VY_32_INOVACE_D.56_b
Transkript
MATEŘSKÁ ŠKOLA, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A DĚTSKÝ DOMOV, IVANČICE, ŠIROKÁ 42 STAROVĚKÉ ŘECKO AUTOR: MGR. LUDMILA MARKOVÁ III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A SPOLEČNOST PŘEDMĚT: DĚJEPIS DUM: VY_32_INOVACE_D.56 POLOHA, PŘÍRODNÍ PODMÍNKY Řecko leží na Balkánském poloostrově. Je to hornatá země. Je tam nedostatek vláhy, málo úrodné půdy. K Řecku patří i mnoho ostrovů v Egejském moři. I. DEMOKRACIE V Řecku vznikaly městské státy. Na vládě státu se podíleli všichni svobodní občané, tomu se říká demokracie - vláda lidu. STAROVĚKÁ KRÉTA Obyvatelé starověké Kréty byli dobří mořeplavci, řemeslníci a pastevci. Vyráběli vlněné látky, keramické nádoby, zbraně, šperky. Stavěli domy a paláce. Centrem městského státu byl palác. MYKÉNY V Řecku vznikaly okolo měst městské státy. K nejvýznamnějším patřily Mykény. Měly hradby silné 9 metrů. Bylo to bohaté město. Archeologové zde nalezli mnoho hrobů a v nich vzácné předměty. ŘECKÁ ABECEDA V Řecku žilo mnoho národů – Achájové, Dórové… Lidé používali různé písmo. Chtěli se však sjednotit, aby písmu rozuměli všichni. Z fénického písma převzali znaky pro souhlásky a vytvořili znaky pro samohlásky. Začali psát z leva doprava. Tak vznikla řecká abeceda. Z této abecedy se později vyvinula i abeceda naše. MĚSTSKÝ STÁT SPARTA Spartský stát založili Dórové na poloostrově Peloponés. Žili tam Sparťané a původní obyvatelé Achájové, kteří neměli žádná práva. Celý život ve Spartě byl zaměřen na vojenský výcvik. Slabé postižené děti byly vhozeny do propasti. Do sedmi let vychovávala děti matka. Chlapci byli poté vychováváni ve vojenském oddíle. Dívky pomáhaly matkám, později se staraly o své rodiny. Ženy a dívky také sportovaly, aby byly zdatné a rodily silné děti. Na polích pracovali Achájové. Řemesla a obchod byly na nízké úrovni. MĚSTSKÝ STÁT ATHÉNY Athény ovládaly oblast, která se jmenuje Attika. Ubránili se Dórům a nenechali se podmanit. Athény dostaly jméno podle bohyně Athény . Byla to bohyně války, moudrosti, řemesel a umění. Pro Athéňany bylo nejdůležitější vzdělání a svoboda. Byli výborní řemeslníci, obchodníci i umělci. Athénský politik Solon (6. století před Kr.) zavedl demokratické zřízení, které se postupně zdokonalovalo. KULTURNÍ ŽIVOT Řekové dbali o rozvoj ducha a těla. V roce 776 před Kristem se v Řecku konaly I. Olympijské hry. Uctívali mnoho bohů. Hráli divadlo jako první národ na světě. Stavěli z kamene, mramoru a cihel. Stavby zdobily krásné sloupy, sochy, nástěnné malby. Založili vědu, které říkáme filozofie. STAROVĚK, DOBA ČASTÝCH VÁLEK Řeky ohrožovali Peršané. Války trvaly mnoho let, došlo k mnoha bitvám. Lid zažíval velké utrpení. Některé městské státy mezi sebou soupeřily. Docházelo k válkám Řeků proti Řekům. Byly to občanské války. Lidé bojovali o nová území, moc a majetek. ZDROJE: Blog.idnes.cz: Starověké Řecko z hlediska archeoastronautiky. [online]. [cit. 2013-09-19]. Dostupné z: http://liborcermak.blog.idnes.cz/c/116754/Staroveke-Recko-zhlediska-archeoastronautiky.html Starověké civilizace: Kréta. [online]. [cit. 2013-09-19]. Dostupné z: http://www.reckorim.estranky.cz/clanky/recko/kreta.html Firotour: Grand tour Řeckem. [online]. [cit. 2013-09-19]. Dostupné z: http://www.firotour.cz/zajezdy/recko/grand-tour-reckem-gvl190/ Filozofická fakulta MU: Řecké písmo. [online]. [cit. 2013-09-19]. Dostupné z: http://www.phil.muni.cz/~dopitova/recke.html ZŠ a MŠ Třebívlice: Referát - 6. třída - Starověké Řecko V. Archaické období. [online]. [cit. 2013-09-19]. Dostupné z: http://zstrebivlice.blog.cz/0602/referat-6-trida-staroveke-recko-varchaicke-obdobi ZDROJE: Welt-atlas.de: Karte von Attika. [online]. [cit. 2013-09-19]. Dostupné z: http://www.welt-atlas.de/karte_von_attika_1-21 Novinky.cz: Kolébku olympijských her smetlo ničivé tsunami. [online]. [cit. 2013-09-19]. Dostupné z: http://www.novinky.cz/veda-skoly/244286-kolebku-olympijskychher-smetlo-nicive-tsunami.html Wikipedia.cz: Jízdní vojsko starověku. [online]. [cit. 2013-09-19]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/J%C3%ADzdn%C3%AD_vojsko_star ov%C4%9Bku
Podobné dokumenty
České země v pravěku - Základní škola Zdounky
2.) Čím se živil a jak žil člověk ve starší době kamenné? 3.) Čím se začal zabývat člověk v mladší době kamenné? 4.) Z čeho si člověk v době kamenné vyráběl svoje nástroje? Z čeho v dalších dvou ob...
Více22.09.2009 (*)
Musíme si rozmyslet, jaká bude skutečně reálná činnost a konkrétní přínos naší ČsAAA svým členům i veřejnosti. Bez nějakých přehnaných a bombastických nereálných plánů. Připomenu východiska pro obl...
Vícevy_32_inovace_f.1.06 - Integrovaná Střední Škola Technická
Digitální učební materiál Číslo projektu
VíceAntické písemnictví - Gymnázium Týn nad Vltavou
Boj postav s Bohy, přírodou, osudem – znak starověké literatury Vedlejší postavy zpomalují děj (epická šíře) Postavy odolají zpěvu Sirén, uniknou Kyklopovi, navštíví podsvětí.. 10 let bloud...
VícePracovní listy doprava
The history of a vehicle started in the 18th century when the first vehicle appeared. The vehicle was powered by (2)................................... but it was not able to carry people or goods....
Více