Z á kladn í š kola V set í n , T r á vn í ky 1 2 1 7

Základní škola Vsetín, Trávníky 1217
Školní metodik prevence:
Ředitel školy:
Mgr. Radana Vařejková
Mgr. Libor Slováček
Vsetín 2012
ANALÝZA SITUACE
Základní škola Vsetín, Trávníky 1217 je městská škola a ve školním roce
2011/2012 ji navštěvovalo 544 žáků. Žáci byli rozděleni do 25 tříd a vyučovalo je
celkem 35 pedagogů.
Výuka se řídila ve všech ročnících školním vzdělávacím programem (ŠVP)
„Vstupte s námi do světa moudrosti a zábavy“.
Od 1. 9. 2004 je škola zařazena také do sítě škol s rozšířenou výukou tělesné
výchovy pro kmenový sport plavání.
Od roku 1991 je naše škola zapojena do mezinárodního hnutí „Na vlastních
nohou“.
Od školního roku 2005/2006 spolupracujeme se spřátelenou školou z polské
Bytomi.
Na konci kalendářního roku 2010 obdržela škola dva certifikáty. První z nich
„Ekologická škola“ byl udělen na základě výsledků ekologického auditu, který
pravidelně každé tři roky provádí zřizovatel. Škola byla oceněna za svůj přístup
k ochraně životního prostředí.
Druhým certifikátem, který škola získala, je „Multikulturní škola“. Ten byl
udělen na základě účasti žáků i pedagogů ve stejnojmenném projektu, který
organizoval za podpory finančních prostředků z ESF Krajský úřad Zlín.
Celý projekt byl formou seminářů pro učitele a besed pro žáky zaměřen na
prevenci rasismu a xenofobie. Měl za úkol zvýšit znalosti o jiných kulturách přímo
mezi žáky a metodicky podpořit multikulturní výchovu rozšířením znalostí
pedagogů, včetně vedoucích pracovníků.
Na konci minulého školního roku bylo uděleno 32 NTU, 5 DTU, 1 DŘŠ,
3 dvojky a 2 trojky z chování.
V průběhu školního roku bylo zaznamenáno 297 neomluvených hodin (z toho 1
žákyně 223 hodin), neřešili jsme žádný problém spojený s užíváním návykových
látek.
Ve škole bylo evidováno celkem 37 žáků s diagnostikovanou specifickou
poruchou učení nebo ADHD.
Tématům souvisejícím s prevencí byl věnován čas a prostor především v těchto
předmětech:
I. stupeň
- prvouka
- přírodověda
- český jazyk
- tělesná a výtvarná výchova
II. stupeň
- občanská a rodinná výchova
- chemie
- přírodopis
- český jazyk
- tělesná a výtvarná výchova
Preventivní témata však nezůstávají stranou ani mimo vyučování, jsou součástí
celé řady akcí - výletů, pobytových programů, exkurzí, besed, filmových
představení apod.
„Nadstandardní“ preventivní akce jsou financovány především prostřednictvím
projektů (např. projekt „Spolu“ nebo v rámci „Programu na podporu aktivit
v oblasti prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže“).
Prostorové zázemí a technické vybavení školy vyhovuje nárokům jednotlivých
preventivních aktivit. Ve škole je též k dispozici pravidelně aktualizovaná nabídka
programů institucí působících v oblasti prevence.
HODNOCENÍ MPP
Hodnotit lze pouze konkrétně stanovené cíle a aktivity, nejlépe bezprostředně
po jejich realizaci.
Jako nástroj hodnocení lze použít anket, dotazníků, rozhovorů, pozorování
apod.
HLAVNÍ AKTIVITY:
A témata prevence byla obsažena v rámci výuky, používány byly alternativní
metody výuky (zážitkové metody, skupinová práce, modelové situace apod.).
B Tématům prevence byl věnován dostatečný prostor i na nástěnkách v 1. NP
pavilonu, vývěskách ve sborovně či tabuli ve vestibulu školy.
