?eďfi#trffi

?eďfi#trf
ffi,.^
/ / /
osLÁVÁNy
vÁNocE eoog
Obsoh
* MÁ,tno
, TÁTo, PoJĎ sI HRÁT...
* DoPRÁvruÍ
HŘršrĚ
* Hp,ÁtKys HÉtlou
* z PoHÁury
oo poHÁory
* zpp,Ávrčry
z nš HnvÍŘsrÁ
* zpp,Ávrčry
z nš PADocHoV
* KULtUnruÍ
orÉNKo: šrolrčrovÁ
HrrpnpÁon
ToP10vÁruočNÍcH
uÁnrů
penurčry
ot Ázrcv
...
NerčnsrĚ.lšÍ
to zuewcuwcuovt{ýcH
PRAVIDEL
vĚcr,rzenÉ
vÁsnnučÍ
reN,vtÁ,un
INFoRMAčNÍ
orÉNro
pÉgus
ot't,nuovÁNKy,
*zÁvĚn
r znmyšlexÍ
POCHVALA
Ve čtvrtek24.9.?0o9se uskutečniI
v moteřskéško|e
Den otevřených dveří,
který jsme nozvq|i
Mómo, tóto, pojd' si hrót, Pojd' si droko udělot!
Toto odpo|edne
proběhlove ve|mipěkné,
pohodové
otmosfáře, kŤeróse odróŽe|o
ve spokojených
o usměvových
tvóří dětí,rodičů
i procovnicmoteřskéško|y.
Rodičei děti překvopí|i
svojífonŤozíí
o kreoŤivitou
při výrobědróčků
z
Cílemtohotoodpo|edne
,,čehoko|iv...
bylo,obyse rodičeb|íŽe
seznómi|í
s prostředím
q h|qvně,
Mš, předo|isi informocespí.učite|komi
obysi zo
vzójemné
spo|upróce
se svýmidětmi zo'seponějokété doběí oni ,,pohró|i'..
Jde
nóm především
o vytvořeníkomuníty
moteřskéško|y,
ve kterése všichni
cítí
dobře,pomóhojí
si o respektují
se.
TouŤocesŤouděkujemevšemrodíčům,
kŤeříse prvníokce moŤeřské
ško|y
zúčqstnili,
chvólímejz za nódherné
ýrobky o tášímese nq dolšípříjemně
sŤróvenóodpolednev nďí barevné
ško|ičce.
VošeděŤio ko|ektivMš Duhooslovony
Seznómenís doprovním
hřištěm
V úterý?9,9,2oo9děti z Mš Sportovní
doprovní
hřišŤěpří
u|ícenovštívíly
zš. No děti ze Žtutaa Ze|enétřídy čeko|ypřiprovené barevné,,motorky..
(dětskóodróžed|o),
oby si vyzkouše|y
svéřidičské
schopnosti.
Při příchodu
nós přivíto|zóstupce ředitele školy
provid|opro jízduno
Mgr. Petr Horók, který dětemvysvětlilzók|odní
doprovním
hřiští.Děti se svéhoúkoluzhostílys ve|kouzodpovědností
o
jezdilyjoko o zóvod,ZbývaJící
e|ónem.No svýchmotorkóchi koloběžkóch
(oronžovó,červenáo děti z Mš Hovířskó) toto
třídy nqší
duhováškolíčky
hříštěnovšŤívi|y
o Ťýdenpozdějí.
