů školy dle zákona, statutu a vnitřních předpisů V roce 2012 nedošlo ve složení Správní rady AKADEMIE STING k žádným změnám.
2
Správní rada:
Ing. Pavel Svirák, Dr.
předseda
Bc. Helena Králová
člen
Mgr. Arnošt Riesner
člen
V roce 2012 nedošlo ve složení Dozorčí rady AKADEMIE STING k žádným změnám.
Dozorčí rada:
předseda
MUDr. Jana Králová
člen
Mgr. Hana Zahálková
člen
V roce 2012 nedošlo ve složení Akademické rady AKADEMIE STING k žádným změnám.
Akademická rada:
doc. Ing. Zdeněk Sadovský, CSc., předseda
AKADEMIE STING, rektor
Členové:
Ing. Petr Bajer, CSc.
Regionální hospodářská komora v Brně, ředitel
AKADEMIE STING, vedoucí Katedry ekonomiky a řízení
Ing. Miroslav Hořický
Svaz účetních, předseda ZO SÚ v Brně
JUDr. Michal Chládek
Statutární město Brno, zastupitel
doc. RNDr. Zdeněk Karpíšek, CSc.
AKADEMIE STING v Brně, prorektor
AKADEMIE STING v Brně, prorektor
prof. PhDr. Miroslav Krč, CSc.
UNOB, FEM, vedoucí Katedry ekonomie
doc. JUDr. Jiří Kroupa, CSc.
AKADEMIE STING, vedoucí Katedry práva
Ing. Oto Lipovský
Finanční ředitelství v Brně, ředitel
JUDr. Dobromila Macháčková
Magistrát města Brna, ŽÚmB, vedoucí odboru
doc. JUDr. Ivan Malý, CSc.
Masarykova univerzita v Brně, prorektor pro strategii
Ing. Jiří Nekovář
EUROTREND, s.r.o., daňový poradce
prof. Ing. Petr Němeček, DrSc.
Newton College, vedoucí Ústavu managementu
doc. Ing. Danuše Nerudová, Ph.D.
Mendelova univerzita v Brně, PEF, proděkanka
Ing. Jarmila Obstová
Oblis, s.r.o., jednatelka společnosti
JUDr. Jan Stavinoha
Městská správa sociálního zabezpečení v Brně, ředitel
Ing. František Šebek, Ph.D.
Mesit holding, a.s., ekonomický a obchodní náměstek
prof. Ing. Alena Vančurová, Ph.D.
VŠE v Praze, FFU, vedoucí Katedry veřejných financí
3
AKADEMIE STING, vedoucí Katedry účetnictví a daní
doc. Ing. Václav Vinš, CSc.
Vysoká škola hotelová Praha, rektor
Akademický senát:
Mgr. Antonín Schneider, předseda
Členové:
doc. Ing. Oto Kubik, CSc.
Ing. Lukáš Trčka
Zástupci studentů:
Eva Řeháková
Marek Červený
Veronika Císařová
Barbora Peštuková
Filip Špinar
Disciplinární komise:
předseda
Marie Švecová
členka
Hana Vašíčková
členka
Eva Řeháková
studentka
Marek Červený
student
2.4 Zastoupení školy v reprezentaci vysokých škol Zastoupení v České konferenci rektorů:
doc. Ing. Zdeněk Sadovský, CSc.
Zastoupení v Radě vysokých škol:
2.5 Vize a strategické cíle školy V Dlouhodobém záměru AKADEMIE STING pro rok 2011 – 2015 je provedena základní analýza
současného stavu AKADEMIE STING a vytyčeny strategické cíle školy, které jsou v plném
4
rozsahu platné i pro rok 2013. V aktualizaci Dlouhodobého záměru AKADEMIE STING pro rok
2013 jsou uvedena pouze některá zpřesnění a konkretizace. Jde zejména o tyto cíle a úkoly:

V souladu se světovým rozvojovými tendencemi integrace oborů a stírání rozdílů mezi
moderním managementem malých, středních a velkých organizačních jednotek postupně
obsahově inovovat výuku dosavadních bakalářských studijních programů B6202
„Hospodářská politika a správa“ (obory „Zdaňování“ a „Finanční kontrola“) a B6208
„Ekonomika a management“ (obor „Organizace a řízení malých a středních firem“) s cílem
zajistit, aby profil absolventů odpovídal měnícím se potřebám jejich úspěšného uplatnění
v moderní praxi.

Připravit útlum akreditovaného bakalářského studijního programu B6804 Právní specializace.

Zvyšovat kvalitu kombinované formy studia, a to zejména vytvářením nových studijních opor
a rozvíjením možností elektronické komunikace.

Efektivně využívat nově vyvinuté aplikace informačního systému při práce se studenty a
absolventy.

Podporovat rozšíření nabídky studia v anglickém jazyce a připravit postupné zavádění části
výuky v anglickém jazyce.

Podporovat v rámci finančních možností školy mimořádně nadané studenty pomocí
motivačních a prospěchových stipendií. Zvýšit povědomí mezi uchazeči o studium i
samotnými studenty o nadstandardních možnostech získat stipendia v souladu s Pokynem
rektora k udělování prospěchových stipendií. Hledat nové cesty, které by umožnily za
finančně přijatelných podmínek studentům školy studium v zahraničí. Podporovat mobility
studentů.

Vyhodnotit současný stav uplatnění absolventů školy v praxi a získané poznatky promítnout
do nabízených studijních programů. Zohledňovat požadavky zaměstnavatelů a trhu práce na
absolventy. Vytvářet podmínky a umožnit tak studium zdravotně znevýhodněným studentům a
studentům se specifickými vzdělávacími potřebami.

Posílit spolupráci s absolventy v oblasti výuky při zajišťování praxe studentů a zpracovávání,
příp. oponenturách, závěrečných prací. Posílit komunikaci s absolventy prostřednictvím
k tomu vytvořených aplikací v informačním systému.

Věnovat systematickou pozornost dalšímu profesnímu a kvalifikačnímu růstu perspektivních
interních pracovníků, zejména pak s využitím spolupráce s předními tuzemskými i
zahraničními vysokými školami.

Podporovat projektový tým k zajištění výzkumné práce školy, který bude mít za úkol
realizovat podávání žádostí v dotačních programech pro vědu a výzkum. Pokračovat v
propojení interních výzkumů školy s výzkumnou činností studentů vypsáním témat
diplomových, výjimečně i bakalářských prací zaměřených na odbornost konkrétních členů
výzkumných týmů. Motivovat studenty školy k zapojení do vědeckovýzkumné činnosti školy
finančními příspěvky při zapojení na studentských konferencích, soutěžích, grantech, atd. a
zapojit studenty do přípravy a motivovat je k aktivnímu vystoupení na konferencích
pořádaných školou, podílet se na řešení výzkumných projektů především ministerstev a
partnerských vysokých škol.

Prohloubit již fungující nebo vytvořit nové užitečné kontakty s vhodnými zahraničními
partnery, a to s cílem zapojení do mezinárodních programů a spoluprací.

Hledat vhodné adepty z řad studentů navazujícího magisterského studia pro studium
v doktorském studijním programu na partnerských univerzitách, kteří by se po zvýšení
kvalifikace mohli zapojit do výukové a vědeckovýzkumné činnosti školy.
5

Posílit koncepční řízení personální politiky s cílem získání dalších kvalitních a perspektivních
interních odborníků v hlavním pracovním poměru, zejména z řad pedagogů, kteří působí v roli
školitelů na státních a veřejných vysokých školách.

Zpracovat analýzu současného systému vnitřního hodnocení kvality školy ve smyslu její
komplexnosti vůči připravované metodice MŠMT v rámci projektu Zajišťování a hodnocení
kvality v systému terciárního vzdělávání (KVALITA) jako součásti Individuálních projektů
národních.

Průběžně doplňovat knihovní fondy o nejnovější odborné publikace, rozšířit možnosti
vzdálených přístupů do knihovních databází, profesionalizovat studio pro výrobu distančních
opor.

V rámci investičního rozvoje se zaměřit zejména na postupné zajištění vlastních vyučovacích
prostor a další zkvalitňování materiálně technického a informačního zabezpečení. Zvyšovat
úroveň IT služeb poskytovaných uživatelům a zajišťovat jejich dostupnost a spolehlivost.
Zvyšovat povědomí o důležitosti bezpečnosti citlivých informací (zálohy dat, archivy,
přístupové údaje, antivirové aplikace).

Rozvíjet nabídku podpůrných marketingových aktivit a výhod pro studenty prostřednictvím
širšího spektra komunikačních kanálů tak, aby byl podpořen zisk plánovaného počtu studentů.
Zpracovat marketingový plán pro efektivnější využívání absolventů školy při oslovování
nových uchazečů. Aktualizovat propagační materiály školy a navrhnout jejich jednotný
vizuální styl v české i anglické verzi. Optimalizovat webové stránky školy dle metodiky SEO
a posunout se na vyšší pozice ve frekventovaných vyhledávačích. Rozšiřovat portfolio
spolupracujících firem v rámci studentských praxí, budovat vztahy s těmito partnery a vytvářet
tak příležitosti uplatnění pro absolventy školy. Identifikovat vhodné střední školy v regionu,
navázat s nimi spolupráci a vhodnými propagačními aktivitami oslovit potencionální zájemce
o studium. Pořádat veletrhy pracovních příležitostí pro studenty, absolventy školy i pro
zájemce z řad veřejnosti.