C Obzvlášť na začátku školního roku jsme podpořili zájem žáků o volnočasové
aktivity, zpřístupněna byla nabídka volnočasových aktivit v Alcedu, Sokolovně,
středisku Archa apod., mapovali jsme mimoškolní činnost dětí.
D ŠKOLNÍ PARLAMENT
Na začátku roku jsme zvolili nový školní parlament a po celý školní rok
podporovali jeho činnost.
E SPOLUPRÁCE S RODIČI
Informovali jsme rodiče o preventivní strategii školy (Minimální preventivní
program, Školní program proti šikanování) prostřednictvím třídních schůzek,
seznámili rodiče s postupem školy v případě krizové situace s krizovým plánem
školy. Nabídli možnost konzultací se školnímetodičkou prevence.
Rodiče byli informováni o možnosti účasti na preventivních aktivitách (např.
projekt „SPOLU“).
G PROJEKT „SPOLU“
Jedná se o dvoudenní výjezdový pobyt deváťáků, prvňáků a jejich rodičů,
v průběhu roku navazuje řada dalších společných aktivit jako jsou společné
plavání, Mikuláš, výlet do ZOO či dětský den. Projekt je spolufinancován
z rozpočtu Města.
H SPOLUPRÁCE S DALŠÍMI INSTITUCEMI
(PPP, Alcedo, Azylový dům, MěÚ, Policie, Zdravotní ústav apod.)
Využívali jsme nabídky besed, exkurzí, výukových programů atd.
I MAPOVÁNÍ SITUACE A ŘEŠENÍ VÝSKYTU SOC. PATOL. JEVŮ
Všichni pracovníci školy spolupracují, především třídních učitelé, dle
metodických pokynů.
J VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI PREVENCE
Dle aktuální nabídky a finančních možností.
VYHODNOCENÍ MPP 2011/2012
Všeobecná preventivní strategie ZŠ Vsetín, Trávníky 1217 začíná u nejmladších
žáků a vždy by měla odpovídat věku. Zahrnuje podstatnou část žáků, přináší sociální
dovednosti potřebné pro život, využívá pozitivní modely, je soustavná a dlouhodobá.
V případě potřeby je prevence cílená a selektivní.
Témata prevence ve vzdělávacím procesu
Na prvním stupni ZŠ jsou zahrnuta především ve vyučovacím předmětu prvouka,
přírodověda, dále pak v českém jazyce a výchovách. Preventivní strategie na prvním
stupni je zaměřena především na výchovu ke zdravému životnímu stylu, na oblast
rodinné výchovy, mezilidských vztahů a základy etické a právní výchovy. Žáci
druhého stupně se pak s tématy prevence setkávají nějakým způsobem téměř ve
všech předmětech, jmenovitě v občanské a rodinné výchově, literatuře, chemii,
přírodopisu atd. Dochází k prohlubování témat a obohacení o další oblasti jako je
sexuální výchova, sociálně patologické jevy, ekologie, občanství, rozvoj osobnosti a
další.
Ve výuce jsou používány rozmanité formy a metody, nejen frontální vyučování či
výklad. Témata si žáci osvojují pomocí her, řízeného rozhovoru, testů, exkurzí a
besed, vlastní kreativity, brainstormingu, videoprojekce, hraní rolí atd.
V rámci výuky je pro školu prioritní plnit učební osnovy. Zároveň je však
zabezpečováno plnění úkolů spojených s prevencí. Je zajištěna mezipředmětová
koordinace v průběhu celého školního roku a také spolupráce s dalšími subjekty
participujícími na realizaci preventivního programu školy. Často preferovaný důraz na
zdravý životní styl při působení na žáky školy bývá nezřídka negován absencí
spolupráce ze strany rodičů. Proto škola věnuje pozornost spolupráci s rodiči žáků.
Informuje je o preventivní strategii a usiluje o jejich zainteresovanost na preventivním
působení na dítě.
Cílená prevence
Je určena žákům se zvýšeným rizikem. Jde především o péči věnovanou žákům
s poruchami učení, hyperaktivním dětem s poruchami pozornosti či žákům
s poruchami chování. Pozornost patří i žákům selhávajícím v učení či naopak žákům
nadprůměrně nadaným.