Všemse nóm zde moclíbi|oq uŽ se těšímeno dolšínóvštěvu,
kteró nós
čekó,o no kterédětt budoujezdiŤjiž pod|eploŤných
doprovních
znqček'
p. uč.HorókovóPovlq
.š'--.*Č
-t
--G
/uet*4
I
I
I
\
I
I
)
I
Žpza,va,zz|
Hrótky s h|ínou
je MysLET NA ry
Jednouz hlovních
kompetencí,
kterouby símě|yděti osvojiŤ,
DR'UHÉ,
uĚur R,ADosT
LIDEMVEsVÉMoKoLÍl
seVónoceo děti zočolypřemýšlet,
B|íží
co by moh|yvytvořit prosvénejbližší,
oby iony potěšilydrobnosfípodvónočním
sŤromečkem.
objevily se nópodytypu..'nomo|ujeme
obrózek,nov|ékneme
korólkyz čehoko|iv,
s|epíme
něcoz popíruotd. Nokonecjsme se domluvt|l,Že
si děti ve spo|upróci
se
7ók|adníumě|eckou
ško|ou
vyrobív jejich keramtcké
dí|něpřekvopenízh|íny,
PoníučitelkyzeZUš nómvyšlyvstříco věnovolyse nómplnýchšestdnů,neŽsi
všechny
děti,,uplócoly.'
dóreček.
By|to krósnýpoh|ed!
Děti procovo|y
s ve|kýmodhod|óním
r pro poní
o nosozením.
učitelkyto byl zóŽiteko příjemnýzpůsobre|axo,ce
při ,,hrótkóch..sh|ínou.
Nebuduprozrazovqtco jsme vyrobí|i.
To se dozvíteo Vónocích.
Myslímsi, Že většinu
z náspotěší
nejvícepřekvopení,
kteréjedorovónoze srdce
o vyŤvořeno
vlosŤním
úsi|ím
o s |óskou,
ne koupeno
v hypermorkeŤu!
Učíme
děti DÁVAT,NE .rEn pŘr.rÍr,nnlÍe přece nódherné
někohoobdorovot,
o
nemusíŤo
být vŽdyhmotnýdor!
VďulínovóHono
Z pohódkydo pohódky
Zijemev 2I. sto|etív době počítočů
děŤijsou
o špičkovétechniky,
přesycené
různými
hromino počítoči,
sledovóním
mnohoprogromů
v te|evizi.V noší
děti vtóhnoutdo světo fantqzie,pohódek,
Mš se snožíme
pohódkových
příběhů,
kde dobrovítězínodzlem.DěŤemčtemepohódky,
kŤerédromotizujeme,dóle pohódkyztvórňujemerůznými
výtvornými
techníkomi
o dokoncesk|ódómez puzz|ípohódkové
příběhy.A nejento| Do
Mš si zvemekoždýměsícrťtzné
1.říjnonós novštíviI
divqde|ní
spo|ečnosti.
vynikojící
herecponševčík
z Brnq,kterýsehról pohódku,,o červené
7. |ísŤopodu
Kqrku|ce...
děti zh|éd|y
pro Ťři prosótko..,
dó|e30'
,,Pohódku
listopodunómdivodloPorovónekz Brnosehró|opohódkovýpříběh
Jednouzo rok vyjedenes dětmido Brnqdo divod|qRodost,
,,Vónočníček...
|etos18.listopodujsme přije|ino předsŤovení
F|íček.'.
Děti se tqk
,,Míček
seznomují
s novýmku|turním
prosŤředím,
učíse,jok se mojíchovot
v divod|eo v outobuse'Pohódkynómpomóhojí
při noší
výchovně-vzdě|óvací
próci,děti se tok učímeziseboukomunikovot,
dom|uvíŤ
se, procvičují
si
Ťoképomět,ové
o vyjodřovocíschopnosti,rozvíjejÍ
s|ovnízósobu.Snožme
se proto dětem pohódkynejenomčíst,o|etokévypróvěŤpod|esvé
fantazie,děti jsou vděčné
zo koždouchvilku,kŤeroujímvěnujeme,jednou
se nómto určitě vrótí.
EvaKolóčkovó
'pqs
p,
."šsx
\
!
