Výroční zpráva základní školy

Transkript

Základní škola a mateřská škola Brno, Kotlářská 4
Kotlářská 4, 602 00 Brno,
tel: +420-549 121 099, fax: +420-549 258 250, email: [email protected]
Výroční zpráva
2008/2009
ZÁKLADNÍ ŠKOLA
Výroční zpráva Základní školy a mateřské školy Brno, Kotlářská 4 – 2008/2009
Obsah
Část I.
Základní charakteristika školy
2
Část II.
Údaje o pracovnících školy
4
Část III.
Výsledky výchovy a vzdělávání
8
Část IV.
Hodnocení ZŠ a ŠD
9
Část V.
Výkon státní zprávy
10
Část VI.
Další údaje o škole
11
Část VII.
Poradenské služby v základní škole
39
Část VIII.
Hodnocení minimálního preventivního programu
44
Část IX.
Zhodnocení a závěr
47
Příloha 1
Výpis z rejstříku škol a školských zařízení
Příloha 2
Inspekční zpráva
Příloha 3
Hodnocení výchovně vzdělávacího procesu za I. pololetí
Příloha 4
Hodnocení výchovně vzdělávacího procesu za II. pololetí
1
Část I.
Základní charakteristika školy
Název školy, adresa:
Zřizovatel školy:
Ředitel školy:
Části školy:
Telefon:
Fax:
E-mail:
WWW:
ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, 602 00 Brno
ÚMČ Brno - střed
Mgr. et Bc. Libor Zřídkaveselý
MŠ Kotlářská 4, MŠ Kotlářská 11, ŠD, 2 výdejny ŠJ,
ZŠ I. a II.stupeň
549 121 099
549 258 250
[email protected]
http://www.kotlarska.cz
Počty žáků a tříd Počet tříd
1.stupeň
2.stupeň
CELKEM
13
10
23
Školská rada:
členové:
Počet
ročníků
5
4
9
Průměrný
Počet žáků počet žáků
na třídu
274
21,08
192
19,20
466
20,26
Kapacita
800
zřízena – listopad 2005
Mgr. Hana Pinknerová – předseda
Mgr. Zuzana Sekerková
Ing. Jan Tuček
Vzdělávací programy a rozšířené výuky
Název zvoleného
vzdělávacího
číslo jednací
programu
Školní vzdělávací
ZŠMŠ–1301/08
program
29738/96-20-50
ZŠ – TV
výjimka 21583/03-50
ZŠ – HV
21969/96- 22
ZŠ – VV
21970/96–22
ZŠ – M
21968/96–22
Školní kuchyně:
v ročníku
1., 2., 3., 4., 6., 7.
5. (IV.AB)
5., 8. a 9. (V.A, VIII.B, IX.B)
5. (V.B)
7
8. a 9. (VIII.A, IX.A)
není součástí školy
Školní družina
Školní
družina
počet oddělení ŠD
počet dětí v ŠD
počet vychovatelů ŠD
celkem
7
189
fyzických osob 7
přepočtených osob 5,32
2
Do naší školní družiny se přihlásilo 189 dětí, které byly rozděleny podle tříd do 7
oddělení. Pod vedením vychovatelek (Aleny Bodečkové, Jitky Němcové, Bc. Ireny
Haladové, Ivany Rybičkové – Rubešové, Radky Stejskalové, Bc. Hany Švábové a Mgr.
Bronislavy Rozbořilové) vykonávaly děti z 1. až 5. tříd činnosti podle nově zpracovaného
školního vzdělávacího programu.Téma programu má název „Strom poznání“ a
podtémata jsou: Řeč, Život ve městě, Říše fantazie, Domov, Toulky minulostí, Vesmírná
Odyssea, Putování po krajích, Kalendář přírody, Barevný svět, Co by bylo, kdyby nebylo,
Kamarádi, Z pohádky do pohádky, Poklady světa a Cesta ke zdraví. Naším mottem je:
„My jsme kamarádi, hrajeme si rádi“.
Provoz byl zajišťován ráno od 6,30 do 7,45 hodin a v odpoledních hodinách od 11,35 do
17,00 hodin.
Prostřednictvím vychovatelek byla organizována pravidelná činnost v 7. oddělení.
Pořádali jsme příležitostné akce (Měsíc ovoce a zeleniny, za vánoční atmosférou do
Strážnice - prohlídka skanzenu, Týden maškarád, SuperStar z Kotlandy, vánoční a
velikonoční výstava, filmová divadelní představení v sále B.Bakaly, návštěva Technickém
muzea, sportovní odpoledne – turnaj ve fotbale a ve vybíjené ).V průběhu celého roku
probíhaly spontánní aktivity podle zájmu dětí a v odpoledních hodinách byly nabízeny
zájmové kroužky (hra na zobcovou flétnu, kroužek šachů, Výtvarné dělání, výtvarně
dramatický kroužek, kroužek hry na kytaru a nepovinný předmět náboženství).
Vychovatelky připravovaly děti na různé soutěže:
 9. ročník Open v České dámě - mladší žáci : 2. místo – Lucie Křižková IV.B, 7.
místo – Martin Kryštof V.A, 9.místo – Petr Bráblík I.A, 11. místo – Marek Žemla
I.A, 12. místo – Eva Smejkalová IV.A.
Starší žáci : 9. místo - Blanka Holíková V.A, 16. místo – Regina Mikulášková V.A
 Česká dáma v soutěži brněnských škol : 3.místo – Lucie Křižková IV.B., 4. místo –
Kristýna Bakóová IV.B, 5. místo – Martin Kryštof V.A, 6. místo – Petr Bráblík I.A,
8. místo – Marek Žemla I.A, 9. místo – Felix King I.A, 10. místo – Petr Svítil III.A,
11. místo – Eva Smejkalová IV.A, 12. místo – Ludmila Holíková III.C, 13. místo –
Natálie Horáková IV.A, 14. místo – Marek Ševčík I.A
 Mistrovství ČR v Praze v České dámě: 4.místo - Kristýna Bakóová IV.B, 7. místo
– Lucie Křižková IV.B, 9.místo - Martin KryštofV.A, 12. místo – Petr Bráblík I.A
 Městský přebor v šachu: 1. místo v kategorii ml. žáků – Michal Neuwirth II.A,
Martin Míček II.A, Monika Barvířová II.A, Tomáš Blažek II.C a David Burian IV.
 Krajské kolo v Břeclavi – 11. místo (Martin Míček II.A, Monika Barvířová II.A,
Tomáš Blažek II.C, David Burian IV.C a Lukáš Slabák V.B
 Dětská scéna 2009 – Lužánky- divadelní soutěž výtvarně dramatického kroužku
(bez umístění)
Děti výtvarně dramatického kroužku zahrály pro MŠ Kotlářská, rodiče a pro I. stupeň
pohádku „Čarodějný bál“a na Den Země vystoupily děti s povídkou O staré televizi.
Během školního roku vyjely vychovatelky na jedenáct škol v přírodě.
Školní klub:
není součástí školy
Mateřská škola:
viz samostatná výroční zpráva MŠ
3
Část II.
Údaje o pracovnících školy
Odborná a pedagogická způsobilost, dle vyhlášky č.563/2004 Sb.
Celkový počet pedagogických pracovníků
37 / 34,62
100 % / 100%
Z toho odborně a pedagogicky způsobilých
35 / 33,48
95% / 97%
Počet absolventů s odbornou a pedagogickou způsobilostí, kteří ve školním roce
2008/09 nastoupili na školu: 0
Počet učitelů s odbornou a pedagogickou způsobilostí, kteří ve školním roce 2008/09
nastoupili na školu: 3 (Němcová, Pechová, Přichystalová)
Počet učitelů s odbornou a pedagogickou způsobilostí, kteří ve školním roce 2007/08
odešli ze školy: 3 (Diakovová, Hrdinová, Tkadlečková)
Nepedagogičtí pracovníci – počet: 12 / 10,25
Věkové složení učitelů
Věkové složení učitelů
věk
do 35 let
35-50 let
nad 50 let
pracující důchodci nepobírající důchod
pracující důchodci pobírající důchod
celkem
rodičovská dovolená
učitelé
muži
3
1
3
–
–
7
–
ženy
12
11
3
–
4
30
8
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy
Počet
Typ kurzu
zúčastněných
pracovníků
Pedagogika,psychologie:
Hodnocení žáka v souladu s RVP
1
Tvořivé a činnostní učení ve fyzice na ZŠ
1
Jak úspěšně komunikovat – nejen s rodiči
všichni
Projektové vyučování a integrovaná tématická výuka
všichni
„Chování žáků“ aneb “Stojíme za Vámi“
2
Facilitace – seminář
1
Úvod do meditace – Modrá linka Brno
1
Cizí jazyky:
Aj – Aj pro I. st. – coloroční rozšiřující studium na PedF
Aj – SSŠ – Angličtina pro školáky
4
2
1
Aj – Oxford Metodology Day – Oxford University Press
Aj – Metodika angličtiny – celoroční studium
Aj – NIDV – celoroční studium Angličtina ZŠ
Aj – SSŠ – Angličtina pro nejmenší
Aj – metodika – speaking, grammar, listening
Fj – NIDV – pedagogické kompetence ve výuce FJ
Fj – NIDV – pedagogické kompetence ve výuce FJ
Fj – NIDV – ped. kompetence ve výuce FJ – e-Twinning
1
1
2
1
1
1
1
1
Umění, estetika:
Moderní design
Architektonické a urbanistické dědictví českých zemí
Výtvarná výchova – nové výtvarné techniky
1
1
1
Speciální pedagogika, SVPU:
NIDV – prevence řečových vad
Co můžeme udělat pro mimořádně nadaného žáka
1
1
Informatika, PC, SIPVZ:
ICT Fórum + Invex 2008
Geneva Logic – Vision 6
Univerzita 3. věku - Moderní informační a komunikační
technologie
Aplikace výpočetní techniky v inženýrství a architektuře.
1
1
1
1
Společenské vědy:
Legislativa, řízení, ekonomie:
Koordinátor ŠVP
Coaching – manažerský výcvik I.
Coaching – manažerský výcvik II.
2
1
1
Sport, TV, turistika:
Instruktor školního lyžování - doškolovací kurz
Kurs pro instruktory snowboardingu
Vzdělávání krajských metodiků TV
1
1
1
Výchovné poradenství, prevence soc.pat.jevů:
Pracovní seminář metodiků prevence
Celostátní konference Etického fóra-aktivní účast
Pracovní workshop lektorů etické výchovy
Informativní seminář metodiků prevence
Cyklus dospívání,být průvodcem-aktivní účast
Školení výchovných poradců
Integrovaní žáci – práce s IVP
1
1
1
1
1
1
1
5
Alternativní pedagogika:
Daltonská škola – exkurze
Montessori škola - exkurze
1
1
Přírodní vědy, ekologie:
Jak na volitelné předměty s fyzikálním zaměřením
Výuka chemie dnes a zítra
Předpisy pro výuku chemie
Ekologická konference
Rezekvítek – nové programy
Ekologická konference K.O.N.E.V
Nové možnosti v programu Ekoškola – Lipka
Škola pro udržitelný život
Terénní exkurze – Beskydy
Terénní exkurze – Valašsko
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Technické vědy:
Stavby století - Průmyslové město Zlín, Brněnský
funkcionalismus, Současná architektura
Energetika minulosti, současnosti a zítřka
Minulost a současnost letectví
Vývoj a historie dopravy
1
1
1
1
1
Český jazyk a literatura:
Zdravotnictví, BOZP, PO:
Školení BOZP
všichni
Jiné:
Psaní projektů-malé dotace
Jak psát projekty
Školní asistenti:
1
1
0/0
Romský asistent:
Jiný asistent:
Ne
Ne
Lektorská činnost pedagogických pracovníků
Jméno
Činnost
Mgr. Věra Hrdinová
Členka kabinetu sekce ČJ pro II. stupeň Brno-město
Členka poroty okresního kola Olympiády v ČJ
Členka okresního kola poroty Recitační soutěže
Mgr. Adéla Ondrušková
Vedení Edukativně - stimulační skupiny
Mgr. Miluše Nováková
Členka sekce TV pro II. stupeň Brno-město
Mgr. Radka Běhounková
Členka poroty okresního kola Olympiády v Biologii
Mgr. Jaroslav Chromý
Člen poroty městského kola Olympiády v M
Mgr. Ludmila Diakovová
Člen poroty městského kola Olympiády v M
6
Mgr. Yvona Dvořáková
Mgr. Miloslava Schwabová
Mgr. Dana Čermáková
Mgr. Kateřina Jelínková
Mgr. Jiří Rybička
Mgr. Marie Pokorná
Mgr. Kamila Tachovská
Mgr. Zuzana Sekerková
Předsedkyně Lýskova nadačního fondu se sídlem na ZŠ
Kotlářská ul., Brno
Vedoucí sekce TV pro I.stupeň Brno – město
Krajský metodik – Člověk a zdraví
Lektorka - Nová škola – vedení metodických seminářů M Brno, Hodonín, Hustopeče
Vedení Edukativně - stimulační skupiny
Cvičný učitel posluchačů PdF
7
Část III.
Výsledky výchovy a vzdělávání
Celkové hodnocení a klasifikace žáků
počet
prospělo s
ročník
prospělo neprospělo
žáků
vyznamenáním
1.
48
45
2
1
2.
61
57
4
0
3.
52
40
12
0
4.
53
39
14
0
5.
55
31
24
0
Celkem za I.
269
212
56
1
stupeň
6.
39
13
26
0
7.
44
16
28
0
8.
51
21
29
1
9.
57
19
35
3
Celkem za II.
191
69
118
4
stupeň
Celkem za školu
460
281
174
5
opakují
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
Žáci, kteří plní povinnou školní docházku v zahraničí ($38):
I.A – Jan Zimmermann; III.A – Michaela Palanti, Alexandra Horváthová;
III.B – Michaela Hrachovinová; IV.B – Gabriel Proněk;
IX.B – Veronika Hrachovinová
Chování:
stupeň chování
počet
% z počtu všech žáků školy
1
446
97,00 %
2
7
1,50 %
3
7
1,50 %
Celkový počet neomluvených hodin na škole:
321
Průměr neomluvených hodin na jednoho žáka: 0,698
Údaje o přijímacím řízení na školu
Gymnázia
4 leté studium 6 leté studium
přihlášených* 27 47,37% 6 13,63%
přijatých** 16 59,26% 3 50,00%
počty
Konzervatoř
žáků
přihlášených* 0
0,00%
–
–
přijatých** 0
0,00%
–
–
* % z počtu žáků příslušného ročníku
** % z počtu přihlášených žáků
Školní rok 2008/09
Počet absolventů ZŠ
ročník
počet žáků
%
8
SOŠ
SOU
8 leté studium
20 36,36% 34 59,64% 21 36,84%
6 30,00% 29 85,29% 12 57,14%
–
–
–
–
0
0,00%
–
–
–
–
0
0,00%
–
–
–
–
9.ročník
nižší ročník
5. ročník
Celkem
58
86,60 %
3/5
13,40 %
67
100,00 %
Přestupy žáků mezi ZŠ
Počet žáků, kteří odešli na jinou ZŠ:
Důvody:
Počet žáků,. kteří přišli z jiné ZŠ:
Důvody:
39
● stěhování
● problémy ve škole
● návrat rodičů do zahraničí
● ostatní (neuveden)
25
● stěhování
● návrat rodičů do ČR ze zahraničí
● problémy na předchozí škole
Část IV.
Hodnocení ZŠ a ŠD
Kontroly provedené Českou školní inspekcí
Česká školní inspekce prošetřila ve dnech 19 a 20. ledna 2009 stížnost zákonných
zástupců na postup školy a způsob komunikace při řešení opakovaného fyzického
napadání jejich dcery, která byla v prvním pololetí školního roku 2008/2009 žákyní
1. třídy. Stížnost byla podána 10. prosince 2008.
Šetření stížnosti se opíralo zejména o skutečnosti uvedené ve stížnosti, o kontrolu
příslušné dokumentace a ústní vyjádření ředitele školy, zástupkyně ředitele, třídního
učitele, učitelky vykonávající dozor, vychovatelky ŠD a školní zdravotnice. Z ústního
jednání byl ve škole pořízen zápis.
Na základě tvrzení uvedených ve stížnosti a po provedení analýzy byl stanoven předmět
šetřené stížnosti. K jednotlivým bodům stížnosti přikládáme vyjádření České školní
inspekce:
1. Postup školy při řešení opakovaného fyzického napadání žákyně spolužákem –
stížnost je v tomto bodě nedůvodná
2. Zajištění informovanosti matky školou o způsobeném úraze žákyně dne 19. listopadu
– stížnost je v tomto bodě důvodná
3. Správnost a úplnost informací o úraze žákyně dne 3. prosince 2008 poskytnutých
školou zákonným zástupcům – stížnost je v tomto bodě důvodná
Stížnost byla dále postoupena a řešena i na úrovni zřizovatele – ÚMČ Brno – střed., kdy
byl ředitel školy vyzván k vyjádření vlastního stanoviska k jednotlivým bodům stížnosti a
závěrům šetření ČŠI. V bodech 1 a 2 škola souhlasí se závěrem ČŠI, v případě bodu 3 je
stanovisko školy v rozporu se závěrem ČŠI – rodiče byli informováni dle standardního
postupu školy a v okamžiku, kdy žádali informace o události, která úrazu předcházela,
tyto informace jim byly podány.
Opatření zavedená na základě zjištění České školní inspekce
9
Na pracovní poradě po lednovém šetření ČŠI byl zopakován postup pro případ, že se
stane úraz a bylo zdůrazněno, že o sebemenším úrazu musí být rodiče neprodleně
(nejlépe písemně) informováni. Stejně tak byly vydány pokyny pro jednání s rodiči, kdy
při každém mimořádném jednání (mimo třídní schůzky a hovorové hodiny) musí být
proveden zápis o tomto jednání, jehož jedno vyhotovení se předá zákonnému zástupci a
jedno zůstane v evidenci školy. Ihned o něm také bude o jednání informováno vedení
školy.
Pedagogičtí pracovníci absolvovali jednodenní školení na téma komunikace.
S příslušnými učiteli, kteří v tomto konkrétním případě pochybili a neinformovali rodiče o
úrazu byl veden rozhovor na téma jejich porušení vnitřních předpisů školy. Vzhledem
k charakteru úrazu (nedošlo k žádnému vážnému zranění či poranění), však vedení
školy nepřistoupilo k žádným postihům.
Kontroly provedené jinými kontrolními orgány
Dne 22. 10. 2008 byla provedena kontrola průběžného čerpání dotace z rozpočtu