Další skupinou vyžadující péči jsou děti ze sociálně slabých nebo problémových
rodin. Cílená prevence vyžaduje především efektivní spolupráci třídních učitelů,
výchovného poradce, metodika prevence a vedení školy.
Volnočasové aktivity
a) pravidelné:
(v závorkách jsou uvedeny počty žáků navštěvujících danou aktivitu)
zájmové útvary: florbal I (22), florbal II (16), orientální tanec (10), sportovní
gymnastika (7), badminton (11), sportovní gymnastiika (11)
nepovinné předměty: výtvarná výchova (31), sborový zpěv (23), hra na hudební
nástroj (62), zájmová tělesná výchova (13)
zájmové kroužky při školní družině: divadelní kroužek (31), dovedné ruce (28),
angličtina (47), hra na kytaru (6), „volné“ plavání (18), karate (14), zumba (28).
b) akce školní družiny
Kromě pravidelných a plánovaných akcí ŠD v průběhu roku nabídla dětem řadu
dalších přitažlivých aktivit jako sportovní a jiné soutěže, pro děti byl zorganizován
karneval a dětský den.
Divadelní kroužek při ŠD připravil pro děti prvního stupně a rodiče představení.
c) akce školního klubu
ŠK navštěvovalo 45 přihlášených žáků od 4. do 9. ročníku. Ve volném čase mohli
žáci provozovat tyto aktivity: florbal, stolní tenis, šprtec, šipky, šachy, stolní fotbal,
stolní hry, kulečník, petanque, „volné“ plavání, automodelářský kroužek.
Nejoblíbenější činností, které se žáci věnují, je šprtec – stolní hokej, ve kterém
dosahují výborných výsledků. Náš klub pořádal celou řadu turnajů (na podzim,
vánoční, jarní), kterých se zúčastnily i ostatní vsetínské ŠK.
Velký zájem byl rovněž o florbal, a to jak mezi mladšími, tak i mezi staršími žáky. I
v tomto sportovním odvětví pořádal náš ŠK několik turnajů pro žáky ostatních
vsetínských ŠK. Spousta žáků se věnovalo i stolnímu tenisu, ve kterém se taktéž
zúčastnili několika turnajů.
Z her byl největší zájem o stolní tenis, šachy a kulečník. Žáci se pod hlavičkou ŠK
zúčastnili několika turnajů v rámci Šachové Grand Prix. Obsadili jsme několik turnajů
(Val. Meziříčí, Vsetín, Karolinka).
Žáci se zúčastnili i bowlingového turnaje či turnaje v kuželkách.
Oblíbeným kroužkem je automodelářský, kde se žáci zúčastňují řady závodů.
Pro žáky se konaly také závody ve střelbě ze vzduchovky (mikulášský, májový).
Své místo v rámci ŠK má i volné plavání, jež mají žáci možnost navštěvovat každý
čtvrtek.
ŠK pořádal nebo se zúčastnil celé řady jednorázových aktivit jako např. Valašské
záření, Vánoce na dědině, vánoční besídka a jarmark, školní karneval, návštěva
Westernového městečka atd.