Zpróvičkyz Mš Hovířskó- třído Fio|ovó
Ve|kóudó|ostnós čekolohnedno zočótkunováhoško|ního
roku.JďŤě neŽse
otevře|ydveře pro 28 ško|óč
jsme 50. výročízahójeníprovozuno nqší
ků,os|oviIi
ško|ce.
chtěli jsme ŤenŤo
významný
den os|ovít
se všemí,
kteříse jokýmkoIi
podíle|í
způsobem
no'.životě',
tohoŤozqřízení.Pozvóní
příjo|yponíučite|ky,
kŤeré
zde začína|y pí.Voverkovó,
pí.Pospíši|ovó,
pí.Krotochví|ovó,
storo|oo ýdej stovy
pro děŤíq tokévýznamní
sponzořio zóstupci zřizovgte|e.
přítomné
Všechny
přivíto|o
pí.Bc. HonqVošu|ínovó
součosnó
ředitelkovšechMš
v os|ovonech.
PrůběhtohotoobdobízochycenonofoŤogrof
ííchpřipomně|o
všem
dóvnéčosyo možnost
srovnóníse součosností.
prohlídku
ce|á
Nikdo neodmítI
budovy,kŤeró,
se v loňskámškol.roce rozrosŤ|o
o |ožnici
v 1.poschodí.
jsme sízovzpomínoli
Spo|ečně
jsme i součqsné
no dóvnéčosy,o|eprobro|i
prob|ámy,
kterénós trópí.
odpoIednepoŤřiloširokáveřejnosŤi,
pro kŤeroujsme.'otevře|idveře..noší
Mš.
Zópisy v kronícesvědčío úspěšné
a zdařenéakci.
No '' Dýňováodpo|edne,,uŽ
druhýrok,
shónímomkydýněo překoŤ.
Z této ku|otošišoŤé
nódhery
novíkomoródínómpřiby|i.
jsme svítící
vyrobi|Í
příšery.
Spo|usi krósně hrojeme
ozdobínómško|ku
i zohrodu
noým věcemse učíme.
kdo kdy vidě|tokovouporódu.
Mómo,tóto pojd'si hrót
VónocejsouŤody,co
by dup,
do ško|kyse přijd' podívotčerŤu nós ztroti|jedench|up.
- velkou|egracijsme zaŽi|i,
odchóze| od nós zosmušen
kdyŽs rodičivestibu|jsme zdobiIi. nebot's pyt|emprózdnýmmuse|ven.
Mochomůrky
o ostotníhouby
By|ijsme hodníto je josnó zpráva
se šneky,ježkyo motýly
dórečků
ve|kózóp|ovo.
nóm podzimní
obroz zdobí,
Stejnourodost přejemvšem
Pohódkyv sodě jsou vždyckyskvě|é, nejendětemi dospě|ejm.
dóvojínóm dobrounó|qdu'
odvóŽímese poksmě|e
nokres|ittu poródu.
Prózdninyutek|yjoko vodo
neníto všqkžódnóškodo.
jsme se uŽtěšiIi
Do ško|ky
BuchtoHRK,HRK/odmo|ápíučite|ky
Novotná/
1 hrnekcukr krysŤol
1 o půlhrnkupolohrubé
mouky
próšekdo pečivo
t hrnekoleje
1 hrnekm|ékq
všesmíchoto dót péct
.
Do dózy s víkemdóme:
1 smeŤqnu
noš|ehóní
1 ztužovqč
1 vqniIkový
cukr
1 pudingzo studeno
2 mo|ékompotovoné
mondrinkyi se št'óvou
q dómeno vychlozenoubuchŤu.
Zgdě|ómevíkemo všepořódně proŤřepeme
A VýBoRruÉtttttIttttt
JEDNoDUCHÉ
Kurz p|eteníz popíru
V měsící
|ednuchystóme..KURZ
PLETENÍZ PAPÍRU...
ze Sodu
Nďím komorádům
jsmeup|eŤ|y
(pí.Horkóo pí.Jonderkovó)
odvenŤní
věncenodveře- od proutíse
dótěŽkorozpoznoŤ.