Jihomoravského kraje v rámci realizace I. Programu MŠMT „Preventivní programy
realizované školami a školskými zařízeními“ v roce 2008.
Závěr kontrolního zjištění:
Kontrola čerpání prostředků poskytnuté dotace vycházela z příslušného rozpisu
rozpočtové změny závazných ukazatelů příspěvkové organizace pro rok 2008.
Čerpání bylo provedeno dle smlouvy a stanovené rozpočtové změny v souladu s účelem,
na který byla dotace poskytnuta. Účetní doklady splňovaly podmínky řádného označení
dokladů prokazující použití poskytnutí prostředků z rozpočtu Jihomoravského kraje.
Opatření zavedená na základě zjištění jiných kontrolních orgánů
–
Část V.
Výkon státní zprávy
Uvádí se přehledný výčet rozhodnutí ředitele podle §165 odst. 2 zákona č.561/2004 Sb.
a počet odvolání proti tomuto rozhodnutí
Rozhodnutí ředitele
počet
počet odvolání
O odkladu povinné školní docházky
7
0
Dodatečné odložení povinné školní docházky
0
0
Jiné
● rozhodnutí o zařazení do ZŠ
39
0
● rozhodnutí o povolení individuálního vzdělávacího pl.
17
0
● rozhodnutí o přijetí žáka k základnímu vzdělávání
62
0
Počet žáků přihlášených do 1. ročníku pro rok 2009/2010: 51
Uvádí se přehledný výčet rozhodnutí ředitele podle §165 odst. 2 zákona č.561/2004 Sb.
a počet odvolání proti tomuto rozhodnutí
10
Část VI.
Další údaje o škole
Mimoškolní a volnočasové aktivity školy, seznam zájmových, občanských, případně
dalších sdružení působících při škole, sdružení rodičů, sportovní klub aj. ...
 Školní aktivity
Projektové vyučování
Kamarád
Roční období
Projekt Watoto – Světem k jiným dětem
Mravenec – švp
Škola v lese
Zdravý životní styl – potraviny
Týden ranního čtení
Zdravý životní styl – péče o zdraví
Vesmír
Klima třídy
Brno, okolí školy
Proč nevyhazovat svačinu – Cesta rohlíku od semínka na talíř
Putování Brnem
Indiáni, ti se mají
Normální je nekouřit
Hliníkožrout
Poznáváme Brno
Putování Evropou
Lidské tělo
Cestujeme po ČR
Den stromů
Den světel
Den bez aut
Den Země – recyklace odpadu
Program E-PLIPS
Brněnské pověsti- procházka Brnem, výtvarná dílna
Projektový týden – Ochrana člověka za mimořádných situací
Projekt Help - Ochrana člověka za mimořádných situací
Adaptační pobyt-"Spolu za jeden provaz"
Rovnice a soustavy - užití v běžném životě
Vánoce v číslech
Využití matematiky v běžném životě: měřítko mapy, vytvoření
panelů částí Brna, určování vzdáleností
Energie
Terénní vyučování – Jedovnice
Člověk a energie – Elektrárny Dukovany a Dalešice
Obratlovci kolem nás
Rozloučení s absoloventy 9. ročníku
11
I.AB, II.ABC, III.ABC
I.AB
I.B
I.AB
I.B
I.AB
I.AB
II.ABC
II.C
III.ABC
III.ABC
III.C
IV.ABC
III.A
V.AB
IV.B
V.A
V.A
V.A
V.B
I. stupeň
I. stupeň
I. stupeň
I. a II. stupeň
IV.B
VI.AB
IX.ABC
II. stupeň
VI. AB
IX.A
VIII.A
VIII.A
IX.ABC
VIII.ABC
IX.ABC
VII.AB
I. a II. stupeň
(příprava výtvarných materiálu)
Příprava ilustrací do hudebního zpravodaje
II. stupeň
II. stupeň
Významné akce školy
Maratón – Lužánky – Brněnské dny pro zdraví
Recitační soutěž – ZŠ Kotlářská
Pěvecká soutěž – ZŠ Kotlářská
Den světel – dílny pro rodiče a děti na ZŠ Kotlářská
Vánoční koncert (Husův sbor) ŠKoLKa KaPeLKa + Koťata
Vánoční výstava ŠD
Velikonoční výstava ŠD
Den Země – recyklujeme odpad
Dny otevřených dveří (dvakrát)
Školákem nanečisto
Divadelní vystoupení dramatického kroužku v MŠ
Den sportu – zimní, letní
Cvičný poplach
Šachový turnaj – ZŠ Kotlářská
Vystoupení hudebního kroužku „Koťata „
Vydání sborníku žákovských prací – básně
Školní diskotéka
Městské kolo MO-Z6: Příprava, organizace, vlastní provedení
Srovnávací testy
Rozloučení s absolventy školy
SCIO – testy
Veletrh středních odborných škol, gymnázií a SOU
Ekoškola – Krásenko
Talentové zkoušky do 6. tříd
Projektový týden
Závěrečný koncert školního sboru
1. – 5. ročník
1. – 9.ročník
1. – 9.ročník
I. stupeň+rodiče
ZŠ+rodiče+veřejnost
1. – 9. ročník
pro rodiče +veřejnost
1. stupeň
1. stupeň
1. – 9. ročník
škola
I. a II. stupeň
pro rodiče +veřejnost
II. stupeň
II. stupeň
II.stupeň
5. – 9. ročník
9.ročník+rodiče
9. ročník
9. ročník
II. stupeň
5. ročník
9. ročník
II. stupeň
Organizace spojených tříd – OST. Žákovský parlament usiluje prostřednictvím soutěže
ve výzdobě tříd o zlepšení edukačního prostředí třídy; Mikulášská nadílka, Valentýnská
diskotéka,Barevný týden… Sportovní mezitřídní turnaj obohacují vnitřní život školy,
zejména však pozitivně zlepšují sociální klima školy.
Významné akce tříd
Vánoční besídka pro rodiče
Sázení vánočního stromečku
Nacvičení muzikálu Budulínek pro MŠ
Besídka pro rodiče+spaní ve škole
Návštěva lanového centra
Loučení na Káčatech – pro děti i rodiče
Hallowe´en
Návštěva plaveckého stadionu
Bruslení
I.A,II.AB
I.B
II.B
III.B
III.B
III.B
IV.B
III.BC
III.C
12
Minigolf
Návštěva zábavního centra Bongo
Muzikál - Zkrocení černobílé nudy
Letní Den sportu (florbal, kopaná, přehazovaná, petangue, ringo)
Zimní Den sportu (bruslení, plavání, lyžařský zájezd)
Den Země:
● chráněná území města Brna, ekostopa
● model Dne Země, Maskot Dne Země,Módní přehlídka
● spolupráce na organizaci Dne Země, pomoc dětem I. stupně
HELP 2009:
● integrovaný záchranný systém (Hasičský sbor)
● zdravotnická záchranná služba
● vojenská armáda (Armáda ČR)
● integrovaný záchranný systém (Hasičský sbor)
Spolu za jeden provaz-adaptační výjezd
Návštěva výstavy Betlémů
Návštěva výstavy Zvyky Vánoc
Návštěva výstavy Prima klima
Školní výlet – krásy brněnské přehrady
Návštěvy výstavy 140 let MHD Brno
Projektový týden:
● návštěva letiště Brno
● Policie ČR
● Hasičský záchranný sbor
● Univerzita obrany Brno
● Jaderná elektrárna Brno
Vánoční besídky + koncert
Projekt „Brněnské pověsti“
Projekt specifické prevence:
● prevence návykových látek
● prevence šikany
● prevence závislostí
● tolerance, rasismus
Výchovný koncert – Réva
High school musical
Pohodáři – zeměpisný výukový program:
● „100% Kuba“
● „Finskem se psím spřežením“
ŠVP:
● LVK
● Hálův Mlýn
● Nerovnice
● „Drak“ Křižanov
● Pec pod Sněžkou
● Lanové centrum Brno
● Mariánské údolí
13
II.B
1. – 5. ročník
VII.AB
6. – 9. ročník
6. – 9. ročník
VI.AB
7. – 8. ročník
IX.AB1B2
VI.AB
VII.AB
VIII.ABC
IX.AB1B2
VI.AB
VIII.A
VIII.A
VIII.A
VIII.A
VIII.A
II. stupeň
II. stupeň
II. stupeň
II. stupeň
IX.AB1B2
II. stupeň
VI.AB
VI.AB
VII.AB
VIII.ABC
IX. AB1B2
I. a II. stupeň
VI.A
5. – 9. ročník
5. – 9. ročník
7. a 8. ročník
IX.AB2
VIII.ABC
VII.A
VII.B
VI.B
VI.B
● VK – Vltava
IX.AB1B2
Výukové programy
Muzeum Leoše Janáčka
Jak roste chléb – Lipka
Já písnička
Planetárium – Hvězdářská abeceda
Planetárium – Náš kulatý dům
Vrabčákovy ptákoviny- Jezírko
Vánoční vazba – Lužánky
Dobrodružná Optika I – Planetárium Brno
100% KUBA – kino Svratka
„Finskem se psím spřežením“- kino Svratka
Den Země – Rezekvítek
I.A
II.ABC
II.ABC
IV.ABC
V.AB
V.A
VI.AB,VII.AB
VII.AB
V. – IX. ročník
V. – IX. ročník
VI.AB
Preventivní programy
Beseda s Městskou policií „Bezpečné chování doma“
Co se se mnou děje – Dospívání
Jak si nenechat ublížit
Puberta
Požární poplach – cvičný
Projekt specifické prevence:
● prevence návykových látek
● prevence šikany
● prevence závislostí
● tolerance, rasismus
Třídnické hodiny
Osobní vlastnictví
II.ABC
IV.ABC
IV.ABC, V.AB
V.AB
V.AB
1. – 9. ročník
VI.AB
VII.AB
VIII.ABC
IX. AB1B2
6. – 9. ročník
VII.B
Výchova k volbě povolání
Volba povolání
Příprava na volbu povolání (ŠVP)
IX.AB1B2
IX. AB1B2
Dopravní výchova
Městská policie – beseda – bezpečnost na ulici
Dopravní výchova – chodec – Amavet
Dopravní výchova – cyklista – Amavet
Městská policie – Beseda o práci policie
Dopravní výchova – Empík – Malý cyklista
Dopravní výchova – Empík – Cyklista
Bezpečnost a auto
Městská hromadná doprava – vozovna Komín
Dopravní hřiště – Empík – cyklista
Dopravní výchova (testy)
Dopravní kroužek
I.AB,II.ABC
I.AB,II.ABC
III.ABC
III.ABC
III.ABC
IV.ABC
IV.ABC
IV.ABC
IV.ABC
IX.AB1B2
II. stupeň
14
Literární výchova
Pasování na čtenáře v knihovně J. Mahena
Návštěva Mahenovy knihovny – dětská kniha
Rozárka – návštěva knihovny
Keltové – Knihovna J. Mahena
Vikingové – Knihovna J. Mahena
Mahenova knihovna
Vypracování otázek ankety o čtenářství
Organizace prvního tématu tvůrčího psaní:
● "Bez vody nelze žít"
Soutěž "Budoucí moderátor"
Recitační soutěž (školní kolo)
Péče o čtenářský koutek
Brněnské pověsti-projektová výuka
Voda – literární sborník žáků VI.B
I.AB
I.A
II.ABC
IV.AB
V.AB
VI.B,VIII.C
VIII.A,VIII.C,IX.B2
II. stupeň
II. stupeň
II. stupeň
II. stupeň
VI.AB
VI.B
Ekologická výchova
Jabloňka – výukový program o stromu
Utváření krajiny – Rezekvítek
Jezírko – Strom
Rozmanitost krajiny – spolupráce s Rezekvítkem
Čtyři roční období – Lipka
Voda vzduch – Rozmarýnek
Ekohrádky – Lipka
Globální oteplování - Rezekvítek
Den Země – Špilberk
Úklid rezervace na Kamenném vrchu
Čarodějné býlí – Rozmarýnek
Odpady-kam s nimi – Krásenko
Botanická zahrada
ZOO – Brno
Den Země – Rezekvítek
Ekoškola – Krásenko
Prima klima – výstava
Mariánské údolí
I.AB
I.AB, II.ABC
III.ABC
I.AB
III.ABC
III.ABC
IV.ABC
IV.ABC
IV.ABC
IV.C
V.AB
V.B
VII.AB
VII.AB
VI.AB
II. stupeň
VIII.A
VI.B,IX.B1
Výchovné koncerty
Výchovný koncert – Česká filharmonie
Vánoční koncert – Husův sbor
Cimbálová muzika – Réva
Irské tance
Vystoupení školního sboru
Školní kapela – prezentace
Cimbálová muzika – Réva
High school musical
I. stupeň
I. a II. stupeň
I. a II. stupeň
II.ABC
I.,II. stupeň
IX.B1B2
I.,II. stupeň
VI.A
15
Výstavy
Život dětí na šlechtických sídlech – Galerie Sklepení
Muzeum Leoše Janáčka
Vesmír – Malinovského nám.
Anthropos
Moderní umění
Současné umění
Vila Tugendhat
Nejstarší evropské umění, Darwin
Sochy v ulicích
Léta zkázy a naděje
Návštěva výstavy Betlémů
Návštěva výstavy „Zvyky Vánoc“
Návštěva výstavy 140 let MHD Brno
IV.ABC
I.A
II.B
VIII.ABC,IX.A
IX.A
IX.A
IX.B1B2
VIII.ABC
IX.AB1B2
IX.A
VIII.A
VIII.A
VIII.A
Divadelní a filmová představení
Broučci – divadlo Radost
Jen počkej, zajíci! – divadlo Polárka
Bohatýrská pohádka – divadlo Polárka
Skřítek Leprechán
Dobrodružství Vikinga Vika – divadlo Polárka
Ostrov pokladů – divadlo Polárka
Bitva u Lipan – divadlo Polárka
Kráska a netvor – divadlo B.Polívky
100% Kuba – filmový dokument
Finskem se psím spřežením – filmový dokument
Čarodějný bál
O staré televizi
Mauglí-divadelní představení
Dvacet tisíc mil pod mořem
Lovci mamutů
„100% Kuba“
„Finskem se psím spřežením“
I.AB, II.ABC, III.A
I.AB, II.ABC
II.ABC
II.ABC
III.A
IV.ABC
V.AB
V.AB
V.AB
V.AB
I.stupeň
I. a II.stupeň
VI.B
VI.B
VI.B
5. – 9. ročník
5. – 9. ročník
Sportovní akce
Výcvik plavání
Výcvik bruslení
Lyžařský zájezd – Nové město na Moravě – Harusův kopec
Den sportu – zimní + letní
Maratón – Brněnské dny pro zdraví
Taneční soutěže – TK Niké
Běhy brněnské mládeže – 1. – 4.kolo
Šachový turnaj – okr.kolo
Turnaj v České dámě
Lehkoatletický trojboj – obec + město
2. ročník
4. ročník
1. – 5. ročník
1. – 9. ročník
1. – 5. ročník
1. – 5. ročník
1. – 5. ročník
I. stupeň
I. stupeň
I. stupeň
16
Házené – liga v miniházené
Florbal – O novoměstský pohár
Plavání
Vybíjená
Šplh
Obvodní kolo ve šplhu
Okresní kolo florball, starší žáci
Okresní kolo florball, mladší žáci
Turnaj žáků ZŠ Brna ve florballu
Skupina starších děvčat ve florballu
Podzimní turnaj ve florballu děvčat
Skupina mladších děvčat ve florballu
Finále mladších děvčat ve florballu
Městské finále atletického čtyřboje
Obvodní kolo Poháru rozhlasu starších žáků
Městské finále Poháru rozhlasu
Fotbalový turnaj o Pohár Jaroslava Foglara
Krajské finále Poháru rozhlasu
Městské kolo ve futsalu
Lyžařský zájezd – Nové město na Moravě – Harusův kopec
Den sportu – zimní + letní
Zimní výcvikový kurz
Vodácký kurz
I. stupeň
3. a 5. ročník
3. – 5. ročník
4. a 5. ročník
3. – 5. ročník
II. stupeň
8. – 9. ročník
6. – 7. ročník
II. stupeň
8. – 9. ročník
II. stupeň
6. – 7. ročník
6. – 7. ročník
II. stupeň
8. – 9. ročník
II.stupeň
II. stupeň
II. stupeň
II. stupeň
I. a II. stupeň
1. – 9. ročník
7. – 8. ročník
IX.AB1B2
 Účasti školy v soutěžích, olympiádách
ČESKÝ JAZYK
- recitační soutěž
o školní kolo – 6., 7. třídy
 nultá kategorie
1. místo Jan Soukup
2. místo Zuzana Zásmětová
3. místo Šárka Přikrylová, Jáchym Čambal
 I. kategorie
1. místo Eliška Přikrylová
2. místo Eliška Tomešová
3. místo Eliška Sekerková, Ludmila Holíková
 II. kategorie
1. místo Tatiana Skoumalová
2. místo Natálie Mazalová, Jakub Karas
3. místo Sophia Klímová, Monika Císařová
 III. kategorie
1.místo Pavel Macháň, VII.B
2. místo Markéta Valová, VI.B
3. místo Karolína Borková, VI.B
 IV. kategorie
1.místo Kateřina Staňková, IX.A
17
2. místo Erik Hagara, VIII.A
3. místo David Sabela, IX.A
o městské kolo
 nultá kategorie – Šárka Přikrylová – 1.místo
 I. kategorie – Eliška Přikrylová – bez umístění
 II. kategorie – Tatiana Skoumalová – cena diváka
-
-
-
-
tvůrčí psaní
o „Bez vody nelze žít“
 1. místo Petr Burian,VIII.C
 2. místo Tereza Zatloukalová, VI.B
 3. místo Marek Zahradník,VIII.C
budoucí moderátor
o 1. místo Christos Kesselbauer, IX.B1
o 2. místo Adéla Pinknerová, VII.B
Olympiáda z Čj
o školní kolo
 1. místo Kristýna Slezáková, IX.A
 2. místo Vlasta Datinská, VIII.A
 3. místo Alexandra Sláviková,IX.A
Martina Svobodová, VIII.A
o městské kolo
 23. místo Kristýna Slezáková, IX.A
Soutěž školní knihovny
o Kategorie 1.tříd
 Zuzana Zásmětová 1.B – 1.místo
 Aneta Majtanová 1.A – 2.místo
 Martin Hanzlian 1.A – 3.místo
o Kategorie 2. a 3.tříd
 Gabriela Šifaldová 3.B – 1.místo
 Hana Tihelková 2.C – 2.místo
 Eliška Přikrylová a Michaela Antlová 3.A – 3.místo
o Kategorie 4. a 5.tříd
 Tereza Krištofová 4.C – 1.místo
 Tereza Příhodová 5.B – 2.místo
 Renata Talafantová a Anna Nováková 4.C – 3.místo
MATEMATIKA
- Matematický klokan
o kategorie Cvrček (2. - 3. třídy)
 1. místo Adam Roučka
 2. místo Eliška Sekerková
 3. místo Miroslav Hnát
o kategorie Klokánek (4. – 5. třídy)
 1. místo Martin Kryštof
18
 2. místo Josephine King
 3. místo Adam Přadka
o Benjamin (6. a 7. třída)
 1. místo Robert Tomek,VI.A
 2. místo Marek Dočekal,VII.B
 3. místo Roman Kadlík, VI.A
o Kadet (8. a 9. třída)
 1. místo Marie Kandelová,IX.A
 2. místo Kateřina Doubková,IX.A
 3. místo Jiří Kubinec,IX.A
o krajské kolo
 9. místo Marie Kandelová
-
-
-
-
Pythagoriáda
o školní kolo (6.,7. ročník) – úspěšní řešitelé:
 Robert Tomek, VI.A
 Tomáš Halouzka, VI.A
 Robert Klim, VI.B
 Daniel Vindiš, VI.A
 Pavel Fiedler, VII.A
 Petr Jakub, VII.A
 Martin Vomela,VII.A
o školní kolo (8.,9. ročník) – úspěšní řešitelé:
 Martina Svobodová, VIII.A
 Vlasta Datinská, VIII.A
 Vojtěch Spěvák, VIII.A

