DSD - 8.ročník osmiletého gymnázia Školní výstupy Učivo (U

DSD Školní výstupy
Porozumění mluvenému textu
Žák:
• dokáže rozpoznat základní informace v textu
• dokáže porozumět detailům v mluveném textu
• rozumí rodilým mluvčím i v případě dialogu
Porozumění čtenému textu
Žák:
• je schopen porozumět čtenému textu
• dokáže doplnit chybějící části textu
• dokáže rozpoznat hlavní myšlenky čteného textu
a interpretovaat je vlastními slovy
• dokáže zodpovědět otázky týkající se detailního
porozumění čtenému textu
Písemná komunikace
Žák:
• dokáže podat základní informace z přečteného textu
• dokáže vysvětlit graf
• je schopen porovnávat výhody a nevýhody určitého jevu
• dokáže k danému problému vyjádřit vlastní názor
opřený o konkrétní příklady
Mluvený projev
Žák:
• dokáže pohovořit o kladných a záporných aspektech
dané problematiky z každodenního života
• dokáže si najít informace o daném problému a pohovořit
o nich
• vyjádří k tématu vlastní postoj a doloží ho argumenty
• dokáže vytvořit prezentaci na dané téma
Žák:
• získá informace o německy mluvících zemích
8.ročník osmiletého gymnázia
Učivo (U)
Hörverstehen
• Hörtexte von den einfachen bis zu komplizierten
• kurze informative Texte, z. B. Nachrichten
• Interviews
• Vorträge, Vorlesungen
•
Leseverstehen
• kurze informative Texte, z.B. Reiseangebote,
Filmagebote usw.
• Kommentare
• aktuelle Zeitungstexte
• Texte aus Zeitschriften
• Statistiken, Umfagen usw.
Schriftliche Kommunikation
• Wiedergabe eines Textes
• Interpretation einer Statistik, einer Graphik
• Erörterung
• eigene Meinung ausdrücken
• eine Seminararbeit zum strittigen Thema schreiben –
Materialien sammeln, behandeln, eigene Meinung dazu
äussern
Mündliche Kommunikation
• Vorbereitung eines kurzen Vortrags zum Thema
• Vorteile und Nachteile besprechen
• Informieren über aktuellen Erreignissen in der Politik,
Wirtschaft, Kultur, Sport usw.
• Vorbereitung einer Präsentation anhand der
Seminararbeit
Realien
• deutschsprachige Länder – Geographie, Geschichte,
Wirtschaft, Kultur, Alltagsleben – Materialien suchen,
interpretieren, behandeln, mit eigenem Land vergleichen
Mezipředmětové vztahy
Průřezová témata
Osobnostní a sociální výchova
• sociální komunikace
• spolupráce a soutěž
Výchova k myšlení v evropských a globálních
souvislostech
• globální problémy, jejich příčiny a důsledky
Multikulturní výchova
• základní problémy sociokulturních rozdílů
• vztah k multikingvní situaci a ke spolupráci z různého
kult. prostředí
Mediální výchova
• média a mediální produkce
• mediální produkty a jejich významy
• účinky mediální produkce a vliv médií
Mezipředmětové vztahy
• ZSV
• D
• Z
• JČ