Podívejte
se a přijd'tase něconováhonoučit.
bude
Kurzovné
stonoveno
podlezójmu.
ryffi
rc<
nťNEB
#é
ffi
ZpróvičkY= ttš poaochov- třído Růžovó
-
Začótek|etošního
ško|ního
rokuse no nqší
moteřskéško|ev důs|edku
qžno 19.10., o|eodopŤc'ce
rekonsŤrukce
ce|ébudovyposunu|
dětíproběhlove|mi
dobře o rychle i přes ve|kýpočetnovýchmo|ýchděrÍ.Abychomjim vstup
usnodniIi
azpříjemnilí,
tok jsme rodičům
iodpo|edních
v dopoledních
umožniIi
hodinóchsi spo|ečně
pohrót,seznómítse s Mš v rómcíakce,,Mómo,tóŤo,pojd'
si se mnouhrót.,.
Společněs ostoŤními
třídomijsme novštíviIi
pohódkovópředstovení
v Mš
Sportovní
, a|e tqkév divod|eRodostv Brně.
Nejvíceje o|ezoujolopróces keromickou
h|ínou
v ZUš oslovony,kde si
děŤivyróbě|ynejenvónoční
zvonečky
no sŤromeček,
které
a|etokédo|šíýrobky,
si chtě|yzhoŤoviŤ/
sněhu|ók,
sIuníčko,
broučci.''l
Nq Miku|óše
bylopro děti přichystonónodí|kq
spo|ečně
s nóvštěvou
Míku|óše,
čertgoAndě|o,spojenos vysŤoup
enímdětío dílnourodíčů
s dětmi,kdy
si spo|ečně
vyróbě|iz vizovického
Ťěstoozdobynqško|ní
sŤromeček,
o|etoká
domů.
-
Vónoce dětl proží|y
v krásně vyzdobené
o uprovenéško|ce,
na kŤeré
se nemo|ou
míroupodí|e|y
spo|us rodíči.
Děfi by|yve|mipřakvopené,Ževónocejsou
dřívenež
domo.
Pro zoměsŤnonce
bylokrósnévíděŤ
rozzářznétvóřeo očidětí.
Vořejkovórvono
Akce, které plónujeme:
-
nóvštěvomístníknihovny
zimníEKo vychózko
kornevo|oýrej s posovóním
předškolóků
ve|ikonoční
ko|edo
den otevřenýchdveříse zópisem
den s momínkou
ý|et v|okem
cesto zo pok|odem
s opékóním
buřtů
roz|oučení
seško|óky
Křívónkovórvono
Zimni bóseň
štěargaen
Dnesje venkusomýsníh,
AŽ zazvonízvoneček
pojedemenosoních.
rozsvÍŤí
se stromeček
Postovíme
sněhulóko,
Dórky |ežídokolo
vysokého,
to nós lókó.
Mominkonós zovoló:
Sněhulókse musísrnót,
,,Pojd'teděti, honemsem,
nikdose ho nesmí
bót.
Dneskqmómeštaary den !..
KULTURNI orÉNro:
šroučrovÁutwnnÁon
Áneb nejoblíbenější
písněsezóny
1. Psoní
sluníčku
?. Podzim
....Mrímo,
tóto, přidejsa k nóm...
PSANíslut'tíČxu
PODZIM
1. Sta- lo se
to
IU h l e V n e . d ě - l i
F
při
o-bé.dě.
o
k d y Ž 1 s m e s e . d é . | t V h n é . d é ns]a - k U s k | o U . z n u tl i . š e z n r r a . k Ú -
1 . P í . š e mp s a . n í
s | u - n Í .č k u
ne. od.chá-zei.
r(t
ne.chod' jeŠ.|ě'
zůs.taň as.poň c h v i - | i . č k u .
E'
FB
na
c
o. kno nám
F
leh-ce za - t'u . kal
Ó
o. de .jdeš.
Í-
vše-chno Us. ne.
2 . J á s e p r o s í mP o D Z | M j m e n u j u ,
s podzimnímimraky ceslu.ju.
