Vkládání symbolů, horní a dolní index
Transkript
ZŠ Brno, Řehořova 3 Informatika 5.-8. – Informatika 7 III2-23-03 Vkládání symbolů, horní a dolní index ÚKOLY: 1) Psaný text opiš podle vzoru, podtržená slova nahraď vhodným symbolem uvedeným v závorce (Nabídka Vložit – Symbol, záložka Symboly, písmo Wingdings 2 – symbol měsíce; ostatní symboly písmo Wingdings). Každá věta začíná na novém řádku. 2) Text zformátuj: – nadpisy - velikost 16, tučně, písmo Times New Roman – psaný text - velikost 14, písmo Times New Roman – vložené symboly - velikost 20 3) Opiš chemické rovnice podle vzoru. Horní a dolní indexy měň až po napsání celého textu (označ dané číslo nebo znak; Nabídka Formát – Písmo – Styl horní nebo dolní index). Symbol → najdeš v Nabídce Vložit – Symbol, záložka Symboly, písmo Symbol. 4) Napiš matematické vzorce. Horní index změň až po napsání celého vzorce. Písmeno řecké abecedy π najdeš v Nabídce Vložit – Symbol, záložka Symboly, písmo Symbol. 5) Práci pojmenuj symboly_indexy.doc, ulož do své třídy a nechej si ji zkontrolovat. TEXT: Vkládání symbolů, indexy: Noční oblohu ozářil jasný měsíc. () Na stole ležela rozečtená knížka. () Nevíš, kam si babička položila své brýle? () Při opravách komunikace našel bagrista v zemi nevybuchlou bombu, která tu zůstala ještě ze 2. světové války. () Nejrychlejší cestování na velké vzdálenosti umožňuje letadlo. () Na stříhání plechu se používají speciální nůžky. () Čas na hodinách ukazuje pravé poledne. () Většina uživatelů výpočetní techniky používá operační systém Windows. () Dneska nám na obloze svítí sluníčko. () V 1. třídě se žáci těší, až budou moci psát perem. () Víš, kdo napsal příběh o Machovi, Šebestové a utrženém sluchátku? () Na adventním věnci dohořela poslední svíčka. () Chemické rovnice: N2 + 3 H2 → 2 NH3 2 FeCl3 + 3 H2S → Fe2S3 + 6 HCl 2 Fe3+ + 6 Cl- + 3 H+ + 3 HS- → Fe2S3 + 6 H+ + 6 Cl2 Fe3+ + 3 HS- → Fe2S3 + 3 H+ Fe + 2 S → FeS2 CH2 = CH2 + Br2 → C2H4Br2 Matematické vzorce: a2 + b2 = c2 (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 (a – b)2 = a2 – 2ab + b2 a2 – b2 = (a + b).(a – b) S = π . r2 MOŽNÉ ŘEŠENÍ: Vkládání symbolů, indexy: Noční oblohu ozářil jasný . Na stole ležela rozečtená . Nevíš, kam si babička položila své ? Při opravách komunikace našel bagrista v zemi nevybuchlou , která tu zůstala ještě ze 2. světové války. Nejrychlejší cestování na velké vzdálenosti umožňuje . Na stříhání plechu se používají speciální . Čas na hodinách ukazuje pravé . Většina uživatelů výpočetní techniky používá operační systém Dneska nám na obloze svítí. V 1. třídě se žáci těší, až budou moci psát . Víš, kdo napsal příběh o Machovi, Šebestové a utrženém ? Na adventním věnci dohořela poslední . Chemické rovnice: N2 + 3 H2 → 2 NH3 2 FeCl3 + 3 H2S → Fe2S3 + 6 HCl 2 Fe3+ + 6 Cl- + 3 H+ + 3 HS- → Fe2S3 + 6 H+ + 6 Cl2 Fe3+ + 3 HS- → Fe2S3 + 3 H+ Fe + 2 S → FeS2 CH2 = CH2 + Br2 → C2H4Br2 Matematické vzorce: a2 + b2 = c2 (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 (a – b)2 = a2 – 2ab + b2 a2 – b2 = (a + b).(a – b) S = π . r2 .
Podobné dokumenty
Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 22
Upravte libovolně následující obrázky. Měly by se od sebe výrazně odlišovat!
VíceVkládání symbolů a clipartů
editor Word. Vysvětluje vkládání symbolů do textu a jejich úpravu. Nabízí procvičení probraného učiva.
VíceMetodický list - Základní škola Brno, Řehořova 3
Projekt: Škola s úsměvem, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.2993 Příjemce: Základní škola, Brno, Řehořova 3, 618 00, Brno
VíceMĚŘENÍ – Laboratorní cvičení z měření Měření
vinutím transformátoru Tr1. Proud se měří pomocí osciloskopu, jako úbytek napětí na snímacím rezistoru R1. Postupně zvyšujeme magnetizační proud, odečítáme odpovídající hodnoty napětí U2 a zapisuje...
VíceA B oxid vápenatý oxid křemičitý sulfid sodný chlorid barnatý jodid
A oxid vápenatý sulfid sodný jodid hlinitý oxid fosforečný bromid stříbrný Fe2O3 SO3 KCl CuS PF5
VíceVY_32_INOVACE_5
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost
Více