Matematická miniolympiáda 4. tříd – školní kolo
 1. místo Jakub Karas
 2. místo Andrea Melicharová
 3. místo Lucie Hanousková, Josephine King

Matematická olympiáda
o školní kolo (6.,7. ročník)
 1. místo Daniel Vindiš, VI.A
o školní kolo (8.,9. ročník)
 1. místo Vojtěch Spěvák, VIII.A
 2. místo Erik Hagara, VIII.A
 3. místo Martina Svobodová, VIII.A
Matematická olympiáda 5. tříd – Mateso
o školní kolo (úspěšní řešitelé)
 Klára Kadlecová, Karolína Veselá, Adam Přadka, Michael Šifalda,
František Bráblík
o městské kolo
 Adam Přadka a Michael Šifalda (oba 2. místo)
19
PŘÍRODOPIS
- Biologická olympiáda
o školní kolo
 1. místo Kateřina Semerádová, IX.A
 1. místo Jiří Beneš, VI.B
o městské kolo
 30. místo Kateřina Semerádová, IX.A
 23. místo Jiří Beneš, VI.B
- Přírodovědný Klokan
o městské kolo
 1. místo Jiří Kubinec, IX.A
 2. místo David Sabela,IX.A
 3.místo Adam Vyplel,IX.A
CHEMIE
- KORCHEM
 1. místo Adam Vyplel, IX.A
chemická olympiáda
o školní kolo
 1. místo
 2. místo
 3. místo
FYZIKA
- FyzIQ
o Krajské kolo
 5. místo
-
Adam Vyplel, IX.A
Andrea Lojdová,IX.A
Jiří Kubinec,IX.A
Tomáš Látal, IX.A
HUDEBNÍ SOUTĚŽE
- Instrumentální soutěž
o 1.kategorie – amatéři
 1.místo Eliška Olšovská 1.A – flétna
Kateřina Kebertová 3.B – flétna
 2.místo Eliška Tomešová 3.A – flétna
 3.místo Iveta Pavlasová 5.A – flétna
o 2.kategorie – profesionálové
 1.místo Gabriela Šifaldová 3.B – housle
Klára Valešová 5.A – flétna
 2.místo Berenika Munteanu 3.A – klavír
Lenka Mikulová 5.B – klavír
 3.místo Vendula Křížová 5.A – klavír
Milan Dražovský 3.A - klavír
-
Karlovarský skřivánek – školní kolo
o I. kategorie (1. – 3. třída)
 1. místo Ludmila Holíková
20
 2. místo Klára Pekárková
o II. kategorie (4. – 6. třída)
 1. místo Markéta Valová
 2. místo Dominika Malá
 3. místo Lenka Mikulová
o III. kategorie (7. -9. třída)
 1. místo Michala Čániová
 2. místo Blanka Janů
 3. místo Tomáš Janeček, Aneta Valová
-
Karlovarský skřivánek – oblastní kolo
o Kategorie A1
 1. místo Dominika Malá (postup do celostátního kola)
 2. místo Jakub Karas
o Kategorie B
 1. místo Markéta Valová (postup do celostátního kola)
 2. místo Lenka Mikulová
VÝTVARNÉ
o
o
o
o
o
SOUTĚŽE
Svět kolem nás – kolektivní práce II. stupeň
Právo dětí na ochranu – kolektivní práce II. stupeň
Poznej kvalitu a vyhraj kvalitu – kolektivní práce II. stupeň
Empik – kolektivní práce II. stupeň
Hledá se maskot pro Brno střed – kolektivní práce II. stupeň
FOTOSOUTĚŽ
- v rámci Dne Země (22.4.2009)
o kategorie „Živočichové“ – Tereza Příhodová, V.B
o kategorie „Rostliny“ – Blanka Holíková, V.A
o kategorie „Lidé“ – Lukáš Kulhavý, V.B
o kategorie II. stupeň – Lukáš Drbal, VIII.B
DOPRAVNÍ VÝCHOVA
- Empík – cyklista – celoroční dopravní soutěž
o Kategorie škol – 4.místo
o Kategorie tříd – 4.B – 1.místo, 4.A – 3.místo, 4.C – 36.místo
o Nejlepší jednotlivci
 Andrea Melicharová – 4.A
 Boleslav Tomšík – 4.A
 Lucie Křižková – 4.B
SPORTOVNÍ SOUTĚŽE
- Běhy brněnské mládeže
o I. kolo
 1.třídy: Eliška Andrýsková (8. místo), Ludmila Šmardová (10. místo),
Jan Soukup (1. místo), Marek Žemla (10. místo)
21