Tuky - t'uky' vidímtu dva kluky'
j e s t l i p a ks i s e m n o u c h t ě j íh r á t ?
3 ' K d e z a s t a v í m- t r o c h uč a r u j u .
t r o c h uk o u z l í mt,r o c h um a l u j u .
M á n t t u p r on ě p a p í r o v é
koně,
d r a k yt a k y ,t y j á d ě l á m r á d .
p ř i . 1 d o ud e š. t ě
t-
vše.chno bu . de
^Ž o .
de. jdeš
c
soát
2 . M r k n e mo b č a sn a n e b e .
b í | o- Š e d éš, e d o- b Í | é
a p o č k á m en a t e b e ,
n i c b e z t e b e n e n íŽ i v é .
M y t i n i k a m n e u t e č e mn, e m u s Í š
se bát.
ANKETA
ToP 10 vónočních
dórečků
1. Ponenko(všeho
druhu)
2. Auto (nejvíce,,in..
jsou outqnók|odní
o tončící)
3. Koník(ponny,houpocí,
Žtvý)
4, ÁuŤodróho
5. Kočórek
6. Ko|oběžko
(dětskýnoŤebook)
7. Počítoč
8. Vlóčkodróho
s v|óčky
9. Mobí|
10.ZvířáŤko
(pIostovó,
p|yšovó,
cirkusovó)
Dětíčky
všoktoká Ťouží
nopř.po:....červených
dórečcích'
míkrofonech,
zómcíchs díqmonŤy,
roboŤech
bo dokoncei po chlupatém
černouškovi....
Doufóme,Že jsmeVóm,o|espoňmo|inko
usnodniline|ehký
úkolvybíróní
překvopeníček
podstrorneček.
7zt}e
fulěÚýil
il#{/ce, U ťí{\1-r.?Ú*ra
3ufr{4 ú í€ T
PERLIčKY,oneb ve ško|ceje veselo
Výroky molých9éníů:
. . . . h o l kj Y
s o u p o p e l koy k l u c ij s o up o p e l ó ř i . . .
. ...cíh|óři
sŤoví
borók...
. ...jómómdomoBořkostoviŤe|e
(Týnu)
o Bořicí...
. Nóklodóř- řidič
TrqkŤoróř. troktoristo
Úprovóřko- kqdeřnice
.
.
jsem od vrŤu|níku
...nošel
vrŤul..'
(zótočino)
''.jďtě jednok|ózočko
o jsme domo'..
.
PoníučÍtelko:
mó někdove|kourýmuo hodněto teče,tok se tomuříkd
,,...kdYŽ
průjem...
a
o
a
Poníučitelko:
(v umývórně),,...tady
je zimojoko koso...
mně poŤomcopónek...
,,...ucop|íte
se podívot,nómse norostlomiminko
si hrojemeno
,,'.'pojd'Ťe
, proŤoŽe
rodínu.''
Když nevíš,tok se zeptej..'
Poníuč.:,,Honzíku,
co dě|ó Tvůjprstíkv nosíku?..
,,HonzíkŤomněco sprovovo|...
Poníuč.:,,Pročse tom kouříz komíno?
se Ťomzoteplují...
Dítko:,,Protože
Poníuč,i,,Coto tody móte?,,
(sídlo)
sód|o...
Děti:,,Divodelní
A no závěr...
sve'Ťr
: rffi::;#*ffff*:r,r:1[;;;f;'+r"uq
Poníuč.;,,Dej..'
Dítko:,'Mó to brý|eo kouříto, co je to?''
Pqníuč.:,,Nevím.'.
Dítko:,,ToŤ'ko'....
(rozhovorv diskusním
kruhu),Kubík:
,,Jó jsem by|včerov cirkuseq
nejvícse mi tom |íbiIklous..,(k|oun)
Rodič,,Cojste dnesdě|q|i2..
ško|e.
