22_hospital_2

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL
Název projektu
Zkvalitnění vzdělání na SZŠ Děčín
Číslo projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0829
Název školy
Střední zdravotnická škola, Děčín, Čsl. mládeže 5/9,
příspěvková organizace
Číslo materiálu
VY_22_INOVACE_2 - 02
Druh vzdělávacího materiálu
Pracovní list
Autor
Mgr. Jitka Němcová
Předmět
Anglický jazyk
Tematický celek
Taking the pulse – Task Sheet 2 Health and Hygiene
Ročník
4. ročník
Datum výroby
Červenec 2013
Anotace
Metodický pokyn
Materiál je určen k procvičování praktických
komunikačních dovedností v oblasti ošetřování
nemocných – měření tlaku (ESP – English for specific
purposes - Nursing).
Žáci pracují s daným materiálem ve dvojicích. Mohou
použít slovník. Součástí vzdělávacího materiálu je i
metodický list pro učitele s klíčem.
TASK SHEET 2 – Health and Hygiene
Taking the pulse
Every nurse needs to know the basics of taking a patient's _______________ - body temperature,
___________ rate, respiratory rate, and blood _____________. The most important thing in any
_____________ is to correctly identify the patient. Once you are sure of your subject, ___________
well the actions you are about to take. The pulse says how many times the heart ___________ per
minute.
pressure
beats
vital signs
procedure
explain
pulse
1. Complete the summary with given words. Compare your answers with a partner.
2. Work in pairs. Put the following dialogue in a correct order.
3. Practise the dialogue with a partner.
NURSE: Can you give me your palm, please? I´ll just put my fingers on your wrist so I can count the
beats per minute.
PATIENT: It might be higher than usual, nurse. I tried to excercise a bit more this morning.
NURSE: Good morning Mr Garfield. I´ll take your pulse now, if I can?
NURSE: It´s seventy-six now. It seems your pulse is just fine. Thank you for your cooperation.
PATIENT: Yeah. I´m sure it will help.
PATIENT: Sure.
NURSE: You´re right. It´s ninety-five beats per minute. It is a little high. Can you rest for a few minutes
and later I´ll take a second reading.
4. Practise pronunciation of following words. Focus on word stress.
TEMPERATURE
[ˈtemprɪtʃə]
PROCEDURE
[prəˈsiːdʒə]
RESPIRATORY
[ˈrespəˌreɪtrɪ]
IDENTIFY
[aɪˈdentɪˌfaɪ]
PRESSURE
[ˈpreʃə]
PATIENT
[ˈpeɪʃənt]