Unit 4

UNIT 4 TOYS
Kapitola 4 HRAČKY
In this chapter the children learn about basic toys.
Vocabulary:
teddy bear, ball, doll, puppet
Lego, block, yo-yo, marble
Language Structures:
What is it?
It´s a (colour) (noun).
e.g. It´s a red marble.
Materials:
DVD Story Clip: Toys Part 1 - Birthday
Toys Part 2 - Toy Train
Video Song (DVD): Toy Train Part 1
Toy Train Part 2
Workbook:
pages 9 – 12
CD:
Toy Train Part 1
Toy Train Part 2
Instruc ons:
Story Clip
Watch the video with your children, say hello to
Steve and Maggie and learn more about the topic
of the unit.
Workbook
Help the children to fill in the appropriate
worksheets according to the instruc ons.
Video Song
Prac se the ac ons that go with the songs of
the unit by watching the appropriate DVD clips.
Encourage the children to sing and dance along.
Song
Listen to the songs of the unit and encourage the
children to sing along with the CD.
V této kapitole se dě seznamují se základními názvy hraček.
Slovní zásoba:
medvídek, míč, panenka, loutka
lego, kostka, jojo, kulička
Jazykové struktury:
Co je to?
To je (barva) (podstatné jméno).
Např. To je červená kulička.
Materiály:
Příběh na DVD:
Toys – část 1 - Birthday (Narozeniny),
Toys – část 2 - Toy Train (Vláček na hraní)
Videoklip k písničce na DVD: Toy Train – část 1, část 2
(Vláček na hraní)
Pracovní sešit:
strany 9 – 12
CD:
Toy Train – část 1, část 2
(Vláček na hraní)
Instrukce:
Příběh na DVD
Přehrajte si společně s dětmi video, pozdravte
se se Stevem a Maggie a seznamte se blíže
s tématem kapitoly.
Pracovní sešit
Pomozte dětem dle instrukcí vyplnit příslušné
pracovní listy.
Videoklip k písničce Procvičujte činnos , které doprovázejí písničku
patřící k lekci zhlédnu m videoklipu na DVD.
Vyzvěte dě , aby se přidaly a zpívaly.
CD
Poslechněte si písničky patřící k lekci na CD
a vyzvěte dě , aby se ke zpěvu připojily.
www.wattsenglish.com
Song Lyrics / Texty k písničkám:
Unit 4: Toy Train 1
Chuf-a-chuf, chuf-a-chuf. I’m in a toy train
Chuf-a-chuf, chuf-a-chuf. Oh. Look there’s a teddy bear there.
STOP!
A teddy bear, a teddy bear, a teddy bear, a teddy bear, a teddy bear.
(Repeat for: ´a ball´, ´a doll´, ´a puppet´)
Chuf-a-chuf, chuf-a-chuf. I’m in a toy train
Chuf-a-chuf, chuf-a-chuf. Goodbye from my toy train! Yeah!
Unit 4: Toy Train 2
Chuf-a-chuf, chuf-a-chuf. I’m in a toy train
Chuf-a-chuf, chuf-a-chuf. Look there’s a block just there.
Maggie: STOP!
A block, a block, a block, a block, a block.
(Repeat for: a marble, a lego, a yo-yo)
Chuf-a-chuf, chuf-a-chuf. I’m in a toy train
Chuf-a-chuf, chuf-a-chuf. Goodbye from my toy train! Yeah!
www.wattsenglish.com
Page 9 / Strana 9
Příklad vyplnění pracovního listu:
Help Maggie finish the toys and colour them
in. Maggie´s favourite toy is her Doll. Can you
see her doll?
Pomozte Maggie dokreslit obrázky hraček
a vybarvit je. Oblíbenou hračkou Maggie je její
panenka. Vidíte její panenku?
Page 9 / Strana 9
Příklad vyplnění pracovního listu:
Wow! Steve is very small and driving a toy
train. Maggie is very big and playing with
some new toys. Use a red, green, yellow
and blue crayon to colour in Maggie´s toys
and connect them to the correct wagon on
Steve´s train.
Jé! Steve je maličký a řídí vláček na hraní.
Maggie je veliká a hraje si s novými hračkami.
Použijte červenou, zelenou, žlutou a modrou
pastelku a vybarvěte hračky Maggie a spojte je
se správnými vagonky Stevova vláčku.
www.wattsenglish.com
Page 11 / Strana 11
Příklad vyplnění pracovního listu:
Maggie´s got 6 blocks not 3, she´s got 4 balls
not 2! Help Maggie find the correct number of
toys and circle them. Good luck!
Maggie má 6 kostek, ne 3, a má 4 míče, ne 2!
Pomozte Maggie najít správný počet hraček
a zakroužkujte je. Hodně štěs !
Page 12 / Strana 12
Příklad vyplnění pracovního listu:
What a crazy picture! Can you see the toys?
Yes? No? Colour in the spaces with dots to
bring the toys to life. Now what can you see?
A teddy bear? A yo-yo? Yeah!
To je bláznivý obrázek! Vidíte ty hračky? Ano?
Ne? Vybarvěte místa s tečkou, abyste hračky
oživili. A co vidíte teď? Medvídka? Jojo? Jé!
www.wattsenglish.com