V souladu s pravidly konstrukce rozpočtu hospodařit s plánem vyrovnaného rozpočtu.
2.6 Změny vnitřních předpisů V roce 2012 nedošlo ve vnitřních předpisech AKADEMIE STING k žádným změnám.
2.7 FINANČNÍ INFORMACE Zpráva o hospodaření je sestavena z účetních výkazů, podkladů a řídí se zejména § 21 zák. č.
248/1995 Sb. o obecně prospěšných společnostech.
Hospodárné využití finančních prostředků nám umožňuje postupnou realizaci cílů, stanovených
dlouhodobým záměrem. Škola hospodaří s obratem cca 48 mil. Kč, z toho podstatnou část tvoří
vybrané školné od studentů.
a) roční účetní závěrka a zhodnocení základních údajů v ní obsažených
Výnosy celkem
48.016 tis. Kč
Náklady celkem
34.664 tis. Kč
Hospodářský výsledek před zdaněním
13.352 tis. Kč
Daň z příjmů
1.937 tis. Kč
6
Hospodářský výsledek po zdanění
11.415 tis. Kč
Příznivého hospodářského výsledku bylo dosaženo stabilním počtem studentů a dobrým
hospodařením.
Přehled o výnosech na nákladech
Výnosy ze školného
44.918 tis. Kč
Výnosy z přijímacího řízení
336 tis. Kč
Výnosy z opak. zkoušek, zápočtů a SZZ
460 tis. Kč
Výnosy z úroků
221 tis. Kč
Výnosy ostatní
819 tis. Kč
Dotace (ubytovací, soc. stipendia)
1.262 tis. Kč
Výnosy celkem
48.016 tis. Kč
Náklady na spotřebu materiálu
2.746 tis. Kč
Náklady na spotřebu energie
1.048 tis. Kč
Náklady na opravy a udržování
1.153 tis. Kč
Náklady na služby
3.942 tis. Kč
Náklady na mzdy a dohody
17.856 tis. Kč
Náklady na sociální a zdravotní pojištění
4.582 tis. Kč
Náklady na zákonné sociální náklady
177 tis. Kč
Náklady na ubyt. a soc. stip. hrazené z dotace
1.262 tis. Kč
Ostatní náklady
277 tis. Kč
Odpisy
1.621 tis.Kč
Náklady celkem
34.664 tis. Kč
b) finanční informace o lidských zdrojích
Mzdové prostředky
v tis. Kč
Mzdové prostředky vyplacené ze školného
v tom
22.616
pedagogům
16.464
nepedagogům
6.152
Vyplacené mzdové prostředky celkem
22.616
7
c) přehled rozsahu výnosů v členění podle zdrojů
Hlavní příjmy v kalendářním období byly získány ze školného, poplatků za přijímací řízení
ostatních poplatků od studentů.
Výnosy
a
v Kč
Bakalářské studium
22.335.320,00
Magisterské studium
22.582.960,00
Přijímací řízení
335.500,00
Opakované zkoušky
459.500,00
Úroky z vkladů
221.484,99
Ostatní výnosy
818.641,00
Dotace – ubytovací a sociální stipendia
1.262.344,00
Výnosy celkem
48.015.749,99
d) vývoj a konečný stav fondů obecně prospěšné společnosti
Stav rezervního fondu k 31.12.2011 činil 31.929.489,61 Kč.
Čistý zisk z roku 2011 byl v roce 2012 převeden do rezervního fondu.
Stav rezervního fondu k 31.12.2012 činí 39.893.628,50 Kč.
Čistý zisk z roku 2012 bude v roce 2013 převeden do rezervního fondu.
e) stav a pohyb majetku a závazků obecně prospěšné společnosti
Majetek
Dlouhodobý hmotný majetek
K datu 31.12.2011 činil stav dlouhodobého hmotného majetku 32.392 tis. Kč.
V roce 2012 byl pořízen dlouhodobý hmotný majetek v celkové výši 518 tis. Kč.
Celkový stav dlouhodobého hmotného majetku činí k 31.12.2012 částku 32.910 tis. Kč.
Dlouhodobý nehmotný majetek
V roce 2012 nebyl nově pořízen dlouhodobý nehmotný majetek. Stav majetku činí 147 tis. Kč.
Finanční majetek
Finanční majetek k 31. 12. 2012 činí 35.212 tis. Kč. K datu 31.12.2011 činil finanční majetek
22.779 tis. Kč.
8
Závazky
Dodavatelé-faktury splatné v r. 2013
194 tis. Kč
Zaměstnanci-mzda 12/2012
1.172 tis. Kč
Soc. a zdr. pojištění za 12/2012
442 tis. Kč
Přijaté zálohy školného
247 tis. Kč
Daň z příjmů - závislá činnost za 12/2012
998 tis. Kč
Ostatní přímé daně
222 tis. Kč
Dohadné účty pasivní
421 tis. Kč
Závazky celkem
3.696 tis. Kč
K prvnímu dni účetního období, tj. k 1.1.2012 byla hodnota závazků 3.321 tis. Kč, tyto závazky
byly v roce 2012 zaplaceny. Závazky k 31.12.2012 ve výši 3.696 tis. Kč byly v roce 2013
zaplaceny.
f) úplný objem nákladů v členění na náklady vynaložené pro plnění obecně prospěšných
služeb, pro plnění činností doplňkových a náklady na vlastní činnost (správu) obecně
prospěšné společnosti
Náklady vynaložené pro
v tis.Kč
- plnění obecně prospěšných služeb
34.664
Celkem
34.664
Odměna za činnost ředitele činila za rok 2012 celkovou částku 241.351 Kč, funkční požitky ani
zálohy nebo úvěry členům statutárních a kontrolních orgánů nebyly v roce 2012 stanoveny ani
poskytnuty.
3 Studijní programy, organizace studia a vzdělávací činnost 3.1 Akreditované studijní programy AKADEMIE STING v akademickém roce 2012/2013 otevřela tři bakalářské studijní programy a
jeden navazující magisterský studijní program (tabulka 3.1 v příloze):
B6202
Hospodářská politika a správa se studijními obory:
6202R063
Zdaňování
prez. i komb. forma studia
6202R021
Finanční kontrola
B6208
Ekonomika a management se studijním oborem:
6208R074
Organizace a řízení malých a středních firem
9
B6804
Právní specializace se studijními obory:
6804R012
Právo v podnikání
6804R028
Právo ve veřejné správě
N6208
Ekonomika a management se studijním oborem:
6208T086
Podniková ekonomika a management
prez. i komb. forma studia.
V červnu 2012 jsme požádali o reakreditaci navazujícího magisterského studia, jednání nebylo do
konce roku 2012 uzavřeno.
K naplnění mezinárodních dohod, jimiž je Česká republika vázána, ustanovení zák. č. 111/1998
Sb., v souladu se stanoviskem Akreditační komise MŠMT, jakož i v souladu se Statutem
AKADEMIE STING, vstoupil začátkem roku 2001 v platnost Pokyn rektora č. 1/2001, který
umožňoval absolventům vyšších odborných škol (dále jen „VOŠ“) se shodným nebo obdobným
profilem studia studovat bakalářský studijní program "Hospodářská politika a správa" se
standardní dobou studia 3 roky za 2 roky, s tím že studenti byli povinni složit všechny zkoušky a
splnit stejné studijní povinnosti jako studenti tříletého studia. Na základě doporučení MŠMT z
listopadu 2005 vznikla Příloha k Pokynu rektora č. 3/2005, dle kterého byl od akademického roku
2005/2006 pro absolventy VOŠ otvírán jediný bakalářský studijní obor "Organizace a řízení
malých a středních firem" v modifikované formě. Stále platí výše uvedené, tj. studium trvá 4
semestry a studenti jsou povinni složit všechny zkoušky a splnit stejné studijní povinnosti jako
studenti tříletého studia.
AKADEMIE STING neuskutečňuje žádný z programů:

v cizím jazyce (tabulka 3.2 v příloze),

tzv. joint/double/multiple degree (tabulka 3.3 v příloze),

společně s jinou vysokou školou se sídlem v ČR (tabulka 3.4 v příloze),

společně s vyšší odbornou školou (tabulka 3.5 v příloze),

mimo obec, ve které má škola sídlo a mimo povinnou odbornou praxi během studia (tabulka
3.6 v příloze).
3.2 Kreditní systém studia Ve všech akreditovaných studijních programech je zaveden klasický systém hodnocení formou
zkoušek a zápočtů. Souběžně je zaveden kreditový systém podle ECTS. Student bakalářského
studia získá 60 kreditů za každý akademický rok, tj. 180 kreditů za celé tříleté studium, a student
navazujícího magisterského studia získá 60 kreditů za každý akademický rok, tj. 120 kreditů za
celé dvouleté studium.
Kreditní systém se začal v plné míře využívat při přestupech studentů z jiných vysokých škol.
Porovnáním doložených studijních plánů se posuzuje nejen počet získaných kreditů, ale i obsah
absolvovaných předmětů na jiné vysoké škole. Student může požádat o uznání zkoušek pouze při
přijímacím řízení.
Všichni úspěšní absolventi školy od roku 2006 dostávají kromě bakalářského a magisterského
diplomu i Dodatek k diplomu v českém a anglickém jazyce.
10
3.3 Další vzdělávací aktivity Studenti v rámci doplňkových vzdělávacích aktivit pravidelně navštěvovali Žofínská fóra s
ekonomicky zaměřenou tématikou, např. s prezidentem prof. Klausem, premiérem RNDr.
Nečasem, ministrem financí Ing. Kalouskem a dalšími.
Každoročně se také prezenční studenti bakalářského stupně studia setkávají s předními odborníky
z praxe na mezinárodní konferenci Daně, teorie a praxe, jejíž 15. ročník proběhl v září 2012.
Akademici Katedry ekonomiky a řízení dále uspořádali odborné diskuze se zástupci územně
samosprávných celků k prohloubení znalostí ze státního sektoru.
4 Studenti 4.1 Studenti v akreditovaných studijních programech, samoplátci K 31. 12. 2013 studovalo ve všech ročnících akreditovaných studijních programů celkem 1135
studentů, z toho v bakalářských programech 608 studentů a v navazujícím magisterském programu
527 studentů (tabulka 4.1 v textu a v příloze).
Tabulka 4.1
Statistika aktivních studií k 31. 12. 2012
Typ studia / Forma studia
Studijní program
B
P
B6202 Hospodářská politika a správa
B6208 Ekonomika a management
B6804 Právní specializace
K
P
Celkem
K
79
95
0
0
174
157
194
0
0
351
58
25
0
0
83
0
0
213
314
527
294
314
213
314
1135
N6208 Ekonomika a management
Celkem
N
Vzhledem k tomu, že AKADEMIE STING je soukromá vysoká škola, jsou všichni její studenti
samoplátci (tabulka 4.2 v příloze).
4.2 Studenti ve věku nad 30 let K 31. 12. 2012 evidujeme pouze dva studenty v prezenční formě studia ve věku nad 30 let. Ostatní
studenti studují v kombinované formě (tabulka 4.3 v textu a v příloze).
11
Tabulka 4.3
Statistika aktivních studií k 31. 12. 2012
Studenti ve věku nad 30 let
Studijní program
B
P
N
K
P
Celkem
K
1
71
72
0
110
0
0
110
1
20
0
0
21
0
0
0
0
172
Celkem
2
201
1
171
375
4.3 Neúspěšní studenti (tabulka 4.4 v textu a v příloze) Tabulka 4.4
Neúspěšná studia od 1. 1. 2012 do 31. 12. 2012
Studijní program
B
P
N
K
P
Celkem
K
15
8
0
0
23
18
23
0
0
41
4
6
0
0
10
0
0
16
31
47
37
37
16
31
121
Celkem
4.4 Opatření pro snížení studijní neúspěšnosti AKADEMIE STING má zpracované semestrální plány hospitací ve výuce, které realizují garanti a
přednášející jednotlivých předmětů. V průběhu semestrů se podle charakteru předmětů konají
písemné kontrolní práce a jsou zadávány písemné semestrální práce nebo případové studie. Během
výuky jsou zajištěny individuální konzultace vyučujících pro studenty, které jsou zaměřené na
doplnění znalostí, vytvoření studijních návyků a pochopení náročných partií z probírané látky. Při
tvorbě nových učebních textů přihlíží autoři k příčinám studijní neúspěšnosti se snahou omezit ji.
Zvláštní pozornost je pak věnována studentům při přípravě bakalářských a diplomových prací.
Mimo povinných a rozvrhově zabezpečených konzultací je individuálně realizují vedoucí
bakalářských a diplomových prací, protože ve většině případů jsou jimi učitelé školy.
12
5 Absolventi 5.1 Absolventi akreditovaných studijních programů Řádný termín státních závěrečných zkoušek bakalářského studia v akademickém roce 2011/2012
proběhl ve dnech 28. 5. 2012 – 30. 5. 2012. V tomto termínu složilo státní zkoušku celkem 126
studentů. Z prezenčního studia uspělo 31 studentů, z toho 6 studentů v oboru Zdaňování, 6
studentů v oboru Finanční kontrola a 19 studentů v oboru Organizace a řízení malých a středních
firem. Z celkového počtu 95 studentů kombinovaného studia, kteří složili státní závěrečnou
zkoušku ve výše uvedeném termínu, bylo 23 studentů v oboru Zdaňování, 12 studentů v oboru
Finanční kontrola, 60 studentů v oboru Organizace a řízení malých a středních firem (z toho 40
ve standardní kombinované formě, 20 v modifikované formě).
V náhradním termínu dne 20. 9. 2012 složilo státní závěrečnou zkoušku celkem 43 studentů.
Z prezenčního studia uspělo 21 studentů, z toho 5 studentů v oboru Zdaňování, 4 studenti v oboru
Finanční kontrola a 12 studentů v oboru Organizace a řízení malých a středních firem. V
kombinovaném studiu uspělo celkem 22 studentů, 7 studentů v oboru Zdaňování, 1 student
v oboru Finanční kontrola a 14 studentů v oboru Organizace a řízení malých a středních firem
(z toho 11 ve standardní kombinované formě, 3 v modifikované formě).
V roce 2012 tedy složilo úspěšně státní závěrečnou zkoušku bakalářského studia 169 absolventů.
13 studentů mělo po dobu studia průměr do 1,5 a státní závěrečnou zkoušku složili s hodnocením
„výborně“, takže studium ukončili s vyznamenáním. Komise při státních závěrečných zkouškách
navrhovaly i studenty s výborným prospěchem a vynikající obhajobou bakalářské práce na Cenu
profesora Ludvíka Kulčáka, která je spojena s finanční odměnou. Tohoto ocenění docílili 3
studenti.
Celkem od založení školy úspěšně absolvovalo bakalářská studia již 1546 studentů, z toho 364
studentů v prezenčním studiu, 753 studentů v kombinované formě, 429 studentů v modifikované
formě pro absolventy VOŠ.
Řádný termín státních závěrečných zkoušek navazujícího magisterského studia v akademickém
roce 2011/2012 proběhl ve dnech 21. 5. – 23. 5. 2012. V tomto termínu složilo státní závěrečnou
zkoušku celkem 218 studentů, z toho 63 studentů prezenčního studia, 155 studentů
kombinovaného studia. V náhradním termínu 20. 9. 2012 složilo státní závěrečnou zkoušku 38
studentů, z toho 19 studentů prezenčního studia a 19 studentů kombinovaného studia.
V roce 2012 složilo celkem státní závěrečnou zkoušku 256 studentů magisterského studia (82
studentů prezenčního studia, 174 studentů kombinovaného studia). 28 studentů mělo po dobu
studia průměr do 1,5 a státní závěrečnou zkoušku složili s hodnocením „výborně“, takže studium
ukončili s vyznamenáním. Komise při státních závěrečných zkouškách navrhla 3 studenty na Cenu
profesora Ludvíka Kulčáka, která je spojena s finanční odměnou.
Celkem svá magisterská studia na AKADEMII STING v průběhu let úspěšně ukončilo již 895
studentů, z toho 212 studentů v prezenční formě a 683 studentů v kombinované formě.
V roce 2012 absolvovalo studium 425 studentů (tabulka 5.1 v textu a v příloze). Celkem od
založení školy úspěšně absolvovalo studia již 2441 studentů.
13
Tabulka 5.1
Absolventi - roční výstupy od 1. 1. 2012 do 31. 12. 2012
Studijní program
B
P
N
K
P
Celkem
K
21
43
0
0
64
31
74
0
0
105
0
0
83
173
256
52
117
83
173
425
Celkem
5.2 Práce s absolventy a uplatnění absolventů na trhu práce Informační systém AKADEMIE STING umožňuje sběr informací o dalším uplatnění absolventů
v anketách a jejich následné zpracování do meziročních statistik. Vše je však podmíněno ochotou
absolventů ke spolupráci. Absolventi mají možnost sledovat dění na škole a zapojit se do diskusí
též prostřednictvím sociální sítě Facebook.
Obecně mají absolventi školy stále velmi dobré uplatnění na trhu práce. AKADEMIE STING
provádí vlastní průzkumy a dotazníková šetření potřeb trhu práce, zejména potřeb klíčových
zaměstnavatelů v Jihomoravském kraji. Škola má velmi dobré vztahy s významnými organizacemi
v regionu (RHK v Brně, Odvolací finanční ředitelství, Finanční úřady pro Jihomoravský kraj,
Komora daňových poradců ČR, Svaz účetních, ZO v Brně, Sdružení účetních a daňových poradců
v Brně, Magistrát města Brna, MSSZ v Brně apod.). Zde studenti absolvují povinnou praxi, která
je součástí studijního plánu bakalářského studia prezenční formy.
Díky tomu nejsou absolventi prezenčního studia později znevýhodněni nedostatkem praxe a
chybějícími pracovními návyky. Škola klade důraz na prohlubování znalosti cizích jazyků,
počítačových dovednosti a etiky.
V navazujícím magisterském studiu je naopak kladen důraz na získání schopností pro aplikaci
teoretického poznání v praxi. Studenti navazujícího magisterského programu se zapojují do tvůrčí
činnosti školy v rámci interních grantů prostřednictvím zadaných témat diplomových prací. Ve
spolupráci s akademickými pracovníky zajišťují aplikovaný výzkum pro výrobní firmy a instituce.
Absolventi navazujícího magisterského studia jsou schopni velmi dobře plnit úkoly středního a
vrcholového managementu.
I přes výše uvedené, považujeme za prioritu rozšiřovat portfolio spolupracujících firem v rámci
studentských praxí, aplikovaného výzkumu, budovat vztahy s těmito partnery a vytvářet tak
příležitosti uplatnění pro absolventy školy.
14
6 Zájem o studium 6.1 Zájem o studium a meziroční srovnání Je známo, že demografická křivka je dlouhodobě nepříznivá. AKADEMIE STING proto zvýšila
úsilí ve zlepšování služeb studentům, především v osobním přístupu všech řadových
zaměstnanců, akademických pracovníků, odborníků z praxe, kteří vyučují na AKADEMII STING,
zejména vedoucích bakalářských a diplomových prací.
V roce 2011 bylo evidováno 835 přihlášek, v roce 2012 bylo přijato 650 přihlášek. Meziroční
pokles činil 185 uchazečů (přibližně 22%). V roce 2011 bylo přijato 610 uchazečů, v roce 2012
byl počet přijatých uchazečů 442, meziroční pokles činil 168 uchazečů (přibližně 28%). V roce
2011 bylo zapsáno ke studiu 597 studentů, v roce 2012 byl počet zapsaných ke studiu 437
studentů, meziroční pokles činil 160 studentů – přibližně 27%. (tabulka 6.1 v příloze).
6.2 Přijímací zkoušky V minulých letech se osvědčilo přijímat uchazeče o prezenční bakalářské studium na základě
pohovoru o motivaci uchazeče a u uchazečů o kombinovanou formu požadovat také doklad
o zajištění odborné praxe po standardní dobu studia i předložení tématu problému, který chtějí
zpracovávat v průběhu studia a později dokončit jako bakalářskou práci. Tento model byl
modifikován a použit i při přijímacím řízení do navazujícího magisterského studia.
Zvláštní pozornost při přijímacím řízení věnuje škola přestupům z jiných škol na základě žádosti
uchazeče a uznání absolvovaného předmětu nebo části absolvovaného studia. Cizinci jsou
přijímaní ke studiu v českém jazyce za stejných podmínek jako uchazeči s českým občanstvím
s podmínkou, že předloží nostrifikaci dosaženého vzdělání a doklad o úspěšném absolvování
zkoušky z českého jazyka. Škola zajišťuje přijímací řízení vlastními zdroji.
6.3 Zájem o studium v navazujícím magisterském studijním programu Platí, že absolventi bakalářského studia naší školy mají zájem pokračovat na navazujícím
magisterském studiu. Jejich přijetí do navazujícího studia i na základě posouzení dosavadních
výsledků je předmětem přijímacího řízení.
Z celkového počtu 204 studentů zapsaných ke studiu bylo 147 studentů z jiných škol (tabulka 6.2
v příloze).
6.4 Spolupráce se středními školami V roce 2012 se škola zúčastnila Evropského veletrhu pomaturitního a celoživotního vzdělávání
Gaudeamus (organizátor MP soft a.s.), veletrhů Akadémia & Vapac 2012 v Bratislavě (organizátor
A & V s.r.o.) a akce Povídej mi o výšce (rozuměj vysoké škole) 2012 (organizátor Městský
parlament dětí a mládeže Brno, SVČ Lužánky). Zde byly předány výchovným poradcům ze
středních škol a uchazečům o studium poskytnuty písemné materiály a ústní informace o studiu na
AKADEMII STING. Škola rovněž využila neformální kontakty svých učitelů se středními
školami v regionu pro oboustranný transfer informací a zkušeností.
15
7 Akademičtí pracovníci Současnou personální situaci charakterizují tabulky 7.1 až 7.6 v příloze. Výuku, vedení
diplomových a bakalářských prací zajišťuje celkem v přepočtených počtech 26,11 pracovníků
(tabulka 7.1 v příloze). Na výuce se podílí 41 odborníků z aplikační sféry (tabulka 11.2 v příloze).