Školní aktivity
září:
-
Návštěva programů na Valašském záření
Krajský veletrh EVVO
Divadlo: Co loutky dovedou
Halová kopaná ( okrskové kolo )
Florbalový turnaj
Atletické závody
říjen:
-
Sběrová akce
Halová kopaná
Film + beseda: Hlad
Florbalová liga
Přírodopisná exkurze: africká savana - ZOO Lešná
Návštěva hvězdárny
Plavecká soutěž měst
Podzimní turnaj ve šprtci
Šachová Grand prix
listopad:
-
Orion Florbal Cup
Abraka muzika
Vsetínský kanárek
Dějepisná exkurze do Slavkova
Adaptační kurz ve Fryštáku pro 6. třídy
Turnaj ve vybíjené
Beseda s myslivci
Zlínský vorvaň
Přebor družstev žáků ZŠ ve stolním tenisu
prosinec:
-
Dějepisná olympiáda – školní kolo
Olympiáda z ČJ – školní kolo
Mikuláš ve škole
Halová kopaná – okres
Pohodáři: Čína-říše mocného draka
Turnaj v badmintonu
Chemická exkurze v Otrokovicích
Vánoce na dědině
Mikulášská střelecká soutěž
Šachový turnaj
leden:
-
Beseda“Extremismus“
Lyžařský výcvikový kurz
Matematická olympiáda – okresní kolo
Filmové představení
Musheři – ukázka
únor:
-
Výchovný koncert: Etnická hudba
Dějepisná olympiáda – okresní kolo
Zeměpisná olympiáda – školní kolo
Lyžařský výcvikový kurz po žáky 7. ročníku
Koncert ZUŠ
Beseda na Úřadu práce
Dětský karneval
Recitační soutěž
březen:
-
Konference Multikulturní výchova
Chemická olympiáda – okresní kolo
Tančírna – soutěž
Zeměpisná olympiáda – okresní kolo
Matematický klokan
Olympiáda z ČJ – okresní kolo
Pohár MŠMT ve florbalu
Pythagoriáda – okresní kolo
Konference: Cesta ke kvalitě
Interaktivní program s Bobíkem
Pohodáři: Guatemala
duben:
-
Soutěž:: Poznej a chraň
Dopravní výchova
Biologická olympiáda: okresní kolo
Škola zdravé pětky
Matematická olympiáda – okresní kolo
O poklad strýca Juráka
Ocenění MPP v Uherském Hradišti
Dějepisná exkurze Zámek Kinských ve Val.Meziříčí
Přednáška a beseda s vojáky z Afghanistánu
Olympiáda z ČJ – krajské kolo
Sběrová akce
Den Země
Den čarodějnic
Beseda s policisty
květen:
-
Školní výlety tříd
Superstar
Coca Cola Cup
Dopravní výchova
Pohár rozhlasu
Film: Síla lidskosti
Ekoolympiáda
Výstava Autíčka v krabičce
-
Sportovní setkání Vsetín
Beseda s hasiči
Návštěva hvězdárny
Střelecká soutěž ze vzduchovky
Turnaj ve stolním tenisu
červen:
-
Dětský den
Návštěva krajského parlamentu
Kouzlo tance – balet
Divadlo: Romeo a Julie
Soutěž v orientálním tanci – celostátní kolo
Projektový den: Rytíři a středověk
Dějepisná exkurze Mikulčice
Projektový den: Hon na mamuta
Akademie deváťáků
Divadlo ve Zlíně: Škola základ života
Indiánský den
průběžně:
-
Veřejná vystoupení pěveckého sboru Trávníček
Výzdoba školních prostor
Účast v soutěžích
Hnutí „Na vlastních nohou“
Návštěvy knihovny
Nástěnky
ƒ
Na chodbě v I. NP pavilonu je stále nainstalována velká plazmová obrazovka.
Ta je součástí projektu ŠIK, což je zkratka pro Školní informační kanál. Jeho
ambicí je - prostřednictvím moderní technologie - pozitivně ovlivňovat žáky v
jejich názorech a postojích k celé řadě problémů a témat dnešní doby a také
jim poskytovat užitečné informace a rady pro případ, že by se dostali do
složitých životních situací.
ƒ
Z bývalé kotelny vznikl prostor pro stolní tenis. Zdi místnosti si žáci 8. ročníku
sami vyzdobili malbami se sportovní tematikou.
Spolupráce s rodiči
Na oficiální úrovni funguje Rodičovské sdružení a jeho členové se scházejí
čtvrtletně s vedením školy a řeší problémy spojené s chodem školy. Přibližně dvakrát
ročně se koná zasedání Školské rady, kde mají své zástupce jak rodiče, tak i
pedagogové a zřizovatel.