2. třídy: Šárka Krištofová (1. místo), Patrik Zatloukal (8. místo)
3. třídy: Tereza Erbenová (5. místo), Zuzana Svítilová (10. místo)
4. třídy: Tereza Krištofová (1. místo), Magdaléna Růžičková (5.
místo), Arnošt Nechvátal (5. místo)
 5. třídy: Karolína Veselá (4. místo), Lenka Koporová (5. místo), Diana
Malosh (8. místo), Jiří Procházka (9. místo) a Jiří Náhlík (10. místo)
o II. kolo
 1. třídy: Veronika Vindišová ( 5. místo), Jan Soukup (1. místo), Marek
Žemla (2. místo)
 2. třídy: Šárka Krištofová (1. místo)
 3. třídy: Alena Pešková (7. místo), Filip Kolek (5. místo), Tomáš
Krejzlík (6. místo)
 4. třídy: Tereza Krištofová (2. místo), Magdaléna Růžičková (6. místo)
 5. třídy: Karolína Veselá (5. místo), Diana Malosh (6. místo), Jiří
Procházka (4. místo), Michal Podhradský (6. místo) a Jiří Náhlík (9.
místo)
o III. kolo
 1. třídy: Eliška Andrýsková (5. místo), Denisa Placarová (8. místo),
Jan Soukup (1. místo), Michal Tížek (7. místo)
 2. třídy: Šárka Krištofová (3. místo), Veronika Štůsková (8. místo),
Patrik Zatloukal (10. místo)
 3. třídy: Barbora Škollová (3. místo)
 4. třídy: Tereza Krištofová (1. místo), Magdalena Růžičková (4.
místo), Arnošt Nechvátal (10. místo)
 5. třídy: Lenka Koporová (4. místo), Hana Nedbálková (5. místo), Jiří
Náhlík (6. místo)
o IV. kolo
 1. třídy: Jan Soukup (1. místo)
 2. třídy: Šárka Krištofová (5. místo)
 3. třídy: Barbora Škollová (1. místo), Tereza Erbenová (3. místo),
Michaela Antlová (10. místo), Filip Kolek (8. místo)
 4. třídy: Magdalena Růžičková (2. místo), Tereza Krištofová (3.
místo), Marie Moudrá (4. místo), Jan Budínský (7. místo), Arnošt
Nechvátal (9. místo)
 5. třídy: Lenka Koporová (1. místo), Hana Nedbálková (2. místo),
Karolína Veselá (3. místo), Jiří Procházka (10. místo)
-
Maratón 1. 10. 2008 – 1. místo ze zúčastněných škol
-
fotbal
o Coca-cola cup – účast II. stupně bez umístění
o Turnaj o pohár Jaroslava Foglara – 1. místo
Každoroční fotbalový turnaj čtyř škol Brna – střed se konal letos poprvé na
ZŠ Horní na umělém trávníku. Naši fotbalisti procházeli turnajem
suverénně. Nejdříve porazili ZŠ Jana Babáka 6:0, pak fotbalisty ze ZŠ
Antonínská 5:0 a v přímém souboji o 1.místo zvítězili nad ZŠ Horní 3:1.
22
Nejlepším střelcem turnaje byl vyhlášen Roman Pauzr z 9.B2 a nejlepším
brankářem Samuel Boudný ze 7.A. Velkou oporou v zadních řadách pak
byl pro tým Dominik Šťastný z 9.B2. Mezi střelce se zapsali: Ondřej Pichrt
9.B2, Radovan Ondrášek 8.C, Roman Lakatos 8.C.
-
florbal
o turnaj 3.-5. tříd „O novoměstský pohár“ – 2. místo v základní skupině
o 10. ročník memoriálu J. Krejčíka ve florbalu (město Brno)
o městské finále mladších děvčat – 2. místo
o městské finále starších chlapců – 3. místo
-
futsal
o městské kolo - účast II. stupně bez umístění
-
šplh 3. – 5. tříd
o školní kolo
 3. třídy: 1. místo Tereza Erbenová a Petr Svítil
 4. třídy: 1. místo Markéta Veisová a Jan Budínský
 5. třídy: 1. místo Vendula Křížová a Lukáš Mikulica
o obvodní kolo
 1. místo Markéta Veisová
o městské kolo
 4. místo Markéta Veisová
o obvodní kolo ve šplhu - umístění družstev
 2.místo mladší děvčata
 5.místo mladší chlapci
 3.místo starší děvčata
 2.místo starší chlapci
 1. místo Tomáš Janeček, IX.B1
o městské kolo ve šplhu
 1. místo Tomáš Janeček, IX.B1
-
šachy
o městské kolo Přeboru škol v šachu, kat. I. + II., 20. 11. 2008
 I.stupeň - 1. místo v pořadí škol
 II.stupeň – 4.místo v pořadí škol
o krajské kolo – 11. místo
-
vybíjená
o kategorie 4. – 5. tříd dívky, obvodní kolo – 2. místo
o kategorie 4. – 5. tříd dívky, městské kolo – 3. místo
o kategorie 4. – 5. tříd volná kategorie, obvodní kolo – 3. místo
-
házená
o Liga v miniházené (HK KP Vodova)
 1. kolo 2. místo celkově
23




o Liga



2. kolo 7. místo mladší, 3. místo starší
v miniházené (TJ Tatran, ZŠ Arménská)
-
plavání 3. – 5. třídy
o prsa
 4. třídy: Aneta Vomelová (7. místo), Tereza Krištofová (8. místo),
Matyáš Weinsten (4. místo), Arnošt Nechvátal (13. místo), David
Burian (14. místo)
 5. třídy: Natálie Žárská (4. místo)
o kraul
 3. třídy: Michal Pardon (15. místo), Joukl (16. místo), Marek Jarošek
(17. místo)
 5. třídy: Michal Šeda (1. místo), Lenka Zemanová (10. místo)
-
Atletický trojboj – městská olympiáda
o 1. třída: Kateřina Karasová (12. místo), Ludmila Šmardová (22. místo), Jan
Soukup (2. místo), Martin Šikula (29. místo)
o 1. třídy: družstvo celkově 6. místo
o 2. třída: Šárka Krištofová (2. místo), Klára Šikulová (24. místo), Lukáš
Cigánek (29. místo), Theodore King (30. místo)
o 3. třída: Barbora Škollová (14. místo), Klára Šlezingerová (24. místo),
Tomáš Krejzlík (11. místo), Lukáš Hvasta (22. místo)
o 4. třída: Lucie Hanousková (9. místo), Sabina Lakatosová (14. místo),
Arnošt Nechvátal (15. místo), Miroslav Šmarda (18. místo)
o 5. třída: Tatiana Skoumalová (4. místo), Vendula Křížová (8. místo),
Michael Podhradský (26. místo), Marek Bělák (29. místo)
o
Městské finále Atletického čtyřboje
Umístění družstev
o 7.místo
mladší děvčata
o 4.místo
mladší chlapci
o 3.místo
starší děvčata
o 2.místo
starší chlapci
Umístění jednotlivců:
o 3.místo
Dobšík Daniel
o 4.místo
Pauzr Roman
-
24
o 7.místo
o 8.místo
-
Dundelová Monika
Šimunková Klára
Pohár rozhlasu
Obvodní kolo Poháru rozhlasu (obvod, město, kraj=oblast v Břeclavi)
Umístění družstev:
o 3.místo
mladší děvčata
o 2.místo
mladší chlapci
o 1.místo
starší děvčata
o 1.místo
starší chlapci
Starší žákyně
o 1.místo
60m
Součková Kamila
IX.A
o 2.místo
60m
Šimunková Klára
VIII.B
o 1.místo
skok daleký
Šimunková Klára
VIII.B
o 1.místo
skok vysoký
Součková Kamila
IX.A
o 3.místo
skok vysoký
Dundelová Monika
VIII.A
o 1.místo
800m
Brettfeldová Veronika
IX.A
o 2.místo
vrh koulí
Sedláčková Adéla
VIII.A
o 3.místo
vrh koulí
Valová Aneta
VIII.A
o 1.místo
4x60m
Součková,Šimunková
Dundelová,Winklerová
o 3.místo
4x60m
Brettfeldová,Veverková
Sláviková,Sedláčková
Starší žáci
o 3.místo
60m
Pauzr Roman
IX.B2
o 3.místo
60m
Dobšík Daniel
IX.B2
o 1.místo
skok daleký
Ditrich Filip
IX.A
o 1.místo
skok vysoký
Janeček Tomáš
IX.B1
o 3.místo
skok vysoký
Ditrich Filip
IX.A
o 1.místo
1500m
Dobšík Daniel
IX.B2
o 2.místo
1500m
Šťastný Dominik
IX.B2
o 1.místo
vrh koulí
Janeček Tomáš
IX.B1
o 1.místo
4x60m
Janeček,Pauzr
Dobšík,Šťastný
Mladší žákyně
o 1.místo
60m
Vuová Michaela
VII.A
o 3.místo
skok daleký
Vuová Michaela
VII.A
o 1.místo
skok vysoký
Šilhanová Rebeka
VII.A
o 3.místo
hod kr.míčkem
Bučková Barbora
VI.A
o 2.místo
4x60m
Vuová,Zatloukalová
Kovaříková,
Mladší žáci
o 3.místo
60m
Boudný Samuel
VII.A
o 3.místo
skok daleký
Sodek Adam
VII.A
o 2.místo
1000m
Boudný Samuel
VII.A
25
o 3.místo
o 1.místo
o 2.místo
1000m
hod kr.míčkem
4x60m
Konečný Adam
Sodek Adam
Sodek,Boudný
Konečný,Czarkowski
VII.A
VII.A
Městské finále Poháru rozhlasu
o 2.místo
mladší děvčata
o 5.místo
mladší chlapci
o 3.místo
starší děvčata
o 1.místo
starší chlapci
Starší žáci
o 1.místo
Tomáš Janeček
skok vysoký
o 2.místo
Filip Dittrich
skok vysoký
o 1.místo
Daniel Dobšík
1500m
o 1.místo
Filip Dittrich
skok daleký
o 1.místo
Tomáš Janeček
vrh koulí
o 2.místo
Jan Hotárek
vrh koulí
o 3.místo
Šťastný, Pauzr
4 x 60m
Janeček, Dobšík
Starší žákyně
o 1.místo
Klára Šimunková
60m
Mladší žákyně
o 1.místo
Rebeka Šilhanová skok vysoký
o 2.místo
Michaela Vuová
skok daleký
o 3.místo
Vuová, Kovaříková 4 x 60m
Šilhanová, Neckářová
29.5. – Oblastní finále Poháru rozhlasu – Břeclav
o 5.místo
starší chlapci
o 2.místo
Janeček Tomáš
vrh koulí
o 2.místo
Ditrich Filip
skok daleký
o 2.místo
Dobšík Daniel
1500m
-
TK NIKÉ – výsledky tanečních soutěží:
Kroměřížský taneční festival Kroměříž – 18.10.2008
Hobby Děti I. –
Boleslav Tomšík – Kateřina Kebertová – 7.místo
Junior I.C – STT – Michal Kotas – Eliška Fischerová – 4.místo
Junior I.C – LAT – Michal Kotas – Eliška Fischerová – 6.místo
Junior II.C – LAT – Marek Zahradník – Zuzana Veidlichová – 6.místo
Taneční festival Hodonín Hodonín - 25.10.2008
Junior II.C – STT – Marek Zahradník – Zuzana Veidlichová - 12.místo
26
Memoriál Dr. Miroslava Hýži Olomouc - 08.11.2008
Mistrovství Moravy dětí, mládeže i dospělých – 2. Brno – 9.11.2008
Junior I.C – LAT – Michal Kotas – Eliška Fischerová – 6.místo
Hobby Děti II.
Miroslav Šmarda – Denisa Veidlichová – 2.místo
Jiří Náhlík – Lenka Mikulová – 7.místo
Velká cena pojišťovny Generali Brno - 30.11.2008
Hobby Děti II. – Miroslav Šmarda – Denisa Veidlichová – 6.místo
Jiří Náhlík – Lenka Mikulová – 7.místo
Marek Jarošek – Sabina Vokounová – 13.místo
Vánoční cena Fortuny – Hobby Top 2008 – Lukov– 6.12.2008
VELKÁ CENA MĚSTA BRNA – MEZINÁRODNÍ SOUTĚŽ Brno –
14.12.2008
Hobby Děti II.
Vánoční cena Orla Telnice Telnice – 20.12.2008
Junior I.C – LAT – Michal Kotas – Eliška Fischerová - 5.místo
Mistrovství Brna Střed TŠ Starlet – KD Tepláren – 25.01.2009
Hobby Jun II. – STT – Miroslav Šmarda – Denisa Veidlichová – 3.místo
LAT – Miroslav Šmarda – Denisa Veidlichová – 4.místo
Vzpomínka na Karla Havlíčka Brno – 8.03.2009
Junior I.D – STT – Jiří Náhlík – Lenka Mikulová – 9.místo
Junior I.D – LAT – Jiří Náhlík – Lenka Mikulová – 8.místo
Hobby Děti II.
Boleslav Tomšík – Kateřina Kebertová - 5.místo
Jakub Brück – Eliška Sekerková – 6.místo
27
Boleslav Tomšík – Kateřina Kebertová - 6.místo
FESTIVAL TANEČNÍHO MLÁDÍ Brno – 21.3.2009
Kraj Vysočina, Zlínský a Jihomoravský
Plesové formace Děti – sestava Kamarádi – 1.místo
Polka Děti – Miroslav Šmarda – Denisa Veidlichová – 1.místo
Lukáš Bělák – Klára Šlesingerová – 7.místo
O NEJLEPŠÍ PÓDIOVOU SKLADBU Brno – 26.3.2009
Krajské kolo
Kategorie I.stupeň ZŠ – sestava Kamarádi – 2.místo
Kometa Cup 2009 – Prštice – 11.04.2009
Mistrovství Moravy aneb je mi 80 let – Brno – 26.04.2009
LAT - Miroslav Šmarda – Denisa Veidlichová – 3.místo
Vyškov 2009 – Vyškov – 2.05.2009
Junior I.D–STT– Jiří Náhlík – Lenka Mikulová – 9.místo
Junior I.D–LAT– Jiří Náhlík – Lenka Mikulová – 10.místo
Hobby Jun.I. – Miroslav Šmarda – Denisa Veidlichová – 2.místo
Blanenský pohár Blansko – 3.05.2009
Mistrovství České republiky SUT – Česká Lípa – 16.5.2009
Plesové formace – Děti – sestava Kamarádi – 5.místo
Polka – Děti – Miroslav Šmarda – Denisa Veidlichová – 1.místo
Jaro Junior 2009 – Mikulov – 30.05.2009
Junior II.D – STT – Jiří Náhlík – Lenka Mikulová – 9.místo
Junior II.D – LAT – Jiří Náhlík – Lenka Mikulová – 7.místo
Hobby Děti II. –
28
O cenu Orla Telnice – Telnice – 31.05.2009
Junior II.D– STT – Jiří Náhlík – Lenka Mikulová – 8.místo
Junior II.D– LAT – Jiří Náhlík – Lenka Mikulová – 7.místo
Hobby Jun II. – STT - Miroslav Šmarda – Denisa Veidlichová – 4.místo
Velká cena polské firmy Tango – OK Brno – 7.06.2009
Junior II.D – STT – Jiří Náhlík – Lenka Mikulová – 16.místo
Junior II.D – LAT – Jiří Náhlík – Lenka Mikulová – 11.místo
Jakub Brück – Eliška Sekerková –12.místo
Spolupráce školy s dalšími subjekty (jiná škola, občanská a zájmová
sdružení)
Arcidiecézní charita Praha – Adopce na dálku: Třetím rokem jsme se zapojili do projektu
Adopce na dálku. Pokračujeme v adopci chlapce Innocenta Bizzibu z Ugandy. Sbírka,
která vznikla z podnětu žáků, byla dobrovolná a v letošním roce se vybralo celkem
6 243,– Kč. Tato finanční částka umožní chlapci vytvořit podmínky pro další vzdělávání.
V oblasti ekologické výchovy spolupracujeme s partnery – Lipka, Rezekvítek,
Rozmarýnek a Ekocentrum. Tyto organizace nám pomáhají plnit úkoly, které jsme si
stanovili v našem školním vzdělávacím programu.
V oblasti sportovních aktivit škola spolupracovala se ZŠ Vedlejší, ZŠ Tuháčkova,
ZŠ Úvoz, ZŠ Horní, ZŠ Svážná a ZŠ Milanova, ZŠ Laštovkova, TJ Hattrick Lesná,
Lužánky, stadion pod Palackým vrchem.
V oblasti kulturních aktivit se Mgr. Yvona Dvořáková, učitelka hudební výchovy a
sbormistryně DPS ŠKoLKa KaPeLKa, spolupodílela na aktivitách Lýskova nadačního
fondu. Význam osobnosti F.Lýska, jež v letech 1945-1949 pedagogicky působil na ZŠ
Kotlářská, byl podpořen 1.vydáním sbírky lidových písní z Lašska ze zápisů prof. PhDr.
Františka Lýska, DrSc., jenž k tisku za podpory LNF připravila PhDr. Marta Toncrová
(Etnografický ústav AV ČR).
V oblasti občanských sdružení škola úzce spolupracuje se Společností přátel školy při ZŠ
Kotlářská. Společnost se celoročně spolupodílí na financování odměn žáků školy, jež se
zúčastnili soutěží, společnost finančně podporuje aktivity související se školními výlety či
školami v přírodě.