říct v umě|ohmotné
DíŤko:
,,Vyróbělijsme něco,co Ti nesmím
q orÁzKY Proponíučitelky:
ruerčnsrĚ.ršÍ
t) Co budednesk obědu2
2) Kompůjdeme
novychózku?
3) Kdy budemevstóvoŤ2
a) Přijde mů;komoródbrzy?
lo,,zLerÝcu..VýcHovruýcH
PRAVIDEL
.
1) odměňujtepouzespróvné
chovóní.
PovzbuzujŤedětí,
kdyžo něco
je v kňouróní
zdvořiIeŽódaJÍ,
nepodporujte
o v čosŤých
zóchvotech
vzŤeku.
.
2) Přemýš|ejte,
jen to, co oprovdumys|íte
neŽněcořeknete.Říke.1te
vóŽně.KdyžněcořekneŤe,dodrŽŤe
to.Nenechtese zvik|ot.Dopřejtesi
odměnuzq důs|ednost
i vy.
.
3) Děti muse1í
vědět,co od nichočekóvóteoco mohouočekóvotod
jok se v určitýchsiŤuocích
vós. KdyžbudouuměŤpředvídot,
zachovóŤe,
budouse |éperozhodovot.
.
4) Dětívěří Ťomu,
co jim řeknete.Ved,teje k úspěšnosŤí.
Hodněje
povzbuzujŤe. Zdr avósebedůvěra je neoceniŤ
e|nó.
.
5) Předvídejteprob|émy.
províd|o
předem.Jqkmílezjistíteu
SŤonovŤe
sváhodítěŤenějokýz|ozvyk,procujtenojeho odstronění.
.
jŤez pomstychŤívosŤi.
ó) NeŤresŤe
PouŽívejte
tokovétresty, které
dítě povedouk zodpovědnosti
chovóní.
o |epšímu
.
7) Bud'tepřísní,
Připrovujtedítěno životv reó|ném
ole poziŤivní.
světě.Děti totižpoŤřebují
sŤonovená
hroníceo řód.
.
8) Soustřed,tese no sí|né
sŤrónkysvýchdětío ty vytrvo|epodporujta.
Jejíchslobostíjim noopokpomóhejtechópot.Bud'Ťesomipříklodem.
.
9) Nenechtese dítětemdohónětk zuřivosti.ov|ódejŤese o bud'te
dobrýmvzorem.Děti se učípředevším
od vrís.
.
10) VyŤvořŤezdravéo příjemnérodinné
ovzduší.
Nos|ouchejtesým
dětem,povídejtesi čosŤo
o o všem.Děti se vóm budousnodněji
svěřovot, coŽ oceníŤe
v obdobíjejich dospívóní.'.
VĚct, rrenÉvÁs NnučÍJEN MAMINKA...
pnÁcr:Jest|ise hod|óte
1) ocENITuogŘeoDVEDENou
zabít,
to |oskověvenku- próvějsem uklídí|o!
udě|ejŤe
z) xtÁgoŽrrusrvÍ: Mod|ise, abyŤoz toho koberceš|odo|ůl
3) LoGTcE: Proč2Protožejsemto řek|o!
důvod!
4) IRONII: Jďtě chví|ibrečo já Ti k tomudóm skutečný
co móšnozódech!
5) OHEBNoSTT:Podívaj
se notu špínu,
fen špenót!
ó) VyTRVALoSTT: NevsŤonďodsud,dokudnesníš
7) KouzLůrra.Zavři pusuo jez!
rnformoční
okénko
o
a
TouŤocesŤouve|miděkujemevšem,kteřípomóho|i
při sběru koštonů.
prorodičům,
přóte|ům
ško|ky,
Děkujemedóle všemrodičům,
kteří
jokkoIiochotněo nezištněpomóhojí.
její výŤvornó
(ze|enáŤřído),
Srdečněb|ohopřejeme
Nqtó|ceBí|kové
próce zvÍtězi|a
v souŤěži
Empík2009,q Ťoze všechtemotických
kotegoriíi věkovýchskupin.Dne4. 12.2009obdrže|o
Cenuprímótoro
StotuŤórního
městoBrno.
qkcíchMš, kterépříprovujeme
Těšímese
no vošispo|uúčost
při do|ších
informovqŤ.