Rodiče jsou zváni k návštěvě školy pravidelně na třídní schůzky či dny otevřených
dveří. Samozřejmě mohou školu navštívit v případě potřeby kdykoli, dohodnout si
schůzku s třídním učitelem, výchovným poradcem, preventistkou či vedením školy.
Rodiče jsou zváni na různé akce pořádané školou jako jsou besídky, představení,
vánoční jarmark, karneval, soutěž „Superstar“, Tančírna, akademie deváťáků a další.
Jsou nápomocni například při tvorbě výrobků na jarmark nebo při humanitárních
sbírkách v rámci hnutí „Na vlastních nohou“.
V neformálním duchu jsou každé pololetí pořádány sportovně společenská utkání
mezi rodiči a učiteli (bowling, volejbal). Čerstvé informace mohou rodiče vyhledávat
na aktuálních webových stránkách školy (www.zs-travniky.cz).
Na začátku školního roku jsou rodiče na třídních schůzkách vždy seznámeni se
školním řádem, sankčním řádem a preventivní strategií školy. Výukové a výchovné
problémy jsou řešeny ve spolupráci s rodiči, kteří mohou též využívat ve škole
poradenskou činnost. Rodiče jsou seznamováni se situací ve škole, s výsledky
dotazníků a výzkumů, jsou jim poskytovány osvětové brožury a letáky, případně
kontakty na další instituce.
Hodnocení efektivity MPP
-
vzrostl počet organizovaných akcí
vzrostl počet zapojených žáků
úspěšnost žáků v přijímacím řízení na SŠ je nadále vysoká
úspěšná umístění v soutěžích (vědomostních i sportovních)
Anketní otázky týkající se školy byly i náplní školního časopisu.
Podobnou funkci indikátoru školního klimatu plnili i členové Školního parlamentu,
kteří se pravidelně scházeli s vedením školy a měli možnost diskutovat
a připomínkovat, případně se i podílet na zlepšování kvality života školy.
Zároveň lze konstatovat, že byly splněny všechny specifické cíle MPP.
Vzdělávání pedagogických pracovníků
Většinu akcí DVPP nabídla vzdělávací agentura KPS, NIDV, SOŠ Otrokovice,
případně Alcedo Vsetín. Na DVPP škola vyčleňuje nemalé prostředky z ONIV.
Vzdělávací akce jsou vybírány na základě potřeb školy a také jednotlivých
vyučujících..
Výchovný poradce i preventista se pravidelně zúčastňovali aktivů a schůzek.
Významnou roli při získávání informací sehrává samostudium.
Subjekty participující na realizaci MPP
Tradičně nejintenzivnější spolupráce je s PPP Vsetín, která organizuje metodickou
podporu pro VP a ŠMP, diagnostikuje SVPU, doporučuje odklady PŠD atd. Zároveň
je zapojena do realizace některých projektů a akcí (např. projekt „Spolu“).
Úzká spolupráce probíhá i s Azylovým domem pro ženy a Linkou důvěry
(„Spolu“, exkurze, besedy, atd.)
Nápomocný nejen finančně byl v tomto školním roce také MěÚ Vsetín. V oblasti
volby povolání probíhá spolupráce s ÚP Vsetín.
Policie ČR se na školu obrací převážně při řešení přestupků spáchaných žáky
mimo školu, nabízí však i přednáškovou činnost. Při neomluvené absenci škola
navazuje spolupráci s dětskými lékaři a OSPOD MěÚ Vsetín.
Další organizace, které byly škole nápomocny při realizaci MPP jsou Alcedo, KHS
Vsetín, Diakonie a další.
Můžeme však zmínit i spolupracující jednotlivce, např. zpěvačku Jarmilu
Šulákovou, moderátora Libora Čadu.
Závěr
Prevence je kontinuální proces. Jednorázové aktivity nic neřeší. Nečekejme
okamžité výsledky. Neexistuje žádný „nejlepší“ postup, ale pouze kombinace různých
přístupů, na kterých by se měla podílet hlavně rodina, ale stejně tak i škola a celá
společnost. Pokud budou preventivní aktivity prováděny důsledně a vytrvale, určitě
se vyplatí.