29
V rámci každoročního projektu Help spolupracuje naše škola s klubem civilní ochrany a
s Univerzitou obrany, které mají za cíl připravit odpovídajícím způsobem žáky na
zvládání náročných životních situací, které mohou ohrožovat zdraví, někdy i život
člověka.
 Účasti žáků a pedagogů školy na životě v obci
Příprava a organizace Maratónu pro základní školy v rámci Brněnských dnů pro zdraví
Zapojení do sportovních, dopravních, tanečních a výtvarných soutěží pořádaných obcí,
policií (soutěže).
Koncerty pro rodiče a veřejnost v Husově sboru
Dny otevřených dveří – škola je dvakrát v roce otevřena pro rodiče a veřejnost
Výstavky dětských prací – pro rodiče a veřejnost (Vánoce, Velikonoce)
Besídky – pro rodiče, prarodiče (Den matek, Vánoce, konec školního roku)
Soutěže + taneční show pro rodiče a veřejnost – TK Niké
Informace o škole v místním tisku
Jdeme do školy – příručka pro budoucí prvňáčky- informace, rady, pokyny
Školákem nanečisto – akce pro budoucí prvňáčky a jejich rodiče
ESS – Edukativně stimulační skupiny pro budoucí prvňáky a jejich rodiče
Vstup dítěte do školy znamená změnu života celé rodiny. Abychom dětem tento velký
životní krok usnadnili, zahájily od září na naší škole činnost edukativně-stimulační
skupiny. Skupiny probíhaly pravidelně jednou za čtrnáct dní a zahrnovaly deset lekcí.
Děti si hravou formou zvykaly na školu. V každé lekci plnily úkoly, které rozvíjely jemnou
i hrubou motoriku, fonematický sluch, zrakové vnímání, předčíselné představy,
předpočtářské dovednosti a v neposlední řadě i řeč, slovní zásobu, myšlení a správnou
výslovnost.
Velmi důležitá je spolupráce rodiny a školy. Skupinky navštěvovaly děti společně
s rodiči. Rodiče se zde učili, jak pracovat s dítětem doma a získali řadu pracovních listů
a metodických materiálů.
Do skupinek chodilo 16 předškoláků. Z toho 4 dívky a 12 chlapců.
Skupinky vedly učitelky naší školy Mgr. Čermáková Dana a Mgr. Ondrušková Adéla.
Den světel – vánoční dílna pro rodiče, prarodiče a děti; tradiční předvánoční velmi
vydařené setkání dětí, učitelů, rodičů i prarodičů při výrobě vánočních dekorací
Výlety pro rodiče a děti
Divadelní představení dramatického kroužku – pro žáky školy, rodiče a okolní MŠ
Sběr papíru - Soutěžíme s Panem Popelou
OST a celá škola
Sběr víček
OST a celá škola
Sběr baterií
OST a celá škola
Sběr hliníku
OST a celá škola
Soutěžíme s Panem Popelou (sběr papíru) je již tradiční aktivita školy směřující
k ekologické výchově žáků v masovém měřítku. Naše škola se soutěže ve sběru papíru
Soutěžíme s panem Popelou účastní už čtvrtým rokem. Páteční sběr se stal nedílnou
součástí školního života. V letošním roce žáci školy odevzdali 10 268 kg sběrného
papíru. Poděkování patří IV. a V. třídám , která nasbíraly nejvíce a ve školní soutěži se
umístila na 1. místě. Celkově se škola v rámci regionu Brna a okolí umístila na 35. místě.
V rámci projektu Zdravá škola se v letošním roce konal i sběr víček. Bylo vybráno
přibližně kolem 180kg.
30
Dramatický kroužek připravil divadelní představení pro děti ZŠ Kotlářská a pro rodiče
v rámci Vánočního koncertu 2008.
Den Země 2009 celoškolní projektový den se stal pro školu významnou ekologickou
aktivitou.
Koncert dětských pěveckých sborů ŠKoLKa KaPeLKa a Koťata konaný o Vánocích
prezentoval výsledky pedagogické práce žáků hudebních tříd, umožnil rodičům
zhlédnout kulturní aktivity školy.
Slavnostní rozloučení s absolventy 9. ročníku je významnou kulturní a společenskou
událostí školy. Letošní 11. ročník proběhl 23. června 2009 v prostředí auly v budově
Ombudsmana za mimořádného zájmu rodičovské veřejnosti. Na programu bylo
vyhodnocení studijních výsledků tříd 9. ročníku, poděkování žákům s mimořádnými
studijními výsledky, zvolení osobnosti třídy a bohatý kulturní program. Akce vhodným
způsobem prezentuje výsledky školy na veřejnosti a pozitivně ovlivňuje image školy.
Den otevřených dveří – každoročně umožňujeme rodičům prohlédnout si prostory školy,
navštívit výuku ve třídě, zhlédnout ukázky práce žáků, kulturní vystoupení a prezentaci
vzdělávacího programu školy.
 Spolupráce školy s PC, vysokými školami, aj.
bylo uspořádáno městské kolo „Matematické olympiády – kategorie Z6“
LF + PdF MU Brno – projekt Zdravé zuby
LF + PdF MU Brno – pokračování projektu Normální je nekouřit
Projekt PdF a Evropské komise – E – Plips - Comenius – „Implementace evropské
dimenze ve vzdělávání na primární škole“ – tříletý projekt – IV.B – Mgr. Hana
Přichystalová
PdF MU Brno - škola již tradičně umožňuje průběžnou pedagogickou praxi posluchačům
učitelských studijních oborů, letos probíhala praxe studentů u osmi cvičných učitelů I. i
II. stupně
Dopravní policie - besedy + dopravní hřiště
Policie ČR - besedy
Městská policie Brno - besedy
Vnitřní spolupráce s MŠ Kotlářská 4 a 11
 Zapojení školy do projektů
Zdravá škola
V letošním školním roce skončila platnost certifikátu zařazující ZŠ a MŠ Kotlářská mezi
Školy podporující zdraví. Certifikát opravňující užívat název Škola podporující zdraví
jsme získlali před čtyřmi lety již potřetí (v roce 2004, 2000, 1996). Garantem tohoto
projektu je Státní zdravotní ústav v Praze, partnerem je Národní síť zdravých měst ČR.
Cílem programu ŠPZ je rozvíjet životní kompetence každého žáka tak, aby úcta ke zdraví
a schopnost chovat se odpovědně ke zdraví svému i druhých, patřily mezi jeho
celoživotní priority. U dětí a dospívajících v edukačním prostředí slouží vytýčená podoba
kompetence k tomu, aby pedagogové mohli určit a naplánovat směr dlouhodobého
výchovně-preventivního procesu již od jeho počátku. To zároveň vyžaduje, aby
pedagogové klíčové kompetence podrobně specifikovali pro jednotlivé stupně
osobnostního vývoje žáka a našli pro ně odpovídající vzdělávací obsahy a vyučovací
31
styly. Prostřednictvím svých učitelů a rodičů je každá ŠPZ přínosem pro výchovu ke
zdraví a pro podporu zdraví i mezi populací dospělých lidí.
Po zvážení kladů tohoto projektu, jsme podali žádost o zařazení mezi Školy podporující
zdraví i v letošním školním roce. Byl vypracován nový projekt, který byl poslán do
Státního zdravotního ústavu v Praze k posouzení. Vzhledem k tomu, že spousta úkolů,
které zpracovává Projekt podporující zdraví se objevilo v našem školním vzdělávacím
programu, nebyla žádost o zařazení mezi Školy podporující zdraví a vypracování
projektu tak obtížná, jako v letech minulých. Zdá se, že se konečně realizují přirozenou
cestou myšlenky všech třech pilířů, které jsou v projektu nosné. Pohoda prostředí,
pohoda učení a pohoda otevřeného partnerství. Také motto, které jsme si v předešlém
projektu stanovili, „Každé dítě a každý člověk v Evropě má právo a měl by mít
příležitost být vzděláván ve škole podporující zdraví“(z rezoluce 1. mezinárodní
konference Škol podporující zdraví v roce 1997), se nám dařilo naplňovat. Pilíře, které
činnost zdravých škol vymezují se zakomponovaly do výuky, do práce školy, do školních
projektů, do celkového profilu školy. Tvořivá škola, environmentální výchova, zdravá
škola, činnostní učení, to vše nám pomáhá v tom, abychom dětem mohli nabídnout
bezpečné a esteticky podnětné prostředí, volnočasové aktivity, moderní metody práce.
I v letošním školním roce jsme se zapojili do různých projektů, které nám byly nabídnuty
nebo jsme zrealizovali projekty vlastní, vše za pomoci školního psychologa Mgr. Davida
Vaňka. Projekt Kamarád, projekt Šance, projekt Alkohol, drogy, projekt Šikana, projekty
na posílení školních kolektivů, projekt Jak si nenechat ublížit, zrealizoval se projektový
den Help. Projekt Naše město Brno, projekt PFMU „Normální je nekouřit“ byl stěžejní
na 1. stupni. Rovněž zapojení naší školy do Brněnských dnů pro zdraví a organizace
Maratónu pro téměř 500 dětí naplňuje myšlenky projektu Podpory zdraví ve škole.
Certifikát jsme prozatím neobdrželi, ale v síti Škol podporující zdraví jsme zařazeni, tak
jako další dvě školy v Brně, ZŠ Heyrovského a ZŠ Jihomoravské náměstí.
Ekoškola a environmentální výchova
V naší škole představuje průřezové téma Environmentální výchova jednu z priorit
činnosti školy. Máme čtyři oblasti zájmu, kterým se škola věnuje. Je to především práce
v projektu Škola podporující zdraví, činnostní učení, tvořivá škola a environmentální
výchova. Vše je součástí našeho školního vzdělávacího programu. Projekty, které
uskutečňujeme, se zaměřují na činnosti související s úkoly, které jsme si stanovili ve
školním vzdělávacím programu. Spolupráce s partnery jako je Lipka, Rezekvítek,
Rozmarýnek nám umožňuje předávání informací nejen dětem, ale i dospělým. Získávají
zde spoustu rad, zkušeností, dětem byla přiblížena místa, na která by se v běžném
životě nedostaly.
V roce 2006 jsme se zapojili do mezinárodního projektu Ekoškola. Spousta úkolů, který
tento projekt přináší předpokládá maximální nasazení všech pedagogů školy, většiny
dětí, především z 2.st. a intenzivní práce na zadaných úkolech. Podařilo se nám tak
jako v loňském roce plnit jen dílčí úkoly, proto jsme o přidělení titulu Ekoškola a o audit
nepožádali. Věnovali jsme se dalším aktivitám v oblasti environmentální výchovy a v
rámci průřezového tématu Environmentální výchova se nám dařilo plnit jiné, neméně
důležité úkoly z této oblasti než zadává projekt Ekoškola. OST a žáci 5. roč. se účastnili
Eko Workshopu na Rychtě v Krásensku, který byl pořádán v rámci projektu Ekoškola.
Získání nádob na třídění odpadu, vytvoření Hliníkožrouta, sběr víček, baterií, drobného
elektromateriálu, sběr papíru, to jsou další aktivity, které ukazují, že ekologie na naší
32
škole dětem i dospělým není lhostejná. Rovněž zapojení do úkolů, které nám přinášelo
tzv. RECYKLOHRANÍ bylo součástí plnění průřezového tématu Environmentální výchova.
I další aktivity jsou toho dokladem. Účast na ekologické konferenci K.O.N.E.V., zapojení
do sítě Pavučina, návštěva Eko výstavy Prima klima, sázení vánočních jedliček, úklid na
Kamenném vrchu, účast a výborné umístění 5. roč. v projektu Vodáren města Brna,
účast na soutěži Zářící talent, využití nabízených programů z Rezekvítku, Lipky,
Rozmarýnku, účat tříd na oslavě Dne Země na Špilberku a zapojení všech žáků školy 1.
i 2. stupně do programu oslavy Dne Země na naší škole. V letošním školním roce
probíhala oslava s mottem „Než odpadky roztřídíme, tak se do nich nastrojíme“. Žáci 2.
stupně se do recyklovatelných materiálů nastrojili, děti z 1. stupně si vyřešily svůj úkol
po svém. Vytvořily třináct postav z recyklavatelného materiálu, ty předtavily na Den
Země svým spolužákům, zahrály dramatická předtavení, zahrály si hry. Postavy zdobily
ještě dlouho chodby školy a zaujaly tak, že následně ozdobily na Den dětí i městskou
radnici.
Úspěchem v oblasti environmentální výchovy bylo získání dotace z Rozvojového
programu podpory environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) ve školách v
roce 2009, který vyhlásilo MŠMT. Všechny jmenované aktivity dokazují, že nám všem
není životní prostředí lhostejné, že se nám práce daří a určitě v ní budeme pokračovat.
Tvořivá škola
Naše škola se stala jednou z 25 škol z ČR, které byly vybrány ke spolupráci na projektu
Tvořivá škola – střediska činnostního učení. Hlavním účelem tohoto ryze českého
projektu je šíření moderních činnostních postupů učení. Za zvlášť důležité považujeme,
že činnosti s pomůckami významně podporují rozvoj logického myšlení, komunikace a
sociálního cítění žáků. Jedná se o zapojení co možná největšího počtu smyslů, což
přispívá ke snadnějšímu pochopení učiva.Jednotlivé metody a formy práce prolínají
všemi předměty a lze je aplikovat na kterémkoliv stupni školní docházky. Využíváme
systém jednoduchých názorných pomůcek. Používání těchto pomůcek usnadňuje žákům
pochopení a zapamatování probírané látky. Velkým přínosem jsou pro děti s vývojovými
poruchami učení a pro děti hyperaktivní. Metody práce, při kterých jsou pomůcky
využívány, vedou žáky k logickému myšlení a vytváření vlastních úsudků,což podporuje
rozvoj i nadprůměrně nadaných dětí. Výhodou je také jejich finanční dostupnost, lze je
tedy bez problémů využívat i při domácí přípravě. Učitelům přináší činnostní učení
okamžitou zpětnou vazbu, u žáků odbourává stres a napětí z nezvládnutého učiva a
vede k harmonickému rozvoji celé osobnosti dítěte. Celoročně probíhá naší škole celá
řada seminářů činnostního učení pro pedagogy z Brna a okolí.Jde o cyklus odpoledních
praktických seminářů, kde je možné dozvědět se o jednotlivých metodách více, a také
získat cenné materiály pro praktické využití.
Projekt je podpořen z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR a je
zaměřený především na dobré zvládnutí učiva matematiky, fyziky, českého a anglického
jazyka.
Na naší škole se uskutečnilo několik vzdělávacích kurzů činnostního učení pod vedením
naší učitelky Mgr. Dany Čermákové. V její třídě – II.A proběhly kurzy a ukázkové hodiny
činnostního učení v matematice pro učitele z Brna, Hodonína a Hustopečí.
Zdravé zuby
Školní rok 2008/2009 byl devátým rokem realizace výukového programu „Zdravé zuby“
na 1. stupni naší školy. Jde o komplexní výukový program péče o chrup, který je
33
primárně určen pro prevenci zubního kazu u dětí na 1. stupni ZŠ. Žáci v jednotlivých
ročnících pracují se speciálními pracovními listy, které jsou přizpůsobeny věkovým
zvláštnostem žáků a jejich potřebám v problematice zubního zdraví. Žáci tak mají
možnost vytvářet si během pěti let žádoucí dovednosti a postoje. Obdrží i soutěžní
kartu, na kterou dostanou u svého stomatologa razítko, které potvrzuje, že absolvovali
preventivní zubní prohlídku. Tuto kartu spolu s odpovědí na soutěžní otázku odesílají do
soutěže. Cílem je motivovat žáky a jejich rodiče, aby se pravidelně zúčastňovali
preventivních zubařských prohlídek. Každým rokem probíhají i metodické semináře pro
pedagogy, které jsou akreditované MŠMT ČR. Program je zařazen do běžné výuky na 1.
stupni.
E-Plips
Projekt E- Plips „ Implementace evropské dimenze ve vzdělávání na primární škole“je
projektem Pedagogické fakulty a Evropské komise. Projekt je tříletý a je do něj zapojeno
pět evropských zemí (kromě ČR také Řecko, Velká Británie, Německo a Malta). Cílem
projektu je představit svoji zemi. Prezentace země, města, zvyků, své školy, denního
režimu a trávení volného času zpracovávají děti na počítači a s ostatními zeměmi si
prezentace vyměňují internetovou formou. V letošním roce děti zpracovávaly a
realizovaly témata: A day at home, A day at school, My city, Climate, Languages.
Projekty žáci kriticky hodnotí, zlepšují, doporučují jiné možnosti, mapují vzájemnou
spolupráci. Výsledkem projektu by mělo být vybavení žáků kompetencemi k životnímu
učení a aktivní zapojení do evropského života. Do projektu se zapojila třída IV.B pod
vedením Mgr. Hany Přichystalové.
Dneškem tvořím budoucnost
V roce 2008 byl v rámci dotačního programu MŠMT „Preventivní programy realizované
školami a
školskými zařízeními“ podpořen Radou JmK náš vzdělávací projekt
„Dneškem tvořím budoucnost“, který vedl k vytvoření vlastní žákovské knížky a
vytvoření efektivního sankčního řádu jako součásti vnitřního řádu školy. Tento sankční
řád (Pravidla pro hodnocení chování) jsme v průběhu školního roku ověřovali a připravili
jej k používání pro další školní roky. V průběhu roku 2009 jsme připravili projekt
„Bezpečná škola“, který byl podpořen z dotačního programu MŠMT pro rok 2009 a
s jeho realizací jsme započali koncem školního roku 2008/2009.
Normální je nekouřit – výchovně vzdělávací preventivní program pro mladší školní
věk. Program využívá komplexního přístupu výchovy ke zdravému životnímu stylu.
Pětiletá spolupráce s lékařskou fakultou a pedagogickou fakultou Masarykovy university
pokračovala v preventivním programu i v letošním roce s žáky V.B, se kterými pracuje
již od 1.ročníku. Cílem projektu je vychovávat nekuřáky, zlepšit znalosti o riziku kouření
a posílit postoje dětí k nekouření. Projekt probíhal ve spolupráci studentů zmíněných
vysokých škol a třídní učitelky Mgr. Bronislavy Rozbořilové.
Čtením k moudrosti
V září 2008 vypracovali učitelé naší školy „Čtením k moudrosti“, který obsahoval mnohé
aktivity, jimiž se učitelé pokusili přivést děti k literatuře a k celkové větší citovosti a
kulturnosti. Tento projekt byl podpořen ze zdrojů MŠMT.
Cílem projektu byla podpora čtenářských dovedností dětí, rozvíjení pozitivního vztahu
k literatuře, recitací, tvůrčímu psaní, k zájmu o práci knihoven i k dalším druhům umění
založeným na uměleckém textu. Náš projekt jsme zaměřili na získání dotace pro
34
zakoupení vhodné literatury do čtenářského koutku pro žáky II. stupně, dále na
předplatné dětských časopisů, k nákupu knih pro doplnění žákovské knihovny I. stupně
a pro finanční ocenění zvaných autorů, výtvarníků, v neposlední řadě pro odměny
žákům v čtenářských a literárních soutěžích.
 Mezinárodní spolupráce
Projekt PdF a Evropské komise – E – Plips - Comenius – „Implementace evropské
dimenze ve vzdělávání na primární škole“ – tříletý projekt – IV.B – Mgr. Hana
Přichystalová (viz. Zapojení školy do projektů)
 Péče o talentované žáky
Individuálním přístupem učitelů k žákům a možností zvolit si zaměření zajišťujeme
rozvoj talentu všech žáků. Na I. stupni se zaměřujeme na výchovné předměty – Vv, Hv,
Tv , na II. stupni na přírodovědné předměty a hudební výchovu. Velká nabídka
mimoškolních aktivit doplňuje možnosti péče o talentované děti. Své výsledky si děti
mohou poměřit při soutěžích vědomostních, recitačních, literárních, výtvarných,
tanečních a sportovních pořádaných školou, obcí, městem, ...
V oblasti matematiky a logického myšlení se žáci od 4. třídy zapojují do Matematické
olympiády nebo Pythagoriády. Celé třídní kolektivy soutěží v matematické soutěži
Klokan. Žáci II. stupně si pak mohou svůj talent rozvíjet v předmětech z nabídky
povinně volitelných předmětů zaměřených na matematiku. Garantem páče o
talentované žáky na II. stupni byla Mgr. Iva Pechová.
V oblasti českého jazyka se učitelé snaží posílit zájem o četbu každoroční návštěvou
Mahenovy knihovny. V provozu je i školní knihovna pro žáky 1. stupně a nově i
Čtenářský koutek, které žáci hojně navštěvují. Během školního roku učitelé se svými
žáky navštíví několik divadelních představení. Svůj talent mohou děti rozvíjet také
v dramatickém kroužku, ve kterém si připraví dvě i více divadelních představení za rok.
S těmito představeními pak vystupují nejen ve škole před svými spolužáky a rodiči, ale i
v okolních mateřských školách.
Tradičně dobrých výsledků dosahujeme v Olympiádách českého jazyka i v recitačních
soutěžích. Nadaní žáci mohou konzultovat své pokusy o vlastní tvorbu s odborníky, také
se zúčastnit se svým dílem pravidelně pořádaných soutěží. Ve školním roce 2008/2009
proběhlo např. téma „Bez vody nelze žít“. Svou činnost v tvůrčím psaní korunovali žáci
školy v loňském roce vydáním sborníku svých básnických pokusů s věnováním s názvem
„Pocta Skácelovi“ a v letošním roce vydáním sborníku básní věnované Zdeňku
Svěrákovi, jehož úroveň kladně ocenil i Zdeněk Svěrák ve svém děkovném dopise. Dík
za konečnou realizaci patří nejen žákovským autorům, ale i Jiřímu Macháňovi (výtvarná
úroveň), Radce Matějkové a učitelkám Věře Hrdinové a Darině Crlíkové.
Značný zájem vyvolala soutěž „Budoucí moderátor“, v níž si mohli nadaní jedinci zkusit
přednést bezchybně obtížný text. Garantem většiny akcí a soutěží v jazyce českém je
Mgr. Věra Hrdinová.
Na naší škole každým rokem organizujeme recitační soutěž.
Hudebně nadaní žáci na I. stupni rozvíjí svůj talent ve třídách s rozšířenou výukou
hudební výchovy od první třídy. Do hodin hudební výchovy je zařazena i hra na
zobcovou flétnu. Zájemci o zdokonalení dovednosti hry na nástroj se přihlašují do
kroužků „Hra na zobcovou flétnu“ nebo „Hra na kytaru“. Pro děti, které mají zájem o
35
zpěv, je kroužek pěvecký nebo pěvecký sbor 1. stupně a sbor žáků 1.ročníku „Koťata“.
Garantem péče o talentované žáky na I. stupni je Mgr. M. Pokorná, Mgr. S. Skřička a
Mgr. J. Rybička. Na II. stupni rozvíjí žáci svůj talent ve výběrových třídách a ve
výběrovém pěveckém sboru ŠKoLKa KaPeLKa. Nástrojové dovednosti získávají
v předmětu instrumentální hra. Reprezentují školu na kulturních akcích a účastní se
soutěží v oblasti hudební výchovy.
Výtvarně nadaní žáci na I. stupni ve třídách s rozšířenou výukou výtvarné výchovy
využívají časové dotace pro tvorbu ve škole tradiční ( malba, kresba ) i méně tradiční
(keramika, grafika, koláže, užité výtvarné činnosti, prostorové objekty…). Své výtvarné
zájmy mohou také rozvíjet v odpoledních hodinách ve výtvarných kroužcích pořádaných
školou. Zapojují se do výzdoby školy a za své výtvarné práce získávají ocenění ve
výtvarných soutěžích. Garantem je na I. stupni Mgr. Miroslava Hanzlová.
Sportovně nadaní žáci si volí rozšíření tělesné výchovy již od třetí třídy. Svůj talent
rozvíjejí v hodinách tělesné výchovy pod odborným vedením trenérů Sokola Brno.Také
pro ně jsou připraveny mimoškolní sportovní kroužky „Pohybové hry“, „Orientační
běh“...aj. Učitelé dbají na to, aby žáci v co nejhojnější míře reprezentovali školu ve
sportovních soutěžích. Garantem je na I. st. Mgr. Miloslava Schwabová, na II. stupni
Mgr. Miluše Nováková.
Pohybově nadaní žáci se mohou také rozvíjet v tanečním klubu NIKÉ, který tradičně
dosahuje vynikajících výsledků v regionálních, republikových i mezinárodních tanečních
soutěžích. Garantem péče o pohybově nadané žáky je Mgr. K. Jelínková.
Prostřednictvím srovnávacích testů si mohou žáci 5. – 9.ročníku poměřit své vědomosti
se svými spolužáky. Testování žáků má dlouhodobý charakter a slouží k vnitřní evaluaci
školy. Zkušenosti získané při testování mohou žáci uplatnit v přijímacím řízení na střední
školy, možnost srovnat výsledky s ostatními je motivací pro další studium, a to zejména
u studijně vyprofilovaných žáků. V letošním roce proběhl i výzkum dle SCIO testů
určených pro žáky 9. ročníků.
 Péče o zaostávající, problémové žáky
Péče o zaostávající problémové žáky je na naší škole nedílnou součástí práce každého
učitele.
a) individuální učební plány
18
z toho integrovaní žáci
15
mimořádně nadaný
0
b) individuální psychologická péče ve spolupráci s psychiatrem
0
c) zohlednění v klasifikaci, individuální přístup, slovní hodnocení
2
d) individuální asistence u žáka s diagnostikovanou poruchou chování
0
e) individuální integrace žáků s tělesným postižením
1
f) individuální péče o žáky s vývojovými poruchami
spolupráce se školním psychologem, s PPP – zohledněná klasifikace
114
 LVVZ, školy v přírodě, ...
Školní výlety
Újezd u Černé Hory – dvoudenní
Brno a okolí
Mariánské údolí
I.A
VI.A
VI.B
36
Lanové centrum Brno
Brněnská přehrada
Ivančice
VI.B
VIII.A
VIII.C
Školy v přírodě
I. stupeň
ŠvP Cikháj
I.B, IV.C
ŠvP Světlá nad Sázavou
V.B
ŠvP Tři Studně
I.A, 2. a 3. ročník, V.A
ŠvP Penzion Zubr
IV.AB
II. stupeň
ŠvP Křižanov
VI.AB
LVK Filipovice
VII.AB,VIII.ABC
ŠvP Křižanov
VII.A
ŠvP Pec pod Sněžkou
VII.B
ŠvP Jedovnice
VIII.ABC
ŠvP Vltava
IX.AB1B2
ŠvP Hálův Mlýn
IX.AB2
V říjnu 2008 se žáci 6. ročníku zúčastnili projektové ŠvP „Spolu za jeden provaz“.
Program proběhl v rekreačním středisku „Drak“. Cíli školy v přírodě bylo sebepoznání
žáků, nalezení svého místa v kolektivu a nastartování spolupráce mezi všemi žáky
ročníku.
V lednu 2009 se LVVZ zúčastnilo 42 žáků sedmého a osmého ročníku. Délka kurzu byla
7 dní, žáci lyžovali na sjezdovce Filipovice. Kurz byl zajištěn lékařem, dvěma lyžařskými
instruktory a instruktorem pro snowboard.
V květnu 2009 se žáci 8. ročníku zúčastnili 5. ročníku tzv. terénního vyučování
v Jedovnicích na Blanensku. Žáci řešili úkoly týkající se ochrany životního prostředí,
sociální problematiku určeného regionu, poznávali historické souvislosti a přírodní
památky.
V červnu 2009 byl znovu uspořádán vodácký kurz pro žáky 9. ročníku „Vltava adventure
2009“. Z reakcí žáků vyplynulo, že byl velmi úspěšný.
Školní výlety byly připraveny pro žáky II. stupně, kteří se nezúčastnili škol v přírodě.
Délka těchto výletů se pohybovala v rozmezí dvou až tří dnů.
Všechny třídy I. stupně / se v průběhu května a června zúčastnily škol v přírodě.
 Seznam sdružení při škole
Společnost pro podporu školy
Nadace F.Lýska
TK NIKE
Freesport