Áktuó|níinformoce
o o jejichŽkonónívós budemeprůběžně
na|eznete
Ťoké
no nošichwebovýchsŤrónkóch:
www.ms-duho.cz
šsl'
)'v
:.{
Ě
'-(l
,-\\
rlt.
.{)
"
\\)
Ď
e
o
e
L)
q
*t
q
.-'r
0r,rea,torarQ
K zAwvšueruÍ...
Co je to lósko?
Jedno díŤěve ško|cese zepŤa|ol
učitelko,co je to lósko?'.
,,Paní
promyš|enou
Učitelkocítí|o,
odpověd'.
žeŤatooŤózkosi zos|ouží
ProtoŽeby|ipróvěnoško|ní
tok děŤípoprosí|o,
oby donesly
zahro,dě,
něco,k čemucítí|óskuneboco by sí |óskuzos|uhovqlo.
Děti rychle
vyběh|yhledot,o kdyžse vrótíly,učíte|ko
řeklo:,,UkaŽte,
co jste noš|y
o dones|y:..
odpovědělo:
Jednoho|čičko
,,Jó jsem přines|otuhle
kytičku.'.
NeníkrósnóZ'.Jeden k|ukřek|:,,Jó jsem přines|toh|e
ptóčótko,co jsem noše|
no sŤroměv hnízdě.'Neníroztomi|é2..
děti ukozovo|y,
co nď|y o pročse jímto |íbí.
Do|ší
Nokoneczbylojen
jednoho|čičko,
která nem|uvi|o
o stydě|ose, protoŽenemělqnic,co by
jsi nic,co
osŤotním
ukózo|o.
Učite|ko
se jí zepto|o:
,,Aco Ty, nenošlo
bys mohlomítródoz.'Ho|čičko
stydlívěodpovědě|a:
,,Je mi |íto,Že jsem
jok voní.Chtě|ojsem je
nícnepřines|q.
Vidě|ojsem kytky o cíti|o,
utrhnout,ole pokjsemje tom necho|o,
oby moh|yvonětdól.
Vidě|ojsem barevné
motýly,ole vypodolytok št'osŤně,
žemohou
poletovotq tok jsemje onínezkouše|o
chytit.To ptóčótkov hnízdě
jsem toky vidě|o..'
o tokyjeho vyděšenou
Tokženesuvůni
momínku.
květin,svobodumoŤý|ů
o vděčnostpŤočí
momínky.
Jqk vóm Ťomůžu
ukózqŤ2'.
Učite|ko
ho|čičku
pohlodi|o
jí.Protožeonojedinósi
o poděkovqlo
uvědomí|o
e, neníŽó,dnótrof ej o že|óskunosíme
, Že to, co mí|ujem
v srdci,ne nod|onÍ.
(úvoho
z čosopisu
Učite|ko
Mš, ononymní
outor)
Metoforo o ko|e o Pomocnýchkolečkóch
jezdit dítěno ko|emůže
být zojímovou
okcív rodinném
životě,
Noučít
popřemýš|ejme
tedy o tom.Prob|ém
spočívó
v určení
toho spróvného
okomžiku
pro odstronění
pomocných
rovnovóhy.
kolečekk udržení
odkdy dítěudržírovnovóhubezko|eček?