Tito vyučující jsou výraznými odborníky z praxe (např. z Ústavního soudu, Nejvyššího správního
soudu, Finančního úřadu, daňoví poradci).
Výuku profilových předmětů zajišťují v celém rozsahu profesoři, docenti a vyučující
s akademickým titulem Ph.D., CSc. nebo DrSc.
Dva z interních pedagogů, kteří dosud nemají titul Ph.D., studují doktorské studium. Ve spolupráci
s veřejnými brněnskými vysokými školami se uvažuje možnost budoucích habilitací a
jmenovacích profesorských řízení perspektivních mladších pedagogů. AKADEMIE STING nemá
v roce 2012 zaměstnance zařazené jako „Vědečtí pracovníci“.
AKADEMIE STING zajistila v roce 2012 9 kurzů (29 zúčastněných) dalšího vzdělávání svých
akademických pracovníků (tabulka 7.6 v příloze).
AKADEMIE STING nemá kariérní řád, avšak odborný růst a pracovní výsledky interních i
externích pracovníků vedoucí kateder a rektor školy průběžně osobně hodnotí a projednávají na
kolegiu rektora. Součástí těchto hodnocení jsou také stanovení dalšího profesního a odborného
růstu těchto pracovníků. Akademičtí pracovníci a zaměstnanci jsou motivováni dvakrát za rok
finančními odměnami za aktivitu a dále odměnami za mimořádné výsledky, zejména za aktivní
účast na vědeckých konferencích, seminářích a publikační činnost.
8 Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců 8.1 Školné v prezenční a kombinované formě studia V roce 2012 v bakalářském studiu ekonomického směru činilo školné 36.000,- Kč ročně pro
prezenční i kombinovanou formu studia. V bakalářských oborech právního zaměření bylo školné
stanoveno na 52.000,- Kč za rok. Podobně bylo školné pro prezenční i kombinovanou formu
studia v navazujícím magisterském studiu ve výši 46.000,- Kč za rok.
V ceně školného jsou zahrnuty také učební texty a základní učební pomůcky. V roce 2012
poskytla AKADEMIE STING studentům učební texty v celkové částce 1,265.995,- Kč, z toho
náklady na skripta vydaná školou činily 1,065.570,- Kč, a náklady na učební texty, které byly
zakoupeny a poskytnuty studentům, činily 200.426,- Kč.
8.2 Stipendia Otevřenost všem studentům bez ohledu na jejich sociální postavení jsme se rozhodli řešit formou
stipendijních pobídek, které umožní i nadaným sociálně slabým studentům studovat zcela zdarma.
K tomuto kroku jsme přistoupili přesto, že školné je hlavním zdrojem příjmů. Kompenzací pro
tato stipendia jsou poplatky, které zaplatí studenti, kteří nestudují zcela řádně.
V roce 2012 bylo vyplaceno 2 studentům sociální stipendium z dotací MŠMT v celkové výši
16.200,- Kč, o ubytovací stipendium požádalo 479 studentů, bylo vyplaceno 1,246.144,- Kč. Bylo
využito ustanovení Stipendijního řádu AKADEMIE STING a škola poskytla mimořádné
16
stipendium jako výpomoc v tíživé sociální situaci 2 studentům v celkové výši 10.000,- Kč.
Prospěchové stipendium bylo přiznáno 10 studentům v celkové výši 138.500,- Kč. Cenu profesora
Ludvíka Kulčáka za vynikající studijní výsledky obdrželo 6 studentů v celkové výši 18.000,-- Kč
(tabulka 8.1 v příloze).
8.3 Poradenství, zajištění a hodnocení kvality poradenských služeb Počet studujících na AKADEMII STING se standardně pohybuje kolem tisíce studentů, proto se
řadí spíše k menším vysokým školám.
Obecné poradenské služby jsou studentům poskytovány prostřednictvím Facebooku a v IS školy,
informací na katedrálních nástěnkách (např. daňové úlevy pro studenty), individuálním přístupem
akademických pracovníků ve výuce i v e-mailové komunikaci.
Z celkového počtu 1135 studentů je 55% studentů kombinovaného studia s řádným zaměstnáním a
kariérním zařazením. Zbylým 45 % studentům prezenčního studia jsou schopny se věnovat
především pracovnice studijního oddělení, vedoucí kateder, členové kolegia rektora a ostatní
zaměstnanci. V mnohém se obrací i na vyučující, především pokud jsou významnými odborníky
z praxe. Celoškolské problémy řeší studenti prostřednictvím svých zástupců v Akademickém
senátě, který se schází pravidelně.
8.4 Znevýhodněné skupiny uchazečů V souladu se svým statutem škola ani v roce 2012 neměla žádné omezující podmínky pro
uchazeče o studium. Škola je připravena zapsat ke studiu uchazeče s tělesným omezením
v prezenční formě i kombinované formě.
V roce 2012 nestudoval na vysoké škole žádný student se specifickými potřebami.
8.5 Mimořádně nadaní studenti V roce 2012 složilo úspěšně státní závěrečnou zkoušku bakalářského studia 169 absolventů. 13
studentů mělo po dobu studia průměr do 1,5 a státní závěrečnou zkoušku složili s hodnocením
„výborně“, takže studium ukončili s vyznamenáním. Komise při státních závěrečných zkouškách
navrhovaly studenty s výborným prospěchem a vynikající obhajobou bakalářské práce na Cenu
profesora Ludvíka Kulčáka, která je spojena s finanční odměnou. Tohoto ocenění docílili 3
studenti. Ze 256 absolventů magisterského studia mělo 28 studentů po dobu studia průměr do 1,5 a
státní závěrečnou zkoušku složili s hodnocením „výborně“, takže studium ukončili
s vyznamenáním. Komise při státních závěrečných zkouškách navrhla 3 studenty na Cenu
profesora Ludvíka Kulčáka (tabulka 8.1).
Strategickým cílem AKADEMIE STING je stálé zvyšování kvality výuky a jejího technického
zabezpečení. Výsledkem pak je absolvent s výborným prospěchem. S tím souvisí i motivace
studentů dosahovat vynikajících výsledků. Na základě projednání v kolegiu rektora byla upravena
výše prospěchových stipendií pro studenty prezenční formy bakalářských i magisterského
studijního programu tak, že vynikající studenti prezenční formy studia mohou výrazně ušetřit na
školném; pokud by studovali s prospěchem 1,00, pak mohou studovat zcela zdarma.
17
8.6 Ubytovací a stravovací služby Vlastní ubytovací prostory AKADEMIE STING nemá (tabulka 8.2 v příloze). Škola upravila svůj
Stipendijní řád tak, aby mohla čerpat dotaci od MŠMT na ubytovací stipendium pro studenty
prezenčního studia. Na počátku roku 2011 byla studentům zpřístupněna aplikace Stipendia
v informačním systému školy, jejímž prostřednictvím mohou studenti o stipendia žádat
elektronicky. Výrazně se tím zjednodušila administrativa a zpětná kontrola poskytnutých dotací.
Žádost o ubytovací stipendium podalo 479 studentů, bylo vyplaceno 1,246.144,- Kč. (tabulka 8.1
v příloze).
AKADEMIE STING se snaží pomoci studentům při hledání ubytování. Průběžně informuje
studenty jak prezenčního, tak kombinovaného studia o cenově výhodných nabídkách ubytování
v Brně. V roce 2012 pokračovala spolupráce s partnerskou společností COLLEGE Living, která
pomocí propracovaného systému nabídky ubytování v soukromí pomůže najít studentům
ubytování co nejblíže ke škole, odpovídající jejich představám a také dohodne spolubydlící.
Studenti tuto službu využívají a hodnotí ji převážně kladně.
Škola neposkytuje studentům stravovací služby. Dlouhodobě spolupracuje s jídelnou na ZŠ
Jasanová, kde mají studenti možnost stravování. (tabulka 8.2 v příloze).
8.7 Sociální záležitosti zaměstnanců Sociální záležitosti zaměstnanců jsou řešeny individuálně podle aktuálních potřeb a možností
školy. AKADEMIE STING jako obecně prospěšná společnost hospodaří s plánovaným
vyrovnaným rozpočtem. Hlavním zdrojem výnosů školy je zaplacené školné. Efektivita
hospodaření je základním předpokladem úspěšného fungování školy. Z těchto důvodů je rozpočet
vždy konstruován jako vyrovnaný s malou rezervou na nepředvídané výdaje.
Dlouhodobým záměrem školy je zajistit a udržet kvalitní vysokoškolské prostředí, průběžně
zajišťovat inovace studijních programů a tomu odpovídajících lidských zdrojů, studijních opor,
technických prostředků včetně informačních technologií, provozních prostor a v neposlední řadě
prostředí neodmyslitelně spojeného s představou o moderní vysoké škole.
Škola poskytuje zaměstnanecké benefity ve formě stravenek, možnosti sportovního vyžití
v pronajatém bazénu a sociální pomoci v případě potřeby.
Škola projevuje vstřícnost v sociálních otázkách zaměstnanců, avšak individuálně. Umožňuje
zaměstnancům především profesní růst. Podporuje studium vysoké školy všem svým
zaměstnancům, kteří projeví zájem o studium. V současné době studují bakalářský stupeň
v kombinované formě dva zaměstnanci, o inženýrský titul usiluje jeden zaměstnanec, doktorský
titul Ph.D. usilují 3 zaměstnanci.
9 Infrastruktura 9.1 Fondy knihoven AKADEMIE STING průběžně rozšiřuje a modernizuje fond knihovny školy. V roce 2012 činil
přírůstek knihovního fondů 591 kus a knihovní fond se zvýšil na 9153 kusy. Počet odebíraných
periodik je 23 tituly (tabulka 9.1 v příloze). Otevírací doba knihovny byla přizpůsobena jak
studentům prezenčního a kombinovaného studia, tak i vyučujícím.
18
9.2 Informační a komunikační služby Informační systém
Škola i v roce 2012 využívala formou outsourcingu školní informační systém vyvinutý
Masarykovou univerzitou v Brně. Smlouva o využívání služeb s touto univerzitou je platná do
konce roku 2013. Celý informační systém je pravidelně aktualizován a dále vyvíjen.
Multimediální učebny
V jundrovském centru je rychlost připojení k Internetu 120Mb/10Mb. V bohunickém centru došlo
v loňském roce ke změně poskytovatele připojení k Internetu, a tím i ke zkvalitnění
poskytovaných služeb. V současné době se rychlost připojení pohybuje v garantovaném pásmu
20Mb/20Mb. Přehled multimediálního vybavení jednotlivých poslucháren v obou výukových
centrech je zobrazen v tabulkách 9.1 a 9.2 v textu.
Tabulka 9.1
Centrum pro prezenční studium – Stromovka 1, Brno - Jundrov
PC
Dataprojektor
Repro
Internet
Posluchárna A
1ks
x
x
x
Posluchárna B
1ks
x
x
x
Posluchárna C
1ks
x
x
x
Posluchárna D
23ks
x
Posluchárna E
1ks
x
x
x
Posluchárna F
1ks
x
x
x
Posluchárna G
1ks
x
x
x
Posluchárna I
21ks
x
x
x
Posluchárna J
1ks
x
x
x
Učebna 1
1ks
x
x
x
Učebna 2
1ks
x
x
x
TV
x
x
Tabulka 9.2
Centrum pro kombinované studium – Pod Nemocnicí 25, Brno - Bohunice
PC
Dataprojektor
Repro
Internet
Posluchárna A
1ks
x
x
x
Posluchárna B
1ks
x
x
x
Posluchárna C
1ks
x
x
x
Posluchárna D
1ks
x
x
x
19
TV
Posluchárna E
1ks
x
x
x
Posluchárna F
21ks
x
x
x
Posluchárna K
1 ks
x
x
x
Posluchárna P
1ks
x
Aktuální stav výpočetní techniky vyjadřuje tabulka 9.3 v textu.
Tabulka 9.3
Centrum Stromovka 1,
Centrum Stromovka 2,
Brno - Jundrov
Brno – Jundrov
Centrum Pod nemocnicí 25,
Brno - Bohunice
Desktopy
Desktopy
Desktopy
počítačová učebna 1
21 administrativa
5 počítačová učebna
počítačová učebna 2
23 servery
2 administrativa
administrativa
22
knihovna
6
obsluha tiskárny
1
sborovna
1
Notebooky
učebny
zaměstnanci
2
Server
1
desktopy pro studenty
6
Notebooky
9
učebny
8
12
informace – vestibul
1
Celkem (centrum)
96
Celkem
21
7 Celkem (centrum)
38
141
10 Celoživotní vzdělávání V případě zájmu je škola připravena k realizaci kurzů celoživotního vzdělávání (dále jen „CŽV“)
v rámci akreditovaného bakalářského studijního programu v délce dvou let a v rámci navazujícího
magisterského studijního programu v délce jednoho roku. Úspěšným absolventům kurzů CŽV,
pokud se stanou studenty v souladu s Vysokoškolským zákonem č. 111/1998 Sb., jsou uznány
kredity, které získali v programu celoživotního vzdělávání až do výše 60 % kreditů potřebných
k řádnému ukončení studia (tabulka 10.1 v příloze). V roce 2012 nebyl žádný kurz CŽV otevřen.
20
11 Výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost (ve smyslu §1 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách) Výzkumná, vývojová a tvůrčí činnost AKADEMIE STING vycházela v roce 2012 z úkolů
stanovených Dlouhodobým záměrem vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí
činnosti na období 2011 – 2015 (dále jen DZ) a jeho aktualizace pro rok 2012, pokynů MŠMT
České republiky a rozhodnutí kolegia rektora AKADEMIE STING.
11.1 Koncepce a zajištění výzkumné činnosti V roce 2012 byla na základě DZ, jeho aktualizace a poznatků získaných v roce 2011, realizována
nová koncepce výzkumné činnosti AKADEMIE STING na roky 2011 – 2015 s důrazem na
aplikace, spolupráci s vysokými školami, firmami a institucemi, zaměření disertačních prací
doktorandů, zapojení studentů do výzkumu formou diplomových a bakalářských prací, a v
neposlední řadě prezentaci vědeckých výsledků. Jde o program „Věda a výzkum AKADEMIE
STING - Ekonomika a management“ s dílčími výzkumnými úkoly (interními granty):
A.1 Podpora řízení firem s využitím kvantitativních metod
A.2 Management a marketing
A.3 Právní úprava podnikání
A.4 Informační bezpečnost firem
A.5 Daně – teorie a praxe
Pro jednotlivé výzkumné úkoly byly vytvořeny výzkumné týmy složené jak z akademických
pracovníků AS, tak i spolupracovníků z jiných škol. Tyto týmy mají celkem 34 pracovníků.
Pro zajištění výzkumné práce byly kolegiem rektora jmenovány orgány s působností od roku
2012:

Vědecká rada výzkumu a vývoje ve složení: Sadovský, Karpíšek, Král, Vincencová,
Dobřický, Kroupa.

Projektový tým, jehož cílem je podávání žádostí o dotační programy (zejména GAČR, TAČR
a OPVK), ve složení: Karpíšek, Král, Vincencová, Dražanová, Trčka, Kapitán, Matějková.
V roce 2012 byla připravena koncepce a náplň práce nového pracoviště AKADEMIE STING
Institut ekonomických studií a analýz, jehož úkolem bude zajišťovat orientaci, koncepci a realizaci
vědeckovýzkumné práce AKADEMIE STING zejména v oblastech výstupů výzkumu, žádostí o
nosné a uznávané výzkumné projekty, zajišťování vědecké spolupráce školy s institucemi v ČR i
zahraničí, a spolupráce s firmami a institucemi v ČR v aplikovaném výzkumu, včetně servisní
činnosti.
Na základě přípravy zaměření a organizace vydávání nového vědeckého časopisu školy v letech
2011-2012 bylo v roce 2012 vydáno první číslo časopisu ACTA STING s redakční radou tvořenou
odborníky jak z České republiky, tak i ze zahraničí. Toto periodikum s anglickými anotacemi a
recenzovanými příspěvky je zaregistrováno u Českého národního střediska s ISSN 1805-1391
(Print), ISSN 1805-6873 (Online) a jeho elektronická verze je volně přístupná na adrese
http://www.sting.cz/acta/. Časopis je určen pro publikování příspěvků akademických pracovníků a
studentů vysokých škol, pracovníků vědecko-výzkumných a odborných pracovišť z ČR i
zahraničí. Zveřejňuje aktuální poznatky a analýzy ekonomiky, managementu, marketingu, financí,
daní, účetnictví, práva a matematického modelování.
21
11.2 Publikační činnost Publikační činnost pracovníků AKADEMIE STING se v roce 2012 oproti roku 2011 výrazně
zvýšila a zaměřila se především na kvalitu vědeckých publikací. Důraz byl kladen na publikování
vědeckých výsledků v časopisech a sbornících s impaktem nebo aspoň zařazených do databáze
recenzovaných časopisů v ČR, a také na registraci publikací v RIV. Dokládají to publikace, které
jsou výsledkem činnosti pracovníků AKADEMIE STING v koordinovaném a podpořeném
výzkumu v projektech GAČR, TAČR aj. v rámci spolupráce školy s nositeli těchto projektů. Jde
zejména o tyto publikace pracovníků AKADEMIE STING s plným pracovním úvazkem:
1. SADOVSKÝ, Z. Soukromé daně. In Daně – teorie a praxe 2012. Brno: AKADEMIE STING,
2012, s. 71-73. ISBN 978-80-87482-10-0.
2. SADOVSKÝ, Z. Reformy českého vysokého školství. http://sadovsky.bigbloger.lidovky.cz/c/109795/Nektere-problemy-ceskeho-vysokeho-skolstvi.html, [cit. 29. 2. 2012].
3. SADOVSKÝ, Z. Tax experts. In New Role of Public finance. Praha: Wolters Kluwer ČR,
2012. ISBN 978-80-7478-012-7. Přihlášeno do Web of Science.
4. MAREK, K. Contractele de achizitii publice. Directivele Uniunii Europene si dreptul ceh.
Revista romana de drept european, Bucuresti: Wolters Kluwer Romania, 2012, no. 4, p. 101120. ISSN 2068-8083.
5. MAREK, K. Dnešní a budoucí uzavírání smluv. Stavební právo: bulletin, Praha, Česká
společnost pro stavební právo, 2012, č. 2, s. 11-18. ISSN 1211-6386. 2012.
6. MAREK, K. Dnešní a budoucí uzavírání smluv v procesu zadávání veřejných zakázek.
Veřejné zakázky a PPP projekty, Praha: Institut pro veřejné zakázky a PPP, 2012, č. 2, s. 100107. ISSN 1803-9553.
7. MAREK, K., JIRKŮVOVÁ, M. Jistota pro vklady. Rodinné listy, Praha: SUWECO, 2012, č.
7-8, s. 35-38. ISSN 1805-0824. 2012.
8. MAREK, K. K některým aspektům smlouvy o dílo ve výstavbě. Justičná revue, Bratislava:
Ministerstvo spravedlivosti SR, 2012, č. 4, s. 594-609. ISSN 1335-6461.
9. MAREK, K. K provádění díla. Karlovarská právní revue, Karlovy Vary: Vysoká škola
Karlovy Vary, 2012, č. 1, s. 75-93. ISSN 1801-2191.
10. MAREK, K. K uzavírání smluv. Moderní obec, Praha: Economia, 2012, č. 4, s. 56-57. ISSN
1211-0507.
11. MAREK, K. K vývoji smlouvy o dílo. In Sborník Ján Husar, Jozef Suchoža: Právo - Obchod Ekonomika I, 1. vyd. Praha: Leges, 2012. s. 105-146. ISBN 978-80-87576-33-5.
12. MAREK, K. Leasingová smlouva, smlouva o koupi najaté věci. Komorní listy, Brno:
Exekutorská komora, 2012, č. 2, s. 28-35. ISSN 1805-1081.
13. MAREK, K. Mandátní smlouva. In Sborník Daně – teorie a praxe 2012. Brno: AKADEMIE
STING, 2012, s. 62-68. ISBN 978-80-87482-10-0.
14. MAREK, K. Nový Řád Rozhodčího soudu při HK ČR a AK ČR. Právní fórum, Praha:
Wolters Kluwer ČR, 2012, č. 10, s. 463-467. ISSN 1214-7966.
15. MAREK, K., JIRKŮVOVÁ, M. Platební styk, platební služby a smlouvy o účtech. Obchodní
právo, Praha: První archivní a spisovenská s.r.o., 2012, č. 4, s. 131-146. ISSN 1210-8278.
16. MAREK, K. Poznámka k limitaci náhrady škody. Konkursní noviny, Brno: COOPER PRESS,
2012, č. 11, s. 5-6. ISSN 1213-4023.
22
17. MAREK, K. Public Contracts. In Pespektívy rozvoja verejnej správy v krajinách Európskej
unie. 1.vyd. Bratislava: Akadémia Policajneho zboru v Bratislave, 2012, s. 100-115. ISBN
978-80-8054-535-2.
18. MAREK, K. Regulations and Case Law of Public Procurement. ACTA STING, 2012, č. 1, s.
25-51. ISSN 1805-1391.
19. MAREK, K. Smlouva o dílo, včera, dnes a zítra. Rodinné listy, Praha: SUWECO, 2012, 10, s.
10-15. ISSN 1805-0824.
20. MAREK, K. Smlouva o dílo, včera, dnes a zítra - pokračování. Rodinné listy, Praha:
SUWECO, 2012, 11, s. 19-26. ISSN 1805-0824.
21. MAREK, K.:Smlouva o tichém společenství. Právní rádce, Praha: Economia, 2012, č. 6, s. 2629. ISSN 1210-4817.
22. MAREK, K. Smlouva o tichém společenství podle nového občanského zákoníku. Konkursní
noviny, Brno: COOPER PRESS, 2012, č. 12, s. 5-6. ISSN 1213-4023.
23. MAREK, K., MEDKOVÁ, V. Smlouva o úvěru. Komorní listy, Brno: Exekutorská komora,
2012, č. III, s. 10-19. ISSN 1805-1081.
24. MAREK, K. Smlouva o úvěru. Právní fórum, Praha: Wolters Kluwer ČR, 2012, č. 6, s. 259265. ISSN 1214-7966.
25. MAREK, K. Smlouva zasílatelská (právní úprava v zákoníku mezinárodního obchodu, v
hospodářském zákoníku, v obchodním zákoníku a v novém občanském zákoníku). Obchodní
právo, Praha: První archivní a spisovenská s.r.o., 2012, č. 9, s. 319-326. ISSN 1210-8278.
26. MAREK, K. Ke smlouvě o dílo. Kapitola v článku Otázky a odpovědi. Rekodifikace & praxe,
Praha: Wolters Kluwer CR, 2012, č. 1, s. 32 - 33. ISSN 1805-6822.
27. MAREK, K. Hospodářské právo z let 1964-1991. Kapitola v knize Pocta Karlu Schellemu k
60. narozeninám. 1. vyd. Ostrava: Key Publishing, 2012. s. 438-444. ISBN 978-80-7418-1443.
28. MAREK, K. Vývoj soukromého práva na území českých zemí (II. díl). Kapitola v knize.
1.vyd. Brno: MU Brno, 2012. 411 s., Spisy PrF MU č. 427 (řada teoretická). ISBN 978-80210-6007-4.
29. MAREK, K., HOUSEREK, A., KLIKOVÁ, A., VRBKA, P. Legislativa ve stavebnictví pro
hodnocení budov dle principů trvale udržitelné výstavby. Kapitola v učebním textu, 1. vyd.
Brno: Národní stavební centrum, 2012, 61 s. Edukace udržitelného rozvoje. ISBN 978-8087665-33-6.
30. MAREK, K., HOUSEREK, A., KLIKOVÁ, A., VRBKA, P. Úvod do problematiky legislativy
ve stavebnictví pro navrhování budov dle principů trvale udržitelné výstavby. Kapitola v
učebním textu, 1. vyd. Brno: Národní stavební centrum, 2012, 70 s. Edukace udržitelného
rozvoje. ISBN 978-80-87665-15-2.
31. HORÁK, R., MUSIL, P. Finanční řízení a rozpočtování za vlády rozpočtové odpovědnosti. In
Daně – teorie a praxe 2012. Brno: AKADEMIE STING, 2012. s. 16-24. ISBN 978-80-8748210-0.
32. VINCENCOVÁ, E. Možnosti a předpoklady implementace nákladového účetnictví v účetní
jednotce rezortu Ministerstva obrany České republiky. Dizertační práce. Brno: Univerzita
obrany, 2012, 172 s.
23
33. VINCENCOVÁ, E. Nástin implementace manažerského-nákladového účetnictví v OSS
ministerstvo obrany. In Sborník doktorandské konference UO Brno 2002, Brno: Univerzita
obrany Brno, 2012, s. 311-319. ISBN 978-80-7231-876-6.
34. VINCENCOVÁ, E. Daňová spravedlnost. ACTA STING, 2012, č. 1, s. 73-85, ISSN 18051391.
35. VINCENCOVÁ, E. Účetní výkaznictví v České republice. In Daně – teorie a praxe 2012.
Brno: AKADEMIE STING, 2012, s. 85-90. ISBN 978-80-87482-10-0.
36. MATĚJKOVÁ, J. A zase ta důchodová reforma. In Daně – teorie a praxe 2012. Brno:
AKADEMIE STING, 2012, s. 67-70. ISBN 978-80-87482-10-0.
37. MATĚJKOVÁ, J. Optimization of Private Enterprise Development Conditions. Praha: VŠE,
2012. ISBN 978-80-245-1764-3.
38. KARPÍŠEK, Z., KOCMANOVÁ, A., SADOVSKÝ, Z. LACINOVÁ, V. Bootstrap v indexové
analýze. In Analýza dat 2012/II. Pardubice: TriloByte, 2012, s. 151-159. ISBN 978-80904053-6-3.
39. KOCMANOVÁ, A., KLIMKOVÁ, M., KARPÍŠEK, Z. The Construction of Environmental
Indicators for Determination of Performance of ESG Indicators to Support Decision-Making
of Investors. Business: Theory and Practice 13 (4), pp. 333-342. ISSN 1648-0627.
40. KARPÍŠEK, Z., KOCMANOVÁ, A., KRÁL, D., Z. LACINOVÁ, V. Aplikace intervalové
aritmetiky v indexové analýze. ACTA STING, Brno, 2012, č. 1, s. 13-24. ISSN 1805-1391
(Print), ISSN 1805-6873 (Online).
41. KARPÍŠEK, Z., KOCMANOVÁ, A., SADOVSKÝ, Z. LACINOVÁ, V. Užití metody
bootstrap v indexové analýze. In Daně – teorie a praxe 2012. Brno: AKADEMIE STING,
2012, s. 39-45. ISBN 978-80-87482-10-0.
42. KRÁL, D. Zásady bezpečnostní politiky v daňové kanceláři. In Daně – teorie a praxe 2012,
43. MAREK, J., DOBŘICKÝ, J., NOVOTNÝ, L. Moderní formy přenosu poznatků z VV do
praxe. Vzdělávací materiál pro doktorandy a pro vysokoškolské pracovníky. VŠB – Technická
univerzita Ostrava. Ostrava 2012. ISBN 978-80-248-2686-8.
44. DOBŘICKÝ, J., NOVOTNÝ, L. Value Analysis in Machine Tool Development Process. 9th
International Conference on Machine Tools, Automation, Technology and Robotics, MM
Science Journal, Praha 2012. ISSN 1803 -1269.
45. TRČKA, L., DOBŘICKÝ, J. Modeling and Implementation of Process Management in
Universities as a Tool for Building Competitiv Regions in Central and Eastern Europe. 7th
International Forum on Knowledge Asset Dynamics, 5th Knowledge Cities World Summit,
Matera, 2012. ISBN 978-88-96687-08-6.
46. TRČKA, L. Optimalizace nákladů na marketing nejen u školských zařízení. In 15.
Mezinárodní konference Daně - teorie a praxe 2012. Brno: Akademie Sting, 2012, s. 79-81.
ISBN 978-80-87482-10-0.
47. TRČKA, L. Procesní řízení ve vysokoškolském vzdělávání. ACTA STING. Brno, 2012. vol.
1. no. 1 s. 51-62. ISSN 1805-1391.
48. DOBŘICKÝ, J. Team Management Audit of a Company – a Tool for Exploitation of a
Corporate Knowledge Asset. International Conference „Trends in Economics and
Management for the 21th Century“. Podnikatelská fakulta VUT Brno, Brno 2012. ISBN 97880-217-4581-9.
24
49. DRAŽANOVÁ, M., KALAČ, G. Vybrané aspekty cílového rozšíření služeb ve sféře zdanění.
In Daně – teorie a praxe 2012. Brno: AKADEMIE STING, 2012, s. 11-13. ISBN 978-8087482-10-0.
50. DRAŽANOVÁ, M. Stratégia cieľového rozšírenia služieb. Finančný manažement, Jura
Edition s.r.o., Bratislava, 2012, č 10, s. 41-47. ISSN 1338-7065 (ISSN 1338-1741on-line).
51. DRAŽANOVÁ, M. Insolvence českých subjektů a vybrané aspekty insolvenčního
zákonodárství některých států SNS. In Faktory prosperity podniků v lokálním a globálním
prostředí. Projekt IGA2 „Rozhodující aspekty vývoje konkurenceschopnosti podniků a
národních ekonomik v globálním hospodářském systému“, Praha: VŠE, 2012, s. 69, ISBN
978-80-245-1893-0.
52. KUBÍK, O. Kameralistické chápání role veřejných financí. In Daně – teorie a praxe 2012.
V roce 2012 také pokračovala rozsáhlá odborná činnost pracovníků AKADEMIE STING formou:

12 členství v redakčních radách vědeckých časopisů (z toho 2 předsednictví),

5 členství v organizačních i programových výborech národních a mezinárodních konferencí,

14 recenzí vědeckých článků,

4 vyžádané odborné přednášky,

2 rozhodců v zahraničních rozhodčích soudech,

21 oponentur výzkumných zpráv a dizertačních prací,

3 pozvané přednášky a 51 přednášek na konferencích.
11.3 Pořádání vědeckých konferencí AKADEMIE STING v roce 2012 zajistila tyto akce, na kterých její pracovníci prezentovali svoje
výsledky (tabulka 11.1 v příloze):

uspořádala ve spolupráci se Sdružením účetních a daňových poradců v Brně, Regionální
hospodářskou komorou v Brně a Komorou daňových poradců České republiky XV.
mezinárodní konferenci DANĚ – TEORIE A PRAXE 2012; výstupem je sborník s 21 články
a abstrakty, 90 s., ISBN 978-80-87482-10-0,

podílela se na realizaci konference REQUEST ´12, konané 29. a 30. 11. 2012 na ČVUT v
Praze formou její přípravy a aktivních vystoupení; vybrané recenzované příspěvky z
konference vyjdou v roce 2013 jako číslo INFORMAČNÍHO BULLETINU České statistické
společnosti, roč. 23, ISSN 1210-8022.
11.4 Zapojení studentů do vědeckovýzkumné činnosti Studenti bakalářských i magisterských studijních programů se zapojují do tvůrčí činnosti školy v
rámci interních grantů prostřednictvím zadaných témat svých bakalářských a diplomových prací.
Z tematických okruhů interních grantů se formulují zadání závěrečných prací jako dílčí podklady
pro výzkumné úkoly školy. V rámci tohoto systému dochází k optimálnímu propojení výsledků
25
vzdělávací činnosti s činností tvůrčí. Zapojení studentů do výzkumu školy uvedenou formou se
osvědčilo a oproti roku 2011 zvýšilo.
11.5 Spolupráce s aplikační sférou Dlouhodobě zajišťují pracovníci AKADEMIE STING aplikovaný výzkum a konzultace pro
výrobní firmy a instituce. V roce 2012 realizovala AKADEMIE STING zejména tyto činnosti:

Spolupráce s Mezinárodní atomovou agenturou (IAEA) OSN ve Vídni v oblasti aplikací
matematické statistiky pro zpracování dat o jaderných elektrárnách.

Spolupráce s firmou TOSHULIN, s.r.o. Hulín v oblasti aplikací hodnotové analýzy konstrukcí
nových výrobních strojů.

Spolupráce s Národním ústavem pro vzdělávání v Praze sektorové rady pro veřejné služby a
správu – sekce vzdělávání v rámci projektu Rozvoj a implementace Národní soustavy
kvalifikací CZ 1.07/4.3.00/06.0016, A1 – Zpracování kvalifikačních a hodnotících standardů.

Spolupráce s firmou Trexima, spol. s r.o. Zlín v sektorové radě pro veřejné služby a správu – v
rámci veřejné zakázky Národní soustava povolání II.

Konzultační činnost a statistická analýza datových soborů pro firmu ZL – Service, s.r.o.
Milonice.

Spolupráce s firmou ESL, s.r.o. Brno pro vyhodnocování časových řad parametrů generátorů
suché páry pro sterilizační nemocniční jednotky.

Vytvoření statistické metodiky a realizace výpočtů životnosti soukolí pražského Metra pro
firmu Chaps spol.s r.o. v Brně.

Statistická expertíza hodnocení nabídek pro veřejnou zakázku 60036657 Správy vojenského
bytového fondu Praha.

Práce na inovaci patentovaného diagnostického systému bezpečnostních stavů bloku jaderné
elektrárny vytvořeného a patentovaného v rámci projektu TAČR na VÚJE ČR Dukovany a
VUT v Brně.

Konzultační činnost a tvorba software ve stochastickém a fuzzy modelování pro spolehlivost a
jakost podle specifických požadavků pro řadu firem a institucí ve strojírenství, dopravě,
stavebnictví, potravinářství a lékařství zejména v jihomoravském regionu.
Významní odborníci z aplikační sféry se naopak úspěšně podílejí na výuce AKADEMIE STING
formou přednášek, cvičení, seminářů, konzultací a přípravy bakalářských i diplomových prací
(tabulka 11.2 v příloze).
11.6 Spolupráce na výzkumných a tvůrčích projektech V roce 2012 se AKADEMIE STING partnersky podílela na řešení těchto projektů:

Projekt „Strategie a koncepce rozvoje univerzitního školství v Brně“ s konsorciem Berman
Group – služby ekonomického rozvoje a DHV CR spol. s r.o. pod záštitou primátora města
Brna v rámci OP Lidské zdroje a zaměstnanost.

Projekt „Síť na podporu spolupráce technicky a podnikatelsky zaměřených univerzit s podniky
v Jihomoravském kraji“ v rámci projektu MŠMT Investice do rozvoje vzdělávání.
26

Spolupráce s Unií zaměstnavatelských svazů České republiky na projektu OP VK Vzdělávání
pro konkurenceschopnost, číslo a název oblasti podpory 2. Partnerství a sítě - „Podpora
vytvoření sítě VOŠ a partnerů k podpoře znalostní ekonomiky a tvořivosti studentů v oblasti
ekonomie a ekonomiky“.

Významná je participace pracovníků AKADEMIE STING v roce 2012 na řešení projektů
GAČR, TAČR, Evropského sociálního fondu a vysokých škol:

Grantový projekt GAČR reg. č. P403/11/2085 „Konstrukce metod pro vícefaktorové měření
komplexní podnikové výkonnosti ve vybraném odvětví“ na FP VUT v Brně.

Projekt TAČR PID TA02021449 „Systém inteligentních alarmů v energetickém provozu
jaderných elektráren“ na FSI VUT v Brně.

Periodické přednášky od roku 2010 ze statistiky pro doktorandy v Kurzu základů vědecké
práce v rámci projektu Evropského sociálního fondu a ČR CZ.1.07/2.3.00/ 09.0119 na
Akademii věd ČR v Brně.

Projekt Mendelovy univerzity v Brně, reg. č. CZ.1.07/2.2.00/15.0060 „Studijní opory pro
studenty bakalářského stupně studia“.

Výzkumný projekt MU Brno „Vývoj soukromého práva na území České republiky“.

Grantový projekt GAČR, reg. č. 407/12/0821 „Výzkum v oblasti akademických tacitních
znalostí” na Univerzitě Tomáše Bati ve Zlíně.

Posudky dokumentů projektu Evropského sociálního fondu a ČR CZ.1.04/1.1.02/ 35.00882
„Vzdělávání ve školicím středisku ZKL“ pro zaměstnance ZKL, a. s. v Brně.
11.7 Odborná spolupráce s regionem AKADEMIE STING, o.p.s. je členskou firmou Regionální hospodářské komory v Brně a je svými
reprezentanty zastoupena v legislativně právní sekci, smírčí komisi a spolupracuje s komisí
školskou. V rámci členství spolupracuje s RHK na celé řadě dílčích regionálních projektů. RHK
spolu s Komorou daňových poradců České republiky je tradičním spolupořadatelem mezinárodní
konference Daně – teorie a praxe.
Prostřednictvím svých reprezentantů má škola velmi dobrou spolupráci s ekonomickými ústavy a
fakultami veřejných vysokých škol:

Vysoké učení technické v Brně, Fakulta podnikatelská, Fakulta strojního inženýrství,

Masarykova univerzita v Brně, Ekonomicko-správní fakulta, Přírodovědecká fakulta,

Mendelova univerzita v Brně, Provozně ekonomická fakulta,

Univerzita obrany v Brně,

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta managementu a ekonomiky,

Vysoká škola ekonomická v Praze, Fakulta veřejných financí a účetnictví.
Další spolupráce je tradičně spojena s následujícími organizacemi:

Regionální hospodářská komora v Brně,

Finanční ředitelství v Brně,

Komora daňových poradců České republiky se sídlem v Brně,

Svaz účetních, ZO v Brně,
27

Sdružení účetních a daňových poradců v Brně.
11.8 Účast na zvyšování kvalifikací Pracovníci AKADEMIE STING také v roce 2012 vyučovali v doktorském studiu, působili v
komisích pro státní závěrečné a doktorské zkoušky, obhajoby dizertačních prací a habilitační
řízení, pracovali jako školitelé doktorandů a diplomantů, byli členy oborových rad a zajišťovali
oponentury na těchto vysokých školách:

Fakulta strojního inženýrství, Vysoké učení technické v Brně,

Fakulta podnikatelská, Vysoké učení technické v Brně,

Přírodovědecká fakulta, Masarykova univerzita v Brně,

Ekonomicko-správní fakulta, Masarykova univerzita v Brně

Provozně ekonomická fakulta, Mendelova univerzita v Brně,

Fakulta textilní, Technická univerzita v Liberci,

Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné, Slezská univerzita v Opavě,

Fakulta automatizace a informatiky, Vysoká škola báňská – Technická univerzita v Ostravě.
11.9 Tvorba učebních textů V roce 2012 byly dále doplněny a modernizovány studijní opory předmětů v elektronické podobě
pro bakalářské i magisterské studium. Ty jsou volně k dispozici studentům v databázi
Informačního systému AKADEMIE STING. V roce 2012 AKADEMIE STING vydala nové
učební texty:
DOBŘICKÝ, J., KAPITÁN, Z. Management zahraničního obchodu České republiky. Elektronický
učební text. Brno: AKADEMIE STING, 2012.
DOBŘICKÝ, J., MAREK, J., NOVOTNÝ L. Řízení podnikových znalostí. Elektronický učební
text. Brno: AKADEMIE STING, 2012,
ŽÁKOVÁ, L., ŽÁK, L. Matematické metody I. Elektronický učební text. Brno: AKADEMIE
STING, 2012, 120 s.
11.10 Náklady na výzkum, vývoj a tvůrčí činnost Za rok 2012 činily celkové výdaje (náklady) na výzkum, vývoj a inovace, tj. náklady včetně
mzdového podílu, celkem 6.803.883,15 Kč. Celá částka výdajů (nákladů) pochází z vlastních
zdrojů financování. Celkový podíl výdajů (nákladů) na výzkumnou, vývojovou a další tvůrčí
činnost činil cca 20 % z celkových výdajů (nákladů) školy.
12 Internacionalizace Internacionalizace vzdělávání je pro AKADEMII STING přednostní otázkou, neboť bez trvalého
dialogu s partnery doma i v zahraničí by nebyla schopna vzdělávat studenty a provádět výzkum. V
28
oblasti mezinárodní spolupráce byly v průběhu uplynulých několika let vytipovány a pro
spolupráci osloveny zejména vysoké školy se stejnými nebo podobnými studijními obory jako se
vyučují na AKADEMII STING. Základním strategickým cílem bylo vytvořit takové programy a
projekty, které umožní mobilitu pedagogů a studentů, výměnu zkušeností, případně společné
učební projekty, mezinárodní semináře a konference.
Důležitým výsledkem v této oblasti v roce 2012 je uzavření nové rámcové smlouvy o spolupráci
AKADEMIE STING s Národní univerzitou státní daňové služby Ukrajiny do roku 2017. Mezi
základní formy spolupráce patří:

výměna pedagogických pracovníků,

organizování společných vědeckovýzkumných akcí, konferencí, publikací atd.,

spolupráce v rámci mezinárodních programů a projektů EU.
V roce 2012 pokračovala také spolupráce formou kontaktů jednotlivých pracovníků AKADEMIE
STING se školami:

University of Abertay, Dundee, Skotsko,

Národní univerzita státní daňové služby Ukrajiny, Irpini, Ukrajina,

University of Basilicata, Potenza a Matera, Itálie.
13 Zajišťování kvality a hodnocení realizovaných činností 13.1 Vnitřní hodnocení kvality Systém vnitřního hodnocení kvality probíhá prostřednictvím „Projektu zlepšování kvality
pedagogického prostředí a procesu na AKADEMII STING“. Implementace projektu byla započata
v roce 2011 a jeho realizace se řídí Dlouhodobým záměrem 2011-2015.
Projekt vychází z analytického materiálu „Kvalita jako proces zlepšování pedagogické činnosti a
její kontroly“ vypracovaného na AKADEMII STING a dále ze „Směrnice pro aplikaci ISO
9001:2000 ve vzdělávání“, která je českým překladem Mezinárodní pracovní dohody IWA 2:2003.
Cílem projektu je vytvoření systému podpory průběžného a trvalého zlepšování pedagogického
procesu tak, aby bylo dosaženo požadavků studentů, rodičů, kateder, zaměstnavatelů a státu.
Nezanedbatelným úkolem při implementaci je také zpracování analýzy tohoto systému vnitřního
hodnocení kvality ve smyslu jeho komplexnosti vůči připravované metodice MŠMT v rámci
programu Zajišťování a hodnocení kvality v systému terciárního vzdělávání.
Vnitřní evaluace pedagogického prostředí a procesu zahrnuje aktivity vedoucí k jeho soustavnému
zlepšování, což zahrnuje:

stanovení obsahu a objemu znalostí, které mají být předány studentům,

použití vhodných způsobů předávání vědomostí studentům a testování jejich úspěšnosti,

vytvoření vhodné komunikace mezi studenty a učiteli,

zajištění a zlepšování minimální pedagogické kvalifikace učitelů,

zajištění technických prostředků potřebných pro efektivní výuku,

trvalé zlepšování podpůrných aktivit
29
30
Cyklus je naplněn následujícími procesy, z nichž každý má definované cíle:
Sběr dat
Data lze rozdělit na dvě skupiny. První tvoří stálá data charakterizující např. předmět. Ta se
nemění. Druhou skupinu tvoří data vztahující se k hodnocení. Ta se při každém hodnocení mohou
měnit. Sem patří např. anketa studentů, anketa absolventů, anketa zaměstnavatelů.
Sebehodnocení
Jde o evaluaci pracovníků, kateder. Každý hodnocený má být s výsledkem hodnocení seznámen.
Jeho cílem je dát příležitost k zamyšlení nad dosavadní prací a motivaci pro její zlepšení.
Vnější poradenství
Experti z jiných škol, fakult, kateder, výzkumných pracovišť a jejich názory mohou být velmi
užitečné při zlepšování pedagogického prostředí a procesu.
Závěry a doporučení
Výsledky činnosti předchozích bodů je třeba shrnout a učinit z nich závěry a doporučení. Ta
směřují ke zlepšení pedagogického prostředí a procesu a musí brát v úvahu všechny návrhy
vyplívající z předchozích bodů. Hodnocený jedinec nebo zástupci hodnocení částí s nimi musí být
seznámeni.
Realizace doporučení
Je úlohou příslušného odpovědného pracovníka. Výsledky jsou kontrolovány při následující
evaluaci.
Dokumentace
Každý předchozí krok evaluace má být písemně dokumentován. Celkový výsledek evaluace je
součástí výroční zprávy. Úplnost a správnost dokumentace kontroluje nejbližší nadřízený.
Šetření mezi studenty, odhalování plagiátorství
Součástí vnitřního hodnocení je také šetření mezi studenty, které probíhá formou dotazníku na
konci každého semestru. Šetření probíhá elektronicky v rámci aplikace informačního systému
školy, která nabízí okamžité vyhodnocení. V dotazníku studenti hodnotí obtížnost, zajímavost a
srozumitelnost výuky, přístup vyučujícího a kvalitu studijních opor.
Důležitou součástí vnitřního hodnocení je kontrola kvality a původnosti závěrečných prací
studentů. V rámci odhalování plagiátů je škola zapojena do projektu Theses.cz, což je systém pro
odhalování plagiátů mezi závěrečnými pracemi a je vyvíjen a provozován Masarykovou
univerzitou v Brně. V roce 2012 bylo zapojeno do projektu 38 vysokých škol v ČR.
13.2 Finanční kontrola Závěrka obecně prospěšné společnosti AKADEMIE STING, o. p. s., která se skládá z rozvahy
k rozvahovému dni 31. 12. 2012, výkazu zisku a ztráty za účetní období od 1. 1. 2012 do 31. 12.
2012 a přílohy k této závěrce, podléhá auditu.
V průběhu roku 2012 byla průběžně prováděna interní kontrola účetnictví kvestorkou školy a
dozorčí radou.
31
V souladu s ustanovením § 16 zákona č. 248/1995 Sb., v platném znění, přezkoumala dozorčí rada
roční účetní závěrku a předložila Protokol o přezkoumání roční účetní závěrky AKADEMIE
STING, o. p. s. za kalendářní rok 2012 řediteli a správní radě.
14 Národní a mezinárodní excelence vysoké školy 14.1 Členství v mezinárodních asociacích, organizacích a sdruženích Škola je zastoupena v těchto mezinárodních organizacích:

EDEN - Evropská asociace distančního vzdělávání – sídlo Maďarsko

ECNAIS - The Europen Council of National Associations of Independent Schools

MEOPS - Middle Europen Organization of Private Schools

Refernet - Národní konsorcium Evropské referenční a expertní sítě odborného vzdělávání
14.2 Členství v profesních asociacích, organizacích a sdruženích Škola je zastoupena v těchto profesních organizacích:

Regionální hospodářská komora v Brně

Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska

Sdružení účetních a daňových poradců v Brně

Svaz účetních

Komora daňových poradců České republiky
15 Závěr Základní cíle dalšího rozvoje školy vycházejí z doporučení hodnocení Akreditační komise, úkolů
stanovených Dlouhodobým záměrem vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí
činnosti na období 2011 – 2015 AKADEMIE STING, jeho aktualizace pro rok 2013 a pokynů
MŠMT České republiky. Škola se v dalším období zaměří na udržení dosavadních výsledků, dále
pak na:

personální posilování pedagogického sboru, získáváním nových profesorů, docentů,
odborných asistentů a doktorandů,

obsahovou modernizaci a efektivní realizaci výuky ve všech studijních programech,