Kroužky při ZŠ
Název kroužku
Logopedická péče (NP)
Sportovní hry – 1. - 3.roč.
Sportovní hry – 4. – 5.roč.
Počet kroužků
1
1
1
37
Počet žáků
14
22
19
Malý zdravotník
Pěvecký kroužek
První kytara
Hra na kytaru
Hra na flétnu
Hudební kroužek
Taneční kroužek
Šachy
Psaní všemi deseti
Výtvarně dramatický kroužek
Výtvarné dělání
Náboženství (NP)
Sportovní hry - NP
Hra na kytara
Hudební kroužek
Squasch
Sborový zpěv - NP
Příprava k přijímacím zk. Čj
Divadelní kroužek
Dopravní kroužek
Ekokroužek
Florbal
Fotokroužek
Futsal
Kopaná
Okna matematiky dokořán
Zajímavá čeština
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
38
10
7
3
9
17
10
20
10
16
34
14
8
27
3
4
2
33
14
6
4
8
8
6
16
9
10
12
Část VII.
Poradenské služby v základní škole
Školní poradenské pracoviště funguje na naší škole již čtvrtým rokem ve složení školní
psycholog Mgr. David Vaněk, výchovná poradkyně pro I. stupeň Mgr. Miroslava
Hanzlová, výchovná a kariérová poradkyně pro II. stupeň Mgr. Miluše Nováková,
metodička prevence Anna Vaňková, speciální pedagožka Mgr. Kateřina Jelínková a
logopedka Mgr. Dana Čermáková. Podařila se navázat velmi úzká spolupráce mezi všemi
členy týmu, kteří kromě toho, že jsou v kontaktu téměř denním, se také pravidelně
scházejí na poradách celého poradenského týmu jednou za 14 dní. Byla navázána také
velmi dobrá komunikace mezi poradenským pracovištěm a vedením školy.
Z významných aktivit Školního poradenského pracoviště v tomto školním roce uvádíme:
 Akce „Jsme tady pro Tebe“ - představení členů ŠPP a cílů jejich práce žákům
všech tříd.
 Akce „Spolu za jeden provaz“ - třídenní adaptační výjezd se žáky šestých tříd
a jejich třídními učiteli. Cíle adaptačního výjezdu byly: stmelení třídních kolektivů,
nastartování rozvoje pozitivních vazeb mezi žáky celého šestého ročníku,
prevence psychopatologických jevů ve třídě, řešení konfliktů a problémových
situací ve škole.
 Realizace komplexního programu Volba povolání pro žáky devátých tříd a
jejich rodiče. Tento program se skládá z tématické skupinové práce se všemi
devátými třídami, ze skupinové diagnostiky a individuálních motivačních
pohovorů rodičů a žáků se školním psychologem a kariérovou poradkyní.
 Realizace celoškolního projektu „Dneškem tvořím budoucnost“, uzavření
projektu a jeho prezentace na závěrečné konferenci.
 Systematická specifická primární prevence pro žáky II. stupně – náplní
tohoto programu bylo vytvoření metodických příruček pro jednotlivé níže
uvedené programy a jejich realizace ve všech třídách druhého stupně. Programy
byly následující:
6. ročník – Napi sa nebo si alespoň zapal! – program zaměřený na specifickou
primární prevenci užívání alkoholu a cigaret.
7. ročník – Šikana – týká se to i mě?! – program zaměřený na specifickou
primární prevenci násilí a šikanování.
8. ročník – Závislost je potvora! - program zaměřený na specifickou primární
prevenci závislosti na nelegálních drogách, anabolikách, medikamentech, dále
pak prevenci patologického hráčství a závislosti na počítačových hrách
9. ročník – Jsme stejní, jsme jiní. - program zaměřený na specifickou primární
prevenci xenofobie, rasismu, intolerance a antisemitismu.
 Aktivní participace na vytvoření informačního materiálu pro rodiče a žáky
II.stupně s tématikou šikanování.
 Propagace ŠPP – do nové žákovské knížky byla vložena strana s informacemi o
službách, které poskytuje ŠPP.
 Tvorba úspěšného projektu Bezpeční škola v rámci dotačního programu JMK.
 Pravidelné speciální skupiny zaměřené na nápravu specifických poruch
učení pod vedením speciální pedagožky.
39