Dokdybudepotřebovot,
obychomho no ko|epřidržovo|iaběže|ived|eko|o?Co kdyŽspodneo
si? oprovduužje dost ve|ké,
obyjezdi|osomoZCo kdyŽv nós
ublíží
přestonecítitoporuZTo jsou některéz oŤázek,
rodíčetrópí.
k'ťeré
Přirovnóníke ko|uo vyvožujícím
ko|ečkům
mněnopodlovždyckyno
děŤí.
zočótkuškolního
rokupři setkóníchs rodíčinejmenších
V mnoho
přípodach
se obdobíodoptocezdá|onekonečné,
o
mnohornominek
pomocnókoIečko...
toŤínků
se nedokóza|or ozhodnouŤ,kdy..odstronit
Toto rozhodnutí
pokzůstóvo|o
no mně,joko učite|ce.
exisŤují
rodiče,kteřínechtějí..ko|o
bez opěrných
Ve skutečnosti
Potřebují,
ko|eček''.
oby no nichjejíchděŤiby|ydó| noprosŤo
závts|é,
kteřís rodostíabez p|óče
V h|ubokádepresíh|edínqsvá potomky,
co bóječného
zůstóvojírónove školceo odpo|adne
nodšeněvypróvějí,
tom zožili.Je to obríŽnÝ
vytÝčithronícetom,kde to
úkoIpro učite|ku
rodíčenedokóžou
s mýmdítětem,i kdyžbych
o být tou,.'kterózůstone
když
s nímchtělo(o)být jó...Jok mó dítězůstqŤ
v kliduve ško|ce,
rozporysých
kroměsvéhopřizpůsobovóní
cizímuprostředícíŤí
duševní
s rodiči,kŤeří
rodíčů2
č|ověko
Jqk mó růsŤq vyvíjetse V somosŤotného
potřebujímítstó|e.'svámimínko..Z
Jqk se mó vyrovnots úzkostí
prostředí
o teplo
z nového
,kdyŽ muno druhésŤroněslibujíbezpečí
storého znómého?
je ve|miŤěŽké
projítobdobím
Pro rodíče
odoptoce,mítpoŤřebnou
odstupu,..kdyŽ
zrqlosf o jistotu k získání
to, co nejvícchceme,je mít
nošedět'ótko u sebe...
přizpůsobovóní
Připodó mi,Žepočóteční
ško|cejetéma,o ktarámby
krtze se
odoptoční
učitelkomě|os rodičimluvít.
JďŤě před vypuknutím
poŤíže,
domluvit,ŽekdyŽse vyskyŤnou
budeto učíte|ko,
kteró se do
prob|ému
v|oží
o určíhroníce.
I
I
Růst,učitse o býŤsomosŤoŤný
znamenó'.vyléŤnout
z tep|ého
a
bezpečného
rodinného
hnízdo(i kdyžjen no dopoledne)
o skočitdo
neznómého...
Učitse, je riskovot,zkoušetněconového.
V nošempřípodě
zo doprovodudospě|ého,kŤerému
dítěmlŽe důvěřovotakŤerýpomůže,
kdyžbude poŤřebo.
Je to v|ostněporodox...
chceme,oby by|o
, protoŽesvédítěmi|ujeme,
s nómí.Ale protoŽeje mi|ujeme,
chceme,oby
vyrostlov soběsŤqčnáho
člověkq.Jest|ížejsme zra|í,tok Ťo chópemeopřekonómesvů.j
egoismus.
(úvoho
z čosopisu
Učítelko
Mš)
,Ý
A NÁ zAvEŘ.....
Ucpětekomíny,
napust'Ťe
použijŤe
SonŤu,
cemenŤ
onebo
oŤevřetaokno,nosod'te
mo|Ťu.
ku|íšek,
dórkyvómpřinese
Krósnéodventníobdobío nódhernévónoční
svótky
Přeje ko|akŤív
Ms DUHA
No tlydóní
čosopisu
Vónoční
se podí|eli:
Duhóček
Pov|oBí|ková,
HonoVďulínovó,BroňoLhoteckó,Evo Kolóčkovó,
PovloHorókovó,rvonko
Vořejkovó,HonoJonderkovó.
Ce|kovóúprovo:
tranVese|ý,
HonoVďu|ínovó
5ými obrózky přispěly děŤíze všechduhovýchtříd.
a$.
^
,ýnrxn/uAus
J nr/€G,
-\J
fLET