plnou implementaci informačního systému a využití všech jeho možností,

zvýšení kvality pedagogického procesu v rámci navržených opatření,

implementaci nových nástrojů vnitřního hodnocení,

udržení a zvýšení kvality vědeckovýzkumné práce,

udržování a zkvalitňování spolupráce na národní i mezinárodní úrovni.
32
PŘÍLOHA Tabulková část Výroční zprávy o činnosti AKADEMIE STING, o.p.s. za kalendářní rok 2012 Tabulka 3.1 Akreditované studijní programy (počty) Navazující Bakalářské Magisterské Doktorské magisterské CELKEM
studium studium studium studium P K/D P K/D P K/D AKADEMIE STING, o.p.s. AKADEMIE STING Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.‐les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby KKOV 11‐18 21‐39 41,43 51‐53 61,67,71‐
73 ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM 62, 65 2 2 1 1 6 68 1 1 2 74,75 77 81,82 3 3 1 1 8 Tabulka 3.2 Studijní programy v cizím jazyce (počty) AKADEMIE STING, o.p.s. AKADEMIE STING Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.‐les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM Magisterské studium Navazující magisterské studium Doktorské CELKEM
studium Bakalářské studium P K/D P K/D P K/D KKOV 11‐18 21‐39 41,43 51‐53 61,67,71‐
73 62, 65 0 0 0 0 0 0 0 68 0 0 0 0 0 0 0 74,75 77 81,82 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Tabulka 3.3 Joint/Double/Multiple Degree studijní programy AKADEMIE STING, o.p.s. NEJSOU Název programu 1 Partnerské organizace Přidružené organizace Počátek realizace programu Druh programu (Joint/Double/Multiple Degree) Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Popis organizace studia, včetně příjímání studentů a ukončení Jakým způsobem je vydáván diplom a dodatek k diplomu? Jakým způsobem jsou realizovány výměny studentů? Název programu 2 Partnerské organizace Přidružené organizace Počátek realizace programu Druh programu (Joint/Double/Multiple Degree) Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Popis organizace studia, včetně příjímání studentů a ukončení Jakým způsobem je vydáván diplom a dodatek k diplomu? Jakým způsobem jsou realizovány výměny studentů? Tabulka 3.4 AKADEMIE STING, o.p.s. Název studijního programu 1 Skupina KKOV Partnerská vysoká škola Počátek realizace programu Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Popis organizace studia, včetně příjímání studentů a ukončení Název studijního programu 2 Skupina KKOV Partnerská vysoká škola Počátek realizace programu Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Popis organizace studia, včetně příjímání studentů a ukončení Akreditované studijní programy uskutečňované společně s jinou vysokou školou NEJSOU Tabulka 3.5 Akreditované studijní programy uskutečňované společně s vyšší odbornou školou AKADEMIE STING, o.p.s. NEJSOU Název studijního programu 1 Skupina KKOV Partnerská vyšší odborná škola Počátek realizace programu Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Popis organizace studia, včetně příjímání studentů a ukončení Název studijního programu 2 Skupina KKOV Partnerská vyšší odborná škola Počátek realizace programu Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Popis organizace studia, včetně příjímání studentů a ukončení Tabulka 3.6 AKADEMIE STING, o.p.s. Název studijního programu 1 Skupina KKOV Název a sídlo pobočky* vysoké školy, kde probíhá výuka akreditovaných studijních programů nebo jejich částí Forma (prezenční, kombinovaný, distanční) Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Probíhají na pobočce státní závěrečné zkoušky? ANO/NE Probíhají na pobočce obhajoby závěrečných kvalifikačních prací? ANO/NE Počet kmenových zaměstnanců na pobočce Název studijního programu 2 Skupina KKOV Název a sídlo pobočky* vysoké školy, kde probíhá výuka akreditovaných studijních programů nebo jejich částí Forma (prezenční, kombinovaný, distanční) Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Probíhají na pobočce státní závěrečné zkoušky? ANO/NE Probíhají na pobočce obhajoby závěrečných kvalifikačních prací? ANO/NE Počet kmenových zaměstnanců na pobočce Akreditované studijní programy nebo jejich části, které vysoká škola uskutečňuje mimo obec, ve které má sídlo (mimo odbornou praxi) NEJSOU Tabulka 4.1 Studenti v akreditovaných studijních programech (počty) AKADEMIE STING, o.p.s. AKADEMIE STING Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.‐les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče Bakalářské studium Navazující magisterské studium P K Magisterské studium P K P K Doktorské CELKEM studium KKOV 11‐18 21‐39 41,43 51‐53 61,67,71‐
73 62, 65 236 289 0 0 213 314 0 1052 68 58 25 0 0 0 0 0 83 74,75 77 294 314 0 0 213 314 0 1135 obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM 81,82 Tabulka 4.4 Studenti ‐ samoplátci** (počty) AKADEMIE STING, o.p.s. AKADEMIE STING Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.‐les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče P P K KKOV 11‐18 21‐39 41,43 P Doktorské CELKEM studium K 58 289 0 0 213 314 0 1052 25 0 0 0 0 0 83 74,75 77 81,82 294 K 68 Navazující magisterské studium Magisterské studium 51‐53 61,67,71‐
73 62, 65 236 obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM Bakalářské studium 314 0 0 213 314 0 1135 Tabulka 4.3 Studenti ve věku nad 30 let Bakalářské studium AKADEMIE STING, o.p.s. AKADEMIE STING Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.‐les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM P K P K KKOV 11‐18 21‐39 41,43 51‐53 61,67,71‐
73 62, 65 68 Navazující magisterské studium Magisterské studium P Doktorsk
é studium K CELKEM 1 181 0 0 1 171 0 354 1 20 0 0 0 0 0 21 74,75 77 81,82 2 201 0 0 1 171 0 375 Tabulka 4.4 Neúspěšní studenti v akreditovaných studijních programech (počty) AKADEMIE STING, o.p.s. Bakalářské studium P K Skupiny akreditovaných studijních programů KKOV přírodní vědy a nauky 11‐18 technické vědy a nauky 21‐39 zeměděl.‐les. a veter. vědy a nauky 41,43 zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky 51‐53 společenské vědy, nauky a 61,67,71‐
služby 73 ekonomie 62, 65 33 právo, právní a veřejnosprávní činnost 68 4 pedagogika, učitelství a sociál. péče 74,75 obory z oblasti psychologie 77 vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 37 CELKEM Navazující magisterské studium P K Magisterské studium P K Doktorské studium CELKEM 31 0 0 16 31 0 111 6 0 0 0 0 0 10 37 0 0 16 31 0 121 Tabulka 5.1 Absolventi akreditovaných studijních programů (počty) AKADEMIE STING, o.p.s. Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.‐les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM Bakalářské studium P K Magisterské studium P K Navazující magisterské studium P K Doktorské studium CELKEM KKOV 11‐18 21‐39 41,43 51‐53 61,67,71‐
73 62, 65 52 117 0 0 83 173 0 425 68 0 0 0 0 0 0 0 0 74,75 77 52 117 0 0 83 173 0 425 81,82 Tabulka 6.1 Zájem o studium na vysoké škole AKADEMIE STING, o.p.s.
Bakalářské studium Magisterské studium Navazující magisterské studium
Doktorské studium AKADEMIE STING Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.‐les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie
vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet zapsaných zapsaných zapsaných zapsaných přihlášek přijatých
přihlášek přijatých
přihlášek přijatých
přihlášek přijatých ke studiu ke studiu ke studiu ke studiu KKOV 11‐18 21‐39 41,43 51‐53 61,67,71‐
73 62, 65 321 68 83 205 204 0 0 0 329 237 233 0 0 0 49 47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 74,75 77 81,82 321 205 204 0 0 0 329 237 233 0 0 0 Studenti navazujícího magisterského a doktorského studia, kteří absolvovali předchozí stupeň studia na jiné vysoké škole Tabulka 6.2 Počet zapsaných studentů do prvního ročníku navazujících magisterských a doktorských studijních programů, kteří přechozí studium absolvovali na jiné vysoké škole AKADEMIE STING, o.p.s. Navazující magisterské studium AKADEMIE STING PRŮMĚR za celou vysokou školu Doktorské studium 147 0 Tabulka 7.1 Akademičtí a vědečtí pracovníci (přepočtené počty**) AKADEMIE STING, o.p.s. AKADEMIE STING CELKEM Akademičtí pracovníci CELKEM Profesoři Docenti
26,11 26,11 5,10 5,10 8,43 8,43 Odborní Asistenti
asistenti
8,51 8,51 2,73 2,73 Vědečtí CELKEM
pracovníci***
Lektoři 1,34 1,34 0 0 26,11 Tabulka 7.2 Věková struktura akademických a vědeckých pracovníků (počty fyzických osob) AKADEMIE STING, o.p.s. Akademičtí pracovníci Profesoři do 29 let 30‐39 let 40‐49 let 50‐59 let 60‐69 let nad 70 let CELKEM CELKEM 0 0 0 1 5 4 10 ženy 0
0
0
0
0
0
0
Docenti CELKEM
0
2
1
5
13
5
26
Vědečtí pracovníci*** Odborní asistenti ženy 0
0
0
1
3
2
6
CELKEM 1
28
18
11
2
3
63
ženy 0
9
10
8
1
1
29
Asistenti CELKEM 4 11 4 0 2 0 21 Lektoři ženy 3
8
4
0
0
0
15
CELKEM 0
5
2
1
1
0
9
ženy 0
3
2
1
1
0
7
CELKEM 0
0
0
0
0
0
0
Tabulka 7.3 Počty akademických pracovníků podle rozsahu pracovních úvazků a nejvyšší dosažené kvalifikace (počty fyzických osob) AKADEMIE STING, o.p.s.
AKADEMIE STING Rozsahy úvazků do 0,3 do 0,5 do 0,7 do 1,0 CELKEM Akademičtí pracovníci prof. doc. 4 2 0 4 10 16 3 0 7 26 DrSc., CSc., Dr., Ph.D., Th.D. 24 1 0 5 30 CELKEM ostatní 59 1 0 3 63 103 7 0 19 129 CELKEM ženy 0
0
0
0
0
0
0
5
46
25
18
23
12
129 Tabulka 7.4 Akademičtí pracovníci** s cizím státním občanstvím (počty fyzických osob) AKADEMIE STING, o.p.s. AKADEMIE STING 5 5 CELKEM Nově jmenovaní docenti a profesoři (počty) Tabulka 7.5 AKADEMIE STING, o.p.s. AKADEMIE STING Profesoři jmenovaní v roce 2012 Docenti jmenovaní v roce 2012 CELKEM Počet Věkový průměr nově jmenovaných 0 0 0 0 0 0 Tabulka 7.6 Přehled kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků* AKADEMIE STING, o.p.s. Kurzy orientované na pedagogické dovednosti Kurzy orientované na obecné dovednosti Kurzy odborné CELKEM Počet kurzů Počet účastníků 0 0 2 6 7 9 20 26 Tabulka 8.1 Stipendia studentům podle účelu stipendia (počty studentů) AKADEMIE STING, o.p.s. Počty studentů 10 Účel stipendia za vynikající studijní výsledky dle § 91 odst. 2 písm. a) za vynikající vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké nebo další tvůrčí výsledky dle § 91 odst. 2 písm. b) 6 na výzkumnou, vývojovou a inovační činnost podle zvláštního právního předpisu, § 91 odst.2 písm. c) v případě tíživé sociální situace studenta dle § 91 odst. 2 písm. d) v případě tíživé sociální situace studenta dle § 91 odst. 3 v případech zvláštního zřetele hodných dle § 91 odst. 2 písm. e) z toho ubytovací stipendium na podporu studia v zahraničí dle § 91 odst. 4 písm. a) na podporu studia v ČR dle § 91 odst. 4 písm. b) studentům doktorských studijních programů dle § 91 odst. 4 písm. c) jiná stipendia 2 CELKEM 479 479 2 375 Tabulka 8.2 Ubytování, stravování AKADEMIE STING, o.p.s. 0 0 Lůžková kapacita kolejí VŠ celková Počet lůžek v pronajatých zařízeních Počet podaných žádostí o ubytování k 31/12/2012 Počet kladně vyřízených žádostí o ubytování k 31/12/2012 Počet lůžkodnů v roce 2012 Počet hlavních jídel vydaných v roce 2012 studentům Počet hlavních jídel vydaných v roce 2012 zaměstnancům vysoké školy Počet hlavních jídel vydaných v roce 2012 ostatním strávníkům 0 0 0 0 0 0 Tabulka 9.1 AKADEMIE STING, o.p.s. Počet Přírůstek knihovního fondu za rok 591 Knihovní fond celkem 9153 Počet odebíraných titulů periodik:
‐ fyzicky 23 ‐ elektronicky (odhad)* 0 Vysokoškolské knihovny 23 Tabulka 10.1 AKADEMIE STING, o.p.s. Kurzy celoživotního vzdělávání (CŽV) na vysoké škole (počty kurzů)
Kurzy orientované na výkon povolání do 15 do 100 hod hod více Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.‐les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM KKOV Kurzy zájmové do 15 do 100 hod hod více CELKEM U3V 11‐18 21‐39 41,43 51‐53 61,67,71‐
73 62,65 0 0 0 0 0 0 0 0 68 0 0 0 0 0 0 0 0 74,75 77 81,82 0 0 0 0 0 0 0 0 Tabulka 10.2 AKADEMIE STING, o.p.s. Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.‐les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM Kurzy celoživotního vzdělávání (CŽV) na vysoké škole (počty účastníků) Kurzy orientované na výkon povolání do 15 do 100 hod hod více c
Kurzy zájmové do 15 do 100 hod hod více U3V Z toho počet účastníků, jež byli přijímaní do akreditovaných studijních programů podle § 60 CELKEM zákona o vysokých školách
11‐18
21‐39
41,43
51‐53
61,67,71‐
73
62,65
0 0 0 0 0 0 0 0 0 68
0 0 0 0 0 0 0 0 0 74,75
77
81,82
0 0 0 0 0 0 0 0 0 Vědecké konference (spolu)pořádané vysokou školou (počty) Tabulka 11.1 AKADEMIE STING, o.p.s. CELKEM CELKOVÝ počet S počtem účastníků vyšším než 60 (z CELKEM)
S mezinárodní účastí (z CELKEM) 1 1 1 Odborníci z aplikační sféry podílející se na výuce v akreditovaných studijních programech** (počty) Tabulka 11.2 AKADEMIE STING, o.p.s. Počty osob AKADEMIE STING 41 CELKEM 41 Tabulka 11.3 Studijní obory, které mají ve své obsahové náplni povinné absolvování odborné praxe po dobu alespoň 1 měsíce (počty) AKADEMIE STING, o.p.s. AKADEMIE STING 3 CELKEM 3 Tabulka 11.4 AKADEMIE STING, o.p.s. CELKEM Počty studijních oborů Spin‐off/start‐up podniky podpořené vysokou školou v roce 2012 (počty) Počet spin‐off/start‐up podniků 0 Tabulka 12.1 Zapojení vysoké školy do mezinárodních vzdělávacích programů AKADEMIE STING, o.p.s.
Programy EU pro vzdělávání a přípravu na povolání Jean Erasmus Erasmus Comenius Grundtwig Leonardo Monnet Mundus Tempus Počet projektů Počet vyslaných studentů* Počet přijatých studentů** Počet vyslaných akademických pracovníků*** Počet přijatých akademických pracovníků**** Počet vyslaných ostatních pracovníků Počet přijatých ostatních pracovníků Dotace v tis. Kč Další Rozvojové programy Ceepus Aktion MŠMT Ostatní 0 0 0 0 0 CELKEM 0 0 0 Zapojení vysoké školy do mezinárodních programů výzkumu a vývoje Tabulka 12.2 AKADEMIE STING, o.p.s. 7. rámcový program EK Počet projektů Počet vyslaných studentů* Počet přijatých studentů** Počet vyslaných akademických a vědeckých pracovníků*** Počet přijatých akademických a vědeckých pracovníků**** Dotace v tis. Kč CELKEM
Z toho Marie‐Curie Actions CELKEM Ostatní 0 0 0 0 0 0 Mobilita studentů a akademických pracovníků podle zemí Tabulka 12.3 AKADEMIE STING, o.p.s. Země Země 1 Země 2 CELKEM Počet vyslaných studentů* Počet vyslaných Počet akademických přijatých studentů** pracovníků*** 0 0 0 Počet přijatých akademických pracovníků****
0

AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Výroční zpráva o

Transkript

Podobné dokumenty

AKADEMIE STING, ops, vysoká škola v Brně VÝROČNÍ ZPRÁVA O

rámcová osnova

Příručka pro poradce

stáhnout pro tisk jako soubor

Pořad jednání výroční valné hromady TJ Sokol Stará Paka konané