Pravidelné speciální skupiny zaměřené na nápravu vad řeči pod vedením
logopedky.
Vytvoření a pravidelné setkávání skupiny Já jsem OK, ty jsi OK pod vedením
školního psychologa. Skupina poskytuje dětem z problémovým chováním
bezpečné prostředí, kde mohou rozvíjet své schopnosti diskutovat, komunikovat,
řešit problémy a konflikty. Skupina byla složena z žáků pátých a šestých tříd,
scházela se jednou týdně v odpoledních hodinách. Součástí skupinové práce byl i
pracovní dvoudenní výjezd mimo školu.
Pokračování v práci se speciální skupinou pod vedením školního psychologa,
která je otevřená především pro žáky s problémovým chováním a pro žáky se
sociokulturním znevýhodněním. Skupina poskytuje jejich členům především
smysluplné trávení volného času a možnost navázání plnohodnotných
vrstevnických vztahů.
Skupinová práce pod vedením školního psychologa ve třídách: 4.A (cíl
řešení problémů a konfliktů), 4.B (cíl podpora spolupráce a pozitivního klimatu
třídy), 5.A a 5.B (cíl příprava na přechod na II. stupeň, vrstevnické vztahy), 6.A
(cíl adaptace na II. stupni), 6.B (prevence šikany, adaptace na II. stupni, vztahy
mezi chlapci a děvčaty), 7.A a 7.B (cíl podpora pozitivního klimatu ve třídě, řešení
vrstevnických konfliktů, rozvoj sebepoznání), 8.A (cíl začlenění a adaptace nově
příchozího žáka), 8.B (cíl podpora zdravého klimatu třídy, prevence šikany), 8.C
(prevence šikany), 9.A, 9.B1, 9.B2 (cíl senzibilizace na volbu střední školy,
ujasnění cílů a akční plán – Co po škole)
V rámci primární prevence dále intenzivně probíhala výuka Etické výchovy, což
způsobilo posun k lepší komunikaci, zvýšení sebedůvěry u dětí a v návaznosti
schopnost pozitivního hodnocení druhých a rozvoj prosociálnosti.
Systematická práce se s žáky se specifickými poruchami učení a
s integrovanými žáky a jejich rodiči.
Pravidelná individuální práce s žáky, rodiči i učiteli. Poskytování krizové
intervence u naléhavých případů.
Úzká spolupráce s PPP Zachova, s Policií ČR, OSPOD Brno, FOD. Pravidelná účast
školního psychologa na supervizích a metodických skupinách, intenzivní další
vzdělávání všech pracovníků Školního poradenského pracoviště.
Přehled počtu kontaktů pracovníků Školního poradenského pracoviště:
Počet
Počet kontaktů
jednotlivců/skupin/tříd
individuální práce se žákem
146
462
skupinová práce se žáky
26
171
individuální práce s rodiči
88
202
skupinová práce s rodiči
15
15
individuální práce s učiteli
28
177
skupinová práce s učiteli
4
11
Naše plány a cíle do dalšího školního roku jsou následující:
 Pokračovat v úspěšných a dobře zaběhlých aktivitách (viz výše).
40


Realizace projektu Bezpeční škola zaměřeného na problematiku šikany. Do tohoto
projektu zapojit všechny žáky, rodiče i učitele. Součástí projektu by měla být:
o informační kampaň pro rodiče a žáky (leták, žákovská knížka, web školy)
o školení o prevenci šikany pro učitele
o realizace programu prevence šikany v 7. třídách
o přednášky pro rodičovskou veřejnost o nebezpečí šikany
o pravidelná třídnická práce zaměřená na prevenci šikany
Pokusit se o realizaci rozvojových programů zaměřených na osobnostně sociální
výchovu formou vícedenních výjezdů s jednotlivými třídami mimo školu. Pokusit
se případně na realizaci těchto programů získat finanční prostředky z dotačních
programů.
Údaje o pracovnících (zaměstnancích školy)
fyzický
kvalifikace,
Počty
dosažené vzdělání
počet
specializace
VP pro I. stupeň –
výchovný poradce
2
dvouleté studium
VŠ
pro VP – MU
dvouletý kurz –
školní metodik prevence
1
SŠ
primární prevence
školní psycholog
1
VŠ
školní speciální pedagog
–
–
–
(netřídní)*
* zařazený dle Metodického pokynu MŠMT ČR č.j. 13 409/98/24, bod 2.6.
Věková struktura
Věk
výchovný poradce
školní metodik
prevence
školní psycholog
školní speciální
pedagog
1
50 let–důch. věk/z toho
důchodci
1/0
–
–
1
1
–
–
–
–
–
do 35let
35 – 50 let
Další vzdělávání poradenských pracovníků
Výchovný poradce pro I.stupeň:
Jak úspěšně komunikovat
Jak komunikovat s rodiči - NIDV
Co můžeme udělat pro mimořádně nadaného žáka - NIDV
Chování žáků, aneb stojíme za vámi
Integrovaní žáci – práce s IVP – PPP Kohoutova
Školní metodik prevence:
Celostátní konference Etického fóra – aktivní účast
41
Pracovní workshop lektorů etické výchovy
Informativní seminář metodiků prevence
Jak úspěšně komunikovat – nejen s rodiči
Cyklus dospívání, být průvodcem – aktivní účast
Mgr. MUDr. Kašparů Vztahy a stavy
PhDr. Prekopová – Pomoc problematickým dětem a jejich rodinám
Školní psycholog:
Intenzivní výcvik v psychoterapii zaměřené na člověka (200 hodin za rok) – PCA Institut
v Praze
Školení v používání HTS - Hogrefe TestSystem – IPPP Praha
Dvoudenním výcvikovém semináři - Motivační rozhovory – IPPP Praha
Vzdělávací aplikace WISC – III (interpretační strategie a nápravná doporučení) – IPPP
Praha
Diagnostika rodinných vztahů (vybrané diagnostické nástroje, jejich přednosti a úskalí,
sestavování baterie pro diagnostiku vztahů v rodinách) – IPPP Praha
Pravidelné metodické setkání školních psychologů (1x za měsíc) – PPP Brno
Školní speciální pedagog:
–
Údaje o finančních zdrojích na poradenské služby ve školách
 Finanční prostředky čerpané ze státního rozpočtu formou grantů (ne z KrÚ Jmk)
Finanční prostředky na školního psychologa jsou čerpány z Evropské unie – Evropských
strukturálních fondů.

Finanční prostředky z jiných zdrojů (jakých) v okrese, (např. městská část, Magistrát
m. Brna, sponzor, jiné)
–
Integrace žáků
Individuální integrace
typ postižení
Mentální
Sluchové
Vývojové poruchy učení
ročník
–
8.
I. stupeň
II. stupeň
celkem
počet žáků
0
1
11
3
15
Skupinová integrace
–
Program VOLBA POVOLÁNÍ
Program Volba povolání na naší škole probíhá v několika fázích. Po odborné stránce ho
zajišťují a vedou školní psycholog Mgr. David Vaněk a výchovná a kariérová poradkyně
42
pro II.stupeň Mgr. Miluše Nováková. Do programu Volba povolání vstupují žáci osmých
tříd v květnu daného školního roku a program je ukončen v únoru následujícího školního
roku.
První a druhé fáze programu se účastní všichni žáci, třetí a čtvrté se účastní pouze ti,
kteří o nabízené služby projeví zájem.
1. fáze – seznámení s tématikou volba povolání - organizovaná skupinová
návštěva žáků osmých tříd v Informačním a poradenském středisku pro volbu
povolání (IPS) na Palackého třídě 89, Brno. (8. ročníky, květen – červen)
2. fáze – senzibilizace pro volbu povolání – školní psycholog a výchovná a
kariérová poradkyně provedou společně v každé deváté třídě strukturovaný
program, který trvá dvě vyučovací hodiny. Cílem této fáze je formou zážitkových
aktivit a strukturované diskuse připravit žáky na volbu střední školy.
3. fáze - diagnostika – dvě dvouhodinová skupinová setkání mimo školní
vyučování zaměřená na diagnostiku.
4. fáze - individuální konzultace žáka a jeho rodičů se školním
psychologem – během tohoto motivačního rozhovoru jsou sděleny výsledky
diagnostických metod a doporučení ohledně volby střední školy.
- individuální konzultace žáka a jeho rodičů s výchovnou
poradkyní – tato možnost je nabízená těm, kteří jsou stále nerozhodnutí –
výchovná poradkyně na základě sdělení školního psychologa pomůže vybrat
nejvhodnější střední školu. Individuální konzultace probíhají v odpoledních
hodinách, aby se jich mohli účastnit i rodiče dětí.
Do programu Volba povolání jsou zapojeni i rodiče žáků a to následujícím
způsobem:
1. Na třídních schůzkách v září představí a nabídne školní psycholog rodičům
devátých tříd program Volba povolání.
2. Všem rodičům je po žácích doručená písemná nabídka programu Volba povolání
a mají možnost přihlásit své dítě do 3. a 4. fáze tohoto programu.
3. V lednu proběhne setkání se všemi rodiči devátých tříd zaměřené speciálně na
volbu střední školy – účastní se ho výchovná a kariérová poradkyně a školní
psycholog.
4. K individuálním pohovorům se školním psychologem, případně s výchovnou a
kariérovou poradkyní, jsou zváni i rodiče. Tyto konzultace probíhají v odpoledních
hodinách a žáci i rodiče jsou na ně pozvání písemnou formou.
Kromě programu Volba povolání je tématika volby budoucí střední školy pravidelně
zmiňována a probírána v hodinách občanské výchovy, kterou ve všech devátých třídách
vyučuje výchovná a kariérová poradkyně. Výchovná a kariérová poradkyně zajišťuje
veškerou agendu ohledně přihlášek na střední školy. Jak na výchovnou a kariérovou
poradkyni, tak na školního psychologa se mohou žáci i rodiče kdykoliv obrátit.
43
Část VIII.
Hodnocení Minimálního preventivního programu
Základním hlediskem a cílem Minimálně preventivního programu je výchova ke
zdravému životnímu stylu a k rozvoji klíčových kompetencí u dětí. Dále pak rozvoj
spolupráce mezi žáky a vytvoření humanistického prostředí pro pedagogy a děti.
K naplnění těchto cílů nám sloužily následující aktivity:
V přípravném týdnu v srpnu se uskutečnil dvoudenní teambuildingový výjezd
pedagogického sboru ve Třech Studních pod vedením ředitele školy Mgr. et Bc. Libora
Zřídkaveselého. Podařilo se posunout kolektiv pedagogických pracovníků směrem
k týmové spolupráci a vzájemnému pochopení.
Čtvrtým rokem funguje na naší škole školní poradenské pracoviště. Členem týmu je
školní psycholog, který má dlouholetou praxi v práci s problémovou mládeží. Pravidelně
pracuje individuálně s dětmi a skupinovou zážitkovou metodou se třídami a skupinami,
což se projevilo výrazně pozitivně v primární prevenci soc. pat. jevů. Při práci se třídami
byli do aktivní práce s dětmi vtaženi třídní učitelé. Díky této systematické práci se
podařilo v nejproblémovějších třídách vytvořit lepší sociální klima a navodit spolupráci
mezi žáky.
V říjnu se uskutečnil společný adaptační výjezd všech žáků šestých tříd. Cíle adaptačního
výjezdu jsou: stmelení třídních kolektivů, nastartování rozvoje pozitivních vazeb mezi
žáky celého šestého ročníku, prevence psychopatologických jevů ve třídě, řešení
konfliktů a problémových situací ve škole. Aktivně se ho účastnili třídní učitelé,
metodička prevence a školní psycholog.
Jako každý rok byla vytvořena a pravidelně se setkávávala skupina Já jsem OK, ty jsi OK
pod vedením školního psychologa. Skupina poskytuje dětem z problémovým chováním
bezpečné prostředí, kde mohou rozvíjet své schopnosti diskutovat, komunikovat, řešit
problémy a konflikty. Součástí práce se skupinou je i dvoudenní pracovní výjezd mimo
školu.
V listopadu proběhla celoškolní systematická specifická primární prevence pro žáky II.
stupně: vytvořili jsme 4 programy zaměřené vždy na jednu z níže uvedených oblastí:
6. ročník – Napi sa nebo si alespoň zapal! – program zaměřený na specifickou primární
prevenci užívání alkoholu a cigaret.
7. ročník – Šikana – týká se to i mě?! – program zaměřený na specifickou primární
prevenci násilí a šikanování.
8. ročník – Závislost je potvora! - program zaměřený na specifickou primární prevenci
závislosti na nelegálních drogách, anabolikách, medikamentech, dále pak prevenci
patologického hráčství a závislosti na počítačových hrách
9. ročník – Jsme stejní, jsme jiní. - program zaměřený na specifickou primární prevenci
xenofobie, rasismu, intolerance a antisemitismu.
Již dlouhodobě na naší škole funguje Organizace spojených tříd (OST) pod vedením
výchovné poradkyně pro II. stupeň, což je obdoba demokratického parlamentu, kde
mají žáci možnost prostřednictvím svých zástupců vyjádřit se k dění na škole.
Na naší škole má již dlouholetou tradici schránka důvěry „Povídej, naslouchám“, kterou
má na starost školní metodička prevence. Byly zodpovězeny průměrně dva až tři dotazy
týdně.
44
V rámci primární prevence dále intenzivně probíhala výuka Etické výchovy, což způsobilo
posun k lepší komunikaci, zvýšení sebedůvěry u dětí a v návaznosti schopnost
pozitivního hodnocení druhých a rozvoj prosociálnosti.
I nadále probíhala úzká spolupráce s K-centrem, PPP Zachova, SPC, Policií ČR, OSPOD,
Fondem ohrožených dětí.
Nejúčinnější prostředek prevence spatřujeme v dostupnosti pomoci pro žáky a
v zachycení potencionálních problémů v začátcích. Na metodika prevence, výchovné
poradkyně i školního psychologa se denně obrací několik žáků a žákyní naší školy.
 Stručná analýza preventivního programu
hledisko cíle:
základ tvoří 9 psychosociálních dovedností vedoucích k cílové hodnotě prosociálnosti;
hledisko aktivit (směrem k pedagogům, žákům a rodičům):
zážitková metoda jako nejúčinnější prostředek k interiorizaci hodnot
důležitost uplatňování preventivních intervencí;
hledisko očekávaných výsledků v oblasti:
výchova žáků ke zdravému životnímu stylu,
osvojení pozitivního sociálního chování,
rozvoj osobnosti;
evaluace:
u žáků, u kterých je tento způsob výchovné práce uplatňován, je shledán posun k lepší
komunikaci, nárůst kognitivní a emocionální empatie, zvýšená sebedůvěra a v důsledku
toho schopnost pozitivního hodnocení druhých.
 Specializované programy zaměřené na rizikové jedince a skupiny
techniky a aktivity z projektů:
- Etická výchova
- Napi sa nebo si alespoň zapal!
- Šikana – týká se to i mě?!
- Závislost je potvora!
- Jsme stejní, jsme jiní.
- Já jsem OK, ty jsi OK.
- Spolu za jeden provaz
- Dneškem tvořím budoucnost
- Bezpečná škola
- Speciální skupina pro žáky ze sociokulturně znevýhodněného prostředí
Výskyt sociálně patologických jevů ve škole:
Sociálně patologické jevy
ano
návykové látky: alkohol, marihuana,
pervitin, heroin, kouření
záškoláctví
šikana
gambling
kriminalita
ano
12-15
celkem
případů
2
ano
ano
–
–
12–15
12-15
–
–
7
4
–
–
45
ne
ne
ne
věk
rasismus
jiné
 uveďte v %
–
ne
ne
–
–
Rasismus, xenofobie a intolerance
Výše zmíněným projevům účinně předcházíme výukou etické výchovy, kterou projdou
všichni žáci II. stupně. Zvláštní pozornost je věnována dětem jiných národností, kteří
mají možnost se kdykoliv obrátit na metodičku prevence, výchovné poradkyně či
školního psychologa při počínajících náznacích intolerance. Zvláště na II. stupni této
možnosti žáci často využívají.
V tomto školním roce jsme vytvořili a realizovali speciální jednodenní program zaměřený
na prevenci rasismu a intolerance, kterým prošli všichni žáci devátých tříd.
46
Část IX.
Zhodnocení a závěr
Škola pracuje koncepčně a dle současných požadavků kladených na moderní výuku.
Podle Školního vzdělávacího programu již vyučujeme v šesti ročnících a v průběhu roku
jsme provedli jeho výraznou revizi na základě zkušeností z předchozích let. Rozvíjíme
projekty a prohlubujeme výchovně vzdělávací práci v projektech Zdravá škola a Tvořivá
škola. Zapojili jsme se také úspěšně do řady enviromentálních projektů zaměřených
na výchovu žáků k ochraně životního prostředí a udržení trvalého rozvoje. V letošním
školním roce se nám také podařilo uspět v projektech zaměřených k tématům čtenářské
gramotnosti. V rámci projektů primární prevence se nám podařilo připravit pro žáky
II. stupně komplexní program, který budeme využívat v dalších letech. Postupně řešíme
úkoly vyplývající z realizace Rámcového vzdělávacího programu a to tak, aby byla
zachována tradice, kontinuita a současně i praxí vyzkoušená profilace školy v oblasti
vzdělávání matematiky a hudební výchovy. V souvislosti s těmito úkoly jsme realizovali
řadu školení, ať již individuálních nebo pro celý pedagogický sbor. Škola nadále
prohlubuje aktivity směřující k tomu, aby se škola stala kulturně vzdělávacím centrem
v obci. Z materiálního hlediska bude škola nadále usilovat o revitalizaci vnitřních prostor
budovy. Tato oblast je naší největší rezervou a je třeba se na oblast zlepšení
materiálních podmínek do budoucích let výrazně zaměřit.
Brno 3. srpna 2009
Mgr. et Bc. Libor Zřídkaveselý
ředitel školy
47

Výroční zpráva základní školy

Transkript

Podobné dokumenty

MS WPKA 2013 - Atény (Řecko)

1. liga 2. liga 1. místo Dominik Neklapil 1. místo Adinka Martinková 2

HALLOWEEN

DEN DEVÁTÝ, 24.4.2012 Dnes nás nečekalo příliš vlídné počasí

fotosafari 2015 - ZOO Dvůr Králové

Souhlas / Suglasnost

O pohár Obce Bartošovice - Novojičínská liga v požárním útoku